Trabajo Semanal15 - 08 - 2021 Preguntas 3 y 4 Revisar

Trabajo Semanal
1.- El trabajo de esta semana será resolver las siguientes interrogantes en Matlab:
1.- Revisar en el Help de Matlab la información de las siguientes funciones: sin,
cos, tan, exp.
2.- Graficar la función siguiente: (x3+1)/x, usando Ezplot y usando líneas de
programación con vectores.
3.- Representar los vectores siguientes y resolver las operaciones Indicadas:
Vectores: u = [1 2 3], v = [1,2,3], w = [1;2;3], w =[1 2 3].
Progresivos: 0:0.1:10, linspace(0,1,11).
Normas: norm(v,2), norm(v,1), norm(v,inf).
Operaciones con vectores:
Suma: u+v, de comps.: sum(u);
Productos: por escalar: 2*u, escalar: dot(u,v), elemental: u.*v, matricial: u*w, w*u,
de comps.: prod(u);
Transpuesta: u', Voltear fliplr(x), flipud(x'),
Funciones: x = -1:0.01:1, y = tanh(x), plot(x,y)
4.- Escribir las Matrices siguientes y realizar operaciones indicadas a su libre
determinación:
Matrices:
Edición: A = [1,2;3,4], B=[-1-2-3-4], Elemento: A(2,1) , Fila: A(2,:) , Columna:
A(:,1).
Bloques M = [A,B;B,A], Submatrices M41= M(1:3,2:4), fil = [1,2,4], col = [1,3,4],
M32= M(fil,col).
Operaciones con matrices a realizar:
Suma y resta: + - , Producto: * .*, Potencia: ^ .^, Cociente
izq.: / ./, Cociente der.: \ .\, Transpuesta: ' .', Determinante det(A), Inversa
inv(A), Rango rank(A).
5.- Representar los polinomios y las funciones siguientes:
p( x )  23 x 3  5x 2  343 x  7
Coeficientes p=[2/3 -5 34/3 -7]

Valor de p en x: polyval(p,x)
Raíces: roots(p)
Multiplicación: conv(p,q)
División con resto: [q,r] = deconv(p,d)
6.- Representar dos funciones diferentes sugeridas por Ud. En un mismo gráfico
con diferentes colores de línea use la información siguiente:
El comando plot, nos permite graficar en dos dimensiones, mostraremos aquí
algunas variantes para tipo de trazado y color.
2.- Generar los programas de Barra y Admodel en Matlab y mostrar las gráficas
obtenidas
3.- Investigar la generación de los programas de Barra y Admodel con funciones
de Matlab para resolución de métodos numéricos.
Métodos Numéricos es una disciplina de las Matemáticas en gran crecimiento
gracias al avance tecnológico en las Ciencias Computacionales. Día tras día, es más
común el estudio de los Métodos Numéricos en estudiantes de Matemáticas,
Ciencias e Ingeniería; su desarrollo es una consecuencia natural de las necesidades
que surgen al resolver problemas que tienen aplicación práctica en la vida real en
·reas como análisis financiero, ecuaciones diferenciales, estadística y
probabilidades, geometría computacional, geometría de curvas y superficies,
inteligencia artificial y redes neuronales, investigación operativa y simulación de
sistemas, teoría de colas y de optimización, tratamiento de imágenes en la robótica,
ingeniería estructural o la aerodinámica de aviones, en la biología y medicina, entre
otros tópicos de la matemática aplicada. Mediante estas técnicas de aproximación
es posible formular problemas para resolver operaciones aritméticas de
computadoras y así simplificar el número de tediosos cálculos. Es por ello que la
informática es una herramienta fundamental que nos facilita el uso y desarrollo de
los métodos numéricos, basándose en procedimientos matemáticos expresados
algorítmicamente en algún software disponible que permitan su simulación.
4.- Investigar el uso de tool para resolver Transferencia de Calor y Transferencia
de masa (Barra y Admodel) en Matlab
El estudio del caso práctico de la Transferencia de Calor para sistemas en dos y tres direcciones
y en estado estable se llevó a través del MatLab y se realiza en los sistemas térmomecanicos
para ver el comportamiento de las temperaturas y poder establecer el flujo de calor.
Planteamiento de la aplicación de MatLab en el caso de estudio.
Para un block como se muestra en la figura, calcular la distribución de temperatura en estado

estable en nodos localizados apropiadamente, usando el método numérico, empleando el
programa MatLab para su solución.
A continuación se inicia la solución del caso de estudio:
1. Se plantea el problema, mediante el método matemático de las diferencias finitas para

encontrar las ecuaciones que rigen el comportamiento de cada temperatura considerando las
conocidas y las que se determinaran.
2. Enseguida se presenta la rutina de la programación en MatLab realizada para el caso de

estudio La versión que se puede aplicar de este programa puede ser desde la v5.3 hasta la
actual.
a) En la pantalla de MATLAB tecleamos “pdetool”y para que aparezca el plano de trabajo.
b). Redefinimos el plano de trabajo en función de la geometría que se dibujara. Seleccionamos

“Options” ,“Grid”, “Axes limits”, figura 3.
c). Seleccionamos “Draw”, “Draw Mode”, “Polygon” Para dibujar la geometría de nuestro
problema. Si se desea corregir alguna coordenada en el polígono hacer doble clic en la figura 4.
d) Para las condiciones frontera seleccionamos “Boundary” , “Boundary Mode” . Para definir la
frontera de una cara determinada se coloca el cursor sobre la frontera y se da doble clic.
e) Para hacer la malla seleccionamos “Mesh” , “Mesh mode”, si deseamos una malla más fina
presionamos “Refine mesh”, si deseamos que solo en ciertas partes del problema existan más
triángulos pequeños seleccionamos “Jiggle mesh”.
Si queremos enumerar los nodos presionamos “Show Nodal Labels”, si queremos enumerar los
elementos “Show Triangle Labels”.
Para solucionar el problema seleccionamos “Solve”, “Solve PDE”. Para cambiar los colores de la
distribución de temperaturas escogemos colores cálidos: Seleccionamos “Plot”, “Parameters” y
en “Color map” por default se encuentra la palabra “Cool” la cambiamos por “Hot” del menú
de opciones, como se muestra en la figura 12.
Para obtener los valores de las temperaturas y sus coordenadas seleccionamos el menú
“Solve”, “Export Solution”. Seleccionamos “Mesh”, “Export Mesh”. Automáticamente nos
marca las letras [p e t] que significan puntos caras y triángulos.
“En MATLAB se relacionan los puntos que son las coordenadas de las temperaturas con las
temperaturas en cada uno de los nodos.”(Duance C. Hanselman, 2005).
Conclusiones
La aplicación de este software MatLab en el modelo por competencias considerando el

aprendizaje activo produjo un mayor aprovechamiento académico en los estudiantes. La
participación, motivación y actitud de los estudiantes también se vieron incrementadas. Al
participar los alumnos en su propio proceso de aprendizaje muestran una mayor disposición
para la consulta, la investigación y en general para la realización de este tipo de actividades
interactivas.

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Coeficientes p=[2/3 -5 34/3 -7]

Planteamiento de la aplicación de MatLab en el caso de estudio.

Para un block como se muestra en la figura, calcular la distribución de temperatura en estado

1. Se plantea el problema, mediante el método matemático de las diferencias finitas para

2. Enseguida se presenta la rutina de la programación en MatLab realizada para el caso de

a) En la pantalla de MATLAB tecleamos “pdetool”y para que aparezca el plano de trabajo.

b). Redefinimos el plano de trabajo en función de la geometría que se dibujara. Seleccionamos

La aplicación de este software MatLab en el modelo por competencias considerando el

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