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    P. Textos Narrativos

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    rachell ortega
    El estudiante Román Linares grabó con su teléfono el asalto a un comercio de comida rápida. Proporcionó la grabación a la policía, quienes detuvieron a los culpables usando la evidencia. Román fue recompensado pero también reprendido por sus padres por ponerse en riesgo. Sus compañeros de clase lo consideraron un héroe por un día.

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    El estudiante Román Linares grabó con su teléfono el asalto a un comercio de comida rápida. Proporcionó la grabación a la policía, quienes detuvieron a los culpables usando la evidencia. Román fue recompensado pero también reprendido por sus padres por ponerse en riesgo. Sus compañeros de clase lo consideraron un héroe por un día.

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    El asalto

    Cuando salimos de la escuela, pudimos ver mis compañeros y yo cómo


    asaltaron un comercio de comida rápida, pero no fue lo único que pasó,
    pues tuve la arriesgada idea de esconderme detrás de un arbusto
    frondoso y grabar con mi teléfono al asaltante.

    La cámara de mi teléfono tiene mucha resolución y logré captar los


    rostros de los asaltantes, además de las placas del vehículo.

    Cuando llegó la policía no pudieron identificar a los asaltantes además de


    que las cámaras del comercio y de la calle estaban desconectadas o
    descompuestas.

    Cuando me di cuenta le entregué la grabación al agente que dijo que


    estaría a cargo, y la observó con detenimiento, me dijo que no podría
    regresarme mi teléfono, pero que llamara a mis padres para que
    gestionaran mi declaración y pudieran recuperar mi teléfono.

    Lo primero que hice en realidad fue subirla a mi nube para tener una
    copia y salir de mis sesiones, pues sabía que me requisarían mi teléfono,
    y cuando mis padres recuperaron mi teléfono y realicé mi declaración ya
    habían detenido a los culpables presentándolos en la agencia ministerial,
    donde se descubrió que eran unos ex empleados que decidieron robar el
    sueldo de los demás trabajadores.

    Ya en mi casa pude observar con detenimiento la grabación y pude ver


    claramente los rostros de las personas que robaron, pero decidí no
    publicarlas y enseñárselas a mis padres.

    Finalmente fui recompensado por haber grabado, pero mis padres me


    sancionaron por ponerme en riesgo en forma innecesaria, pues estaban
    armados.

    En la escuela mis compañeros y yo fuimos famosos por un día, algo que


    todos recordaremos durante mucho tiempo.

    Narración de un accidente
    Después de haber salido del colegio y tomar el transporte, pude ver
    cómo el hombre que manejaba la motocicleta se subió sobre la
    banqueta, perdiendo el control de su motocicleta y tirando los periódicos
    del kiosco.
    Aparentemente no produjo lesiones a nadie y parece que él no se
    lesionó, pero no sé si era una persona joven o grande de edad, pues se
    mantuvo con el casco puesto.

    Ya después salió la joven que vendía los periódicos y comenzó a


    imprecar al conductor, pues destrozó todo su puesto, arruinó muchas
    publicaciones y ella necesitará pagar los daños al día siguiente.

    Comenzó una discusión que bajó de tono cuando llegó el representante


    de la aseguradora del motociclista, quien llegó aparentemente a una
    solución, pues al poco rato se calmaron los ánimos.

    No pudimos salir del vehículo ni pudo circular, pues los destrozos


    abarcaron el espacio de salida del autobús, y cuando recogieron todo
    salimos y no supe más.

    “Declaración que realizó el estudiante Román Linares G”.

    Texto 1

    Tipo de coherencia

    coherencia Global
    Formas temporales que se pasado
    emplean en el texto (3)

    Características lingüísticas
    del texto. (3)
    leyenda (protagonista )
    Tipo de narración

    Texto 2

    Estructura que posee el


    texto
    nudo

    Identifica dos mecanismos


    de cohesión
     

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