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    Ficha Mat 23 - 07 Iv

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    El documento trata sobre la resolución de problemas de división en situaciones de la vida diaria. Explica cómo la señora María necesita repartir 710 kg de papas en bolsas de 5 kg cada una para vender en el mercado. Para resolver esto, debemos dividir el total de papas entre el peso de cada bolsa usando la operación de división. La división nos mostrará que la señora María podrá llenar un total de 142 bolsas.

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    FICHA MAT 23 -07 IV

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    El documento trata sobre la resolución de problemas de división en situaciones de la vida diaria. Explica cómo la señora María necesita repartir 710 kg de papas en bolsas de 5 kg cada una para vender en el mercado. Para resolver esto, debemos dividir el total de papas entre el peso de cada bolsa usando la operación de división. La división nos mostrará que la señora María podrá llenar un total de 142 bolsas.

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    Problemas con División

    Área: ________________________________________________________
    Fecha: ____/____/____
    Propósito:
    Resolver situaciones de la vida diaria utilizando la divisiones
    FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA
    Observa y lee
    La cosecha de papa
    En la chacra de la señora María se han cosechado 710 kg de papa. Ella
    tiene que repartirlos en bolsas de 5 kg cada una, en los mercados
    cercanos.
    La señora María es una mujer muy trabajadora.

    Responde en forma oral.


    a) ¿Es importante saber dividir para resolver ciertas situaciones de la vida diaria?
    b) ¿Cuántas bolsas llenará la señora María?
    ¿De qué trata el problema?, ¿Qué operación podemos realizar para repartir los jabones?, ¿Qué
    datos nos proporciona el problema? ¿Qué nos pide el problema? ¿Cómo se relacionan los datos?
    BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS

    Propiciar situaciones a través de estas preguntas: ¿Cómo podemos a resolver el problema?, ¿Nos
    falta algún dato para resolver el problema ¿¿Podemos realizar una simulación del problema?,
    ¿Habrá solo una forma de resolverlo? ¿Cuántas formas de resolver el problema se han presentado?,
    ¿Cuál es la forma más directa?, ¿Hay alguna que antes no hayan utilizado? ¿Qué materiales nos
    ayudarán a resolverlo?
    SOCIALIZAN SUS REPRESENTACIONES
    Invitamos a algunos estudiantes voluntarios para que presenten las posibles estrategias de
    resolución.
    ¿Cómo resolvemos esta situación? ¿Por qué?
    Observa la resolución.
    Dividendo (D)
    Una división es exacta cuando el residuo es cero, y
    7 1 0 5 ➝ Divisor (d) es inexacta si el residuo es diferente de cero.
    5 142
    2 1 División exacta: D = d x q
    2 0 cociente (q) División inexacta: D = d x q + r
    1 0
    Residuo(r) 1 0
    0
    a. 7 ÷5- 5 = 1 aproximadamente Comprobación: Importante
    1x5=5y7–5=2 D=dxq+r El residuo es lo
    b. 21 ÷ 5 = 4 aproximadamente que queda sin
    710 = 142 x 5 + 0 repartir y siempre
    4 x 5 = 20 y 21 - 20= 1
    es menor que el
    c.10 ÷ 5 = 2 710 = 710 4-0 divisor.
    2 x 5 = 10 y 10 - 10 = 0 710 =710
    La división es una operación que consiste en repartir una cantidad en partes iguales.
    FORMALIZACION Y REFLEXION
     Formalizar lo aprendido observan la técnica operativa para resolver divisiones entre 10, 100 y 1000.
     Luego observan el procedimiento para dividir números entre dos cifras.
    División abreviada con ceros en el dividendo y en el divisor
    Ejemplos:
    5 200 ÷ 10 ➝ 5 200 ÷10 = 520
    26 000 ÷ 1 000 ➝ 26 000 ÷ 1 000 = 26
    Divide: Divide:
    98 000 ÷ 10 = 9 800 320÷ 20= 16
    56 000 ÷ 1 000 = 56 6 600 ÷ 300 = 22
    780 000 ÷ 10 = 78 000 240 000 ÷ 4 000 - 60
    Para dividir un número entre la unidad seguida de ceros (10; 100; 1 000...) se
    anula en el dividendo y en el divisor la misma cantidad de ceros.
    División con dos cifras en el divisor
    Divide 7 688 entre 31.
    1. Selecciona las primeras cifras del dividendo.
    Podemos elegir tantas cifras del dividendo como tenga el divisor.
    El número de dos cifras que se ha seleccionado debe ser mayor que el divisor. En caso contrario,
    debemos tomar tres cifras.
    76 > 3 1
    7 6 8 8 31
    2. Escribe el primer número del cociente y trata de que, al multiplicarlo por el divisor, la cantidad
    resultante sea igual a, o menor que las cifras que hemos seleccionado.
    31 x 2 = 62
    31 x 3 = 93
    7688 3 1
    2
    3. Divide las cifras, multiplica por el divisor, coloca el resultado en el dividendo y, luego, calcula la diferencia
    7688 3 1
    62 2
    14
    14<31
    4. Baja la siguiente cifra y continúa dividiendo.
    7 6 8 8 31
    62 24
    148
    124
    24
    2 4 <3 1
    5. Seguimos dividiendo hasta que se acaben las cifras para bajar del dividendo.
    7 6 8 8 31
    62 248
    148
    124
    24 8
    24 8
    0
    Ejemplo:
    Resuelve y completa los dígitos que faltan en la siguiente división:
    9 9 8 4 3 2
    9 6 3 1 2
    - 3 8
    3 2
    6 4
    6 4
    PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS
    Divide abreviadamente los siguientes números:
    a. 1 600 ÷ 10 = _________ g. 70 000 ÷ 1 000 =_________
    b. 500 ÷ 10 =_________ h. 679 000 ÷ 1 000 =_________
    c. 24 000 ÷ 10 =_________ i. 3 000 ÷ 1 000 =_________
    d. 8 900 ÷ 100 =_________ i- 250 000 ÷ 10 000 =________
    e. 70 000 ÷ 100 =_________ k. 90 000 ÷ 10 000 =________
    f. 5 6000 ÷ 100 =_________ 1. 480 000 ÷ 10 000 =________
    Completa los esquemas dividiendo abreviadamente.
    ÷100 x 3000 ÷20

    ÷10 ÷10
    ÷7 ÷30
    A

    ÷30
    ÷20 ÷100 ÷10
    A 8 400 000 000
    ¿Cuál es el valor de "A"?
    Rpta.:_______________________________________________________________________
    Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.
    a. Dos amigos intercambian trompos por canicas. Observa la imagen.

    Es decir, intercambian 30 canicas por cinco trompos. ¿Cuántas canicas intercambian por cada
    trompo?

    Resolución:

    Rpta.: ________________________________________
    b. Daniela va a una florería a comprarle un ramo de flores a su mamá y observa
    el siguiente aviso:
    Si Daniela compra una oferta en dicha florería, ¿cuál es el precio de una rosa?

    Resolución:

    Rpta.: ________________________________________

    c. Arturo tiene seis bolsitas de 12 canicas. Si desea repartirlas entre sus ocho amigos,
    ¿cuántas canicas le tocará a cada uno?

    Resolución:

    Rpta.: ________________________________________

    d. En un saco hay 144 manzanas y naranjas. Si la cuarta parte son naranjas, ¿cuántas
    manzanas hay?
    Resolución:

    Rpta.: ________________________________________

    Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

    Lo Lo estoy ¿Qué puedo hacer para


    Mis aprendizajes
    logré. intentando. mejorar mis aprendizajes?

    Apliqué diversas estrategias de cálculo


    mental o escrito para dividir.

    Dividí números naturales entre


    números de 2 cifras.
    Analicé, planteé datos y resolví
    problemas de división.

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