Guía Práctica #03

GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA
CURRICULAR DE EMPRENDIMIENTO
PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
SESIÓN 3
Emprendimiento social y
Proyecto de
emprendimiento social
Recuperado de:
https://noticias.upc.edu.pe/2020/08/17/oportunidades-plataformas-para-emprendedores-sociales/
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
Recuperado de: https://igorochoa.net/2017/08/15/el-emprendimiento-
social-startup-impacto-social-unreasonable-institute/
2021 - II
EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL
a. Resultado de aprendizaje: Elabora la cadena causal del proyecto de emprendimiento social a

partir de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor
compartido.
c. Integrantes del equipo de trabajo:
1. …………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
2. …………………………………………………………………………………………………
……………………………………….…
3. …………………………………………………………………………………………………
……………………………………….…
4. …………………………………………………………………………………………………
………………….………………………
5. …………………………………………………………………………………………………
……………………….…………………
6. …………………………………………………………………………………………………
……………………………….…………
¿Es un ejemplo de emprendimiento y

1. ACTIVIDADES DE INICIO responsabilidad sociales? Mencione 3
características
Observe el siguiente vídeo “YAQUA: calma tu sed ayudando”
¿Qué beneficios promueve el
https://www.youtube.com/watch?v=rNzpW1vOUqY
proyecto “Yaqua” a la comunidad?
A. Responde:

SEMESTRE 2021-2
¿Podría convertirse este proyecto en
un proyecto social sostenible? ¿Cómo?
¿Fernando Tamayo, es un emprendedor social?
¿Por qué?
2. ACTIVIDADES DE PROCESO
A. Recopilación de información:
Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define
cada uno de los siguientes conceptos.
B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre:
Semejanzas

SEMESTRE 2021-2
Responsabilidad social Proyecto de emprendimiento social
C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social?
D. T e n i e n d o e n c u e
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
¿Qué problema buscas resolver?
1.IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
FASES DEL PROYECTO
E. EL ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS:
¿Por qué es importante considerarlo dentro de tu proyecto social? ______________________________
_____________________________________________________________________________________

SEMESTRE 2021-2
¿Quiénes son los actores involucrados en tu proyecto? ¿Qué información es necesario recoger?
Completa el cuadro:
F.
ELABORA EL CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social, procede a realizar el análisis de
involucrados. Para ello es necesario considerar lo siguiente:
- Realiza una lista de todos los involucrados.
- Evalúa cada uno de los involucrados en relación con el proyecto, teniendo en cuenta: el grupo
(stakeholders), el problema percibido, los intereses generados, los recursos disponibles y
posibles conflictos.
- Presenta la información en el cuadro de análisis de involucrados.

SEMESTRE 2021-2
SEMESTRE 2021-2
3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma Blackboard o Clementina la guía práctica
desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
E. Participan de manera individual en el FORO 1, programado en la Plataforma Blackboard sobre
Emprendimiento social – Responsabilidad social.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca UCV
Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de
%20Emprendimiento%20.pdf
Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El

emprendimiento social y la creación de proyectos. Recuperado de
https://proyectoefes.es/mooc-como-poner-en-marcha-un-proyecto-de-
emprendimiento-social/
Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5(1), 1-18. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357935464004
Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de
https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico /
https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-
APRENDIZAJE/UNIDAD_4/Analisis_de_Involucrados.pdf
Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17, 17-
19. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=3652377
Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017).

Emprendimiento social: una aproximación teórica – práctica. Dominio de las

SEMESTRE 2021-2
ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado de
http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index
Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del

voluntariado. Recuperado de https://www.icye.org/wp-
content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship-through-
Volunteering_ESP.pdf
Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO

(2015). Elaboración de proyectos de innovación educativa. Curso:
Innovación educativa y sistematización reflexiva de buenas prácticas
pedagógicas.

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a. Resultado de aprendizaje: Elabora la cadena causal del proyecto de emprendimiento social a

¿Es un ejemplo de emprendimiento y

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C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social?

1.IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

FASES DEL PROYECTO

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ELABORA EL CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

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Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de

Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El

Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017).

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del

Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO

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