Actividad Evaluativa 6

Yeimy Katherin Escobar Gómez ID-572347

Andrea Soraya Cuellar Perdomo ID-774007
Laura Catalina Parra Fernández ID- 591048
Héctor Hernández hurtado ID -758453

Corporación Universitaria Minuto De Dios Virtual y a Distancia

Responsabilidad Social Práctica de Vida-
Tutor: Andersson Hernando Lizarazo Guerrero
Junio 11 del 2021
 Corporación Universitaria Minuto de Dios
Centro de Educación para el Desarrollo
Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación:

● Podcast Bella Flor

Objetivo General del proyecto social de formación:

● Implementar estrategias para el mejoramiento de los espacios sociales de la comunidad del

barrio bella flor
● generar oportunidades de inversión para mejorar la infraestructura para el desarrollo de las
actividades sociales, con el fin de mejorar la calidad de vida de los colaboradores y los
beneficiarios de este proyecto social.
● Fortalecer estrategias y proyectos de conocimiento y educación en adolecentes jóvenes

● Identificar las relaciones y tensiones entre memoria, procesos de independencia y

construcción de proyectos de vida que se dan en jóvenes de una población marginada.
● Objetivos específicos
● - Explorar el uso de la memoria que hacen los jóvenes para informar sus acciones en el
presente y cómo les ayudan a manejar las tensiones en la construcción de su independencia
y sus proyecciones al futuro.
● - Definir qué significa ser independiente en este grupo de jóvenes donde las concepciones
de familia, comunidad y grupo son diferentes, pero determinadas por un contexto
socioeconómico de exclusión.
● - Evidenciar las tensiones que existen en la construcción y definición de sus proyectos de
vida basado en las experiencias que han vivido, las realidades diarias que enfrentan y los
sueños que tienen para el futuro.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

● Conservación y recuperación del barrio bella flor

● Realizar capacitaciones, encuentros con los jóvenes y la comunidad para aumentar las
integraciones sociales entre sus habitantes
● Incentivar a la comunidad del barrio bella flor en los proyectos de la fundación y el gusto
por querer aprender
● Propiciar un espacio de paz y de convivencia, libre de inseguridad en el que sea la misma
comunidad que cuide y tenga un sentido de pertenencia por lo que los rodea

Nombre de la organización social o comunitaria:

● Nugesi 21
Nombre de los Estudiantes:

1. Yeimy Katherin Escobar Gómez ID- 572347

2. Andrea Soraya Cuellar Perdomo ID-774007
3. Laura Catalina Parra Fernández ID- 591048
4. Héctor Hernández hurtado ID-758453

Días y horas de trabajo en campo:

Los días que se trabajará serán los lunes (2 horas) y los viernes (2 horas), para un total de 4 horas semanales y
48 horas para la duración del curso.

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

❖ Potencializar las habilidades interpersonales como herramientas para la vida y de esta manera
Implementar una acción social de gestión de embellecimiento del barrio bella flor con la ayuda
brindad por la fundación nugesi 21, de esta manera aportar con la ayuda del líder de la comunidad,
para que los niños y jóvenes que hacen parte de los proyectos, puedan tener una mejor calidad de
vida con oportunidades laborales, académicas, buscando una mejoría en su estado emocional y
social y de tal manera se dará un resultado positivo en el que ellos mismos querrán aumentar cada
dia sus conocimientos para una mejoría en su calidad de vida.

Justificación:

La acción propuesta consiste básicamente en el acondicionamiento, conservación, recuperación y

embellecimiento de diferentes espacios públicos ubicados a la disposición de los habitantes del barrio
bella flor , que por dejadez o abandono han sufrido un deterioro que los ha convertido en espacios poco
agradables, de esta manera se realizaran actividades para aprendizaje de habilidades para la vida, con
énfasis en los valores y en el respeto a las personas, resaltando que es una zona vulnerable con falta de
muchas oportunidades y con una problemática social alta.
De esta forma daremos a conocer mediante el proyecto de bella flor que su comunidad es importante y
que es relevante trabajar al servicio de la comunidad para apoyar a la sociedad identificando acciones
de mejoras para el sector, desarrollando estrategias para los individuos que forman parte del sector,
promoviendo que una comunidad fuerte aporta muchos beneficios, tanto al individuo como al grupo en
sí.
Los jóvenes en contextos de marginalidad definen pautas que la sociedad establece como parámetros
para su desarrollo. Este trabajo busca indagar las formas de independencia que los y las jóvenes de
Bella Flor tienen de sí mismos y de sus mayores y el papel que juegan en la definición del proyecto de
vida de cada uno y una de ellos. No es posible investigar el ejercicio de la independencia si no es claro
cuáles son las dependencias que transitan entre el control y la libertad. Del mismo modo la
independencia sólo se define desde la memoria como elemento tanto individualizador como colectivo e
influye en la construcción de un proyecto de vida individua.
 Ser joven en Bella Flor tiene aspectos singulares para observar en términos del pasado, ya que la
memoria de los mayores sobre los jóvenes se define desde los cambios en ellos observados y
acompañados. Por lo tanto, en esta población los jóvenes definen su memoria más desde la ausencia y
necesidades insatisfechas durante su niñez que otros elementos. Indagar sobre el significado de ser
joven, de cómo son vistos, cómo se ven ellos, qué desean, qué esperan es parte de dar cuenta de cómo
al interior de una organización o un proyecto social se construye vidas y ciudadanos de mañana. Más
allá de ello es necesario dar cuenta que la memoria es parte de ese tejer social que define pautas y
formas de ver y estar en el mundo.

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: 11 /06/2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Manos de ayuda

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

● Generar charlas educativas que contribuyan a la formación de la juventud de esta manera
aportar al buen desarrollo y comportamiento de esta fundación para mejorar la seguridad
del barrio
● Incentivar a los a realizar actividades pedagógicas y de aporte comunal para recoger
recursos para invertir en la fundación para el aprovechamiento de la comunidad socia

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Charla y presentación de la actividad a desarrollar, interacción con los integrantes de la fundación

Desarrollo:
Como creadores de las diferentes actividades, proporcionar información clara y concisa para el buen
desarrollo de esta, que el aporte tenga como finalidad dejar un mensaje de paz y armonía como
comunidad y mitigar la violencia y la inseguridad, dando a conocer mejores oportunidades de vida a
nivel educativo cultural y deportivo

Cierre
Tener un resultado positivo de integración y armonía siendo el deporte y la cultura la mejor estrategia
para fortalecer vínculos entre sí, sin necesidad de la violencia y la inseguridad.

RECURSOS:
Ofrecer el mejor conocimiento educativo social y cultural para la formación de niños niñas y
adolescentes en capacidad de vulnerabilidad
.
 PLANEACIÓN
FECHA:
SESIÓN Nº: 2 03-07-2021 AL 17-07-2021

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Entender el podcast

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Reconocer los elementos que conforma un podcast, tales como, los tipos, la duración, cómo se desarrollan los
diálogos, la ambientación, etc.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Se buscaremos los podcasts que el docente sugirió escucháramos para entender mas sobre el tema
Desarrollo:
Oiremos el podcast que se desarrolló con la organización el semestre pasado y cada integrante del grupo
elegirá a su gusto un podcast que le llamo la atención de radio ambulante. Se tomará atenta nota sobre los
aspectos más importantes o de más relevancia para nosotros de los elementos dentro de éstos y los
componente que hacen que el podcast atrape al consumidor de este.
Cierre:
Se reunirá el grupo y socializaran los aspectos que cada uno consideró importantes, para unificar las ideas e ir
encaminando el desarrollo del podcast.
RECURSOS:

 Escritos de internet
 Atención muy presenta a la tutoría del profe
 Material que se Encuentre en el aula virtual
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA:
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Deporte.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Es fundamental la construcción de actividades alternativas para la prevención del uso de
drogas, aquellas deben contar con la participación de los beneficiarios, e iniciarse en las necesidades sentidas de la población
que participará en dichas actividades.
El objetivo principal es proporcionar tanto a los y las jóvenes como a los adultos, los principios, los conocimientos básicos
necesarios y algunos consejos prácticos que les permitan utilizar el deporte, la representación artística y el internet como
actividades alternativas eficaces para prevenir el uso de drogas; de ningún modo se trata de un manual completo, sino más
bien de una guía con información básica.
En primer lugar, al deporte; en segundo lugar, se presenta a la representación o manifestación artística; y finalmente, el
internet; como instrumentos útiles para la prevención del uso de drogas en la comunidad.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
. Un deporte es una actividad física con una estructura o conjunto de normas acordadas que permiten competir con uno
mismo o con otra persona.
El deporte ofrece la oportunidad de combinar el esparcimiento, el mejoramiento, propio y la competición, factores que
variarán en función de quienes participen y del deporte que se practique en un momento determinado.
Los deportes pueden desarrollar un conjunto de cualidades en los y las jóvenes.
El respeto (a uno mismo, a los/las entrenadores/as, a los/las compañeros/as de equipo, a los/las competidores/as, a los/las
aficionados/as, a las autoridades y al juego en sí) es un aspecto fundamental de la honradez deportiva.
Si bien la competición es inseparable del deporte, exagerar la importancia del triunfo puede no ser positivo en los y las
deportistas jóvenes.
Centrarse en los aspectos de un deporte que hay que dominar, en vez de en ganar o perder, estimulará el espíritu del/la
deportista y atraerá a más jóvenes.

Desarrollo:
Los deportes que se practiquen con verdadero espíritu del deporte, o sea, que se basen en el respeto y la honradez
deportiva, probablemente tienen un poderoso efecto como factores preventivos por sí mismos.
Los directivos de equipos y los padres y madres de familia han de inculcar con sus palabras y actos el respeto y la honradez
deportiva.
Aproveche las oportunidades que se le presenten para informar inmediatamente a un jugador/a si su comportamiento no
es correcto, así como para incentivar conductas de comportamiento correctas.
Un código de conducta ayuda a definir y poner de relieve los valores de respeto y honradez deportiva.
Un código de conducta tendrá más sentido para los/las jugadores/as si han participado en su elaboración y si los directivos y
padres y madres de familia lo apoyan decididamente.

Cierre:
Pues ya para terminar hacer caer a los jóvenes o a los adultos que existen otras alternativas en que ocupar su mente y sus
espacios libres, que puede haber campeonatos con una gran motivación, así como premios y un reconocimiento para esta
actividad lúdica.
RECURSOS:
Tener un espacio amplio y buenos materiales tales como: balones de futbol, voleibol, tenis, raquetas, etc.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 FECHA: 06-08.2021 AL 17-08-2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Indagar sobre el proceso de la grabación

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Reconocer cómo se graban los elementos audiovisuales requeridos para los podcasts. Y tener un amplio
conocimiento sobre ello

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Consultaremos en la web sobre el proceso de grabación audio visual de un pódcast
Desarrollo:
Cada integrante Investigara sobre los equipos requeridos para la grabación de podcast (cámara, audífonos,
micrófonos, etc.), Como también conocer aplicaciones para las grabaciones y el almacenamiento de estas
(en la nube, discos externos o back ups).
Cierre:
El equipo se encontrará de forma virtual y tomaremos una decisión de qué equipos son necesarios y cuál será
la metodología de las grabaciones para esta actividad.
RECURSOS:

 Textos de internet
 Mucha atención
 Material de apoyo aula virtual
Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.