Grupo 1 EPT 3ºB

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 06
TITULO DEL PROYECTO: CONSERVAMOS LAS FRUTAS PARA COMERCIALIZARLAS FUERA DE SU

TEMPORADA DE PRODUCCIÓN
AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
GRADO: 3ER AÑO
PROPÓSITO DE LA CLASE: Formularemos el desafío Y recopilaremos información de las

necesidades de las personas mediante la técnica la entrevista y Definimos el problema
usando la técnica del POV Y ¿Cómo PODRIAMOS… para Conservar las frutas y
comercializarlas fuera de su temporada de producción
PROFESOR: FABIAN RAMOS
ACTIVIDAD: 01
NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:
EMPATIZAMOS Y DEFINIMOS EL PROBLEMA

RELACIONADO CON LA CONSERVACIÓN DE LAS FRUTAS
DE NUESTRA COMUNIDAD
En esta actividad, redactaremos el desafío, recogeremos información y definiremos

el problema. Con todo ello, nos prepararemos para la generación de ideas solución
en la próxima actividad
Nos informamos: Fase “Empatizar”

Empezaremos con la fase “Empatizar” del Design Thinking. Para ello, es
necesario formular o redactar un desafío, el cual deberá presentar las siguientes
características:
1. Permitir pensar en diferentes alternativas de solución. No centrarse solo en
una.
2. Dirigirse a un determinado segmento de personas. Por ejemplo: solo para los
jóvenes, solo para los adultos mayores, solo para quienes consumen productos
naturales, etc.
3. Redactarse a modo de pregunta: “¿Cómo podríamos…?”, para luego
continuar con el desarrollo del desafío.
¡CREAMOS! REALIZAMOS LA ACTIVIDAD
Un desafío es que no puede ser ni muy Amplio ni muy
reducido.
Ahora formularemos nuestro desafio desafío está orientado a
elaborar prototipos para Conservar las frutas y
comercializarlas fuera de su temporada de producción.
Ejemplo:
¿Cómo podríamos conservar las frutas que se producen en nuestra
comunidad para venderlas fuera de su temporada de producción?
Listo, A partir de nuestro contexto y considerando los
materiales que encontremos en nuestra zona, redactemos
nuestro desafío.
Ahora te toca redactar tu desafío
MI DESAFIO
¿Cómo podríamos mantener las frutas que se
generan en nuestra sociedad para venderlas
fuera de su temporada de producción?
A través de esta lista de cotejo, evaluaremos el desafío para saber si está

correctamente formulado
INDICADORES SI NO
Permite pensar en diversas alternativas de solución
Está orientado exclusivamente a un segmento de
personas.
Está redactado a partir de la pregunta “¿Cómo
podríamos…?”
Fase empatizar
Planificamos y realizamos la entrevista
La fase “Empatizar” se centra en las personas. Y es en esta fase en que debemos
explorar el entorno, entrevistar, escucharlas y observarlas, tomando en cuenta tanto la
comunicación verbal como la no verbal. Ambas son importantes. “observación directa”
(cuando se desea recoger información interactuando con las personas).
En esta fase una de las técnicas más pertinentes es la entrevista. Consiste en realizar
entrevistas individuales con el objeto de extraer información de las personas sobre sus
preferencias, actitudes y opiniones acerca del objeto de estudio enmarcado en el desafío
Técnica: entrevista
Lo que debes hacer Lo que debes evitar
entrevista respondan un “sí” o un “no”
entrevistada o el entrevistado, su tono entrevistada o el entrevistado brinden

de voz y gestos, y dar seguimiento a las respuestas largas que no proporcionen la
que necesitan más información adecuada
explicación
la entrevistada o el entrevistado
constantemente; esto ayudará a planteadas

comprender el comportamiento de la
entrevistada o el entrevistado e
identificar necesidades y/o problemas entrevistadas o los entrevistados
guía antes de iniciar la entrevista
entrevistado que estás con la persona

más interesante
¡CREAMOS! REALIZAMOS LA ACTIVIDAD

Ahora, aplicaremos esta técnica con 2 integrantes de nuestra familia, de forma
presencial o de modo virtual.
Recomendaciones
1. Establecer los temas sobre los que preguntaremos.
2. Generar una “lluvia de ideas” de preguntas relacionadas con los temas, las cuales no
plantearemos directamente, pero sí nos servirán de guía. Por ejemplo: “Si pudieras...,
¿cómo harías para...?”, “¿Cómo te imaginas...?”, “¿En qué te ayudaría…?”, “¿Qué
sientes…?, ¿por qué?”, etc.
3. Coordinar con las personas la fecha, la hora y el lugar de la entrevista.
4. Definir quién realizará la entrevista. Se sugiere que sea realizada por una sola persona.
5. Contar con una libreta de apuntes.
Nota: son 2 entrevistas a realizar
Para el cual utilizaremos el siguiente formato
FORMATO DE TECNICA DE ENTREVISTA 01
Ítem Pregunta Respuesta
DATOS GENERALES
1. NOMBRE Y APELLIDO DEL ENTREVISTADO/A:
JESUS SALVADOR BLANCO VALDEZ.
2. PARENTESCO: PAPA.
3. PROFESIÓN/ OFICIO: MECANICO.
4. EDAD: 50.
5. FECHA DE LA ENTREVISTA: 2/09/2021.
ASPECTOS:
1 ¿Cómo harías para ya sea refrigerándolas,
mantener las frutas que se
generan en nuestra deshidratándolas, en mermeladas o
sociedad? convirtiéndolas en harinas.
2 ¿Qué sientes tras saber el Que deberían darle una solución.

problema presentado sobre
la venta de frutas fuera de
su temporada de
producción?
3 ¿ Si pudieras darle una Recomendando diferentes maneras

solución a aquel problema de mantener estas frutas o
cual sería? verduras en buen estado.
FORMATO DE TECNICA DE ENTREVISTA 02
DATOS GENERALES
1. NOMBRE Y APELLIDO DEL ENTREVISTADO/A:
Juan Pablo Yataco Vega
2. PARENTESCO:
Padre
3. PROFESIÓN/ OFICIO:
Cocinero/Inversionista
4. EDAD:
38 años
5. FECHA DE LA ENTREVISTA:
02/09/2021
ASPECTOS:
Ítem Pregunta Respuesta
1 ¿Como harías para poder Por el modo de almacenamiento
conservar las frutas y y refrigeración.
venderlas fuera de su
temporada de producción?
2 ¿Cómo ayudaría a tu Se podría disfrutas estas frutas

comunidad la acción de cundo sean escasas.
conservar las frutas fuera
de su temporada?
3 ¿Qué factores afectan a las El lugar y la temperatura de

frutas o verduras al donde se está conservando.
conservarse?
Fase Definir
Nos informamos:
Tras tener la información organizada, procederemos a formular el “Punto de
Vista” o POV. En este caso, las necesidades deberán escribirse con verbos y la
declaración sintetizada del POV nos estimulará a desarrollar soluciones.
Aplicamos la técnica del POV

¡Listo! Al tener la información organizada y sintetizada e identificar las necesidades
y revelaciones que tienen las usuarias y los usuarios (nuestra familia), deberemos
definir el problema para diseñar soluciones en forma más precisa, con ideas más
claras y considerando las revelaciones que surgieron.
Para definir el problema, utilizaremos la técnica del Punto de Vista o POV, la cual
hemos utilizado en las anteriores experiencias.
Recordemos que, para formular un punto de vista o POV, debemos considerar la siguiente
estructura:
Ejemplo:
CREAMOS! REALIZAMOS LA ACTIVIDAD
Ahora redacta el POV
USUARIO(A) + NECESIDAD + REVELACIÓN

Las personas Necesita Conservar porque Para que las
las frutas personas
coman
saludablemente
¡APLICAMOS LA TECNICA DEL ¿Cómo podríamos

nosotros…?
Ya tenemos definido el problema y ahora debemos pensar cómo
podríamos resolverlo. Para ello, aplicaremos la técnica de ¿Cómo
podríamos nosotros...?, que consiste en generar preguntas vinculadas
con la usuaria o el usuario (la familia), sus problemas y las revelaciones
encontradas.
MIRA LA ESTRUCTURA
CREAMOS! REALIZAMOS LA ACTIVIDAD

REDACTEMOS LA PREGUNTA ¿CÓMO PODRIAMOS?
PREGUNTA + USUARIO(A) NECESIDAS O
INICIAL GENERAL PROBLEMA
¿Cómo podríamos hacer Que la familia Junten firmas de las
nosotros personas para que
así los precios bajen
y todos puedan
comprar lo debido
¡Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros

avances!
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación para mejorar mis
Lo logré Estoy en
aprendizajes?
proceso de
lograrlo
Creé una propuesta de valor;
para ello, redacté el desafío,
recogí información y definí el
problema relacionado con la
conservación de frutas de mi
comunidad
FINALMENTE RESPONDE:
¿Qué ¿En que se te ¿Cómo ¿Qué habilidad
aprendiste al dificulto? superaste esa aprendiste de
realizar la dificultad? ti?
actividad?
Aprendí a En realizar mi Con la ayuda Sobre que soy
realizar y entrevista. del profesor ordenado y
organizar mi mediante los concreto con
entrevista. videos mis tareas.
enviados.

Grupo 1 EPT 3ºB

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo 1 EPT 3ºB

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo 1 EPT 3ºB

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 06

TITULO DEL PROYECTO: CONSERVAMOS LAS FRUTAS PARA COMERCIALIZARLAS FUERA DE SU

AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

GRADO: 3ER AÑO

PROPÓSITO DE LA CLASE: Formularemos el desafío Y recopilaremos información de las

PROFESOR: FABIAN RAMOS

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

EMPATIZAMOS Y DEFINIMOS EL PROBLEMA

En esta actividad, redactaremos el desafío, recogeremos información y definiremos

Nos informamos: Fase “Empatizar”

A través de esta lista de cotejo, evaluaremos el desafío para saber si está

entrevista respondan un “sí” o un “no”

entrevistada o el entrevistado, su tono entrevistada o el entrevistado brinden

constantemente; esto ayudará a planteadas

guía antes de iniciar la entrevista

entrevistado que estás con la persona

¡CREAMOS! REALIZAMOS LA ACTIVIDAD

1. Establecer los temas sobre los que preguntaremos.

3. Coordinar con las personas la fecha, la hora y el lugar de la entrevista.

5. Contar con una libreta de apuntes.

Nota: son 2 entrevistas a realizar

Para el cual utilizaremos el siguiente formato

FORMATO DE TECNICA DE ENTREVISTA 01

Ítem Pregunta Respuesta

3. PROFESIÓN/ OFICIO: MECANICO.

5. FECHA DE LA ENTREVISTA: 2/09/2021.

2 ¿Qué sientes tras saber el Que deberían darle una solución.

3 ¿ Si pudieras darle una Recomendando diferentes maneras

2 ¿Cómo ayudaría a tu Se podría disfrutas estas frutas

3 ¿Qué factores afectan a las El lugar y la temperatura de

Aplicamos la técnica del POV

USUARIO(A) + NECESIDAD + REVELACIÓN

¡APLICAMOS LA TECNICA DEL ¿Cómo podríamos

CREAMOS! REALIZAMOS LA ACTIVIDAD

¡Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros

¿Qué puedo hacer

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.