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    Rubrica Matematicas Grado 4° Ii Period

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    paula andrea
    Este documento presenta la rúbrica de evaluación de una estudiante del grado 10 en el área de matemáticas en el segundo semestre. La rúbrica evalúa las competencias y objetivos de aprendizaje relacionados con números fraccionarios y decimales. Define cuatro niveles de desempeño y describe las habilidades asociadas a cada nivel para representar, operar y hacer estimaciones con números racionales. También incluye evidencias como talleres, encuestas y gráficos que serán usados como instrumentos de evaluación.

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    Título original

    RUBRICA MATEMATICAS GRADO 4° II PERIOD

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    MUNICIPIO DE

    VILLAVICENCIO ALCALDIA DE VILLAVICENCIO


    SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
    INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA CATUMARE
    GESTIÓN ACADÉMICA - Rúbrica de Evaluación
    ÁREA 1° APELLIDO 2° APELLIDO NOMBRE Grado SEMESTRE
    MATEMATICAS DIOMAR ANDREA HERNÁNDEZ ORTIZ
    402 2
    COMPETENCIA Desarrollo habilidades matemáticas a través de diversas actividades que
    permiten el fortalecimiento del pensamiento numérico, lógico, métrico y
    espacial en la resolución de situaciones de la cotidianidad.

    OBJETIVO DE Aplicar estrategias para resolver y formular situaciones con


    números fraccionarios y decimales fortaleciendo el proceso
    APRENDIZAJE de resolución de problemas.
    COMPETENCIAS
    NIVELNIVEL
    DE DESEMPEÑO
    SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
    DEDESEMPEÑO
    APRENDIZAJE
    Describe y justifica Propone y resuelve Compara la Resuelve Representa
    diferentes estrategias para situaciones relación que algunas gráficamente
    representar, operar y problemicas que existe entre situaciones de fracciones y
    hacer estimaciones con requieren el uso de números su vida números
    números naturales y
    operaciones con fraccionarios cotidiana que decimales.
    números racionales
    números y decimales requieren
    (fraccionarios)1,
    expresados como fracción fraccionarios y hallando operaciones
    o como decimal decimales. soluciones a con números
    situaciones fraccionarios.
    problemicas.
    Recopila y organiza datos Plantea, analiza y Organiza la Interpreta Reconoce
    en tablas de doble entrada organiza información información de diferentes
    y los representa en situaciones de su en tablas, una situación gráficas y la
    gráficos de barras entorno, elabora planteada a información
    agrupadas o gráficos de
    representándolos representaci través de la planteada.
    líneas, para dar respuesta
    en tablas y ones gráficas construcción
    a una pregunta planteada.
    Interpreta la información y gráficos. y las de tablas o
    comunica sus interpreta. gráficos.
    conclusiones.
    Identifica los movimientos Resuelve Aplica Reconoce los Identifica y
    realizados a una figura en situaciones movimientos movimientos ubica
    el plano respecto a una problemicas, de figuras en de rotación, coordenadas
    posición o eje (rotación, utilizando la el plano traslación y en el plano
    traslación y simetría) y las
    información cartesiano a simetría en un cartesiano.
    modificaciones que
    representada en el partir de sus plano
    pueden sufrir las formas
    (ampliación- reducción). plano cartesiano. coordenadas cartesiano.
    y su
    MUNICIPIO DE
    VILLAVICENCIO ALCALDIA DE VILLAVICENCIO
    SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
    INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA CATUMARE
    GESTIÓN ACADÉMICA - Rúbrica de Evaluación

    representació
    n gráfica.

    EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
    1. Talleres. 1. Pruebas saber.
    2. Encuestas. 2. Libros de trabajo.
    3. Gráficos. 3.Listas de chequeo.

    Firma del Docente(s) Coordinadora

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