JARDÍN DE NIÑOS

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CICLO ESCOLAR 2020-2021
PROGRAMA ESCOALR DE MEJORA CONTINUA
PROBLEMÁTICA: al iniciar este ciclo escolar se desconoce el estado emocional y cognitivo de los alumnos en consecuencia no se sabe en qué
nivel se encuentran sus habilidades, fortalezas y áreas de oportunidad de manera exacta, solo se percibe lo proporcionado por los padres de
familia y lo trabajado previamente durante el ciclo escolar.
OBJETIVO: fortalecer las competencias docentes para diseñar proyectos de trabajo atendiendo los enfoques de los campos de formación
académica y áreas de desarrollo personal y social, que potencien en los alumnos aprendizajes fundamentales a partir del diagnóstico.
META: Lograr que el 100% de los alumnos cuenten con su diagnóstico en cada campo de formación académica y área de desarrollo de
personal y social, mejoren su desempeño durante el ciclo escolar atendiendo ritmos, estilo, dificultades y capacidades sobre los aprendizajes
fundamentales.
Ámbito Acciones Responsables Fechas/perio Recursos Seguimiento Comunicación de resultados
do y evaluación
Diseñar actividades de diagnóstico Docente Septiembre Diagnostico Diario, Expediente del alumno
Aprovechamiento y asistencia de los alumnos

que permitan identificar Entrevistas entrevistas y

habilidades, dificultades y Fichas expediente.
capacidades. Descripción
Organizar los expedientes de los
alumnos.
Realizar la ficha descriptiva de
diagnóstico como prioridad y de
manera detallada de aquellos
alumnos que requieran apoyo.
Entrevistas Docente Noviembre Entrevista Entrevistas Diagnóstico inicial
Evaluaciones y observaciones por Observacione
mes. s
Reporte de evaluación
Compartir el diagnóstico de grupo Docente Noviembre Instrumentos Instrumentos Expediente del alumno
Compartir instrumentos de de evaluación de evaluación
evaluación
Dar a conocer a los padres de Padres de Durante el Actas de Opiniones de Presentación y evaluaciones
familia el diagnóstico de los familia ciclo escolar acuerdos los padres por
alumnos. escrito
Realizar acuerdos y compromisos
con padres de familia respecto al
resultado de su diagnóstico
Revisión por ATP y supervisora ATP y Durante el Notas y Sugerencias Diseño de actividades
Análisis sobre los procesos de supervisora ciclo escolar sugerencias
 diagnóstico

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PROBLEMÁTICA: se conocen los proyectos de trabajo, pero se requiere mayor dominio y conocimiento para ponerlo en práctica, trabajando
de manera transversal, priorizando los aprendizajes para su diseño con actividades innovadoras y creativas.
OBJETIVO: mejorar las competencias para diseñar proyectos de trabajo atendiendo los enfoques de los campos de formación académica y
áreas de desarrollo personal y social, que potencien los aprendizajes fundamentales de acuerdo a los ritmos y estilos de aprendizaje a partir del
diagnóstico bajo diversas modalidades presencial y a distancia.
META: Lograr que el 100% de los docentes diseñen proyectos de trabajo de manera presencial y a distancia, interesantes y significativas para
los alumnos y que estos desarrollen los aprendizajes de acuerdo al contexto en el que se encuentran y se interesen por las actividades
planteadas.
Ámbito Acciones Respons Fechas/perio Recursos Seguimiento y Comunicación de
ables do evaluación resultados
Diseño de proyecto de trabajo con Docent Septiembre Entrevistas Diario, entrevistas y Expediente del
adecuaciones para los alumnos que e Fichas expediente. alumno
requieren apoyo. descriptivas PEMC
Compartir estrategias para los alumnos, Expedientes Diseño de
Practicas docentes y directivas

así como dudas y recomendaciones. Planeación proyectos de

Revisar los materiales de la biblioteca de Biblioteca de trabajo
la educadora y recomendaciones de SEP la educadora
Bibliografía sobre educación Durante el
socioemocional y proyectos con diversas ciclo escolar
modalidades a distancia y presencial.
Diseño de actividades contextualizadas, Docent Durante el Entrevista Planeaciones Expedientes
significativas e interesantes. e ciclo escolar Observacione Observaciones
Preparar los materiales para las s Registros
actividades Planeación Expedientes
Optimizar el tiempo en la práctica Materiales
educativa
Dar a conocer los enfoques de los Padres Durante el Presentacione Proyecto de trabajo Presentación y
campos y áreas fundamentales para el de ciclo escolar s evaluaciones
ciclo escolar familia
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PROBLEMÁTICA: las docentes requieren actualizaciones constantes y significativas para la práctica docente y principalmente en habilidades
digitales.
OBJETIVO: que las y los docentes adquieran las habilidades necesarias a través de cursos y actualizaciones que se vean reflejadas en su
práctica docente.
META: Lograr que el 100% de las docentes desarrollen habilidades digitales, conocimientos y actitudes de actualización de acuerdo al
contexto, para la práctica docente de manera constante y permanente.
Ámbito Acciones Responsa Fechas/pe Recursos Seguimiento y evaluación Comunicació
bles riodo n de
resultados
Curso de habilidades digitales Durante Bibliografía Poner en práctica lo Practica
Curso de salud en la nueva normalidad el ciclo Cursos aprendido educativa
Compartir estrategias y bibliografía que ha Docente escolar solicitados Compartir experiencias y Productos
sido funcional para la práctica docente. Directivo contextualizarlas obtenidos
Solicitar y gestionar cursos para el personal
Formación docente

docente.
Búsqueda de información Docente Durante Planeación Compartir los materiales y Productos y
Gestión de apoyo el ciclo Bibliografía apoyo funcional. materiales
Aplicar lo aprendido escolar. Recursos de funcionales.
apoyo
solicitado
Videos

Compartir experiencias de sus actividades Docentes Sesiones Proyecto de Participación de todas las Estrategias
aplicadas del CTE trabajo docentes. Experiencias
Aportaciones Productos
significativas.
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PROBLEMÁTICA: Durante el ciclo escolar nuestro programa se ha visto influenciado por la nueva corriente educativa “Nueva escuela
mexicana”, por lo que poco a poco hemos integrado estos aspectos a nuestra practica tales como la inclusión, equidad e igualdad en el diseño
de actividades, cabe destacar que estos aspectos se toman en cuenta continuamente.
OBJETIVO: Que los docentes comprendan el proceso de enseñanza-aprendizaje en la nueva normalidad para que los alumnos se vean
favorecidos.
META: Lograr que el 100% de los alumnos y las alumnas adquieran los aprendizajes fundamentales esperados en la nueva normalidad
propuestos por el docente.
Ámbito Acciones Responsables Fechas/period Recursos Seguimiento y Comunicación de
o evaluación resultados
Inicio del ciclo Programa Revisión de los productos Aplicación en el
Avance en los

Análisis del programa de aprendizajes Docente escolar/durante escolar 2011 y obtenidos diseño de la
planes y

el ciclo escolar 2017. planificación

clave, para valorar lo fundamental.
Documento Productos
Análisis de “Herramientas “Herramienta Evidencias de los análisis obtenidos de los
socioemocional para la educación en Docente s realizados. análisis
contexto de emergencia”. Agosto socioemocion
programas

al para la

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PROBLEMÁTICA: no todos los padres de familia no participaron ni se involucran en las actividades, se desconoce el motivo real de la falta de
acercamiento, a pesar de que la información se le hizo llegar.
OBJETIVO: que los padres de familia valoren y se comprometan con la educación preescolar como esencial y de tal manera se involucren y participen en
las actividades escolares de la nueva normalidad.
META: Lograr que el 100% de los padres de familia valoren y se comprometan con la educación preescolar, involucrándose en las actividades de la escuela.
Ámbito Acciones Responsab Fechas/periodo Recursos Seguimiento y Comunicación
les evaluación de resultados
Dar a conocer el protocolo de salud Docente Durante el ciclo Conferencias Integración de los Fotografías
escolar padres de familia en la
Participación en la nueva normalidad Docente Talleres escuela
Participación de la comunidad

Gestión de conferencias para los padres de familia: Padres de Durante el ciclo Registro de Experiencias de
promoción de la salud y vida saludable. familia escolar asistencia de los padres
Inicio de ciclo padres de Fotografías
Talleres para padres de familia escolar familia
Mural de
Padres de Durante el ciclo convivencia
familia y escolar Material Fotografías escolar de los
Trabajo de PNCE docente didáctico padres de
familia

Convivencia escolar Durante el ciclo

escolar Pelotas, aros,
pañuelos,
Maestro por un día Padres de música, etc.,,,
familia Durante el ciclo
escolar
Matrogimnasia
Docente Presentaciones,
Activación física videos y libro de
Docente y las familias
Libro de las familias padres de
familia

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PROBLEMÁTICA: exceso de trabajo administrativo y múltiples funciones dentro y fuera del horario escolar, lo cual a veces deja de lado el
trabajo con los alumnos ay sea a distancia o presencial, genera estrés en el docente.
OBJETIVO: que el directivo logre guiar al equipo de trabajo en una forma eficaz, pero sin carga administrativa excesiva, para favorecer los aprendizajes
de os alumnos.
META: Lograr que el 100% de los integrantes del colectivo y el directivo logren cumplir con el trabajo administrativo y el trabajo con los alumnos de manera equilibrada.

Ámbito Acciones Responsab Fechas/periodo Recursos Seguimiento y Comunicación

les evaluación de resultados
Graficas
Desempeño de la autoridad escolar

Directivo y Durante el ciclo Documentos

Entrega de documentos administrativos en tiempo y docente escolar Documentos Presentaciones
forma de cada integrante de la institución. Registros de administrativos
Durante el ciclo visitas
Seguimiento de documentos Directivo y escolar Informe de
supervisora Entrega de resultados rendición de
Durante el ciclo y avances en cuentas
Visitas de acompañamiento escolar Bibliografía de supervisión
sugerencia por la
Directivo directora Registro de
Apoyo del directivo a los docentes Durante el ciclo visitas
escolar

Revisión de documentos y sugerencias a los documentos Directivo

de planeación, expedientes, diario y expedientes. Cursos
Durante el ciclo
Actualización constante escolar
Directivo

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PROBLEMÁTICA: la escuela requiere de equipamiento y materiales, así como de infraestructura, para ofrecer un mejor servicio y poder
trabajar en diversas modalidades respetando la sana distancia.
OBJETIVO: que la escuela tenga el equipo, materiales e infraestructura necesaria para ofrecer un servicio de excelencia.
META: Lograr que se gestione el 100% de las necesidades de la institución en cuanto a equipo, materiales e infraestructura, para ofrecer un mejor servicio y ambiente de
trabajo para favorecer los aprendizajes esperados de los alumnos en el trabajo por proyectos a distancia y presenciales.

Ámbito Acciones Responsab Fechas/periodo Recursos Seguimiento y Comunicación

les evaluación de resultados
Gestión de insumos de limpieza y protección ahora la Informe de resultados.
comunidad escolar. Directivo Inicio de ciclo Oficios para Uso de los insumos Fotografías
Padres de escolar distintas
Infraestructura y equipamiento

Gestión de las principales necesidades de la institución familia instituciones.

como el techado, pintura y materiales, espacios limpios Durante el ciclo Reconocimiento
y seguros. escolar. Registro en Fotografías a las
bitácora para la instituciones
Mantener el material e infraestructura en buenas Directivo, revisión del que apoyen.
condiciones. docentes, inmueble. Inmueble en buenas
padres de condiciones
Concientizar a todos los actores de la institución para el familia. Durante el ciclo
cuidado del equipo, infraestructura y materiales. escolar. Tarjeta global

Dar de baja en la tarjeta global aquellos materiales Directivo Liberación de espacio

que no sirven o son obsoletos. Durante el ciclo Inventario en el inmueble. Fotografías
escolar.
Tener el inventario a la mano y en óptimas condiciones,
para poder identificar todos los materiales que lo Directivo Durante el ciclo Apoyo externo Etiquetas en el
constituyen. escolar. para dar inventario.
Directivo, mantenimiento.
Dar mantenimiento a la institución, para que pueda docentes,
ofrecer un buen servicio y bajo la normativa del padres de
protocolo de salud. familia

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PROBLEMÁTICA: existe demasiada carga administrativa, documentación repetitiva, no hay tolerancia de tiempo para entregar documentos, ha sido un
descontrol debido a la contingencia, se trabaja en horarios extendidos.
OBJETIVO: que las docentes se liberen de la carga administrativa para favorecer los aprendizajes fundamentales en el diseño de proyectos.
META: Lograr que se libere el 100% de la carga administrativa, buscando las estrategias necesarias para favorecer los aprendizajes esperados de los alumnos y alumnas,
bajo diversas modalidades a distancia y presencial.
Ámbito Acciones Responsable Fechas/periodo Recursos Seguimiento y Comunicación
s evaluación de resultados
Informe de resultados. Planeación
Durante el ciclo
escolar. Oficios y Diario
Solicitar la documentación a las docentes con tiempo. Directivo documentación
requerida. Documentación Listas de
Carga administrativa

Directivo y Durante el ciclo organizada asistencia

Que las docentes entreguen la documentación docentes. escolar. Registro de
requerida en tiempo y forma. entrega de Estadísticas
documentos. Evaluación constante a
Directivo las docentes para que
El directivo deberá entregar lo solicitado a tengan en tiempo y Oficios
supervisión, siempre apelando por la liberación de Durante el ciclo forma la
carga administrativa o si lo que solicitan es repetitivo. escolar. documentación.

Organizar y registrar adecuadamente todos los Directivo

documentos solicitados. Durante el ciclo
escolar.
Directivo y
Tener un respaldo de la documentación que se docentes. Durante el ciclo
entrega. escolar.
Valoración
del PEMC
Ámbito: Aprovechamiento y asistencia de los alumnos
Objetivo: fortalecer las competencias docentes para diseñar proyectos de trabajo atendiendo los enfoques de los campos de formación
académica y áreas de desarrollo personal y social, que potencien en los alumnos aprendizajes fundamentales a partir del diagnóstico.
Porcentaje
Aproximado
Metas Impedimento (s) Falta por lograr
De
Cumplimiento
No se logro porque no se tuvo
comunicación con todos los
Lograr que el 100% de los alumnos alumnos. Lograr que uno de los alumnos
cuenten con su diagnóstico en cada Por la situación actual, donde se integre a las actividades.
campo de formación académica y área se trabajo desde casa y no
de desarrollo de personal y social, tenemos la certeza de lo que Priorizar y dosificar los
90%
mejoren su desempeño durante el ciclo se trabajó y como se realizó, aprendizajes, así como hacer
escolar atendiendo ritmos, estilo, no pudimos observar de las adecuaciones pertinentes
dificultades y capacidades sobre los manera directa a los alumnos, para lograr los aprendizajes
aprendizajes fundamentales. así como el desarrollo de las esenciales.
actividades impartidas por el
docente.
Ámbito: Practicas docentes y directivas
Objetivo: mejorar las competencias para diseñar proyectos de trabajo atendiendo los enfoques de los campos de formación
académica y áreas de desarrollo personal y social, que potencien los aprendizajes fundamentales de acuerdo a los ritmos y
estilos de aprendizaje a partir del diagnóstico bajo diversas modalidades presencial y a distancia.
Porcentaje
Aproximado
Metas Impedimento (s) Falta por lograr
De
Cumplimiento
Lograr que el 100% de los docentes La carga administrativa a Continuar con el compromiso
diseñen proyectos de trabajo de manera veces es demasiada y no se para motivar a mis alumnos con
presencial y a distancia, interesantes y logra puntualizar algunos actividades novedosas, integrar
significativas para los alumnos y que aprendizajes a los padres de familia, diseñar
80%
estos desarrollen los aprendizajes de actividades con adecuaciones
acuerdo al contexto en el que se curriculares, para que llame la
encuentran y se interesen por las atención de todos.
actividades planteadas.

Ámbito: Formación docente

Objetivo: que las y los docentes adquieran las habilidades necesarias a través de cursos y actualizaciones
que se vean reflejadas en su práctica docente.
Porcentaje
Aproximado
Metas Impedimento (s) Falta por lograr
De
Cumplimiento
Lograr que el 100% de las
docentes desarrollen habilidades Equipamiento insuficiente
para docentes. Que todos los docentes se
digitales, conocimientos y actitudes
No todos los docentes han interesen por cumplir con
de actualización de acuerdo al 85%
mostrado el compromiso las habilidades básicas
contexto, para la práctica docente
necesario. digitales.
de manera constante y
permanente.

Ámbito: Avance en los planes y programas

Objetivo: Que los docentes comprendan el proceso de enseñanza-aprendizaje en la nueva normalidad para que los alumnos se vean
favorecidos..
Porcentaje
Aproximado
Metas Impedimento (s) Falta por lograr
De
Cumplimiento
 No se ha logrado sistematizar el
Lograr que el 100% de los alumnos y las
análisis de diversos documentos, El análisis y sistematización de
alumnas adquieran los aprendizajes
78% ay que frecuentemente se nos documentos para favorecer los
fundamentales esperados en la nueva
solicitan otros aspectos aprendizajes.
normalidad propuestos por el docente.
administrativos.

Ámbito: Participación de la comunidad

Objetivo: que los padres de familia valoren y se comprometan con la educación preescolar como esencial y de tal manera se
involucren y participen en las actividades escolares de la nueva normalidad.
Porcentaje
Aproximado
Metas Impedimento (s) Falta por lograr
De
Cumplimiento
Lograr que el 100% de los padres de
familia valoren y se comprometan con la
Los padres de familia no Concientizar a la comunidad
educación preescolar, involucrándose en
80% valoran las actividades escolar para que valoren las
las actividades de la escuela.
realizadas en la escuela actividades escolares.

Ámbito: Desempeño de la autoridad escolar

Objetivo: que el directivo logre guiar al equipo de trabajo en una forma eficaz, pero sin carga administrativa excesiva, para
favorecer los aprendizajes de os alumnos.
Metas Porcentaje Impedimento (s) Falta por lograr
Aproximado
 De
Cumplimiento
La carga administrativa no ha
Lograr que el 100% de los integrantes disminuido. Sistematizar y organizar el
del colectivo y el directivo logren cumplir En diversas ocasiones los trabajo.
70%
con el trabajo administrativo y el trabajo datos solicitados son Que solo se solicite los datos
con los alumnos de manera equilibrada. repetitivos, la carga necesarios.
administrativa continua.

Ámbito: Infraestructra y equipamiento

Objetivo: que la escuela tenga el equipo, materiales e infraestructura necesaria para ofrecer un servicio de excelencia
Porcentaje
Aproximado
Metas Impedimento (s) Falta por lograr
De
Cumplimiento
Lograr que se gestione el 100% de las
Gestiones de mobiliario,
necesidades de la institución en cuanto a
Debido a la distancia y las mantenimiento de los baños,
equipo, materiales e infraestructura, para
restricciones de la pandemia materiales educativos,
ofrecer un mejor servicio y ambiente de 50%
no se han logrado hacer las techado del patio escolar,
trabajo para favorecer los aprendizajes
gestiones necesarias. materiales tecnológicos como
esperados de los alumnos en el trabajo por
computadora e impresora.
proyectos a distancia y presenciales.

Ámbito: Carga administrativa

Objetivo: que las docentes se liberen de la carga administrativa para favorecer los aprendizajes
fundamentales en el diseño de proyectos.
Porcentaje
Aproximado
Metas Impedimento (s) Falta por lograr
De
Cumplimiento
Lograr que se libere el 100% de la
carga administrativa, buscando las Los documentos solicitados
Las autoridades
estrategias necesarias para no se piden a tiempo si no
escolares deben
favorecer los aprendizajes 50% con premura.
sistematizar el trabajo
esperados de los alumnos y alumnas, Las autoridades no son
administrativo.
bajo diversas modalidades a empáticas con el docente.
distancia y presencial.