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    Guía 9 - Competencia Ciudadana - Grado Primero

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    Manuela MARIN CASTANO
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre competencias ciudadanas. La guía incluye actividades sobre el tiempo, días de la semana, meses del año, derechos, paz y convivencia. El estudiante deberá completar las actividades propuestas y presentar evidencias de aprendizaje como fotografías o videos. La guía concluye con preguntas sobre los conceptos enseñados para evaluar la comprensión del estudiante.

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    Manuela MARIN CASTANO
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    Título original

    GUÍA 9 -COMPETENCIA CIUDADANA- GRADO PRIMERO

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    de 9

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANORÍ

    RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN
    N° 0820 – FEBRERO 06 DE 2003
    NIT: 81020303-4
    2021
    Área de gestión: Académica.
    Registro: Guía de aprendizaje.
    Periodo: 2

    “SEMBRANDO PRESENTE, COSECHANDO FUTURO”

    GUÍA DE APRENDIZAJE 09 (Segundo periodo)


    COMPETENCIA CIUDADANA
    (C. Sociales, Constitución, Ética y valores, Religión y Cátedra para la paz)

    IDENTIFICACION
    NOMBRE DEL GRADO Primero
    ESTUDIANTE
    FECHA DE INICIO: Agosto 12 de 2021 CULMINACIÓN: Agosto 13 de 2021

    INTRODUCCIÓN
    Apreciados estudiantes, es un gusto saludarlos deseando que se encuentren bien
    en compañía de sus familias. Los invito a realizar con mucho entusiasmo cada
    una de las actividades propuestas en esta guía de las competencias
    Ciudadanas; integrada por las áreas de Ciencias Sociales, Catedra de la paz,
    Constitución política y Democracia, Ed.ética y valores y Educación Religiosa.

    MI PROPÓSITO
    Describo el tiempo personal y
    me sitúo en secuencias de
    eventos propios y sociales. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    ✓ Presenta la realización de todas las
    actividades propuestas en la guía de
    aprendizaje.

    Pág. 1
    Para la tarea final debes tener en cuenta lo que tu docente te va a valorar.

    RÚBRICA DE VALORACIÓN

    CRITERIO DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO


    EVALUACIÓN DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BAJO
    SUPERIOR BASICO
    Realiza las Realiza Realiza las Realiza con cierta No presentó las
    actividades correctamente las actividades dificultad las actividades asignadas
    asignadas en la actividades asignadas en la actividades en la guía.
    guía, asignadas en la guía, asignadas en la
    guía, evidenciándose en guía,
    evidenciándose en la fotografía evidenciándose en
    la fotografía enviada video, en la fotografía enviada
    enviada, video, en medio físico y/o video, en medio
    medio físico y/o presencial. físico y/o presencial.
    presencial.
    Nombra los días de Comprende Comprende el Comprende con No presentó las
    la semana y los claramente el orden orden de los días dificultad el orden actividades asignadas
    meses del año. de los días de la de la semana y los de los días de la en la guía.
    semana y los meses meses del año, semana y los meses
    del año, evidenciándose en del año,
    evidenciándose en la fotografía evidenciándose en
    la fotografía enviada, video, en la fotografía
    enviada, video, en medio físico y/o enviada, video, en
    medio físico y/o presencial. medio físico y/o
    presencial. presencial.
    Identifica los Identifica Identifica los Identifica con No presentó las
    miembros de la acertadamente los miembros de la dificultad los actividades asignadas
    familia y ubica en miembros de la familia y ubica en miembros de la en la guía.
    el tiempo fechas familia y ubica en el el tiempo fechas familia y ubica en el
    sigificativas, propias tiempo fechas sigificativas, propias tiempo fechas
    de ella. sigificativas, propias de ella, significativas, propias
    de ella, evidenciándose en de ella,
    evidenciándose en la fotografía evidenciándose en
    la fotografía enviada, video, en la fotografía
    enviada, video, en medio físico y/o enviada, video, en
    medio físico y/o presencial. medio físico y/o
    presencial. presencial.

    Pág. 2
    1. ¿Qué voy a aprender?
    Apreciado estudiante es importante que recuerdes un poco de lo aprendido en la
    guía anterior sobre el relieve y sobre los derechos para poder dar inicio a nuevos
    aprendizajes que serán propuestos a continuación con las actividades a realizar.
    Anorí: Es un municipio con relieve montañoso en él se aprecian las mesetas y
    majestuosas cordilleras, además posee una gran riqueza hídrica, es decir tiene muchos
    ríos y quebradas. Entre ellos se destaca el río Anorí.

    Actividad: Ahora bien, acércate a una ventana o puerta y mira al exterior: ¿Qué
    formas del relieve, observas?
    Describe con tus palabras lo que observas ¿cómo viste el paisaje ayer y cómo se ve el
    paisaje hoy?
    Dibuja un paisaje donde se aprecien los elementos del relieve del sector o vereda
    donde vives. Luego pide a un familiar, cuidador, vecino o amigo que te cuente si hay
    diferencia o sigue igual el paisaje hace una década (10 años), a como es ahora.
    Lee el texto presentado en la imagen:

    El lunes es un día de la semana…

    1.¿Sabes cuántos días tiene una


    semana?

    ________________________________________

    2.¿ Cúal día está antes del lunes?

    ________________________________________

    3.¿Qué día está despúes del lunes?

    ________________________________________

    4.¿Qué día es hoy?

    ________________________________________

    5. ¿Qué día fue ayer?

    ________________________________________

    Pág. 3
    CÁTEDRA PARA LA PAZ Y CONSTITUCIÓN POLÍTICA
    Pide a un familiar o cuidador que te lea, luego colorea y escribe que derecho es:

    El niño y la niña deben


    disfrutar de todos los
    derechos sin importar su
    sexo, nacionalidad, raza,
    religión e idioma.

    Realiza un dibujo que para ti signifique la paz, la convivencia sana y el amor en la


    familia, en la escuela y en la sociedad.

    Pág. 4
    2-LO QUE ESTOY APRENDIENDO
    En la presente guía aprenderemos acerca del tiempo como lo expresamos en nuestra
    vida diaria. Ayer, hoy y mañana:

    Ayer, es el día que ya pasó. Es el pasado.


    Hoy, es el día que estamos viviendo. Es el presente.
    Mañana, es el día que viene. Es el futuro.
    El tiempo lo podemos expresar en días, meses y años.
    http://youtube.com/watch?v=hLc-FvMiYck video sobre los días de la semana.

    RESPONDE:
    ¿Cuáles son los días de la semana? _________________________________________________
    ¿Cuáles son los días para ir a estudiar? ______________________________________________

    Observa estas imágenes y rodea la que ocurre antes

    http://youtube.com/watch?v=CzuhT8qNQF8 video sobre los meses del año.

    Establece un diálogo con tu acudiente o cuidador y responde las siguientes preguntas:


    ¿Cuántos meses tiene el año? _______________________________________________________
    ¿Cuáles son los meses del año? ______________________________________________________
    ¿Cuáles son los meses donde se celebra el día de la madre y el día del padre?
    ________________________________________________________________
    ¿Cuál es el mes en que se celebra una gran fiesta para Colombia por ser libres,
    equitativos y sobretodo muy humananos (La Independencia de Colombia)?
    __________________________
    ¿Cuál es el mes de tu cumpleaños? _______________________________________________________
    ¿Cuál es el mes en el que se celebra HALLOWIN o mes de los Angelitos? _________________
    ¿Cuál es el mes en el que celebramos la navidad? _______________________________________
    En este año 2021, los meses de marzo y abril compartieron durante una semana grandes
    celebraciones y esa semana recibe el nombre de ____________________________.

    Pág. 5
    3 -PRACTICO LO QUE APRENDÍ

    Pág. 6
    Resuelve la sopa de letras, encontrarás palabras relacionadas con la familia

    Escribe dentro del recuadro, la información requerida.

    Mi primer día de
    clases

    Pág. 7
    Ética y valores y Educación Religiosa
    Actividad escribe el nombre de tu familia en los ovalos, según corresponde.

    Recorta y pega o dibuja en tu cuaderno algunas de las actividades que te gusta


    hacer en familia.

    Pág. 8
    4. ¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?

    • Narra con tus propias palabras lo que más te gustó de la guía de la


    competencia ciudadanas. Envía un pequeño video o un audio por
    whatsapp si estás en la virtualidad o exprésate verbalmente ante tu
    maestro o maestra si asistes a la presencialidad.
    • Resuelve completamente las actividades propuestas en la guía de
    la competencia ciudadana y demás áreas del conocimiento.

    5. ¿QUÉ APRENDÍ?
    Completa la siguiente autoevaluación, marcando una X en la casilla al frente de cada frase.

    SI NO
    Realizas las actividades con entusiasmo.

    Atiendes las orientaciones de tu docente.

    Atiendes las sugerencias y corriges tus errores.

    Cumpliste con el horario establecido para realizar la guía.

    DOCENTES QUE ELABORAN LA GUÍA DE APRENDIZAJE

    Docente
    María Esther Correa Vega Gloria Elena Jaramillo H.
    Aracely Gil Marín Guillermo Alonso Giraldo S.
    Jeny Amparo Zabala Marín Denis Samara Luján

    Pág. 9

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