SEMANA 2 - FICHA 5 TUT Exp8

Título: Me comunico virtualmente sin riesgos
Identificar los riesgos a los que me expongo en los medios

virtuales, y reconoceré a las personas que me pueden
ayudar a superarlos.
Presta atención a cada imagen y responde las preguntas:
Responde las siguientes preguntas:

En la imagen 1: ¿Qué podría pasar si María continúa comunicándose con la persona que
no conoce?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
En la imagen 2: ¿Qué podría pasar si Adri le envía una foto a la persona que le escribe y
………………………………………………………………
que no conoce?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Te……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ha sucedido o conoces a alguien que haya pasado por una situación similar a la de María
y Adri? ¿Cómo se resolvió?
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Recuerda que algunos de los medios virtuales más utilizados son
el chat, la videollamada y el correo electrónico.
• Analiza las siguientes situaciones:

Recibir un mensaje de texto de alguien Escuchar o recibir amenazas para hacer cosas
desconocido que me solicita información personal que perjudican mi salud o la de otras personas.
para, supuestamente, enviársela a la profesora.
Recibir correos de personas que me ofrecen Brindar mi información personal o enviar fotos
imágenes que me asustan o incomodan. privadas a personas que no conozco.
Comentar en una red social que me siento triste Grabar a una compañera o a un compañero
y que estoy sola o solo. O decir con quiénes vivo. mientras la o lo golpean porque parece gracioso.
• Ahora responde las siguientes preguntas:

- ¿A quiénes ponen en riesgo estas situaciones? ¿Por qué?
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
- ¿Has experimentado alguna de estas situaciones?
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
- ¿Conoces a alguien o has escuchado de alguien que haya vivido alguna
de ellas?
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
- ¿Qué sucedió? ¿Cuál fue el desenlace?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Qué se puede hacer en estas situaciones?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
• Observa las imágenes y lee las situaciones. Pon atención a cómo responden las niñas y los
niños que se encuentran en las siguientes conversaciones:
El papá de Mayra le ha prestado su celular para que se comunique con su amigo Alfredo, porque
ella tiene algunas dudas sobre una tarea y él se ha ofrecido a ayudarla. Pero Mayra, sin que su
papá escuche, le propone a Alfredo molestar a otra compañera.
Mañana, mi grupo y ¡Claro que no! Ella no

yo vamos a molestar merece eso… Ya te
a Lupe… ¿Te nos ayudé a resolver las
unes? dudas de la tarea.
¡Adiós!
Mónica está curioseando el celular de su hermana mayor cuando, de pronto, aparece un
mensaje. La hermana mayor, al darse cuenta del mensaje, decide bloquear al remitente.
Carlos está conversando con unos compañeros para hacer un trabajo grupal, pero en un
momento ellos se enojan y le responden con amenazas.
Algunas situaciones a las que debes estar atenta o atento porque

pueden ponerte en situación de riesgo son, por ejemplo, cuando…
• Una persona adulta se hace pasar por una niña o un niño para
escribirte y pedirte algunos datos personales o seguirte en redes
sociales.
• Alguien te pide información personal y te dice que no le cuentes a
nadie.
• Te ofenden, te humillan y te discriminan.
• Te invitan a un grupo solo para ofender o molestar a otras
compañeras u otros compañeros.
• Responde las siguientes preguntas:

- ¿A quién acudirías si te sientes en riesgo?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Por qué acudirías a esa persona?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Cómo te podría ayudar la persona en quien confías?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Las situaciones de riesgo se producen cuando una
persona, desconocida o conocida, pone en peligro tu
tranquilidad personal o la de quienes te rodean. Por
eso, no compartas información personal sin la
autorización de tu papá, mamá o la persona que te
cuida. No aceptes ni contactes con personas que no
conozcas, sin consultar con tus familiares. Es
importante que identifiques qué situaciones son
riesgosas y reconozcas a las personas que te pueden
ayudar, apoyar y orientar cuando lo necesites.
Dialoguemos:
Dialoga con tu profesora o profesor y responde:
- ¿A qué otros riesgos te puedes exponer en los medios virtuales?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Qué debes considerar antes de usar un medio virtual?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Comparte en familia
Invita a tus familiares a realizar la siguiente actividad:
¡Elegimos una palabra clave!
Paso 1. Elijan una fruta, un postre, un color o un objeto que más les guste o llame la
atención y que sea fácil de recordar para todas y todos.
Paso 2. Dibujen lo que eligieron y píntenlo o decórenlo con el material que deseen.
Utilicen materiales que tengan disponibles.
Paso 3. Conversen sobre lo que han elaborado.
Paso 4. El postre, la fruta o el color que escogieron cumplirá la función de “palabra

clave” entre tus familiares y tú.
Paso 5. Esta palabra debe ser secreta entre todas y todos, y solo será utilizada cuando
algún integrante de la familia se encuentre en peligro.
Paso 6. Acuerden que, si alguien de la familia se siente en peligro, debe nombrarla,
enviarla por mensaje o escribirla a los demás, así todas y todos sabrán que es una
emergencia.
¹ La chapana es un postre de la costa peruana que está hecho a base de yuca y chancaca; aunque en algunos lo hacen
con yuca, miel de caña y azúcar rubia

SEMANA 2 - FICHA 5 TUT Exp8

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SEMANA 2 - FICHA 5 TUT Exp8

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

SEMANA 2 - FICHA 5 TUT Exp8

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Título: Me comunico virtualmente sin riesgos

Identificar los riesgos a los que me expongo en los medios

Responde las siguientes preguntas:

• Analiza las siguientes situaciones:

• Ahora responde las siguientes preguntas:

Mañana, mi grupo y ¡Claro que no! Ella no

Algunas situaciones a las que debes estar atenta o atento porque

• Responde las siguientes preguntas:

Paso 4. El postre, la fruta o el color que escogieron cumplirá la función de “palabra

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.