Fcye 1 Cuadernillo de Reforzamiento Tania Isbeth

PRIMER
GRADO
A,B,C,D,E,F
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
ACTIVIDADES DE
REFORZAMIENTO
Periodo de recuperación
Septiembre – Noviembre
NOMBRE DEL ALUMNO (A):

GRADO: GRUPO:
2021
PROFRA. TANIA ISBETH CAMARGO FERNÁNDEZ.
CEL. 7711878732
PRIMER TRIMESTRE
APRENDIZA ANALIZA LA IMPORTANCIA DE LA SEXUALIDAD Y SUS
JE DIVERSAS MANIFESTACIONES EN LA VIDA DE LOS SERES
ESPERADO HUMANOS.
29 DE SEPTIEMBRE DE 2021
ACTIVIDAD: Anota sobre la línea si el cambio físico corresponde a la mujer, al hombre
o ambos.
ACTIVIDAD: Ilumina las imágenes que indican cambios emocionales.

APRENDIZA RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN EN EL
JE CUIDADO DE LA SALUD Y LA PROMOCIÓN DE MEDIDAS QUE
ESPERADO FAVORECEN EL
BIENESTAR INTEGRAL
29 DE SEPTIEMBRE DE 2021
ACTIVIDAD: Escribe cómo debe ser cada uno de los siguientes factores y anota 2
ejemplos.
ACTIVIDAD: Investiga y completa la información del siguiente tríptico. Apóyate en tu

libro de Formación Cívica y Ética,
APRENDIZA CONSULTA DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA
JE TOMAR DECISIONES RESPONSABLES.
ESPERADO ESTABLECE RELACIONES PERSONALES BASADAS EN EL
RECONOCIMIENTO DE LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
Y CUESTIONA ESTEREOTIPOS.
06 DE OCTUBRE DE 2021
ACTIVIDAD: Une con una línea la decisión al cuadro que corresponde.
ACTIVIDAD: Escribe los números del 1 al 7 según el orden que debemos seguir para
Tomar una decisión ante un dilema
ACTIVIDAD: Ilumina de color rojo los estereotipos peligrosos para la sociedad que
debemos rechazar.
¿De qué manera los medios de comunicación contribuyen a los estereotipos de género?
ACTIVIDAD: Encierra las ilustraciones que muestran un trato digno a la comunidad.

APRENDIZA APLICA ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y MANIFESTACIÓN DE
JE LAS EMOCIONES SIN LESIONAR LA DIGNIDAD PROPIA NI LA DE
ESPERADO LOS
DEMÁS.
ACTIVIDAD: Encuentra en la sopa de letras las palabras que faltan para completar la
guía para actuar con respeto y responsabilidad. Después, escríbelas en donde
corresponda.
ACTIVIDAD: Completa el siguiente esquema, escribiendo las ideas del siguiente

cuadro donde corresponda.
ACTIVIDAD: Redacta una meta personal.

APRENDIZA ARGUMENTA SOBRE LAS RAZONES POR LAS QUE CONSIDERA
JE UNA SITUACIÓN COMO JUSTA O INJUSTA.
ESPERADO APLICA PRINCIPIOS ÉTICOS DERIVADOS EN LOS DERECHOS
HUMANOS PARA ORIENTAR Y FUNDAMENTAR SUS
DECISIONES ANTE SITUACIONES CONTROVERTIDAS.
ACTIVIDAD: Observa las siguientes imágenes y escribe por qué son justas o no.
ACTIVIDAD: Analiza la siguiente situación y completa la tabla.

SEGUNDO TRIMESTRE
APRENDIZA ANALIZA CRÍTICAMENTE LAS CAUSAS E IMPLICACIONES DE
JE PROBLEMAS SOCIALES
ESPERADO
ACTIVIDAD: Escribe en el recuadro qué causa los siguientes problemas sociales
y qué acciones se pueden llevar a cabo para erradicarlos.
¿Cuál de estos problemas se presenta en tu entorno?

APRENDIZA VALORA QUE EN MÉXICO Y EN EL MUNDO LAS PERSONAS
JE TIENEN DIVERSAS FORMAS DE VIVIR, PENSAR, SENTIR E
ESPERADO INTERPRETAR A
REALIDAD, Y MANIFIESTA RESPETO POR LAS
DISTINTAS CULTURAS DE LA SOCIEDAD.
ACTIVIDAD: Analiza y contesta los siguientes planteamientos.
En el estado donde vives, existen grupos indígenas representativos, ¿cuáles son?
¿Cuáles son las tradiciones y costumbres que siguen en tu casa?
¿Qué puedes hacer para seguir conservando las

tradiciones y costumbres de tu comunidad?
ACTIVIDAD: Escribe en la línea las palabras: racismo, convivencia, discriminación

o igualdad según corresponda.
APRENDIZAJE MANIFIESTA UNA POSTURA CRITICA ANTE SITUACIONES DE
ESPERADO DISCRIMINACIÓN Y RACISMO EN LA VIDA COTIDIANA.
ACTIVIDAD: Observa y marca con una X las imágenes que representan una
acción de discriminación o racismo.
ACTIVIDAD: Responde de acuerdo con las imágenes que se presentan.

APRENDIZAJE CUESTIONA LAS IMPLICACIONES DEL USO INADECUADO DE LOS
ESPERADO RECURSOS EN EL AMBIENTE LOCAL Y MUNDIAL.
ACTIVIDAD: Investiga y completa el siguiente cuadro
APRENDIZA ARGUMENTA SOBRE LAS CONSECUENCIAS DEL
JE INCUMPLIMIENTO DE NORMAS Y LEYES QUE REGULAN LA
ESPERADO CONVIVENCIA Y
PROMUEVEN SU CUMPLIMIENTO.
ACTIVIDAD: Encuentra las palabras en la sopa de letras que se encuentran en
los recuadros de abajo, después investiga su significado.
APRENDIZAJE VALORA LAS FORTALEZAS DE UN GOBIERNO DEMOCRÁTICO.
ESPERADO
03 DE NOVIEMBRE DE 2021
ACTIVIDAD: Completa el cuadro sinóptico con la información de abajo.
ACTIVIDAD: Completa la información y relaciona las columnas.
APRENDIZAJE EXPLICA LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA QUE
ESPERADO FORTALECEN LA VIDA DEMOCRÁTICA.
ACTIVIDAD: Analiza la información y responde lo que pide.
TERCER TRIMESTRE
APRENDIZA PARTICIPA EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS, TOMANDO
JE EN CONSIDERACIÓN LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS Y
ESPERADO EMPLEANDO
MECANISMOS DE NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN
ACTIVIDAD: Observa las imágenes y responde.
APRENDIZA ARGUMENTA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN
JE INDIVIDUAL Y COLECTIVA EN CONJUNTO CON AUTORIDADES,
ESPERADO PARA LA ATENCIÓN DE ASUNTOS DE BENEFICIO COMÚN
ACTIVIDAD: Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas.
APRENDIZA COMPARA LA INFORMACIÓN PROVENIENTE DE DIVERSAS
JE FUENTES SOBRE LAS ACCIONES DEL GOBIERNO ANTE LAS
ESPERADO DEMANDAS
CIUDADANAS PLANTEADAS
ACTIVIDAD: Lee y contesta los planteamientos.

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PRIMER

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

ACTIVIDAD: Ilumina las imágenes que indican cambios emocionales.

ACTIVIDAD: Investiga y completa la información del siguiente tríptico. Apóyate en tu

ACTIVIDAD: Encierra las ilustraciones que muestran un trato digno a la comunidad.

ACTIVIDAD: Completa el siguiente esquema, escribiendo las ideas del siguiente

ACTIVIDAD: Redacta una meta personal.

ACTIVIDAD: Analiza la siguiente situación y completa la tabla.

¿Cuál de estos problemas se presenta en tu entorno?

¿Cuáles son las tradiciones y costumbres que siguen en tu casa?

¿Qué puedes hacer para seguir conservando las

ACTIVIDAD: Escribe en la línea las palabras: racismo, convivencia, discriminación

ACTIVIDAD: Responde de acuerdo con las imágenes que se presentan.

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