Proyecto 6 LNG

ESCUELA CLAVE ZONA SECTOR LOCALIDAD MUNICIPI
TELESECUNDARIA O
Dolores Correa Zapata 21ETV0103D 02 01 Santa Rita Xicotepec
CICLO ESCOLAR TRIMESTRE GRADO GRUPO ALUMNOS
2023 - 2024 1 Segundo B 16
DOCENTE DIRECTOR
_______________________________________ ___________________________________
ELIEL DIONISIOPLANEACION
SANCHEZ DE PROYECTOS
JOHNNY SILVA HERNANDEZ
NOMBRE DEL ¡EXPLORAMOS LA DIVERSIDAD Y LA CONTROVERSIA!

PROYECTO PARCIAL
DE AULA
CONTENIDO La diversidad cultural, lingüística y artística a favor de la interculturalidad.
INTEGRADOR
INTENCIÓN Reflexionarán, en comunidad, sobre la diversidad cultural, lingüística y artística y su
DIDÁCTICA DE efecto en la interculturalidad a través de la organización de un club de lectura, un fichero
CONTENIDO informativo cultural y una exposición artística multicultural.
INTEGRADO
CAMPO FORMATIVO Lenguajes Disciplinas  LISL
AUDIOVISUALES Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=7WJqEAHRt3E
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=36wm-XMJBEY
PROYECTOS Proyecto académico 6: El placer del arte

ACADÉMICOS
OBJETIVOS Rescatar elementos culturales que les permitan valorar aquellos rasgos o características
de los pueblos indígenas y, que, además, posibiliten la inclusión, interacción,
participación y la erradicación y solución de conflictos sociales.
PRODUCTO Exposición artística multicultural
PROYECTO EL PLACER DEL ARTE

ACADÉMICO 6
SUBCONTENIDO Los elementos artísticos y lingüísticos que favorecen la comunicación asertiva.
INTENCIÓN Apreciar la diversidad cultural y fomentar la comunicación asertiva a través de un medio
DIDÁCTICA recreativo y estético.
EJES Inclusión X
Interculturalidad critica X
Pensamiento crítico X
Vida saludable
Artes y experiencias estéticas X
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura X
Igualdad de género X
TEMPORALIDAD 1 SEMANA
PRODUCTOS
ETAPAS ACTIVIDADES
Etapa 1. Observen el video Exposición. “Teotihuacan. Sesenta años” con la
¿Qué haremos? intención de conocer algunas características de una exposición artística.  Video :
https://
Comenten las siguientes preguntas ww.you
ube.com
 ¿Sobre qué proyecto hablo el video? watch?
 ¿Para qué crees que sirve el realizar una exposición artística? v=7WJ
EAHRt
 ¿Crees que en tu comunidad podrías realizar una exposición de
E
arte? ¿Cómo lo harías?
Dar a conocer el propósito del proyecto
Etapa 2. Analicen las situaciones presentadas por el docente en el cañón, de ser

¡Ése es el necesario propongan una a la cual permita profundizar el tema.
problema!
 Situación 1: Desconocemos el proceso para organizar una
exposición artística multicultural.
 Situación 2: No sabemos identificar las manifestaciones culturales
de los pueblos indígenas de México y el mundo.  Proyect
 Situación 3: ……………
Comenten las situaciones y expliquen con cual se identifican y porque
Etapa 3. Con base a las situaciones establecidas anteriormente, establezcan

¡Una propuesta de propuestas de solución  Libreta
solución! proyect
Situaciones Propuestas de solución r
1
2
3
xxx
Etapa 4. Analicen el cronograma de actividades para la realización del producto final

Paso a paso del proyecto.  Libreta
ACTIVIDADES  Cañón
1. Conformación de equipos de trabajo, pueden ser en binas o de
forma individual según sea necesario
2. Investigar:
 ¿Cómo realizar una exposición artística?
 ¿Qué se necesita para realizarla?
3. Conceptualizar y determinar la naturaleza de la exposición.
4. Investigar sobre las diversas manifestaciones artísticas de su
comunidad, de México y el mundo
5. Seleccionar por las manifestaciones que presentarán por
equipo o de manera individual
6. Determinar el formato de presentación y elaboración del
mismo
7. Elaboración del material de exposición
8. Determinar el tiempo y espacio donde se realizará la
exposición
9. Realizar invitación a los alumnos y padres de familia
10. Organizar apertura
Etapa 5.  Video:
Distintas fuentes de  Observar el video “¿Qué es una exposición artística?” y escribir https://
consulta sus características en su libreta ww.you
 En equipos de trabajo, seleccionar e investigar sobre la ube.com
manifestación artística que presentarán, así como sus propuestas watch?
de los diversos materiales que pondrán en la exposición v=36wm
XMJBE
Y
Etapa 6.  Realizar y organizar la información, así como el material que se
Unimos las piezas presentara en la exposición artísticas pueden tomar el siguiente
ejemplo.
Etapa 7.
¡Ya lo tenemos! Para iniciar con las exposiciones artísticas revisar los siguientes aspectos
ANTES: Destinar tiempo para organizar un ensayo, en el cual, se corrobore

el espacio, tiempo y roles de cada participante. Revisar, a través de una lista Lista de cotejo
de cotejo, que la presentación cumpla con los elementos expositivos.
DURANTE: Ser respetuosos y mantener un volumen de voz tranquilo al

momento de dirigirse al público. Confiar en el conocimiento obtenido
durante el proyecto para todo el desarrollo de la exposición. Tomar apuntes
de las preguntas y sugerencias relacionadas con el tema.
DESPUÉS: Revisar la versión presentada del proyecto para su mejora e

intercambiar comentarios u observaciones. Tomar en consideración las
preguntas o comentarios realizados por la audiencia.
Evaluación Lista de cotejo para evaluar exposición

CRITERIOS SI NO
1) Demuestra preparación para realizar la exposición
2) Utiliza recursos de apoyo en su exposición
3) Muestra dominio en el desarrollo del tema

4) Expone con claridad
5) Maneja la exposición suscitando la participación
6) Resuelve dudas de sus compañeros atendiendo a sus preguntas
7) El tono de voz es adecuado para que todo el auditorio escuche
8) Mantiene contacto visual con el auditorio mientras expone
9) Utiliza el lenguaje gestual como apoyo en su comunicación.
10) Establece la relación entre los resultados del experimento y su

aplicación en la vida cotidiana.
TOTAL
CALIFICACION
Adecuaciones
curriculares
Observaciones Las actividades se realizaran en equipos de trabajo, esto dependerá del número de alumnos
decisión de alumno y maestro

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PROYECTOS Proyecto académico 6: El placer del arte

PROYECTO EL PLACER DEL ARTE

Dar a conocer el propósito del proyecto

Etapa 2. Analicen las situaciones presentadas por el docente en el cañón, de ser

Comenten las situaciones y expliquen con cual se identifican y porque

Etapa 3. Con base a las situaciones establecidas anteriormente, establezcan

Etapa 4. Analicen el cronograma de actividades para la realización del producto final

ANTES: Destinar tiempo para organizar un ensayo, en el cual, se corrobore

DURANTE: Ser respetuosos y mantener un volumen de voz tranquilo al

DESPUÉS: Revisar la versión presentada del proyecto para su mejora e

Evaluación Lista de cotejo para evaluar exposición

1) Demuestra preparación para realizar la exposición

2) Utiliza recursos de apoyo en su exposición

3) Muestra dominio en el desarrollo del tema

5) Maneja la exposición suscitando la participación

6) Resuelve dudas de sus compañeros atendiendo a sus preguntas

7) El tono de voz es adecuado para que todo el auditorio escuche

8) Mantiene contacto visual con el auditorio mientras expone

9) Utiliza el lenguaje gestual como apoyo en su comunicación.

10) Establece la relación entre los resultados del experimento y su

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