COLEGIO MANUEL CEPEDA VARGAS IED

Periodo Académico II - 2021

Sede: B Jornada: M Cursos: CUARTO Asignatura: MATÁTICAS Docente: MARÍA VICTORIA RODRÍGUEZ.

Guía Número: 2 (SEGUNDO PERIODO) Actividades académicas de las semanas del 24 de MAYO al 4 de JUNIO
(ÚLTIMO PLAZO DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: ABRIL 4)

TITULO DE LA ACTIVIDAD: LA DIVISION Y OPERACIONES COMBINADAS.

OBJETIVOS y/o DESEMPEÑOS A ADQUIRIR

 Reconoce a la división como la operación que permite repartir una cantidad dada en partes
iguales.
 Realiza operaciones combinadas con números naturales.

TEMÁTICAS O CONTENIDOS EXPLICATIVOS

La división de números naturales nos permite averiguar cuántas
veces una cantidad está contenida en otra.

Si el residuo es cero, la división es exacta, si el

residuo es diferente a cero, la división es inexacta.

Completa:

dividendo divisor Primero multiplico el

cociente por la cifra de las
4 5 7 2 1 unidades del divisor...
0 3 7 2 1
1 6 4 5 76 8 3
5
Si la primera cifra
del dividendo es mayor
que la del divisor, ... y si es menor se separa
separo dos cifras. tres cifras en el dividendo.

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ACTIVIDAD PROPUESTA.
1. Resuelve los ejercicios en tu carpeta de trabajo o en tu cuaderno de matemáticas.
2. Completa el siguiente diagrama y explícalo

752 16

Elementos:
_______________ : Cantidad que deseamos dividir.
_______________ : Número por el cual se va a dividir.
_______________ : Resultado de la división.
3. Haz las siguientes divisiones y delinea el recuadro con rojo si las divisiones son
exactas y con azul, si las divisiones son inexactas.

4. Resuelve las siguientes divisiones y analiza los cocientes.

81 9 891 9 8991 9

2
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Todos los cocientes son ____________________________________

Entonces:
Sin hacer la división ¿cuál es el cociente de 89991 / 9?

Rpta: ____________ porque ___________________________________________

5. Desarrolla:

11448 8 1431 9

 9

 8 ? ?
11448 72
11448 72
_____________
? cociente

 9 ?
11448 9 1272 8

 8

Dividiendo con ceros

6. Resuelve cada una de las siguientes divisiones y halla el cociente:

a. 1 200 ÷ 10 = j.410 ÷10 =

b.1 500 ÷ 100 = k. 35 700 ÷ 100 =

3
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c. 3 500÷ 100 = l. 56 000÷1 000 =

d. 9 800÷ 10 = m. 47 800÷ 100 =

e. 7 000÷ 1000 = n. 2 100÷ 10 =

f. 6 200÷ 10 = ñ. 6 500÷ 100 =

g. 35 600 ÷200 = o. 2 000 ÷500 =

h. 1 200÷ 20 = p. 6 200÷ 200 =

i. 3 500÷ 70 = q. 9 800 ÷20 =

OPERACIONES COMBINADAS
Sin signos de colección.- Se resuelven las operaciones de izquierda a derecha,
desarrollando primero las multiplicaciones y divisiones, luego las adiciones y sustracciones.
Ejm:

12 x 9 - 64 ÷ 8 - 10 32 x 5 + 4 x 20

Con signos de colección.- Se resuelven primero las operaciones que se encuentran dentro
de los paréntesis, luego los corchetes y las llaves, tomando en cuenta que las operaciones de
adición, sustracción, multiplicación y división son realizadas bajo el mismo criterio anterior.
Ejm:

8 x { 4 x [(3 + 2 ÷ 1)] - 10 x 2 }

7. Resuelve las operaciones combinadas que encuentres en el camino que debe seguir Raúl para recoger a su
gato, su perro e ir a la playa. Colorea los dibujos.

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{6 + [8 x 5 + (90000 ÷ 1000)]}

B (9 x 8) - (6 x 9)

238 x 7 + 6 A 3
3-2x1

C 80 ÷ 5 x 2 + 5

88 x 7 - 10

35 ÷ (5 + 2)

3 (52+ 3) ÷ 2 =

(36 ÷ 6) x 4 - 4
(92- 1) ÷ 10
[8 ÷ (64÷ 8)] x 200
80 x 8 + 9

A B 15 x 7 + 25

C 108 ÷ 9 + 8

D 700 ÷ 10 x 2 + 8

8. En tu carpeta de trabajo o en tu cuaderno desarrolla los siguientes ejercicios y delinea el recuadro donde
está la respuesta.
9. Rosa y sus tres amigas fueron de paseo, gastando cada una: $3.000 en pasajes, $9700
en compras y $2500 en comida. ¿Cuánto gastaron en total las cuatro amigas?
10. Un juguete cuesta $22500. Si ahorro $2500 semanales, ¿cuántas semanas serán
necesarias para poder comprar el juguete?
11. Un rompecabezas de 357 piezas arma un castillo. Si deseo armar 5 castillos y me
ayudan, pero se me pierden 850 piezas. ¿Cuántas piezas tengo?
12. Quiero regalar una bolsita con 28 caramelos a cada uno de mis 30 compañeros de clase.
¿Cuántos caramelos necesito? ¿Cuántos caramelos quedan en total?

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3x4 5
59 x 1 )x
1
(9 9+
)
8x -2
8 16
+ +(
÷
6 14
30

+ 2 [(3
3 x 5)
17 x (
x9
1)

5)
+5
x9
8x
(3 2

+
6]
5+

32 (4 +
+(
+
+( 8) - ( (4
+
1
5)

5x + 0) 5)
÷9

x2+
-9

6)
-2
x 4)

6
72
x[
(1 8
25

-5
) ÷(

)+
54
20 0

0÷
90
12 -

]
0÷
(360

20
0
+
8
x
12
1
5] ÷4 +
(2 4 - 9) ÷
9+
2 0) ÷
[(29 - ÷6
6 + 36
(30 ÷ 5) x

257 28 16 4000 159 42 1

2 333 1377 296 13 60 48


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Entrega en la fecha oportuna de las actividades.

 Desarrollo completo y de calidad de las actividades.
 Seguimiento de las indicaciones dadas para el desarrollo y entrega de las actividades.
 ORDEN, BUENA LETRA, BUENA ORTOGRAFÍA.
 Todo escrito por el estudiante.