Planeacion 22 Al 26 de Febrero HCB La Rana Rene
Planeacion 22 Al 26 de Febrero HCB La Rana Rene
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FECHA: DEL 22 AL 26 DE NIVEL: 2 A 5 AÑOS GRUPO ETARIO: DOCENTE: MARIA ALCIRA CUELLAR
FEBRERO
OBJETIVO: PRACTICA
11- Acompañar la construcción de identidad
Generar un mecanismo de intercambio de 12- Promover la construcción de normas y límites
experiencias, pensamientos y emociones 13- Generar experiencias para el disfrute del juego, la
creación, la exploración y la literatura con los niños y niñas
entre las y los adultos cuidadores que
desde la gestación.
acompañan a niñas y niños, SUB PRACTICA : 12.2 La familia explica al niño o niña las
rutinas, actividades familiares y situaciones cotidianas que
. van a vivir y anuncian los cambios cuando se van a dar
PROTOCOLOS SALUDABLES: después de cada comida reforzar el lavado de manos y aseo personal
Quisiera extender un cordial saludo a los padres y cuidadores. Por teléfono, les preguntaré
sobre las condiciones de los niños y niñas, la salud emocional, , invitamos a las familias a Leer
historias todos los días, incluidas instrucciones sobre cómo proteger a los miembros de la familia
UNION TEMPORAL PROPAIS-SANTO DOMINGO SAVIO
nFORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA MODALIDAD INSTITUCIONAL HCB LA RANA RENE
de este virus (Covid 19), proporcionará a los padres algunas imágenes de pautas de crianza
para que puedan encontrar videos de niños para apoyar la actividad y, de manera similar,
encontrar temas relevantes. enviado a trabajar en la práctica semanal, que será: Práctica 5, 13
y 14, para que los padres y cuidadores puedan seguir apoyando a los niños en este proceso de
desarrollo infantil con dedicación y responsabilidad, y potenciar el valor de los niños. La
responsabilidad de la participación familiar es un modelo a seguir.
Buscamos hojas o cartulina. Temperas y con ayuda de los adultos. Guían a los niños y niñas a
realizar un paisaje de como se ven ingresando al jardín, con todos sus protocolos de
bioseguridad. Esta actividad con el fin de que los niños y niñas imaginen, y asemejen el pronto
ingreso a la unidad de servicio. E ir explicándoles que tienen unos compañeritos unos amiguitos
que pronto conocerán.
Seguida de esta bonita actividad con pintura, cumplimos con los protocolos de bioseguridad
buen lavado de manos. Para realizar un ejercicio y juego pista de coordinación dentro y fuera.
Cantamos la rana cucuo en familia y con la profesora via telefónica
impacto en el crecimiento de la primera infancia. Todos nacemos como individuos, pero en Con
el paso del tiempo nos convertimos en seres sociales y adquirimos nuestras propias ideas,
Valores y expectativas, constituyen sus propias características y definen Detalles de contacto. Es
importante designar a una familia como formadora principal Estándares de comportamiento;
de acuerdo con esto, el niño sabrá cómo interactuar con los demás en el futuro. Asignaturas en
la socialización de las escuelas intermedias, como escuelas y otras entidades sociales. Eso es
todo Estudiar las bases de cómo la educación y la familia promueven u obstaculizan las
relaciones de los niños. Fuera del entorno doméstico .
A su alrededor, escribirán lo que creen que se debe hacer para lograr una mejor comunicación.
Según sus barcos que enfrentan diferentes tormentas, mareas y tormentas, Del mismo modo,
los niños pasan por diferentes etapas de desarrollo y los padres deben guiarlos. Como un barco
necesita un timó
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Objetivo; Orientar a las familias de la Uds a participar en el taller para adquirir y desarrollar estrategias con el fin de mejorar las responsabilidades,
normas,limites,en familia.
Por medio virtual se les enviara a las familias un video sobre EL ROL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO INFANTIL para que sobre
ese video los papitos adquieran un poco mas de conocimiento y realicen un serie de friso sobre el papel que están teniendo antes de ver
el video y otro friso sobre después de ver el video que deben mejorar, que aprendieron, que es en lo que mas están de acuerdo, y que
es lo que van a poner en practica.