Geometría 8-2 AVANCEMOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA TOMÁS VÁSQUEZ RODRÍGUEZ
GUIA DE GEOMETRÍA # 10 AVANCEMOS 8-2

IV PERIODO SEMANAS 5,6,7,8
FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA GUIA DESARROLLADA: 23 de NOVIEMBRE DE 2020
TRABAJO ACADÉMICO NO PRESENCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS_________________________________________________________________________
DOCENTE: Gloria Esperanza Correa Enviada el 9 de noviembre de 2020
¡Hola querido estudiante y/o acudiente!

Encontrará Usted aquí el material a desarrollar del 9 al 20 de Noviembre de 2020 para la clase de Geometría.
* Sí tiene dudas durante la solución del taller por favor escríbalas en el grupo de WhatsApp Geometría 8-2 o
envíelas al correo. esperanzatovaro@gmail.com
* La profesora estará solucionando dudas en el horario asignado por Coordinación
* Una vez finalice los ejercicios tome fotos a las hojas donde desarrollo la guía y envíelas por medio
del formulario que puede acceder ingresando al enlace https://form.jotform.com/201097165888668
Por favor, tomar fotografías lo más nítido posible, derechas y ordenadas.
* Por favor revise la fecha máxima de entrega para enviar sus respuestas a tiempo.
Por favor, lea con atención las instrucciones y la información del siguiente cuadro:
Tiempo 3 horas (3 semanas)

estimado
Cronograma Lectura y comprensión de la guía: Semana del 9-13 noviembre

de trabajo Desarrollo de las actividades y solución de dudas: Semanas del 16-20 Noviembre
Envío de evidencias del desarrollo de las actividades: antes del 23 de Noviembre 2020.
Puede enviar las evidencias del desarrollo de la guía antes de la fecha límite.
Instrucciones Desarrolle las actividades en el cuaderno de Geometría. ESCRIBA SU NOMBRE EN CADA

de uso HOJA DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Aprendizaje Argumentar formal e informalmente sobre propiedades y relaciones de figuras planas y

sólidos.
Temas *Prueba tipo SABER
Ayudas Si le es posible conectarse a Internet sin salir de casa, Explora las siguientes páginas
adicionales https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/cuerpos-geometricos
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/geometria/espacio/ejercicios-
interactivos-del-area-y-volumen-del-prisma-de-la-piramide-y-del-tronco-de-piramide.html
https://desafiosmatematicosparati.wordpress.com/tag/desafios-matematicos-sexto-
grado/page/2/
Si le es posible conectarse a Internet sin salir de casa Vea estos videos:
Área de un cuerpo geométrico
https://www.youtube.com/watch?v=R3W5rpwrUQQ
Preguntas e Si
inquietudes
ACTIVIDAD - PRUEBA TIPO SABER

1. Se tiene una lámina cuadrada de área 2.500 cm2. La representación de esta lámina es:
1
2. La figura muestra la vista lateral de dos escaleras

empleadas para limpiar el frente de un edificio. Las
escaleras determinan los triángulos MNO y OPR que
tienen las medidas indicadas en la figura.
Las patas de las dos escaleras forman con el piso
ángulos congruentes, porque
A. los triángulos MNO y OPR son congruentes.
B. los lados correspondientes de los triángulos
son iguales.
C. los triángulos MNO y OPR son semejantes
D. la altura del triángulo OPR es 3 veces la
altura del triángulo
3. La profesora María necesita un tablero con las siguientes características:

I. Superficie del tablero: 9 metros cuadrados
II. Perímetro del tablero: 12 metros
El tablero que tiene estas dos características es:
A B C D
3m 1m 2m
3m
9m
9m 3m 4m
4. En el plano cartesiano que se presenta a continuación se

construyó una figura.
¿Cuál de los triángulos que aparecen en la figura tiene
vértices en los puntos (1,1), (4,2) y (3,-2)?
A. Triángulo JGE.
B. Triángulo JGH.
C. Triángulo JFE.
D. Triángulo JFI
5. Observa la casa de la figura. ¿Cuál es la vista de frente de esta casa? B
2
6. En una actividad se van a construir sólidos geométricos que tengan por lo menos dos ángulos rectos en la
tapa y que el área de la base sea mayor que el área de la tapa.
¿Cuál de los siguientes desarrollos planos permite construir sólidos que sirvan para la actividad?
7. Una máquina corta moldes de cartón que se doblan y se

pegan para construir cajas, con las medidas que se
muestran en el siguiente dibujo.
¿Cuál de las siguientes cajas se arma con el molde del
dibujo?
A B C D
8. Una empresa que produce barras de chocolate empaca su producto en

cajas como la que se muestra en la figura.
¿Con cuál de los siguientes moldes se puede armar la caja?
3
9. Observa la figura 1 ¿A cuál de las siguientes figuras es semejante la figura 1?

construida sobre una
cuadrícula
10. ¿Cuál de las figuras que se muestran a continuación, representa un sólido que tiene exactamente 6 caras?
Nombre________________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A O O O O O O O O O O
B O O O O O O O O O O
C O O O O O O O O O O
D O O O O O O O O O O
No olvide diligenciar la auto evaluación en el formulario

https://form.jotform.com/201097165888668
4
En una página realiza un escrito en donde exprese como fue su experiencia este año con
este tipo de educación, que le gusto, que no le gustó, que fue lo que más se le dificultó
académicamente, que dificultades tecnológicas, familiares, psicosociales y de salud
presentó. Y que sugerencias tiene para el desarrollo de la clase en caso que en el año
2021 continuemos con este tipo de educación.

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Instrucciones Desarrolle las actividades en el cuaderno de Geometría. ESCRIBA SU NOMBRE EN CADA

Aprendizaje Argumentar formal e informalmente sobre propiedades y relaciones de figuras planas y

Temas *Prueba tipo SABER

ACTIVIDAD - PRUEBA TIPO SABER

2. La figura muestra la vista lateral de dos escaleras

3. La profesora María necesita un tablero con las siguientes características:

4. En el plano cartesiano que se presenta a continuación se

5. Observa la casa de la figura. ¿Cuál es la vista de frente de esta casa? B

7. Una máquina corta moldes de cartón que se doblan y se

8. Una empresa que produce barras de chocolate empaca su producto en

¿Con cuál de los siguientes moldes se puede armar la caja?

9. Observa la figura 1 ¿A cuál de las siguientes figuras es semejante la figura 1?

No olvide diligenciar la auto evaluación en el formulario

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