COMPETENCIA

LINGUISTICA
1 La sílaba:
Definición, estructura y clases
Marco teórico

¿Cómo se separan las palabras «transporte»

y «computadora»?
R.: Trans- por- te com- pu- ta- do- ra

¡Muy bien amiguito! La separación que acabas de realizar

tiene que ver con el tema que vamos a desarrollar ahora y es
la sílaba.

I.- Concepto de la sílaba

Es la menor unidad fonética en la que se puede dividir una palabra a través de la pronunciación.
Ejemplo:
• Caminadora: Ca- mi- na- do- ra
• Embocadura: Em- bo- ca- du- ra

II.- Esctructura de la sílaba

a) Cabeza: Es la consonante o consonantes que van antes de la cima o núcleo.

Ejemplo: cam- po
cabeza

b) Cima: Es el elemento principal, considerada núcleo silábico. La constituye una vocal o voca-
les llamadas núcleo de sílabas.
Ejemplo: cam- po
cima

c) Coda: Es la consonante o consonantes que van después de la cima o núcleo.
Ejemplo: cam- po
coda

6to. Grado 53 COMP. 1

SEC11/CURSO LA SÍLABA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 1

III.- Clases de sílabas

Según el acento, las sílabas se clasifican en las Ejemplo:

siguientes: mer - ca - do
a) Sílaba tónica: Es aquella en la que
recae la mayor fuerza de voz. S. tónica

b) Sílaba átona: Es aquella en la que
recae la menor fuerza de voz. S. átonas

Verificando el aprendizaje
Nivel básico Nivel intermedio
*Indica cuál es la estructura de la sílaba resaltada 6. ¿Cuál es la sílaba que se pronuncia con la ma-
yor fuerza de voz?
1. Amor
a) Átona d) Cima
Resolución: La estructura silábica es la siguien-
te: b) Tónica e) Coda
Cabeza: m c) Cabeza
Cima: o
Coda: r 7. Es la sílaba sobre la que recae la menor fuerza
de voz.
2. Torpeza a) Coda d) Cabeza
Cabeza: _______________ b) Sílaba e) Acento
Cima: _______________ c) Átona
Coda: _______________
8. ¿En qué alternativa se ha resaltado correcta-
mente la sílaba tónica?
3. Destornillador
a) Almíbar d) Cavernícola
Cabeza: _______________
b) Carácter e) Obsesión
Cima: _______________
c) Difícil
Coda: _______________

9. ¿Cuál es el elemento principal de la sílaba?

4. Azafate
a) Coda d) Núcleo
Cabeza: _______________
b) Cabeza e) C y D
Cima: _______________
c) Cima
Coda: _______________
10. ¿Qué elemento de la sílaba antecede a la cima?
a) Sílaba tónica d) Cima
5. Computadoras
b) Sílaba átona e) Cabeza
Cabeza: _______________
c) Coda
Cima: _______________

1 COMP. LINGÜÍSTICA 54 6to. Grado

SEC11/CURSO
LA SÍLABA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 1

Sigo practicando
Nivel avanzado
11. Es la menor unidad fonética. 16. Señala la sílaba tónica de la palabra itinerario.
a) palabra d) morfema a) i d) ra
b) acento e) sema b) ti e) rio
c) sílaba c) ne
Resolución:
La sílaba se caracteriza porque es la mínima 17. ¿En qué palabra la sílaba átona ha sido resalta-
unidad fonética en la que se puede dividir una da incorrectamente?
palabra. a) Cuento d) Cantor
Rpta. C b) Postal e) Tambor
c) Hierro
* Indica los elementos de la sílaba que están resal-
tados
18. La cima o núcleo se caracteriza porque _____.
12. Crespo
a) antecede a la vocal
Cabeza: _______________
b) lleva el acento siempre
Cima: _______________
c) está constituida por la vocal
Coda: _______________
d) termina en consonante
e) es posterior a la cima
13. Atento
Cabeza: _______________
19. ¿Cuáles son los elementos de la sílaba?
Cima: _______________
a) Acento, cima y coda
Coda: _______________
b) Cabeza, acento y coda
c) Cabeza lomo y cola
14. Canción
d) Cabeza, vocal y núcleo
Cabeza: _______________
e) Cabeza, cima y coda
Cima: _______________
Coda: _______________
20. ¿Qué estructura presenta la sílaba resaltada en
la palabra «transporte»?
15. Aumento a) Cabeza- acento- coda
Cabeza: _______________ b) Cabeza- cima- coda
Cima: _______________ c) Coda- cima- cabeza
Coda: _______________ d) Cima- vocal- cabeza
e) Cabeza- cima- acento

6to. Grado 55 COMP. LINGÜÍSTICA 1

SEC11/CURSO LA SÍLABA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 1

Evaluando mi ortografía
1) Cadeneta: ca- de- ne- ta
2) Manglar: man- glar
3) Acidez: a- ci- dez
4) Boletín: bo- le- tín
5) Futbolista: fut- bo-lis- ta
6) Entrenador: en- tre- na- dor
7) Obstáculo: obs- tá- cu- lo
8) Perspicaz: pers- pi- caz
9) Distintísimo: dis- tin-ti- si- mo
10) Transcendentalismo: trans- cen- den- ta- lis- mo
11) Responsabilidad: res- pon- sa- bi- li- dad
12) Noctámbulos: noc- tám- bu- los
13) Aristocrático: a- ris- to- crá- ti- co
14) Energúmeno: e- ner- gú- me- no
15) Otorrinolaringólogo: o- to- rri- no- la- rin- gó- lo- go

Evaluación N°1

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
10) _______________________________________________________________________

1 COMP. LINGÜÍSTICA 56 6to. Grado

SEC11/CURSO LA SÍLABA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 1

Tarea

1. Señala la sílaba tónica de la palabra ateísmo. 6. La sílaba se clasifica por el acento en

____________.
a) te d) ís
a) abierta y cerrada d) directa e indirecta
b) a e) ate
b) libre y trabada e) compleja e incom-
c) mo
pleja
c) tónica y átona
2. ¿Cuál es el elemento de la sílaba posterior al
núcleo? 7. ¿En qué alternativa se ha resaltado correcta-
mente la sílaba átona?
a) Cabeza d) Coda
a) Aspiradora d) Pasión
b) Núcleo e) Tónico
b) Pitón e) Tarántula
c) Cima
c) Colchón

3. ¿En qué alternativa se ha resaltado correcta-

mente la sílaba tónica? 8. La ____ es la consonante o grupo consonánti-
co que precede al núcleo silábico.
a) Renglón d) Canario
a) letra d) cabeza
b) Papelógrafo e) Obeso
b) sílaba e) cima
c) Dolencia
c) coda

4. Es la sílaba sobre la que recae la menor y mayor

fuerza de voz respectivamente. 9. ¿Qué estructura no corresponde a la sílaba?
a) Coda, cabeza d) Cabeza, átona a) Cima d) Núcleo
b) Sílaba, cima e) Acento, tónica b) Cabeza e) Palabra
c) Átona, tónica c) Coda

5. Señala la sílaba tónica de la palabra «herbívo- 10. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra «empanadas»?
ro». a) Tres d) Seis
a) her d) ro b) Cuatro e) Siete
b) ív e) vo c) Cinco
c) bí

6to. Grado 57 COMP. LINGÜÍSTICA 1

2 Concurrencia vocálica:
Diptongo y triptongo
Marco teórico

Amiguito, para poder desarrollar bien este tema,

debes tener presente que la secuencia de vocales
que se presenta en una palabra, se le conoce con el
nombre de concurrencia vocálica. Y ese es el tema
que explicaremos.

Recuerda

• Vocales abiertas (V.A): a, e, o

• Vocales cerradas (V.C): i, u

I.- Concepto
La concurrencia vocálica es la secuencia de vocales dentro de una palabra. Esta secuencia se puede
manifestar de distintas maneras: diptongo, triptongo o hiato.

II. Diptongo
Es la unión de dos vocales dentro de una misma sílaba. Existen tres clases de diptongo y son las si-
guientes:
a) Diptongo creciente: Es la unión de una vocal cerrada y una abierta.
VC + VA

Ejemplos: pia- no vio- lín

b)Diptongo decreciente: Es la unión de una vocal abierta y una cerrada.

VA + VC

Ejemplos: cau- sa pei- ne

6to. Grado 59 COMP. 2

 SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 2

c) Diptongo homogéneo: Es la unión dos vocales cerradas diferentes.

VC + VC

Ejemplos: ciu-dad bui- tre

III.- Triptongo
Es la unión de tres vocales dentro de una misma sílaba. La vocal que lleva la mayor fuerza de voz es la
abierta.
VC + VA + VC

Ejemplos: buey Pa- ra- guay

Recuerda

La «h» entre vocales no impide

la formación de diptongos.
Ejemplo: ahu- yen- tar
prohi- bi- do

Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. La ____ es la coincidencia de vocales dentro de una sílaba.
a) sílaba tónica d) sílaba átona
b) acentuación e) vocal
c) concurrencia vocálica
Resolución:
La concurrencia vocálica es la coincidencia de vocales que pueden aparecer en una sílaba generando tres
clases de concurrencias: diptongo, triptongo o hiato.
Rpta. C
2. Escribe cuatro palabras que presenten diptongo creciente.
____________________ ____________________
____________________ ____________________
3. Escribe cuatro palabras que presenten diptongo decreciente.
____________________ ____________________
____________________ ____________________

2 COMP. LINGÜÍSTICA 50 6to. Grado

SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 2

4. Escribe cuatro palabras que presenten diptongo homogéneo.

____________________ ____________________
____________________ ____________________

5. Escribe cuatro palabras que presenten triptongo.

____________________ ____________________
____________________ ____________________
Nivel intermedio
6. Señala la alternativa donde no hay triptongo.
a) Estudiéis b) Huaico c) Huaico
d) Veía e) Uruguay

7. Señala la alternativa que no presenta diptongo.

a) Violencia b) Bahía c) Suave
d) Braulio e) Viudo

8. ¿Qué palabra presenta diptongo creciente?

a) Miau b) Aliento c) Desapareció
d) Caudal e) Incienso

9. Señala la palabra con diptongo decrecietne.

a) Estudiéis b) Huaico c) Huaico
d) Veía e) Uruguay

10. Señala la palabra con diptongo homogéneo.

a) Dioses b) Huaino c) Guau
d) Cuidadoso e) Averiguar

Sigo practicando
Nivel avanzado
11. ¿Qué palabra presenta diptongo decreciente y creciente a la vez?
a) Aviación b) Quesería c) Paraguay
d) Biología e) Audición
Resolución:
La palabra «audición» presenta diptongo decreciente en «au» y diptongo creciente en «ió».
Rpta. E

6to. Grado 51 COMP. LINGÜÍSTICA 2

SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 2

12. Separa en sílabas las siguientes palabras teniendo en cuenta los diptongos.
a) Peinado: _________________________________________
b) Reunión: _________________________________________
c) Dependencia: _________________________________________
d) Demencia: _________________________________________

13. Reconoce las clases de diptongo que aparecen en la siguiente lista de palabras.
a) Bautizo: _________________________________________
b) Contagiar: _________________________________________
c) Cautivo: _________________________________________
d) Aislado: _________________________________________

14. Separa en sílabas las siguientes palabras teniendo en cuenta los triptongos.
a) Atestigüéis: _________________________________________
b) Apreciáis: _________________________________________
c) Copiáis: _________________________________________
d) Estudiáis: _________________________________________

15. Escribe 4 ejemplos de diptongos.

a) ______________________________________
b) ______________________________________
c) ______________________________________
d) ______________________________________

16. Marca la secuencia vocales que forma el trip- a) Seis d) Tres

tongo.
b) Cinco e) Dos
a) VC + VA+ VA d) VC+ VA+ VC
c) Cuatro
b) VC+ VC+ VA e) VC+ VC+ VC
19. Señala la alternativa que presenta diptongo de-
c) VA+ VA+ VA creciente.
a) Sentimiento d) Miércoles
17. En la palabra «taimado» encontramos ____. b) Óbice e) Virreinato
a) diptongo creciente d) hiato c) Atracción
b) adiptongo e) triptongo
c) diptongo decreciente
20. Elige la alternativa que presente diptongo cre-
ciente.
18. Señala cuántos diptongos hay en el siguiente
a) Ciudad d) Sucio
texto: «Solo por hoy, ofertas muy atractivas
para quien quiera comprar automóviles». b) Baúl e) Fiais
c) Deuda

2 COMP. LINGÜÍSTICA 52 6to. Grado

SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 2

Evaluando mi ortografía
1) Cueva: cue- va (Diptongo creciente)
2) Condolencia: con- do- len- cia (Diptongo creciente)
3) Puentecito: puen- te- ci- to (Diptongo creciente)
4) Adecuado: a- de- cua- do (Diptongo creciente)
5) Embotellamiento: em- bo- te- lla- mien- to (Diptongo creciente)
6) Secretaria: se- cre- ta- ria (Diptongo creciente)
7) Piura: Piu- ra (Diptongo homogéneo)
8) Circuito: cir- cui- to (Diptongo homogéneo)
9) Murciélago: mur- cié- la- go (Diptongo creciente)
10) Ausente: au- sen- te (Diptongo decreciente)
11) Huaura: Huau- ra (Triptongo)
12) Piénsalo: pién- sa- lo (Diptongo creciente)
13) Huelga: huel- ga (Diptongo creciente)
14) Ahumada: ahu- ma- da (Diptongo decreciente)
15) Piénsalo: pién- sa- lo (Diptongo creciente)

Evaluación n°2

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
10) _______________________________________________________________________

6to. Grado 53 COMP. LINGÜÍSTICA 2

SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 2

Tarea
1. ¿Qué encontramos en la palabra «hioides»? 6. ¿Qué alternativa presenta solo diptongos ho-
mogéneos?
a) Diptongo creciente d) Dos diptongos
b) Adiptongo e) Hiato a) Coima- cautela d) Piura- viuda
c) Triptongo b) Coetáneo- aéreo e) Causa- Eugenio
c) Diario- fuego
2. En «La fuerza no están poderosa como la inte-
ligencia», ¿cuántos diptongos crecientes hay?.
7. En el siguiente enunciado: “El joven que persi-
a) Uno d) Cuatro gue un sueño, sueña con ser dueño de su mun-
do” ¿cuántos diptongos encuentras?.
b) Dos e) Cinco
a) Cinco d) Dos
c) Tres
b) Tres e) Seis
c) Cuatro
3. Señala qué cantidad de diptongos hay en el si-
guiente enunciado: «El triunfo depende de tu
esfuerzo, estimado Daniel. Nunca seas duro de
8. ¿Qué alternativa presenta solo diptongo cre-
entendimiento».
ciente?
a) Cinco d) Dos
a) Coima- cautela d) Raúl- María
b) Tres e) Seis
b) Coetáneo- aéreo e) Causa- Eugenio
c) Cuatro
c) Diario- fuego

4. Señale la alternativa que presente diptongo ho-

9. ¿Qué palabra contiene diptongo decreciente y
mogéneo.
creciente, respectivamente?
a) Aguijón d) Auquénido
a) Hioides d) Lucharíais
b) Partía e) Cuidadoso
b) Apreciéis e) Miau
c) Televisión
c) Eugenio

5. Alternativa que tiene triptongo. 10. Alternativa que solo presenta diptongos decre-
a) Atraía d) Encuesta cientes:
b) Bahía e) Encuesta a) Crueldad- angustia d) Huaura- huaico
c) Bohío b) Fraile- causa e) Aorta- creer
c) Caída- bohío

2 COMP. LINGÜÍSTICA 54 6to. Grado

3
Concurrencia Vocálica II:
Hiato
Marco teórico
I. Hiato

Es la separación de dos vocales que pasan a formar diferentes sílabas.

El hiato presenta dos clases que a continuación explicaremos:
1.1. Hiato simple: Es la separación de dos vocales abiertas o dos vocales cerradas
iguales entre sí

VA + VA Ejemplos: po- e- ma bo-a

VC + VC Ejemplos: ti- i- ta

1.2. Hiato acentual: Es la separación de una vocal abierta y una cerrada o viceversa, pero la
vocal cerrada siempre debe llevar tilde (disolvente).

VA + V´C Ejemplos: ba- úl pa- ís

V´C + VA Ejemplos: rí- o dí- a

Recuerda

No olvides que la letra «h» tampoco afecta en la formación del hiato.

Ejemplo: Ahínco: a- hín- co Bahía: ba- hí- a

6to. Grado 55 COMP. 3

SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 3

Verificando el aprendizaje
Nivel básico Nivel intermedio
1. Alternativa que presenta un hiato simple: 6. En cuál de las siguientes palabras se produce el
hiato acentual.
a) Cuota d) Cuy
a) Zanahoria d) Visión
b) Eucalipto e) Poeta
b) Anhelo e) Expiéis
c) Auto
Resolución: c) Día

El hiato simple se caracteriza porque tiene dos

vocales abiertas y entre las alternativas pode- 7. Señala la alternativa que presenta hiato sim-
mos ver que la palabra «cooperar» presenta las ple.
vocales abiertas «o», «e».
a) Osadía d) Coetánea
Rpta. E
b) Piénsalo e) Reía
c) Cohibido
2. Escribe cuatro ejemplos de hiato simple.
a) ____________ c) ____________
8. ¿Qué alternativa presenta hiato acentual?
b) ____________ d) ____________
a) Recreo d) Visión

3. Reconoce las clases de hiatos que aparecen en b) Peón e) Viuda

la siguiente lista de palabras. c) Viático
a) Real: _________________
b) Transeúnte: _________________ 9. Palabra que no presenta ningún tipo de hia-
c) Lío: _________________ to.

d) Cooperar: _________________ a) Jalea d) Cuidado

b) Púa e) Campeón
4. Separa en sílabas las siguientes palabras te- c) Tía
niendo en cuenta los hiatos.
a) Oceánico: _________________ 10. Alternativa que no presenta hiato simple:
b) Oido: _________________ a) Peatón d) Caída
c) Zoólogo: _________________ b) Leer e) Poema
d) País: _________________ c) Geólogo

5. Escribe 4 ejemplos de hiato acentual.

a) ____________ c) ____________
b) ____________ d) ____________

3 COMP. LINGÜÍSTICA 56 6to. Grado

SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 3

Sigo practicando
Nivel avanzado 16. ¿Cuál es la palabra que presenta un diptongo y
un hiato?
11. Alternativa que presenta hiato acentual:
a) Hojear d) Geólogo
a) Expiéis d) Zanahoria
b) Donación e) Cooperar
b) Visión e) Baúl
c) Aureola
c) Anhelo
Resolución:
17. Señala la alternativa que presenta dos dipton-
El hiato acentual se forma de la combinación
gos y un hiato respectivamente.
de una vocal abierta y otra cerrada o viceversa,
pero la vocal cerrada lleva siempre tilde porque a) Construiría d) Guardianía
tiene la mayor fuerza de voz.
b) Cuestionario e) Laurel
Rpta. E
c) Oasis

12. Escribe cuatro palabras que presenten hiato

18. Señale la alternativa que presente dos hia-
simple.
tos.
a) ____________ c) ____________
a) Vióselo d) Subevaluación
b) ____________ d) ____________
b) Quesería e) Actualización

c) Geología
13. Escribe cuatro palabras que presenten hiato
acentual.
a) ____________ c) ____________ 19. En el enunciado siguiente: «Desearía reaccio-
nar más coherentemente, mas mis impulsos
b) ____________ d) ____________ son realmente incontrolables», ¿cuántos hiatos
hay?
14. Reconoce las clases de hiato que aparecen en la a) siete d) cuatro
siguiente lista de palabras.
b) seis e) tres
a) Teología: _________________
c) cinco
b) Trapear: _________________
c) Peatón: _________________
20. ¿Cuántos hiatos hay en el siguiente enunciado:
d) Línea: _________________ «Raúl sabía que tenía que tomar un vehículo lo
más pronto posible para ir a coordinar sobre su
e) Púa: _________________
exposición de historia en aquel centro de adies-
tramiento militar»?.
15. Separa en sílabas las siguientes palabras te- a) Cuatro d) Siete
niendo en cuenta los hiatos.
b) Cinco e) Ocho
a) Coartada: _________________
c) Seis
b) Gaseoso: _________________
c) Capicúa: _________________
d) Navío: _________________
+

6to. Grado 57 COMP. LINGÜÍSTICA 3

SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 3

Evaluando mi ortografía
1) Grúa: grú- a (Hiato acentual)
2) Teatro: te- a- tro (Hiato simple)
3) Apedrear: a- pe- dre- ar (Hiato acentual)
4) Prohíbo: pro- hí- bo (Hiato acentual)
5) Moldea: mol- de- a (Hiato simple)
6) Peón: pe- ón (Hiato simple)
7) Vacío: va- cí- o (Hiato acentual)
8) Raíz: ra- íz (Hiato acentual)
9) Cacao: ca- ca- o (Hiato simple)
10) Egoísmo: e- go- ís- mo (Hiato acentual)
11) Océano: o- cé- a- no (Hiato simple)
12) Río: rí- o (Hiato acentual)
13) Comía: co- mí- a (Hiato acentual)
14) Maíz: ma- íz (Hiato acentual)
15) Ahorra a- ho- rra (Hiato simple)

Evaluación n°3

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
10) _______________________________________________________________________

3 COMP. LINGÜÍSTICA 58 6to. Grado

SEC11/CURSO CONCURRENCIA VOCÁLICA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 3

Tarea

1. Señala la alternativa que presenta hiato acen- 6. Señala cuántos hiatos hay en la siguiente ora-
tual. ción: «Aquel empleado había creado un poe-
ma por el Día de las Madres».
a) Bolea d) Tolerancia
a) Dos d) Cinco
b) Leía e) Suavidad
b) Tres e) Seis
c) Ausencia
c) Cuatro

2. Señala el silabeo correcto.

7. ¿Qué alternativa presenta dos hiatos?
a) Ga- rúa d) Ba- hía
a) Celebración d) Panadería
b) O- céa- no e) Prohí- be
b) Zanahoria e) Marea
c) Re- cre- o
c) Geología

3. ¿Cómo se le considera al hiato acentual?

8. Alternativa que presenta hiato:
a) Diptongo d) Adiptongo
a) Lluvia d) Peine
b) Triptongo e) Simple
b) Camión e) Raúl
c) Diptongo homogéneo
c) Viento

4. Señala la alternativa que no presenta hiato.

9. Señala la alternativa que presenta diptongo y
a) Campeón d) Recreo
hiato respectivamente.
b) Corría e) Cuídate
a) Óleo- duelo
c) Grúa
b) María- diente
c) Sueños- poeta
5. ¿Cómo se divide el hiato?
d) Raíz- maíz
a) Creciente y decreciente
e) Lío- duelo
b) Decreciente y homogéneo
10. ¿Qué alternativa presenta correcto silabeo?
c) Simple y homogéneo
a) Aho- ga- mien- to
d) Acentual y simple
b) Caí- da
e) Acentual y homogéneo
c) Ó- leo
d) Zo- o- ló- gi- co
e) Coe- tá- neo

6to. Grado 59 COMP. LINGÜÍSTICA 3

4
Uso de la B y V
Marco teórico

USO DE LA “B”
REGLA EJEMPLOS
• Se escribe con b las palabras que empiezan Bicolor, bisnieto, bizcocho
con bi-,bis-, biz- (‘dos veces’)
• Se escribe con b las palabras que empiezan Benevolente, benefactor, bienestar, bienvenido,
con bene-, bien- (‘bondad’), bio- (‘vida’). biología, biografía
• Se escribe con b las palabras que empiezan Bibliografía, biblioteca, bibliotecario
con biblio- (‘libro’).
• Se escribe con b las palabras que terminan en Responsabilidad, probabilidad, amable, vaga-
-bilidad, -ble, -bundo. bundo Excepto: Movilidad, civilidad
• Se escribe con b los verbos que terminan en Recibir, prohibir, escribir, contribuir, distribuir
-bir, -buir. Excepto: Hervir, servir, vivir
• Se escribe con b después de la m. Rumba, bombero, combate

USO DE LA “V”
REGLA EJEMPLOS
• Se escribe con v las palabras que empiezan Viceministro, vicealmirante, villancico, villano
con vice-, villa-. Excepto: Bíceps, billar.
• Se escribe con v las palabras que empiezan Evaluar, evadir, evento, evolución, evidente, evi-
con eva-, eve., evo-, evi-. tar Excepto: Ébano, ebanista
• Se escribe con v las palabras que terminan Octava, grave, nueva, leve, suave, comunicativo,
con -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, llamativa, fugitivo, activo, pavo, pensativa, pasi-
-ivo vo. Excepto: Árabe, célibe.
• Se escribe con v las palabras que terminan en Carnívoro, omnívoro, herbívoro, insectívoro.
-ívoro, - ívora Excepto: Víbora.
• Se escribe con v todas las formas en pasado Anduve, anduvo, estuviste, tuviese, tuviste,
de los verbos andar, estar, tener. tuviera.
• Se escribe con v después de la n, d, b. Convivir, adverbio, obvio.

6to. Grado 61 COMP. 4

SEC11/CURSO USO DE B Y V
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 4

Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. Señala qué palabra está correctamente escrita.
a) obacionar d) pulverizar
b) ovbio e) sovrecarga
c) avorrecible
Resolución: La palabra que presenta correcta escritura es «pulverizar».
Rpta. D

2. Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente.

a) Siempre fue no__le y ama__le con su pueblo.
b) Las comunicaciones del po__lado quedaron __loqueadas.
c) Las __rasas del __rasero le quemaron la __lusa.
d) Las __rillantes estrellas cu__rían todo el cielo.
e) En a__ril, la nie__la no era tan intensa como en diciem__re.

3. Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente.

a) Siempre me gustaron los paseos en __urro.
b) En la película se __eían grandes manadas de __úfalos.
c) Nos __urlamos un poco de su __ufanda tan __urda.
d) La pala__ra sustanti__o esta__a su__rayada.
e) De la __otella salían a__undantes __ur__ujas.

4. Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente.

a) En la __i__lioteca hallamos a__undante __i__liografía.
b) El acuerdo __ilateral duró escasamente un __ienio.
c) El a__ión __iplano era tam__ién __imotor.
d) Es un placer dar la __ien__enida a tan __enefactores amigos.
e) Practicar la __eneficencia es propio de almas no__les.

5. Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente.

a) Todos i__an y __enían y nadie sa__ía por dónde anda__a.
b) Cada __ez que i__a a ha__lar todos le grita__an.
c) Unos salta__an, otros __aila__an y otros se a__raza__an.
d) Aunque a todos cura__an y __enda__an, no siempre sana__an.

4 COMP. LINGÜÍSTICA 62 6to. Grado

SEC11/CURSO USO DE B Y V
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 4

Nivel intermedio 9. ¿Cuál es la palabra que se escribe con “b”?

6. Señala qué palabra está escrita incorrectamen- a) __aca d) __arco
te.
b) __entana e) __enado
a) bibliografía d) burlamos
c) __iolín
b) botella e) burbujas
c) bibir 10. ¿Cuál es la palabra que se encuentra mal escri-
ta:
7. Señala la alternativa que presenta una palabra
escrita correctamente: a) exhivir d) evolución
a) vuque d) avultado b) insectívoro e) meditabundo
b) bívora e) vruja c) benefactor
c) abundante
8. Señala la alternativa cuyas letras completan las
siguientes palabras.
• algara__ía
• __olsillo
• o__acionar
a) B- V- V d) V- V- V
b) B- B- B e) B- B- V
c) V- B- V

Sigo practicando
Nivel avanzado
11. Señala la alternativa cuyas letras completan las 17. Verbo que presenta escritura incorrecta:
siguientes palabras. a) tuvimos d) Tuvo
__eían b) anduvo e) Tuviste
__ufanda c) tube
__iejo
a) B- V- V d) V- V- V 18. Alternativa cuyas letras completan la siguien-
b) B- B- B e) B- V- B te oración: «Aquel señor __enezolano reci__ió
una herida en el __ientre»:
c) V- B- V
a) b- b- b d) v- b- v
Resolucion:
b) v- b- b e) b- v- b
La escritura correcta es la siguiente : Veían, bufan-
da, viejo. c) v- v- v

Rpta. C
16. Señala la alternativa cuyas letras completan las 19. Alternativa cuyas letras completan la siguiente
siguientes palabras: oración: «El profesor opina__a que calcula__as
mal y por eso te equi__oca__as»:
• ca__ernario a) b- v- b d) v- b- v
a) b- b- b- b d) v- b- v- v
• hue__o b) v- b- b e) b- b- b
b) b- b- b- v e) b- b- v- b
• tra__ieso c) v- v- v
c) v- v- v- b

6to. Grado 63 COMP. LINGÜÍSTICA 4

SEC11/CURSO USO DE B Y V
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 4

20. Alternativa cuyas letras completan la siguiente oración: «Algunas hier__as her__idas sir__en como medi-
cina»:
a) b- b- b b) v- b- b c) v- v- v
d) v- b- v e) b- v- v

12. Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente.

a) Hasta las campanas que toca__an sona__an tristes.
b) El profesor opina__a que calcula__as mal y por eso te equi__oca__as.
c) Sa__ía __ien que me __ol__ería a escri__ir.
d) Esta__a prohi__ido su__irse a los ár__oles.
e) Suscri__irse a algunas re__istas interesantes es __uena idea.

13. Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente.

a) Descri__ía mara__illosamente las __ellezas de la naturaleza.
b) En ningún momento quiero eludir mi responsa__ilidad.
c) El ser preca__ido le sir__ió mucho en la __ida.
d) Algunas hier__as her__idas sir__en como medicina. .
e) Lle__a__a la conta__ilidad con una ha__ilidad extraordinaria.

14. Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente.
a) Nos reci__ió a todos con gran ama__ilidad y cortesía.
b) En las grandes ciudades a__undan los __aga__undos.
c) Su mo__ilidad ponía furi__undo al fotógrafo.
d) Con toda pro__a__ilidad hará el __iaje en a__ión.
e) Sa__ía muy __ien las reglas de la di__isi__ilidad.

15 Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente.

a) El pue__lo de__e sa__er lo que le con__iene.
b) El poder legislati__o es __icameral.
c) El __i__liotecario ama los __uenos li__ros.
d) Los niños __usca__an con gran __ullicio sus regalos: re__ol__iendo toda la casa.
e) Por la cu__ierta, se pasea__an los na__egantes esperando la hora desem__arcar en Cu__a.

4 COMP. LINGÜÍSTICA 64 6to. Grado

SEC11/CURSO USO DE B Y V
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 4

Evaluando mi ortografía
1) Bienvenida
2) Volvería
3) Viaje
4) Vientre
5) Movilidad
6) Víbora
7) Bienestar
8) Biplánico
9) Habilidad
10) Búfalos
11) Poblado
12) Herbívoro
13) Civilidad
14) Vagabundos
15) Divisibilidad

Evaluación n°4

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
10) _______________________________________________________________________

6to. Grado 65 COMP. LINGÜÍSTICA 4

SEC11/CURSO USO DE B Y V
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 4

tarea

1. Palabra que se encuentra mal escrita: 7. Señala cuántos hiatos hay en la siguiente ora-
ción: «Aquel empleado había creado un poe-
a) Avestruz d) Serbi
ma por el Día de las Madres».
b) Abecedario e) Bandido
• Medita__undo
c) Obsesionado
• E__olución
2. Señala la alternativa que está correctamente es- • Ad__erbio
crita. a) b- v- v d) v- b- v
a) Estavilidad d) Alivio b) v- b- b e) b- v- b
b) Mobilidad e) Conbibir c) v- v- v
c) Afectibo

3. Alternativa que está incorrectamente escrita: 8. Alternativa cuyas letras completan la siguien-
te oración: «Nos __urlamos un poco de la __
a) Abeja d) Brazo ufanda tan __urda»:
b) Albóndiga e) Avrupto a) b- v- b d) v- b- v
c) Blusa b) v- b- b e) b- v- b
c) v- v- v
4. Señala la alternativa cuyas letras completan las
siguientes palabras.
• Con__ertirse 9. Señala la alternativa cuyas letras completan las
siguientes palabras.
• Descu__rieron
• Ani__ersario
• Acerta__a
• Ad__ertir
a) b- v- v d) v- b- v
• Cue__a
b) v- b- b e) b- v- b
c) v- v- v
a) b- v- b d) v- b- v
5. Alternativa cuyas letras completan la siguiente b) v- b- b e) b- b- b
oración: «La nie__la no nos permitía tener una
__uena __isión»: c) v- v- v

a) b- v- b d) v- b- v 10. Alternativa cuyas letras completan la siguien-

te oración: «Las __rillantes estrellas cu__rían
b) b- b- b e) b- b- v todo el cielo en el po__lado»:
c) b- v- v a) b- b- b d) v- b- v
b) v- b- b e) b- v- v
6. Alternativa cuyas letras completan la siguien-
te oración: «Las __rillantes estrellas cu__rían c) v- v- v
todo el cielo en el po__lado»:
a) b- b- b d) v- b- v
b) v- b- b e) b- v- b
c) v- v- v

4 COMP. LINGÜÍSTICA 66 6to. Grado

5
Uso de mayúsculas I
Marco teórico

Las mayúsculas también son conocidas como altas.

Reglas generales acerca del uso de mayúsculas

1. Solo la letra inicial de dígrafos (ch, ll, 2. Las palabras escritas en mayúsculas
gu) se escribirá con mayúscula. no son exoneradas de llevar tilde.
Ejemplos: * Chávez *Llanta *Guerra Ejemplos: *Álvarez * Índico

Reglas generales acerca del uso de mayúsculas

1. Al inicio de todo escrito, 2. Después de un punto 3. Después de los dos pun-

oración, párrafo o texto. siempre va en mayúscula. tos siempre y cuando lo que
Ejemplos: Estoy muy can- Ejemplos: Visitaremos al sigue sea una cita textual.
sado por estar jugando. abuelo. Luego, iremos al Ejemplos: Nuestra profeso-
parque. ra dijo: «Alumnos, estudien
mucho».

Reglas relacionadas con nombres propios

1. En apellidos y nombres 2. En apodos o sobrenom- 3.- Nombre de lugares o

de personas, animales o bres. sitios geográficos.
cosas singularizadas. Ejemplos: el Libertador Ejemplos: *Perú *Amé-
Ejemplos: Jessica Vargas el Caballero de rica *Trujillo
Castro los Mares
Firulais el Brujo de los
Rocinante Andes

6to. Grado 67 COMP. 5

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA I
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 5

Se escribe con minúscula, a no ser que inicien escrito los

siguientes:
• Los días de la semana
• Los meses del año
• Las estaciones

Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. En el siguiente enunciado: «me han regalado un recuerdo de piura y otro de Tacna», ¿cuántas mayúsculas
faltan?.
a)
Una b) Dos c) Tres
d)
Cuatro e) Cinco
Resolución:
En la oración faltan tres mayúsculas. Recordemos que al inicio de toda oración y nombres propios de l u-
gares se escriben con mayúsculas.
Rpta. C
2. Coloca las mayúsculas donde sea necesario.
a) josé, sandra y roberto llegarán de italia mañana.
b) la alumna isabel fue premiada por el colegio.
c) todos los domingos, mónica y paloma juegan vóley.
d) roberto ve el programa de gisela valcarcel.
3. Coloca las mayúsculas donde sea necesario.
a) Aquel señor cruzó la pista rápidamente. nunca más lo volvimos a ver.
b) Mi nueva profesora se llama elvita castro sifuentes. ella es muy alegre.
c) mi auxiliar no apoyó a patricia magala cuando el director quiso suspenderla.
d) josé carlos mariategui, el amauta, nos dejó valiosas obras.
4. Escribe cuatro oraciones utilizando las reglas generales de las mayúsculas
a) ____________________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________________
d) ____________________________________________________________________________
5. Escribe cuatro oraciones utilizando las reglas de las mayúsculas relacionadas con los signos de puntua-
ción.
a) ____________________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________________
d) ____________________________________________________________________________

5 COMP. LINGÜÍSTICA 68 6to. Grado

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA I
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 5

Nivel intermedio
6. En el siguiente enunciado: «he estado en una casa cerca de arequipa y he conocido a dos niños que se
llaman carlos y juan», ¿cuántas mayúsculas faltan?.
a)
Una b) Dos c) Tres
d)
Cuatro e) Cinco

7. Presenta uso correcto de las mayúsculas.

a) Ayer Vinieron mis primos Juan y Arturo.
b) Nos iremos de paseo con Pablo y su mamá.
c) Magaly Medina, la Urraca, ya no Tiene programa.
d) Lima, la Ciudad de los Reyes, está de Fiesta.
e) Iremos de vacaciones al cuzco con la familia.

8. ¿Qué oración presenta el correcto uso de mayúsculas?

a) El padre de Antonio dijo: “siempre serán bienvenidos a mis casa, chicos”.
b) El Padre de antonio dijo: “siempre serán bienvenidos a mis casa, chicos”.
c) El Padre de Antonio dijo: “Siempre serán bienvenidos a mis casa, chicos”.
d) El padre De Antonio dijo: “siempre serán bienvenidos a mis casa, Chicos”.
e) El padre de Antonio dijo: “Siempre serán bienvenidos a mis casa, chicos”.

9. «los niños del colegio quieren mucho a pupi», ¿cuántas mayúsculas faltan en la oración anterior?.
a)
Una b) Dos c) Tres
d)
Cuatro e) Cinco

10. En el siguiente enunciado: «Estoy de vacaciones en colombia. me he bañado en la playa. hemos visitado
varios pueblos cercanos. me lo estoy pasando muy bien, ricardo», ¿cuántas mayúsculas faltan?.
a)
Dos b) Tres c) Cuatro
d)
Cinco e) Seis

Sigo practicando
Nivel avanzado
11. En el siguiente enunciado: «escúchame, vicente, ahora mismo Llamo a teresa», ¿cuántos
errores de mayúsculas existen?
a) Dos b) Tres c) Cuatro
d) Cinco e) Seis
Resolución:
Recordemos que al inicio de toda oración y nombres propios de lugares se escriben con
mayúsculas. Y la palabra «llamo» que aparece en la oración no debería llevar mayúscula; ya
que, se trata de una palabra común.

6to. Grado 69 COMP. LINGÜÍSTICA 5

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA I
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 5

12. Escribe las mayúsculas donde corresponda.

la historia conserva el nombre de tres caballos famosos: bucéfalo, caballo de alejandro magno; babieca, del
cid; y rocinante, el del quijote.
13. Escribe las mayúsculas donde corresponda.
la naturaleza está sufriendo las consecuencias del calentamiento global. hay frío de hasta 20 grados bajo
cero en europa y lluvias torrenciales en américa.
14. Escribe las mayúsculas donde corresponda.
El brasileño neymar y el nuevo técnico del Barcelona, el argentino Gerardo ‘Tata’ Martino, realizaron hoy
su primera práctica en el club catalán. El crack brasileño publicó una foto suya junto a lionel messi en
españa con el siguiente mensaje: “Mi sueño se hizo realidad. ¡gracias, Señor!”.
15. Escribe las mayúsculas donde corresponda.
La celebración la presidió el mandatario ollanta humala, quien estuvo junto a su esposa Nadine Heredia
y las principales autoridades del país.
16. ¿Qué oración presenta correcto uso de mayúsculas?
a) Miguel Grau, el Caballero De Los Mares, fue un destacado patriota.
b) Miguel Grau, El Caballero de los Mares, fue un destacado Patriota.
c) Miguel Grau, el Caballero de los Mares, Fue un destacado Patriota.
d) Miguel Grau, el Caballero de los Mares, fue un destacado patriota.
e) Miguel Grau, el Caballero de los Mares, fue un Destacado patriota.
17. Alternativa que presenta uso adecuado de mayúsculas:
a) Roberto y su hermano juan fueron premiados. d) Flor es mi mejor amiga del colegio.
b) Mi tía pochita es muy buena y amable e) Yo vivo en lince y mis tíos, en el callao.
c) Tengo un hermoso perrito llamado fido.
18. En el siguiente enunciado: «neymar es considerado uno de los mejores jugadores de argentina», ¿cuántos
errores de mayúsculas existen?
a)
dos b) tres c) cuatro
d)
cinco e) seis
19. En el siguiente enunciado: «un profesor de la provincia de otuzco es la primera víctima mortal de la gripe
AH1N1 en la libertad, región donde ya se confirmaron 16 casos de este mal.», ¿cuántos mayúsculas faltan?
a)
dos b) tres c) cuatro
d)
cinco e) seis
20. Señala la oración que presenta uso incorrecto de las mayúsculas.
a) Andrés y su familia viajaron a Puno. d) Debes tener fe en Dios, el Todopoderoso.
b) La familia Pérez no colaboró con la actividad. e) Gabriela román es muy egoísta.
c) Ellos siempre cultivaron arroz y maíz.

5 COMP. LINGÜÍSTICA 70 6to. Grado

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA I
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 5

Evaluando mi ortografía
1) Juan y María llegaron muy temprano.
2) Mi tío Percy llegó de Francia; mi tía, de México.
3) Mis padres me regalaron un perrito a quien Boby.
4) Francisco ganó una beca para estudiar en Estados Unidos.
5) Mi mamá siempre dijo: “Debes estudiar todos los días”
6) Ayer fuimos a Chapultepec, fue muy bonito.
7) Ana, Lucía y Catalina llegaron ayer de Rusia.
8) Mi papá dijo: “Las hienas son carroñeras; los leones, cazadores”.
9) Los desarmadores no sirven. Todos se rompieron.
10) El doctor Castillo es un excelente pediatra.
11) Hubo una maratón y mi papá Hugo corrió con su amigo Omar.
12) Ayer nació mi sobrina Luana Cáceres Peña.
13) Mi primo llevó a arreglar la computadora a Wilson.
14) Los vendedores del mercado llegaron de Huancayo.
15) Las notas de sus exámenes de Mario e Isabel fueron excelentes.

Evaluación n°5

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
10) _______________________________________________________________________

6to. Grado 71 COMP. LINGÜÍSTICA 5

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA I
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 5

Tarea

1. ¿Cuál es la palabra que esta escrita correcta- 7. «Muchos turistas visitaron ollantaytambo que
mente? queda en el cuzco», ¿cuántos errores de ma-
yúsculas existen?
a) GUerra d) Llosa
a) dos b) tres c) cuatro
b) QUispe e) LLanto
d) cinco e) seis
c) GUido

2. En el siguiente enunciado: «mis amigos del co- 8. Señala la oración que presenta uso
legio pamer realizarán actividades para ayudar correcto de las mayúsculas.
a nuestro amigo Anacleto», ¿cuántos mayúscu- a) Hoy iré al colegio. mañana será un
las faltan? nuevo día.
a) dos b) tres c) cuatro
b) Mi madre siempre apoyó a la señora
castro.
d) cinco e) seis c) Ellos siempre viajan por vacaciones a
3. Señala la oración que presenta uso incorrecto piura.
de las mayúsculas. d) Máncora es un balneario y caleta de
a) Mechino es peludo, suave, juguetón y Pescadores.
pequeño. e) El departamento de Amazonas está
al norte del país.
b) La familia Gómez realizó una anticucha-
da.
9. ¿Cuál es la oración que presenta el correc
c) Ellos siempre viajan por vacaciones. to uso de mayúsculas?
d) Debes hacer siempre todas tus tareas. a) Mi abuelito Pedro me dijo: “llega
e) Juan manuel Vargas, el Loco, llegó ayer. temprano a La casa”.
b) Mi Abuelito Pedro me dijo: “Llega
4. En el siguiente enunciado: «cristina fernández temprano a la Casa”.
fue la primera mujer que ganó las elecciones
c) Mi abuelito Pedro me dijo: “Llega
presidenciales en argentina», ¿cuántos errores
de mayúsculas existen? temprano a la casa”.
d) Mi abuelito Pedro me Dijo: “Llega
a) dos b) tres c) cuatro temprano a La casa”.
d) cinco e) seis e) Mi abuelito Pedro me dijo: “llega
5. En el siguiente enunciado: «Muchos turistas vi- temprano a la casa”.
sitaron ollantaytambo que queda en el cuzco»,
¿cuántos errores de mayúsculas existen? 10. ¿Qué oración requiere de más
mayúsculas?
a) dos b) tres c) cuatro
a) La vecina maría hará una fiesta por
d) cinco e) seis su cumpleaños.
6. En el siguiente enunciado: «cristina fernández b) El niño luis come demasiado en su
fue la primera mujer que ganó las elecciones casa.
presidenciales en argentina», ¿cuántos errores c) Álvaro castro es mi hermano mayor.
de mayúsculas existen? d) Miguel grau, el caballero de los
a) dos b) tres c) cuatro mares, fue un héroe.
e) La tía de aberlardo viajó a trujillo
d) cinco e) seis

5 COMP. LINGÜÍSTICA 72 6to. Grado

6
Uso De Mayúsculas Ii
Marco teórico
Amiguitos, recordemos que la semana anterior ya hemos estudiado
algunos usos acerca de las mayúsculas, pero no eran los únicos.
Hoy seguiremos aprendiendo nuevos usos. Así que presta mucha
atención a nuestra clase.

1. Los artículos si forman 2. Los nombres de marcas 3. Los atributos o nombres

parte del nombre propio comerciales van con ma- referidos a Dios se escribi-
también se escribirán con yúscula. rán con mayúscula.
mayúscula. Ejemplos: Ejemplos:
Ejemplos: * Nissan * el Todopoderoso
* La Victoria * Electrolux * el Señor
* San Miguel * Coca Cola * el Mesías
* La Habana * Stanford
* La Molina

4. La primera letra del 5. Las fiestas religiosas, 6. Los nombres de or-

título de cualquier obra se patrióticas o populares se ganismos o entidades
escribirá con mayúscula. escribirán con mayúscula. gubernamentales,, milita-
Ejemplos: Ejemplos: res, benéficas, culturales,
* La vida es sueño * Día de la Madre deportivas se escribirán
* Un mundo para Julius * Navidad con mayúscula.
* Semana Santa Ejemplos:
* Museo de Bellas Artes
* Fuerza Áreas del Perú
* Tribunal Supremo

Importante

Se escribe con minúscula, a no ser que inicien el escrito los siguientes:

* Los días de la semana * Los meses del año * Las estaciones
* Las monedas * Los puntos cardinales * Los gentilicios
*Los cargos públicos * Las lenguas

6to. Grado 73 COMP. 6

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 6

Verificando el aprendizaje
1. ¿Qué palabras no se escriben con mayúscula inicial?
Nivel básico
a) Nombres de lugares
b) Fechas cívicas
c) Los atributos de Dios
d) Las estaciones del año
e) Nombre de marcas
Resolución:
Considerando las reglas de mayúsculas, solo las estaciones no se escriben nunca con mayúscula, excepto
que comiencen la oración.
Rpta. D

2. Escribe 4 ejemplos considerando las reglas de marcas comerciales.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

3. Escribe 4 ejemplos considerando las reglas de fechas cívicas.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

4. Redacta 4 oraciones utilizando las reglas explicadas anteriormente sobre las mayúsculas.
a) ____________________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________________
d) ____________________________________________________________________________

5. Corrige si es necesario las siguientes oraciones.

a) Mi hermano luis le gusta ir a la biblioteca nacional.
b) Desde que leí el cuento “paco yunque” me encantó.
c) El día lunes el tránsito fue terrible en la marina.
d) juan hizo una mímica celebérrima en ripley.
e) el profesor héctor no invito una rica fanta.

6 COMP. LINGÜÍSTICA 74 6to. Grado

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 6

Nivel intermedio
6. ¿Qué palabras se escriben siempre con mayúscula?
a) Los nombres comunes
b) Los gentilicios
c) Los cargos públicos
d) Los atributos a Dios
e) Los meses del año

7. Señala la alternativa en la cual el artículo no forma parte del nombre propio.

a) El Agustino
b) La Habana
c) San Miguel
d) El Brasil
e) La Victoria

8. ¿Cuál es la oración que hace uso correcto de las mayúsculas?

a) María salta la cuerda y Joel canta al mismo tiempo.
b) Le compró una tarjeta a su computadora Samsung.
c) No fue macario sino luisa quien rompió la piñata.
d) El día Domingo amaneció muy nublado.
e) El Papá de Álvaro rodríguez llegó de italia.

9. Marca la alternativa en la que se debe escribir con mayúscula inicial la palabra resaltada.
a) Siempre le dijo que tenía lindos ojos.
b) Leímos El viejo y el mar.
c) Dios, nuestro señor no nos dejará.
d) ¡Qué lindo día es hoy!
e) Marcelino vive en el Augustino.

10. Señala la alternativa que presenta uso correcto de mayúsculas.

a) Obtuve un préstamo en el banco de crédito.
b) El Museo de bellas Artes abrió sus puertas al público.
c) El Museo de la Nación se encuentra en San Borja.
d) Viajaré a la Libertad mañana domingo.
e) Un mulato de la Habana me robó el corazón.

6to. Grado 75 COMP. LINGÜÍSTICA 6

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 6

Sigo practicando
Nivel avanzado
11. En «mario vive en el agustino. Su prima ana la invitó a la habana, pero ella prefiere viajar a la paz en Boli-
via», ¿cuántas mayúsculas faltan en el enunciado anterior?.
a) Cinco b) Seis c) Siete
d) Ocho e) Nueve
Resolución:
En el enunciado anterior podemos mencionar que hay nueve palabras en total que deberían llevar las
mayúsculas porque son nombre propios y estas son las siguientes: Mario, El Agustino, Ana, La Habana,
La Paz y Bolivia.
Rpta. E

12. Corrige las siguientes oraciones.

a) los artesanos del cuzco trabajaron arduamente.
b) el presidente viajará a estados unidos el sábado.
c) el señor mendoza siempre ha vivido en la victoria.
d) margarito se compró un libro de la real academia.

13. Escribe dentro de los paréntesis una “C” si está correcta o una “I” si está incorrecta las siguientes oracio-
nes.
a) El tribunal Supremo ha dictado una sentencia. ( )
b) El ministro del Interior declaró a la prensa. ( )
c) He terminado de leer El Mundo es ancho y Ajeno. ( )
d) Viajaremos al Sur de España. ( )
e) La alcaldesa de Lima inauguró una obra. ( )

14. Escribe cuatro casos que no deberían llevar mayúscula.

* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________

15. Corrige las siguientes oraciones.

a) ni toño ni pablo tienen la culpa de no celebrar navidad.
b) el perro peluchín de Antonia se perdió por la molina.
c) milagros va a misa los sábados; otros, los domingos.
d) mi papá jorge se acaba de comprar en ripley una laptop sony.

6 COMP. LINGÜÍSTICA 76 6to. Grado

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 6

16. Señala la alternativa que presenta el correcto uso de las mayúsculas.

a) El Escritor Español visitó Lima.
b) Cristina juega en el Colegio durante el recreo.
c) Pedro, te dije que vayas al Cine.
d) El 23 de abril celebramos el Día del Idioma.
e) Ana y sus hermanos nacieron en san Miguel.

17. Presenta uso correcto de mayúsculas.

a) A los extranjeros les gusta el Perú y su Comida.
b) Ya se acerca La Navidad en diciembre.
c) El museo de la nación es impresionante.
d) Todos los Lunes hay reunión de profesores.
e) Navegaré por el río Marañón.

18. En la oración «mi mamá nos dijo que iremos a ver una película a cinemark con tus amigos pablito, cecilia
y milusca», ¿cuántas mayúsculas faltan?
a) Tres
b) Cuatro
c) Cinco
d) Seis
e) Siete

19. ¿Cuál es la oración que presenta el correcto uso de la mayúscula?

a) dios es nuestro Señor, el todopoderoso.
b) Dios es nuestro Señor, el todopoderoso.
c) Dios es nuestro Señor, el Todopoderoso.
d) Dios es Nuestro Señor, el todopoderoso.
e) dios es nuestro Señor, el Todopoderoso.

20. Señala la alternativa que presenta correcto uso de mayúsculas.

a) El 1° de mayo celebramos el Día del Trabajo.
b) El carro Toyota de mi papá está malogrado.
c) Iremos todos a ver una película en cineplanet.
d) El Todopoderoso nunca nos desampara.
e) Ana y sus hermanos han leído “Tradiciones Peruanas”.

6to. Grado 77 COMP. LINGÜÍSTICA 6

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 6

Evaluando mi ortografía
1) El lago Titicaca está en Puno.
2) La capital de Apurímac es Abancay.
3) La camisa de José es nueva.
4) A Pipo le gusta saltar en el parque de Faucett.
5) Tami va a correr por la avenida La Marina.
6) Hoy es sábado, por eso, iremos a la Biblioteca Nacional.
7) Leyó la famosa novela “Crimen y castigo” el año pasado.
8) El ministro llegó más tarde que el presidente del Perú.
9) Gustavo quiere viajar al sur del Perú.
10) José realiza una fiesta en Año Nuevo.
11) Dios, el Todopoderoso, siempre no cuida.
12) El 24 de junio se celebra el Día del Campesino.
13) Mi hermano Juan José sabe inglés, quechua y francés.
14) Viajaremos a Ica por el Día de la Madre.
15) Galileo Galilei está enterrado en Florencia.

Evaluación n°6

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
10) _______________________________________________________________________

6 COMP. LINGÜÍSTICA 78 6to. Grado

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 6

Tarea
1. Marque la opción donde hay empleo adecuado de las letras mayúsculas.
a) Le dije que una de las espadas del Cid es tizona.
b) El señor Mario alvarado llegó ayer al mediodía.
c) José Luis Rodríguez, El Puma, cantará en Lima.
d) Los expedicionarios Navegaron por El Orinoco.
e) El hermano mayor de Jaime vive en El Salvador.

2. Seleccione la alternativa en la que se presenta uso correcto de las letras mayúsculas

a) Muchos turistas visitan la ciudad de trujillo.
b) Cristóbal Colón descubrió América.
c) Ayer caminamos por la Avenida Arequipa.
d) Iremos de visita al museo de la nación.
e) A los bañistas les encanta ir a máncora.

3. Escoja la opción donde hay empleo correcto de las letras mayúsculas.

a) Los fieles imploraban a Jesús, El Mesías.
b) Una delegación viajó a Corea del norte.
c) Pronto iremos a la ciudad de Monterrey.
d) Ella trabaja en el ministerio de Educación.
e) El Presidente dio el Mensaje a la nación.

4. En el enunciado “un grupo de alumnos de ese colegio visitará la biblioteca nacional y el museo de bellas
artes”, ¿cuántas mayúsculas falta?
a) Cinco
b) Tres
c) Cuatro
d) Seis
e) Siete

5. Seleccione la opción en la que se presenta correcto empleo de las letras mayúsculas.

a) Cristina Fernández de Kirchner es la Presidenta de Argentina.
b) Ocho médicos de la clínica Ventura de San Borja viajaron a Chile.
c) Nuevos ambientes fueron Inaugurados en el Aeropuerto de Tarapoto.
d) El Ministro llegó muy temprano a la reunión con el Presidente.
e) El museo de la Nación abrirá sus puertas los días Feriados.

6to. Grado 79 COMP. LINGÜÍSTICA 6

SEC11/CURSO USO DE LA MAYÚSCULA II
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 6

1. ¿Qué palabra requiere letra mayúscula?

a) Los campesinos tuvieron una buena cosecha de papas.
b) Muchas personas celebrarán la Semana santa.
c) La isla donde estuvimos era un paraíso.
d) Alfonso X fue llamado el Sabio.
e) Muchos barcos surcan en el mar Mediterráneo.

7. ¿Qué palabras no deben llevar letra mayúscula?

a) Fechas cívicas.
b) Marcas comerciales
c) Atributos a Dios.
d) Los cargos públicos
e) Los nombres propios

8. ¿Qué alternativa presenta uso correcto de las mayúsculas?

a) Don Claudio viajará a Arequipa en Junio.
b) Entregaron un Plato Recordatorio al poeta.
c) Construirá una Nueva Plaza en ese terreno.
d) Adolfo toca la Guitarra maravillosamente.
e) Enrique, entrega este llavero a Graciela.

9. Señala la alternativa presenta uso correcto de las mayúsculas.

a) Enrique cabrera ha comprado un libro.
b) La chalina de Guillermo es bien grande.
c) Mi primo irá a Iquitos en Agosto.
d) Graciela quiere ir al Prado con ella.
e) Aquellos libros incluyen Diagramas.

10. Alternativa que presenta uso incorrecto de las mayúsculas:

a) No fui al concierto de Gianmarco por esperarte a ti.
b) Mario espéralo ahí hasta la próxima semana.
c) Las cámaras secretas están resguardados.
d) Saúl quiso trabajar en el Museo de la nación.
e) Mis amigos pedro y óscar llegaron ayer de México.

6 COMP. LINGÜÍSTICA 80 6to. Grado

7
Normativa Del Sustantivo
Marco teórico
I.- Según el género

1. Existen sustantivos que solo son masculinos.

Ejemplos: * El diploma * El caparazón * El pus * El calor * El cortaplumas

2. Existen sustantivos que solo son femeninos.

Ejemplos: * La apendicitis * La comezón * La caries * La apócope
* La dínamo

3. El artículo «la» no se emplea delante de sustantivos femeninos que empiecen con sílaba
tónica «a» o «ha».

INCORRECTO CORRECTO
La agua El agua
La hada El hada
La hacha El hacha
La arma El arma

4. Existen sustantivos que pueden ser empleados en masculinos o femeninos, pero cambian
sus significados (sustantivos homónimos).
Ejemplos: * El cólera (enfermedad) *La cólera (sentimiento)
* El capital (dinero) * La capital (ciudad)
* El cura (sacerdote) * La cura (remedio)

5. Cuando un sustantivo es epiceno y quiere precisar el sexo, es preciso añadir los adjetivos
hembra o macho.
Ejemplos: * La ballena macho * La ballena hembra
* La araña macho * La araña hembra

6to. Grado 81 COMP. 7

SEC11/CURSO NORMATIVA DEL SUSTANTIVO
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 7

II. Según el número

1. Si un sustantivo termina en vocal, el plural se forma agregando la -s.

Ejemplos: * Casa: casas * Mamá: mamás * Carné: carnés

2. Si un sustantivo termina en consonante, el plural se forma agregando la -es.

Ejemplos: * Camión: camiones * Motor: motores * Celular: celulares

3. Algunos sustantivos cambian su sílaba tónica al ser pluralizados.

Ejemplos: * Espécimen: especímenes * Régimen: regímenes * Carácter: caracteres

4. Si un sustantivo es palabra grave o esdrújula y termina en -s, -x, -t, el plural se forma
anteponiéndole los artículos las, los.
Ejemplos: * Tórax: los tórax * Crisis: las crisis * Ómnibus: los ómnibus

5. Existen sustantivos que solo se pueden utilizar en singular.

Ejemplos: * Salud * Caos * Sed * Oro * Niñez

6. Existen sustantivos que solo se pueden utilizar en plural.

Ejemplos: * Nupcias * Víveres * Exequias * Añicos * Modales

Importante

• Las palabras yo, no y sí cuando son sustantivos también hacen el plural agregando -es.
Ejemplos: * yo- yoes *no- noes * sí- síes
• Los nombres de las vocales cuando funcionan como sustantivos, forman el plural con -es.
Ejemplos: *a: aes *e- es *i- íes *o- oes *u- úes

Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. ¿Cuál es un sustantivo femenino?
a) Camarón
b) Comezón
c) Pus
d) Calor
e) Diploma

Resolución:
El sustantivo femenino es «la comezón», por lo tanto, le corresponde usar el artículo «la».
Rpta. B

7 COMP. LINGÜÍSTICA 82 6to. Grado

SEC11/CURSO NORMATIVA DEL SUSTANTIVO
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 7

2. Escribe el género de las siguientes palabras.

a) Carpeta __________________ d) Diploma __________________
b) Periódico __________________ e) Computadora __________________
c) Pus __________________ f) Cuadernillo __________________

3. Escribe el plural de las siguientes palabras.

a) Tesis __________________ d) Lunes __________________
b) Ómnibus __________________ e) Televisor __________________
c) Pared __________________ f) Caramelo __________________

4. Escribe tres palabras que solo se pueden emplear en singular.

* ______________________ * ______________________ * _____________________

5. Escribe tres palabras que solo se pueden emplear en plural.
* ______________________ * ______________________ * ________________________
Nivel intermedio
a) El ave d) La harina
6. ¿Qué sustantivo es masculino?
b) El hacha e) La agua
a) Caparazón d) Apendicitis
c) La azúcar
b) Sartén e) Comezón
9. ¿Cuál es el plural de la palabra «espécimen»?
c) Caries
a) Especímenes d) Especimenes
7. ¿Cuál es el plural de ómnibus? b) Espécimenes e) Los especiménes
a) Ómnibus d) Los ómnibus c) Especiménes
b) Ómnibuses e) El ómnibus
c) Los ómnibuses 10. Presenta plural incorrecto.
a) Compases d) Sofases
8. ¿Qué artículo se está empleado incorrectamen-
te? b) Franceses e) Valses
c) Faxes

Sigo practicando
Nivel avanzado
11. Señala la alternativa que haga un mal uso del artículo.
a) El armazón
b) El águila
c) La cáncer
d) La aguamarina
e) La magneto
Resolución:
En el castellano existen algunos sustantivos que solo presentan un solo género ya sea masculino o femenino,
pero nunca habrá la alternancia de género. Por esta razón, el sustantivo «cáncer» es masculino y le corres-
ponde el artículo «el».

6to. Grado 83 COMP. LINGÜÍSTICA 7

SEC11/CURSO NORMATIVA DEL SUSTANTIVO
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 7

12. Escribe el género femenino para los siguientes sustantivos.

a) Actor: _______________________ d) Alcalde: _______________________
b) Doctor: _______________________ e) Artista: _______________________
c) Estudiante: _______________________ f) Amigo: _______________________
13. Escribe el plural para los siguientes sustantivos.
a) Café: _______________________ d) Almendra: _______________________
b) Ají: _______________________ e) Fax: _______________________
c) Jueves: _______________________ f) Álbum: _______________________
14. Escribe tres sustantivos que al cambiarle el artículo cambien su significado.
* ________________________* ________________________ * ________________________
15. Relaciona las siguientes columnas.
a) Papa ( ) alcaldesa
b) Zar ( ) elefanta
c) Duque ( ) zarina
d) Alcalde ( ) papisa
e) Elefante ( ) duquesa
16. Sustantivo que cambia de significado al cambiar de género.
a) El currículo b) La tilde c) El cura
d) El elefante e) La azúcar
17. Sustantivo que solo se emplea en plural:
a) Azúcar b) Panetón c) Atleta
d) Añicos e) Cigarra
18. Señala la alternativa cuyo contenido es incorrecto.
a) Es correcto decir el periodista / la periodista.
b) Si cambiamos el género de papa, cambia el significado.
c) Es correcto decir la diploma.
d) Nupcias es un sustantivo que solo se escribe en plural.
e) Es correcto decir la atleta.
19. Oración que presenta un sustantivo en género femenino:
I. Dejarás de hervir el agua. a) Solo I d) Solo II
II. No estaba en el aula. b) I y II e) Solo III
III. El hacha está bien filuda. c) I, II y III
20. Es un sustantivo femenino.
a) Diploma b) Pus c) Cortaúñas
d) Caparazón e) Agua

7 COMP. LINGÜÍSTICA 84 6to. Grado

SEC11/CURSO NORMATIVA DEL SUSTANTIVO
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 7

Evaluando mi ortografía
1) La mansión del duque era inmensa y tenía de todo. (Duquesa)
2) Aquel emperador de Rusia recibió el título de zar. (Zarina)
3) El alcalde inauguró nuevas obras en la capital. (Alcaldesa)
4) El artista actúo en un espectáculo teatral. (La artista)
5) El barón tiene gran influencia en su partido político. (Baronesa)
6) El coleccionista trajo bastantes peluches de Canadá. (La coleccionista)
7) El álbum que colecciona mi hermano ya está lleno. (Álbumes)
8) La señora vende un menú delicioso. (Menús)
9) El ómnibus que espera mi mamá siempre viene lleno. (Los ómnibus)
10) El tórax es una de las tres partes en las que se divide el cuerpo. (Los tórax)
11) Siempre le llegan a mi padre mensajes vía fax. (Faxes)
12) Realizaremos algunas gráficas usando el compás. (Compases)
13) Me encanta salir el viernes con mi familia. (Los viernes)
14) Mi tía siempre compra ají para sus comidas. (Ajíes)
15) El carácter de mi amigo incomoda a los demás. (Caracteres)

Evaluación n°7

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
10) _______________________________________________________________________

6to. Grado 85 COMP. LINGÜÍSTICA 7

SEC11/CURSO NORMATIVA DEL SUSTANTIVO
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 7

tarea

1. ¿Qué sustantivo se emplea solo en singular? 7. Es un sustantivo femenino.

a) Exequias d) Víveres a) Chivo d) Oveja
b) Cosquillas e) Salud b) Caballo e) Toro
c) Nupcias c) Carnero

8. Presenta plural correcto.
2. ¿Cuáles son los sustantivos que necesitan de
los adjetivos macho y hembra? a) Los vals d) Cafeses

a) Tigre d) Delfín b) Franceseses e) Álbumes

b) Gato e) Oso c) Los fax

c) Lobo 9. Señala la alternativa cuyo contenido es correc-

to.
3. ¿Cuál es el plural de la palabra champú? a) Es correcto decir el estudiante / la estudian-
a) Champueses d) Champúes ta.

b) Champuses e) Champús b) Si cambiamos el género de cometa, no cam-

bia el significado.
c) Champs
c) Es incorrecto decir el pus.
4. ¿Qué artículo se empleo incorrectamente? d) Víveres es un sustantivo que solo se escribe
en plural.
a) El aula d) La azúcar
e) Caos es un sustantivo que solo se escribe en
b) El arma e) La harina
plural.
c) La hacha
10. Oración que presenta un sustantivo en género
masculino:
5. ¿Qué sustantivo es masculino?
I. Dejarás de hervir el agua.
a) Víbora d) Tortuga
II. No estaba en el diploma listo.
b) Sapo e) Serpiente
III. El libro estuvo muy interesante.
c) Boa
a) Solo I d) Solo II
6. Señala en qué oración se emplea mal el artícu- b) I y II e) Solo III
lo.
c) II y III
a) El cantante estrenó vestuario.
b) La silla de mi tío está vieja.
c) El carnicero vendió mucho.
d) El dentista sufrió un accidente.
e) La espía se afeitó ayer.

7 COMP. LINGÜÍSTICA 86 6to. Grado

8
Repaso
1. En qué palabra la sílaba tónica ha sido resalta- 6. ¿Qué palabra presenta diptongo dos diptongos
da correctamente. crecientes a la vez?
a) Secadora d) Cantante a) Aviación d) Biología
b) Polera e) Taladro b) Quesería e) Audición
c) Humareda c) Paraguay

2. ¿Qué estructura presenta la sílaba resaltada en 7. En cuál de las siguientes palabras se produce el
la palabra campamento? hiato acentual.
a) Cabeza- acento- coda a) Poema d) Visión
b) Cabeza- cima- coda b) Prohibido e) Miau
c) Cola- cima- cabeza c) Mía
d) Cima- vocal- cabeza
e) Cabeza- cima- acento 8. Señala la alternativa que presenta diptongo
creciente.
a) Osadía d) Coetánea
3. ¿En qué alternativa se ha resaltado correcta-
mente la sílaba tónica? b) Piénsalo e) Reía
a) Camión d) Caverna c) Cohibido
b) Carácter e) Obeso
c) Democracia 9. Señala la alternativa que presenta un hiato sim-
ple respectivamente.
a) Construir d) Guardia
4. Señala la alternativa que no presenta diptongo.
b) Cuento e) Laura
a) Ciudad d) Piano
c) Oasis
b) Búho e) Viudo
c) Suave
10. Señala la alternativa cuyas letras completan las
siguientes palabras:
5. ¿Qué palabra presenta diptongo creciente?
• ___iblioteca
a) Voy d) Violín
• __olsa
b) Maullido e) Causa
• O__ación
c) Baile
a) B- V- V d) V- V- V
b) B- B- B e) B- B- V
c) V- B- V

6to. Grado 87 COMP. 8

SEC11/CURSO REPASO
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 8

11. ¿Cuántos hiatos hay en el siguiente enunciado: 15. En el siguiente enunciado: «los alumnos del
«Saúl sabía que tenía que ir a la Biblioteca Na- colegio pamer irán de paseo al museo de bellas
cional con sus amigos al día siguiente»? artes », ¿cuántos errores de mayúsculas exis-
ten?
a) Cuatro d) Siete
a) Dos d) Cinco
b) Cinco e) Ocho
b) Tres e) Seis
c) Seis
c) Cuatro

12. Palabra que se encuentra mal escrita: 16. Sustantivo que solo se emplea en plural:

a) Víbora d) Ebolución a) Caos d) Salud

b) Divorcio e) Moribundo b) Fe e) Sed

c) Bienvenido c) Víveres

13. Alternativa cuyas letras completan la siguien- 17. Sustantivo que cambia de significado al cam-
te oración: «Aquel señor __oli__iano reci__ió biar de género:
una __eca». a) El título d) El dinosaurio
a) b- b- b- v d) v- b- v- b b) La dote e) La mar
b) v- b- b- b e) b- v- b- b c) El capital
c) v- v- v- b

14. En el siguiente enunciado: «la naturaleza está

sufriendo las consecuencias del calentamiento
global. hay frío de hasta 20 grados bajo cero
en europa y lluvias torrenciales en América»,
¿cuántas mayúsculas faltan?
a) Una d) Cuatro
b) Dos e) Cinco
c) Tres

8 COMP. LINGÜÍSTICA 88 6to. Grado

SEC11/CURSO REPASO
COMPETENCIA LINGÜISTICA/ I
BIM/ 8

18. Señala la alternativa que necesite más cantidad de mayúsculas.

a) josé, sandra y roberto llegarán de italia mañana.
b) la alumna isabel fue premiada por el colegio.
c) todos los domingos, mónica y paloma juegan vóley.
d) roberto ve el programa de gisela valcárcel.
e) eder campos cruzó la pista rápidamente.

19. ¿Cuál es la oración que hace uso correcto de las mayúsculas?

a) María salta la cuerda y Joel canta al mismo tiempo.
b) Le compró una tarjeta a su computadora Sony.
c) No fue leopoldo sino luisa quien rompió la piñata.
d) El día Sábado amaneció muy soleado.
e) El papá de Álvaro rodríguez llegó de italia.

20. Señala en qué oración se usa correctamente el artículo.

a) El cantante linda viajará por Brasil.
b) La espía se afeitó durante las mañana.
c) La vendedor se molesto con su cliente.
d) El dentista sufrió un accidente.
e) La estudiante alto ganó un premio.

Evaluación n°8

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
10) _______________________________________________________________________

6to. Grado 89 COMP. LINGÜÍSTICA 8