PROTOCOLO DE EXAMEN DEL DESARROLLO

Esquema Evolutivo de Gesell

EDAD CLAVE: 4 Semanas

Infancia Fetal 20 Semanas
Motríz Motríz
Su: predomina posición lateral de la Sent: cabeza predominantemente erecta
cabeza (*12 s.) aunque bamboleante (*16 s.)
Su: predomina posición asimétrica, Pro: cabeza compensa suspensión
reflejo tónico-cervical (*8 s.) ventral
Su: rueda parcialmente hacia el Pro: cabeza en línea media
costado (*8 s.) Pro: intermitentemente, levanta la cabeza
Sent: al intentarlo, caída hacia atrás a Zona II (*12 s.)
de cabeza (*8 s.)
Sent: caída de la cabeza (*8 s.)
Pro: en suspensión ventral, la cabeza
cuelga hacia delante (*8 s.)
Pro: colocado en esta posición, la
cabeza gira al costado (*8 s.)
Pro: levanta la cabeza a Zona I,
momentáneamente
Pro: movimientos de arrastre (*8 s.)
Su: ambas manos fuertemente
cerradas y apretadas (*12 s.)
Son: la mano se cierra al contacto (*8
s.)

Adaptativa Adaptativa
Areg: Son: mira únicamente cuando Areg: la mirada demora en línea media
están en línea de visión (*8 s.) (*12 s.)
Areg: lo sigue con la mirada hacia la Areg: mira la mano del examinador
línea media Areg: lo sigue más allá de la línea media
Son: cae, inmediatamente de la Son: retiene brevemente
mano (*8 s.) Camp: respuesta facial (*24 s.)
Camp: escucha, actividad disminuye
(*24 s.)

Lenguaje Lenguaje
Expr: faz inexpresiva (*8 s.) Expr: sonrisa (social)
Expr: mirada vaga, indirecta (*8 s.) Expr: expresión despierta, viva
Voz: pequeños ruidos guturales (*8 Expr: mirada directa definida
s.) Voz: a-o-u (*56 s.)

Personal – Social Personal – Social

Soc: mira al Ex. Actividad disminuye Soc: respuesta facial social
(*8 s.) Soc: sigue a persona en movimiento
Su: mira indefinidamente a su Su: mira al experimentador
contorno (*8 s.) Ali: solamente una comida en la noche (*8
Ali: 2 comidas durante la noche (*8 s.)
s.)

C.D. Específicos C.D. General Diagnóstico

Motriz Lenguaje E.D. ( )
X 100 = C.D.____
Adaptativo Pers.Soc. E.C. ( )

Nombre: Examinador:

Edad: Fecha de hoy:

 PROTOCOLO DE EXAMEN DEL DESARROLLO
Esquema Evolutivo de Gesell

EDAD CLAVE: 16 Semanas

12 Semanas 20 Semanas
Motríz Motríz Motríz
Su: cabeza predominantemente a un Su: predomina posición mediana de Tentativa sentar: cabeza no péndula
lado ( ) (*16 s.) la cabeza Sent: cabeza erecta, firme
Su: cabeza en posición mediana; se Su: predomina postura simétrica Pro: brazos extendidos
observa posición simétrica Su: las manos se encuentran (*24 s.) Pro: Mes: araña la superficie de la mesa
Sent: cabeza dirigida adelante, Sent: cabeza firme dirigida adelante (*28 s.)
bamboleante (*16 s.) (*20 s.) Cu: prensión precaria
Pa: brevemente, pequeña fracción Pro: cabeza sostenida en Zona III
del peso corporal Pro: piernas extendidas o semi
Pa: levanta el pie (*24 s.) extendidas (*40 s.)
Pro: cabeza sostenida en Zona II Pro: tendencia a rodar (*20 s.)
Pro: sobre antebrazos (*20 s.) Areg: lo retiene
Pro: cadera baja (piernas Su: araña, rasca, ase (*24 s.)
flexionadas) (*40 s.)
Su: manos abiertas o lexamente
cerradas
Son: sostiene activamente
Ta: la toca

Adaptativa Adaptativa Adaptativa

Areg: dirige mirada a línea media Areg: Son: mira inmediatamente Son: Camp: aproximación bimanual (*28
Areg: sigue 180° Areg: Son: Cu: Ta: provocan s.)
Son: lo mira, manteniéndolo en la actividad de miembros superiores Son: Areg: lo hace sólo si está próximo a
mano (*24 s.) la mano (*24 s.)
Cu: Ta: los mira, más que Areg: Son: mira, sosteniéndolos en la Son: sigue con la vista sonajero caído
momentáneamente mano Cu: mantiene el primero y mira el
Areg: lleva a la boca segundo
Areg: mano libre a línea media (*28 Cu: al tocarlos, agarra uno (*24 s.)
s.)
Mes: baja la mirada a la mesa o a las
manos
Cu: Ta: mira de la mano a los objetos
(*20 s.)
Bol: observa

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Voz: murmullo (*36 s.) Expr: se entusiasma, respira Voz: chillidos (*36 s.)
Voz: cloqueo fuertemente (*32 s.)
Soc: respuesta vocal - social Voz: ríe fuertemente

Personal – Social Personal – Social Personal – Social

Soc: respuesta vocal – social Soc: sonríe espontáneamente Soc: sonríe a la imagen del espejo
Su: observa predominantemente Soc: al intentar sentarlo vocaliza o Ali: acaricia la botella (*36 s.)
Exam. sonríe (*24s.)
Jue: observa las manos (*24 s.) Ali: anticipación a la vista de
Jue: tira de la ropa (*24 s.) alimentos
Jue: con ayuda permanece sentado
10 a 15 minutos (*40 s.)
Jue: juego manual, dedos entre sí
(*24 s.)
Jue: tira la ropa sobre la cara (*24 s.)

C.D. Específicos C.D. General Diagnóstico

Motriz Lenguaje E.D. ( )
X 100 = C.D.____
Adaptativo Pers.Soc. E.C. ( )

Nombre: Examinador:

Edad: Fecha de hoy:

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Esquema Evolutivo de Gesell

EDAD CLAVE: 28 Semanas

24 Semanas 32 Semanas
Motríz Motríz Motríz
Su: eleva los pies, en extensión Su: levanta la cabeza (*40 s.) Sent: un minuto erecto, inseguro (*36 s.)
Su: rueda a posición prona Sent: brevemente, inclinado hacia Pa: se mantiene brevemente sostenido de
Tent: Sent: levanta la cabeza, ayuda delante, apoyado sobre manos (*32 la mano (*36 s.)
(*40 s.) s.) Pro: gira (*40 s.)
Sent: Silla: tronco erecto (*36 s.) Sent: momentáneamente erecto Bol: barrido radial (*36 s.)
Son: retiene Pa: sostiene gran parte del peso (*36 Bol: ineficaz prensión tipo inferior tijera
s.) (*36 s.)
Pa: salta activamente (*32 s.)
Cu: prensión palmar radial (*36 s.)
Bol: intenta asirla con toda la mano,
la toca (*32 s.)

Adaptativa Adaptativa Adaptativa

Areg: Son: Cu: Camp: se aproxima y Son: Camp: intenta acercarse, asir Cu: agarra segundo cubo
agarra con una mano Cu: retiene el segundo cuando se
Son: intenta agarrarlo cuando se le Cu: sostiene uno, agarra otro presenta el tercero
cae CCu: mantiene dos, más que Cu: mantiene dos, prolongadamente
Cu: mira al tercer cubo momentáneamente Ta: Cu: sostiene el cubo, mira la taza
inmediatamente Camp: sacude contra la mesa (*40 s.) Arci: aprisiona el aro
Cu: y Camp: lleva a la boca (*18 s.) Son: sacude definitivamente
Cu: rescata el cubo caído Areg: Cu: pasa de una mano a la otra
CCu: sostiene uno, se aproxima a Camp: transfiere de una mano a otra
otro correctamente
Camp: retiene

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Camp: vuelve la cabeza hacia el Voz: m-m-m llorando (*40 s.) Voz: sílabas simples tales como da, ba,
lugar sonido Voz: sonidos vocales polisilábicos ca
Voz: gruñidos (*36 s.) (*36 s.)
Voz: parloteo espontáneo (incluyendo
juguetes)

Personal – Social Personal – Social Personal – Social

Soc: distingue extraños Ali: toma bien los sólidos Jue: muerde, chupa los juguetes (*18 s.)
Jue: agarra el pie (supino) (*36 s.) Jue: lleva el pie a la boca (supina) Jue: busca persistentemente los juguetes
Jue: sentado con soporte, 30 minutos (*36 s.) fuera de su alcance (*40 s.)
(*40 s.) Expr: toca, acaricia imagen Arci: persistente
Expr: sonríe y parlotea Arci: calma o abandona esfuerzo (*32
s.)

C.D. Específicos C.D. General Diagnóstico

Motriz Lenguaje E.D. ( )
X 100 = C.D.____
Adaptativo Pers.Soc. E.C. ( )

Nombre: Examinador:

Edad: Fecha de hoy:

 PROTOCOLO DE EXAMEN DEL DESARROLLO
Esquema Evolutivo de Gesell

EDAD CLAVE: 40 Semanas

36 Semanas 44 Semanas
Motríz Motríz Motríz
Sent: firmemente más de 10 minutos Sent: permanece firme, Pa: se eleva (apoyado), vuelve a su lugar
Sent: se inclina hacia delante y indefinidamente (*48 s.)
recobra posición anterior Sent: pasa a la posición prona Camp: agarra por la punta del mango
Pa: sostenido de la baranda, Pa: se para apoyado en la barandilla
mantiene todo su peso (*15 s.)
Cu: prensión dígito – radial Pro: gatea (*15 s.)
Bol: prensión tipo tijera (*40 s.) Cu: suelta crudamente (*15 s.)
Bol: agarra rápidamente
Bol: prensión pinzas tipo inferior (*48
s.)
Arci: agarra la cinta con facilidad

Adaptativa Adaptativa Adaptativa

Cu: ase tercer cubo (*40 s.) Cu: aparea dos cubos (*15 s.) Ta: Cu: saca el cubo de la taza
Cu: golpea, sacude cubo contra cubo Cu: Ta: toca cubo dentro de la taza Ta: Cu: (dom.) cubo dentro de la taza, sin
(*15 s.) Bol: se aproxima con el índice soltarlo (*52 s.)
Ta: Cu: lleva el cubo contra la taza Bol: en Bot: observa bolita si sale de Bol: en Bot: señala bolita a través del
(*44 s.) botella vidrio (*18 s.)
Bol: Bot: se dedica primero a la Bol: Bot: atiende antes a bolita Camp: mira y hurga el badajo
botella (*40 s.) Bol: Bot: agarra bolita Arci: se dedica primero a la cinta
Arci: manipula la cinta Camp: agarra por el mango
Camp: sacude espontáteamente

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Voz: “da-da” (o equivalente) Voz: “da-da” y mamá
Voz: imita sonidos Voz: “una” palabra
comp.: responde al nombre “no-no” Comp: adios y palmaditas

Personal – Social Personal – Social Personal – Social

Ali: sostiene el biberón (*15 s.) Soc: movimiento de adios y Soc: extiende el juguete a otra persona,
Ali: come solo una galletita palmaditas (*44 s.) sin soltarlo (*52 s.)
Ali: toma de la taza (en parte)
Esp: busca la imagen de la pelota en la
mano (*52 s.)

C.D. Específicos C.D. General Diagnóstico

Motriz Lenguaje E.D. ( )
X 100 = C.D.____
Adaptativo Pers.Soc. E.C. ( )

Nombre: Examinador:

Edad: Fecha de hoy:

 PROTOCOLO DE EXAMEN DEL DESARROLLO
Esquema Evolutivo de Gesell

EDAD CLAVE: 52 Semanas

48 Semanas 56 Semanas
Motríz Motríz Motríz
Sent: gira o se tuerce Mas: necesita ser sostenido de una Pa: momentáneamente, solo
Pa: trasládese apoyado en la sola mano (*15 s.) Cu: agarra dos en una mano
barandilla (*15 s.)
Mar: necesita ser sostenido de
ambas manos (*52 s.)
Bol: neta prensión en pinzas

Adaptativa Adaptativa Adaptativa

Cu: juego sucesivo (*36 s.) Cu: (dem.) intenta construir torre, Cu: Ta: (no dem.) cubo dentro de la taza
Bol: y Bot: ase la bolita únicamente fracasa ( m.) Dib: vigorosos garabatos limitativos
(*56 s.) Cu: y Ta: ( )deja caer cubo dentro Tab: (dem.) inserta bloque redondo (*15
Tab: remueve fácilmente el bloque de taza (*56 s.) s.)
redondo Arci: sacude el aro por la cinta
Tab: mira selectivamente el agujero
redondo

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Voz: “dos” palabras además de Voz: 3-4 palabras
“mamá” y “da-da” Voz: jerga incipiente (*24 s.)
Comp: alcanza un juguete (pedido y Comp: unos pocos objetos por el nombre
gesto)

Personal – Social Personal – Social Personal – Social

Jue: juguetes al lado de la barandilla Exp: acerca pelota al espejo Pel: suelta con débil impulso hacia
(*15 s.) Voz: coopera en vestirse (*48 s.) examinador (*18 s.)
Jue: juega en mesa de exámen

C.D. Específicos C.D. General Diagnóstico

Motriz Lenguaje E.D. ( )
X 100 = C.D.____
Adaptativo Pers.Soc. E.C. ( )

Nombre: Examinador:

Edad: Fecha de hoy:

 PROTOCOLO DE EXAMEN DEL DESARROLLO
Esquema Evolutivo de Gesell

EDAD CLAVE: 18 Meses

15 Meses 21 Meses
Motríz Motríz Motríz
Mar: pocos pasos, inicia, se para Mar: cae rara vez Mar: se agacha jugando (*...)
Mar: cae por derrumbe (*18 m.) Mar: ligera; corre tieso (*24 m.) Esc: baja, sostenido de una mano (*24
Mar: abandona el gateo Esc: sube, sostenido de una mano m.)
Esc: sube gateando (*18 m.) (*21 m.) Esc: sube, sostenido de pasamano (*24
CCu: torre de 2 Sipq: se sienta solo m.)
Bol: (sin dem.) introduce en la botella Sigr: se trepa Pelgr: (dem.) patea (*24 m.)
Lib: ayuda volver páginas (*18 m.) Pel: empuja con el pie (*21 m.)
Lib: vuelve páginas, 2-3 por vez (*24
m.)

Adaptativa Adaptativa Adaptativa

CCu: torre de 2 CCu: torre 3-4 CCu: torre de 5 o 6
Ta: Cu: coloca y saca 6 cubos (*18 Ta: Cu: 10 dentro de taza CCu: imita empujar tren (*24 m.)
m.) Bol: y Bot: extracción Tab: ubica 2-3 bloques
Dib: inciplente imitación del traso (*18 Dib: garabateo espontáneo (*36 m.) CaPr: inserta esquina del bloque
m.) Dib: imitando, hace un trazo cuadrado (*24 m.)
Tab: (sin dem.) coloca bloque Tab: apila 3 bloques (*24 m.) CaPr: recupera la pelota
redondo
Tab: adapta bloque redondo
rápidamente

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Voz: 4 ó 5 palabras incluyendo Lib: mira selectivamente Voz: 20 palabras
nombre Voz: 10 palabras, incluyendo nombre Conv: combina 2 – 3 palabras
Voz: usa jerga (*24 m.) Lam: nombra o señala un dibujo espontáneamente (*24 m.)
Lib: acaricia dibujos (*18 m.) Obj: nombra la pelota Pel: 3 órdenes
Pel: 2 órdenes

Personal – Social Personal – Social Personal – Social

Ali: descarta biberón Ali: agarra plato vacío (*...) Ali: maneja bien la taza
Ali: inhibe agarrar el plato Ali: come solo, en parte; derrama Comun: pide comida, bebida, tollet
Toi: regulación parcial (*24 m.) (*36 m.) Comun: repite 2 o mas últimas palabras
Toi: control rectal Ali: regulado durante el día (*24 m.) (*24 m.)
Toi: indica ropas mojadas (*18 m.) Jue: arrastra un juguete (*30 m) Comun: empuja personas para mostrar
Común: dice “ta-ta” o equivalentes Jue: lleva o abraza muñeca (*24 m.) (*24 m.)
Común: señala, perlotea, cuando
desea algo (*21 m.)
Jue: muestra u ofrece juguetes (*21
m.)
Jue: tira objetos de juego o rechaza
(*18 m.)

C.D. Específicos C.D. General Diagnóstico

Motriz Lenguaje E.D. ( )
X 100 = C.D.____
Adaptativo Pers.Soc. E.C. ( )

Nombre: Examinador:

Edad: Fecha de hoy:

 PROTOCOLO DE EXAMEN DEL DESARROLLO
Esquema Evolutivo de Gesell

EDAD CLAVE: 24 Meses

21 Meses 30 Meses
Motríz Motríz Motríz
Mar: se agacha jugando (*...) Mar: corre bien, no cae Mar: (dem.) en punta de pie
Esc: baja, sostenido de una mano Esc: sube y baja solo Salt: con ambos pies
(*24 m.) PelGr: (sin dem.) patea Pa: intenta pararse sobre un pie
Esc: sube, sostenido de pasamano CCu: torre de 6 ó 7 CCu: torre de 8
(*24 m.) Lib: vuelve páginas, una a una Dib: sostiene el lápiz con los dedos
PelGr: patea (dem.) (*24 m.)
CCu: torre de 5 ó 6

Adaptativa Adaptativa Adaptativa

CCu: torre de 5 ó 6 CCu: torre 6 ó 7 CCu: torre de 8
CCu: imita empujar tren (*24 m.) CCu: alínea 2 o más, tren (*36 m.) CCu: agrega chimenea al tren
Tab: ubica 2-3 bloques Dib: imita un trazo en V Dib: dos o más trazos para una cruz (*36
CaPr: inserta esquina del bloque Dib: imita trazos circulares m.)
cuadrado (*24 m.) Tab: ubica bloques aislados (*30 m.) Dib: imita V y H
CaPr: recupera la pelota Tab: adapta, después de 4 ensayos ForCol: ubica uno
(*30 m.) Tab: inserta tres bloques
CaPr: inserta trozo cuadrado Tab: adapta repetidamente, error (*36 m.)
Dígitos: repite dos (1 de 3 ensayos)

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Voz: 20 palabras Conv: descarta la jerga Nombre: dice su nombre completo
Conv: combinada 2-3 palabras Conv: frase de tres palabras Lam: nombra 5 dibujos
espontáneamente (*24 m.) Conv: usa yo, mi, tú Lam: identifica 7 dibujos
Pel: 3 órdenes Lam: nombra 3 o más dibujos Obj: indica el uso
Lam: identifica 5 o más dibujos
Obj: nombra dos
Pel: 4 órdenes

Personal – Social Personal – Social Personal – Social

Ali: maneja bien la taza: Ali: inhibe girar la cuchara Comun: se refiere a sí mismo por el
Comun: pide comida, bebida, “tollet” Toi: seco de noche, levantándolo (*36 pronombre más que por el nombre
Comun: repite 2 o más últimas m.) Comun: repite en conversación y en otras
palabras (*24 m.) Toi: verbaliza necesidades actividades (*36 m.)
Comun: empuja personas para regularmente (*42 m.) Jue: empuja un juguete, buena dirección
mostrar (*24 m.) Vest: se pone prendas simples Jue: ayuda a llevar de vuelta cosas a su
Comun: manifiesta experiencias lugar
inmediatas (* ...) Jue: puede transportar objetos frágiles
Comun: se refiere a sí mismo por el
nombre (*30 m.)
Comun: comprende y pregunta por
“otro”
Jue: alcanza tasa llena de cubos
Jue: imitación doméstica
Jue: predomina juego paralelo (*42
m.)

C.D. Específicos C.D. General Diagnóstico

Motriz Lenguaje E.D. ( )
X 100 = C.D.____
Adaptativo Pers.Soc. E.C. ( )

Nombre: Examinador:

Edad: Fecha de hoy:

 PROTOCOLO DE EXAMEN DEL DESARROLLO
Esquema Evolutivo de Gesell

EDAD CLAVE: 36 Meses

30 Meses 42 Meses
Motríz Motríz Motríz
Mar: (dem.) en puntas de pie Esc: alterna los pies al subir Pa: permanece sobre un solo pie, 2
Salt: con ambos pies Salt: del último escalón segundos
Pa: intenta pararse sobre un solo pie Montar: un triciclo usando pedales
CCu: torre de 8 Pa: sobre un pie, equilibrio
Dib: sostiene el lápiz con los dedos momentáneo

Adaptativa Adaptativa Adaptativa

CCu: torre de 8 CCu: torre de 9 (10 en 8 ensayos) CCu: construye puente de un modelo
CCu: agrega chimenea al tren CCu: imita puente (*42 m.) Dígitos: repite 3 (2 de 8 ensayos)
Dib: dos o más trazos para una cruz Dib: nombra sus dibujos
(*36 m.) Dib: copia círculo
Dib: imita V y H Dib: imita cruz (*48 m.)
ForCol: ubica una ForCol: apares tres
Tab: inserta tres bloques Tab: adapta sin error o con
Tab: adapta repetidamente, error (*36 corrección espontánea e inmediata
m.) Dígitos: repite 3 (1 en 8 ensayos)
Dígitos: repite dos (1 de 3 ensayos)

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Nombre: dice su nombre completo Lib: explica acción Lam: nombra todas la imágenes
Lam: nombra 5 dibujos Conv: usa plurales Comp: contesta dos cuestiones
Lam: identifica 7 dibujos Lam: nombra 8 imágenes Ordenes: cumple 3, pelota y silla
Obj: indica el uso Sexo: dice su sexo
Comprensión: contesta una pregunta
Ordenes: obedece dos, pelota y silla

Personal – Social Personal – Social Personal – Social

Comun: se refiere a sí mismo por el Ali: come solo, derrama poco Vest: se lava y seca, cara y manos
pronombre más que por el nombre Ali: vierte bien en un jarrito Jue: juego asociativo reemplaza a juego
Comun: repite en conversación y en Vest: pone los zapatos paralelo.
otras actividades (*36 m.) Vest: desabrocha botones accesibles
Jue: empuja juguete, buena dirección Comun: comprende hacer turno
Jue: ayuda a llevar de vuelta cosas a Comun: conoce unos pocos versos
su lugar
Jue: puede transportar objetos
frágiles

C.D. Específicos C.D. General Diagnóstico

Motriz Lenguaje E.D. ( )
X 100 = C.D.____
Adaptativo Pers.Soc. E.C. ( )

Nombre: Examinador:

Edad: Fecha de hoy: