Resumen Los Ambientes de Aula
Resumen Los Ambientes de Aula
Resumen Los Ambientes de Aula
AMBIENTE: “Todo aquello que rodea al hombre, lo que puede influenciarlo y puede ser 1
influenciado por él”, se conforma de elementos circunstanciales físicos, sociales, culturales,
psicológicos y pedagógicos del contexto, los cuales están interrelacionados unos con otros.
El ambiente del salón de clase es esencial en el favorecimiento del desarrollo físico, social y
cognitivo de los niños y las niñas, por ello se debe contar con ambientes de calidad, significativos
y desafiantes que promuevan el desarrollo integral y el aprendizaje
✓ Existe una reciprocidad entre las personas y su ambiente, dado su dinamismo y la influencia
de uno sobre el otro, los maestros y las autoridades de los centros educativos deben pensar
el espacio de tal manera que puedan sentirse bien, asimismo, los niños y las niñas necesitan
tener o desarrollar un sentido de pertenencia y estar confortables con lo que les rodea.
✓ El principal creador del ambiente educativo es el docente, ya que la empatía y el afecto
que demuestra permite que los educandos se sientan queridos y puedan construir de mejor
manera sus aprendizajes.
✓ Los maestros deben ser conscientes de que todo en el aula tiene que ser pensado,
planificado, organizado y direccionado hacia su proceso de aprendizaje.
✓ Es importante crear un clima caracterizado por el buen trato con las personas, sean
adultas o menores de edad, el diálogo y el respeto por las individualidades (ritmo de
aprendizaje, necesidades educativas especiales, valores culturales y personales) a fin de
propiciar la convivencia.
✓ La motivación como elemento significativo para alcanzar diferentes objetivos y metas en el
aprendizaje.
Recomendaciones :
A las universidades: A las docentes y los docentes
Ahondar en los cursos de carrera acerca de la En cuanto a la distribución espacial, se
importancia de valorar al ambiente, así como sugiere cambiar la dinámica y orden de las
las posibilidades de aprendizaje que clases, adecuar sus prácticas para la
promueven los materiales, el mobiliario, el construcción de un aprendizaje efectivo y
espacio físico del aula, las interacciones y las significativo, promover ambientes de
relaciones en el centro educativo, entre otros. escolares más sanos, positivos y
Crear carreras universitarias, énfasis o gratificantes, buscar una sintonía entre los
posgrados que profundicen los conocimientos aspectos físicos, los socioemocionales y
concernientes al ambiente de aula que los de aprendizaje
promueve el aprendizaje. Seguir realizando Usar metodologías atractivas y
investigaciones sobre el tema. participativas
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