TEMA 3 - Poligonos V6 - 2DT

TRIÁNGULOS/CUADRILÁTEROAS/POLÍGONOS TEMA 3:2º- BACH/Página 1 de 30
TEMA 3: POLÍGONOS
DEFINICIÓN, PROPIEDADES Y CLASIFICACIÓN D TRIÁNGULOS.

Definición
Triángulo es una superficie plana limitada por tres

rectas que se cortan dos a dos. Los puntos de intersección de las rectas se llaman
vértices, y los segmentos comprendidos entre los vértices se denominan lados del
triángulo.
Los vértices se designan con letras mayúsculas latinas en sentido contrario a las agujas
del reloj, y los lados se designan con letras minúsculas también latinas, utilizando para
ello la misma letra del vértice opuesto; el lado a será el lado opuesto al vértice A.
Propiedades
a) La suma de los tres ángulos interiores de un triángulo vale 180°.
b) Cada lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos, pero mayor que su
diferencia.
c) En un triángulo rectángulo la hipotenusa es mayor que cada uno de sus catetos.
Clasificación
a) Según sus lados :

 Equilátero (a): los tres lados son iguales. Isósceles (b): dos lados son iguales y
el tercero distinto.
 Escaleno (e): los tres lados son desiguales.
b) Según sus ángulos :
 Rectángulo (a): un ángulo es recto (= 90°).
 Acutángulo (b): los tres ángulos son agudos « 90°).
 Obtusángulo (e): un ángulo es obtuso (> 90°)


 REPRESENTA AQUÍ LOS PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE LOS TRIÁNGULOS
Curso 2011-2012/Rafael Quintero / Dep. Dibujo/

Dibuja aquí las bisectrices exteriores del triángulo

Dibujar aquí otros triángulos notables:
Construcciones imprescindibles:
CONSTRUIR UN TRIÁNGULO CONOCIENDO SUS TRES LADOS
Sean los segmentos a, b y c:

1 Sobre una recta (cualquiera se toma un
segmento
AB igual a uno de los lados.
2 Con centro en un extremo A y radio igual al
segundo
de los lados AC, se describe un arco de
circunferencia.
3 Con centro en el otro extremo B y radio igual
al tercero de los lados conocidos BC, se describe
otro arco que se corta con el anterior en el
punto C, tercer vértice del triángulo.
CONSTRUIR UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIENDO LA ALTURA
Sea h la altura del triángulo:

1 Sobre una recta (cualquiera se toma un punto
A arbitrario.
2 Por el punto A se traza la perpendicular a la
recta r. Sobre la perpendicular anterior, ya
partir del punto A, se lleva una longitud AB
igual a la altura dada.
4 La altura AB se divide en tres partes iguales, nombrando al punto C primero a partir
de la base.

5 Con centro en el punto C y radio CB, dos tercios de la altura, se describe una
circunferencia que cortará a la recta (inicial en dos puntos D y E, que junto con el
vértice B forman el triángulo solicitado.
CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES CONOCIENDO LA

BASE Y LA ALTURA
Sea AB la base y CD la altura:

1 Sobre una recta (cualquiera se toma un
segmento AB igual a la base.
2 Se traza la mediatriz del segmento AB.
3 Sobre la mediatriz, ya partir del punto medio

C, se transporta la altura CD, quedando
determinado el tercer vértice O.
CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES CONOCIENDO LOS LADOS

IGUALES Y LA ALTURA
Sea BC el lado y AB la altura :

1 Sobre una recta (se toma un punto A
arbitrario.
2 Por el punto A se traza la perpendicular a la

recta r.
3 Sobre la perpendicular anterior, ya partir del

punto A, se transporta la altura dada AB.
4 Con centro en el punto B y radio igual aliado

se describe un arco que corta a la recta (en dos
puntos C y D que, junto con el punto B, son los
vértices del triángulo.

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES CONOCIENDO LA BASE Y EL
ÁNGULO OPUESTO A LA MISMA
Sea AB la base y ‫ ףּ‬el ángulo:

1 Sobre una recta r cualquiera se toma un
segmento AB igual a la base.
2 Se traza la mediatriz del segmento AB.
3 Por un punto C cualquiera de la mediatriz se

traza un ángulo igual al dado, de tal forma que
la mediatriz sea la bisectriz del ángulo.
4 Por los extremos del segmento AB se trazan

sendas paralelas a los lados del ángulo anterior.
Dichas paralelas se cortan en el punto D, tercer
vértice del triángulo que se pide.
CONSTRUIR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO LA

HIPOTENUSA y UN CATETO
Sea AB el cateto y BC la hipotenusa:

segmento AB igual al cateto conocido.
2 Por un extremo A se traza la perpendicular a

la recta r.
3 Con centro en el otro extremo B y radio igual

a la hipotenusa, se traza un arco de
circunferencia que corta a la perpendicular en el
punto C, que será el tercer vértice.

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO UN CATETO
Y EL ÁNGULO OPUESTO
Sea AB el cateto y ‫ ףּ‬el ángulo :


la recta r. 3 Por un punto C cualquiera de la
perpendicular se traza una recta que forme un
ángulo igual al dado.
4 Por el otro extremo B del cateto se traza la

paralela al lado del ángulo construido
anteriormente.
Esta paralela corta a la perpendicular trazada

por el extremo A en el punto D, que será el
tercer vértice.
CONSTRUIR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO UN CATETO

Y EL ÁNGULO ADYACENTE NO RECTO
Sea AB(b) el cateto y ‫ףּ‬ el ángulo :


r.
3 Por el otro extremo B se construye un ángulo

igual al dado.
4 Donde el lado del ángulo anterior se corta con
la perpendicular trazada por A se obtiene el
vértice C.

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES CONOCIENDO LOS LADOS

IGUALES Y EL ÁNGULO COMPRENDIDO ENTRE LOS MISMOS.
Con centro en el vértice A del ángulo, describir
un arco de radio igual a los lados conocidos, el
cual corta a los lados del ángulo en B y C,
vértices del triángulo.
CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES DADA LA SUMA DE LA

ALTURA Y UNO DE LOS LADOS IGUALES, ASÍ COMO EL ÁNGULO
OPUESTO A LA BASE.
1. Se levanta sobre una recta base indefinida
una perpendicular de longitud igual a la suma
conocida.
2. Por el extremo E se construye un ángulo
igual a la cuarta parte del dado, obteniendo con
ello sobre la recta base el vértice B.
El A se determina trazando la mediatriz al

segmento E B, Y el e por simetría del B
respecto a D, o mediante un arco de centro en
A y radio A B.
h+c
A
CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES CONOCIDO EL
SEMIPERÍMETRO Y LA ALTURA.
Trácense la altura A M (h) Y el semiperímetro M N (p)..formando ángulo recto. La
mediatriz del segmento A N determina sobre M N el vértice C obteniéndose el B por
simetría de C respecto a M

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO ISÓSCELES, DADA LA

HIPOTENUSA.
1. Con diámetro igual a la hipotenusa, dada, trazar una semicircunferencia. La
mediatriz al diámetro determina sobre la semicircunferencia el vértice del ángulo recto.
2. Todo ángulo inscrito en media circunferencia tiene por valor 90°, puesto que el
ángulo inscrito vale la mitad del central correspondiente. De aquí que el arco capaz de
un ángulo recto es una semicircunferencia,
Construir un triángulo rectángulo conociendo sus dos catetos.

Trazar por el extremo de uno de ellos una perpendicular de longitud igual al otro cateto.
Unidos entre sí los dos extremos libres, queda definida la hipotenusa de dicho triángulo.

Construir un triángulo rectángulo dada la hipotenusa y la suma de los

catetos.
Se toma un segmento DC igual a la suma b + c de los dos catetos, construyendo en
uno de sus extremos D, un ángulo de 45°, y con centro en el otro extremo C se describe
un arco de radio igual a la hipotenusa dada. Este arco corta al lado oblicuo del ángulo en el
vértice B. El vértice A se obtiene trazando una perpendicular a D C desde B. El punto B'
donde el arco también corta a D B, nos proporciona otra solución, que es simétrica a la
obtenida.
De resultar tangente al arco el lado oblicuo de ángulo de 45°, existe una sola
solución, no produciendo ninguna si es exterior.
Al ser el ángulo A O B de 45° y B A perpendicular a O A, el triángulo O A B es

rectángulo e isósceles, por lo que O A = B A, lo que confirma la construcción.
b+c
Construir un triángulo rectángulo dadas la mediana ma y la altura ha

correspondientes a la hipotenusa.
Dado que la hipotenusa de un triángulo rectángulo mide dos veces su mediana
correspondiente, el problema se reduce a la construcción de un triángulo rectángulo
conocida la hipotenusa y la altura relativa a dicha hipotenusa. ._,.
Para ello, tómese por hipotenusa un segmento BC igual a dos veces ma describiendo
con centro en su punto medio Ma una semicircunferencia. Trazando una paralela a BC a
una distancia igual a ha queda determinado, en su intersección con la
semicircunferencia, el vértice A. La intersección A' produce otra solución simétrica. .

mª
hª
Construir un triángulo rectángulo dada la hipotenusa y la diferencia de

los cateto
A un segmento DC,igual a la diferencia de catetos conocida, construir en uno de sus
extremos y sobre su prolongación un ángulo de 45°, trazando con centro en el otro
extremo, y radio igual a la longitud dada para la hipotenusa, un arco, que cortará al
lado libre del ángulo en el vértice B. La perpendicular trazada por_B a la prolongación
de O C nos determina el vértice A. .
Siendo el triángulo B A D rectángulo e isósceles por construcción, B A = A D, con lo que

el segmento D e resulta igual a la diferencia de los catetos.
b-c
Construir un triángulo conociendo un lado y los ángulos adyacentes al

mismo.
Situar el lado dado como base del triángulo, construyendo en sus extremos ángulos
respectivamente iguales a los dados.

B
C
Construir un triángulo conocidos dos lados y el ángulo opuesto a uno de

ellos.
Construir un ángulo igual al dado, transportando sobre uno de sus lados la magnitud de
uno dlos lados conocidos, obteniendo el punto C. Con centro en dicho punto y radio
igual al otro lado, describir un arco que determinará el tercer vértice del triángulo al
cortar al lado tomado como base del triángulo. Este problema puede tener dos, una o
ninguna solución, dependiendo ello de que el lado a sea mayor, igualo menor
respectivamente que la distancia del vértice C a la base.
b
A
CUADRILÁTERO INSCRIBIBLE
Se llama así al cuadrilátero que se puede inscribir en una circunferencia .
En un cuadrilátero inscribible sus ángulos opuestos son suplementarios, es decir,
suman 180°.
Recíprocamente, un cuadrilátero que tenga sus ángulos opuestos suplementarios es
inscribible.
A + B = C + D = 180°
Teniendo en cuenta que el valor de un ángulo inscrito es la mitad del ángulo central que
abarca el mismo arco:

A + B = Ω/2+β/2 =360º/2=180º
CUADRILÁTERO CIRCUNSCRIBIBLE:
Se denomina así al cuadrilátero en el que se puede inscribir una circunferencia.
En un cuadrilátero circunscribible la suma de los lados opuestos vale lo mismo.
Recíprocamente, un cuadrilátero cuya suma de lados opuestos valga lo mismo es
circunscribible.
A+C=B+D
Teniendo en cuenta que si trazamos desde un punto exterior las tangentes a una
circunferencia, las distancias desde el punto exterior a los puntos de tangencia valen lo
mismo, es fácil demostrar la igualdad anterior.

DEFINICIÓN, PROPIEDAD Y CLASIFICACiÓN CUADRILÁTERO.
Definición
Cuadrilátero es la superficie plana limitada por cuatro
rectas que se cortan dos a dos; los puntos de intersección se llaman vértices y los
segmentos entre los vértices reciben el nombre de lados. Puede definirse también como
un polígono de cuatro lados.
Al igual que en los triángulos, sus vértices se designan con letras mayúsculas y sus
lados con minúsculas.
Propiedad
La suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero
vale 360º.
Clasificación
1) Paralelogramos : tienen sus lados paralelos
dos a dos. A su vez se clasifican en:
- Cuadrado (a): los cuatro lados son iguales y los cuatro ángulos miden 900. Las
diagonales son iguales y perpendiculares entre sí; se cortan en su punto medio.
- Rectángulo (b): los lados opuestos son iguales entre sí y los cuatro ángulos miden 900.
Las diagonales son oblicuas y de igual tamaño; se cortan en su punto medio.

- Rombo (e): los cuatro lados son iguales y los ángulos opuestos miden lo mismo. Las
diagonales son perpendiculares pero de distinto tamaño; se cortan en su punto medio.

- Romboide (d): los lados y ángulos opuestos son iguales entre sí. Las diagonales son
desiguales y oblicuas; se cortan en su punto medio.

2) Trapecios : tienen solo dos lados paralelos, que reciben el nombre de bases.
Pueden ser:
- Isósceles (a): Los lados que no son las bases son iguales; también tiene los ángulos
iguales dos a dos. Tiene un eje de simetría.
- Rectángulo (b): tiene un ángulo recto, coincidiendo la altura con uno de sus lados.
- Escaleno (e): no tiene ninguna característica de los dos anteriores.
3) Trapezoides : cuadriláteros que tienen todos sus lados y ángulos distintos.
CONSTRUIR UN CUADRADO CONOCIDO EL LADO

Sea AB el lado :
1 Sobre un segmento AB igual aliado se traza la
perpendicular por uno de sus extremos A.
2 Sobre la perpendicular trazada, con radio
igual aliado AB y centro en A, se transporta la
magnitud AD del lado.
3 Con centro en B y D, Y radio AB, se describen
sendos arcos que se cortan en el cuarto vértice
e.

CONSTRUIR UN CUADRADO CONOCIDA SU DIAGONAL

Sea AC la diagonal
1 Con la diagonal AC como diámetro, se dibuja

la circunferencia de centro O.
2 Se traza la mediatriz del segmento AC, que

corta a la circunferencia en los puntos B y D.
CONSTRUIR UN RECTÁNGULO CONOCIENDO SUS LADOS

Sean AB y AD los lados :
1 Por el extremo de un lado AB se traza la
perpendicular al mismo, y sobre esta se
traslada la magnitud del otro lado AD.
2 Con centro en el vértice B y radio igual aliado

AD se traza un arco.
3 Con centro en el vértice D y radio igual al lado

AB se traza otro arco que se corta con el
anterior en el punto e, cuarto vértice del
rectángulo.
CONSTRUIR UN RECTÁNGULO CONOCIENDO UN LADO Y LA

DIAGONAL
Sean AD el lado y AC la diagonal :
1 Con la diagonal AC como diámetro se dibuja la circunferencia de centro O.
2 Haciendo centro en los puntos A y C y con radio igual aliado conocido se trazan dos
arcos de circunferencia en sentido contrario hasta cortar a la circunferencia en los
puntos B y D.

CONSTRUIR UN RECTÁNGULO CONOCIENDO LA SUMA DE LOS LADOS

Y LA DIAGONAL
Sea AE un segmento igual a la suma de los

lados y AC la diagonal:
1 Por el punto E, uno de los extremos del
segmento AE, se traza la recta que forma 45°
con dicho segmento.
2 Con centro en el otro extremo A y radio igual

a la diagonal dada se traza un arco que corta a
la recta anterior en el punto C.
3 Por el punto C se traza la perpendicular al

segmento AE, que lo corta en el punto B.
4 Con centros en A y C y radios igual a CB y AB,

respectivamente, se trazan dos arcos que se
cortan en el punto D. Los puntos A, B, C y D
son los vértices del rectángulo.
CONSTRUIR UN ROMBO CONOCIENDO EL LADO Y UNA DIAGONAL

Sea AD el lado y AC la diagonal :
1 Con centros en los extremos A y C de la

diagonal y radio igual aliado se describen cuatro
arcos, que se cortan en los puntos B y D.

2 Los puntos A, B, C y O son los vértices del

rombo.
CONSTRUIR UN ROMBO CONOCIENDO UN ÁNGULO Y SU DIAGONAL

Sean AC la diagonal y ‫ ףּ‬el ángulo:
1 Se dibuja el ángulo ‫ ףּ‬conocido, de vértice A,
trazando la bisectriz del mismo.
2 A partir del punto A y sobre la bisectriz se

lleva la magnitud AC de la diagonal conocida.
3 Por el punto C se trazan las paralelas a los

lados del ángulo que se cortarán con estos en
los puntos B y D, determinando los otros dos
vértices del rombo.

CONSTRUIR UN ROMBOIDE CONOCIENDO SUS LADOS Y UN ÁNGULO

Sean AD y AB los lados y ‫ ףּ‬el ángulo:
1 Se dibuja el ángulo ‫ ףּ‬conocido, de vértice A,

transportando sobre cada lado las longitudes AB
y AD iguales a los lados del romboide
conocidos.
2 Desde el punto B y con radio AD se traza un

arco; y desde el punto O y radio AB se traza
otro arco que se corta con el anterior en el
punto C.
CONSTRUIR UN ROMBOIDE CONOCIENDO SUS LADOS Y LA ALTURA

Sean AD y AB los lados y BE la altura:
1 Se dibuja un segmento AB igual a uno de los

lados conocidos.
2 Por el punto B se traza la perpendicular al

mismo, transportando a partir de B la distancia
BE igual a la altura.
3 Por el punto E se traza la recta paralela al

segmento AB.
4 Con centro en los puntos A y B Y radio igual al

otro lado conocido se trazan sendos arcos que
cortan a la paralela trazada por E en los puntos
C y D.

CONSTRUIR UN TRAPECIO ESCALENO CONOCIENDO LOS CUATRO

LADOS
Sean DC, AD, BC y AB los cuatro lados donde AB y CD son las bases:
1 Se dibuja un segmento AB igual a uno de los lados conocidos.

2 A partir del punto A y sobre dicho segmento se traslada el segmento AE = CD.
3 Con centro en E y radio igual a uno de los lados laterales se describe un arco; con
centro en el punto B y radio igual al otro lado lateral se traza otro arco que se corta con el
anterior en el punto C.
4 Con centro en A y radio EC y con centro en C y radio AE se describen dos arcos que
se cortan en el cuarto vértice D.

CONSTRUIR UN TRAPECIO ESCALENO CONOCIENDO SUS BASES Y

SUS DIAGONALES
Sean AB y CD las bases y AC y BD las diagonales

:
1 Sobre una recta r cualquiera ya partir de un
punto A se lleva el segmento AB igual a una de
las bases.
A partir del punto B se suma el segmento BE
igual a la otra base.
2 Con centro en A y radio igual a una de las

diagonales se traza un arco, y con centro en E y
radio igual a la otra diagonal se traza otro arco
que se corta con el anterior en el punto C.
3 La intersección de la recta paralela a AE

trazada por el punto C con el arco de centro B y
radio EC es el vértice D.
DEFINICIÓN, PROPIEDADES Y CLASIFICACiÓN
Polígono es el espacio limitado por una línea quebrada, cerrada y plana. Cada segmento
de la línea quebrada se denomina lado, y los puntos de intersección de los lados se
llaman vértices.
Si todos los lados son iguales, el polígono se llama equilátero; si los ángulos son
iguales, se llama equiángulo; si los lados y ángulos son iguales, el polígono se llama
regular; en caso contrario se denominan polígonos irregulares. En el presente tema nos
referiremos siempre a los polígonos regulares. Un polígono es cóncavo si al trazar
cualquier recta solo lo corta en dos puntos. El polígono es convexo si existe alguna
recta que lo corte en mas de dos puntos.
Se dice que un polígono está inscrito en una circunferencia si todos sus vértices están
en ella. El polígono está circunscrito si todos sus lados son tangentes a la
circunferencia.
Propiedades
a) La suma de los ángulos internos de un polígono
de n lados es igual a 180° por el número de lados menos dos: ‫ = ףּ‬180(n-2).
b) La suma de los ángulos externos de un polígono es igual a 360°.
c) El número de diagonales de un polígono de n lados es: nº = n(n-3)/2.

Clasificación
Según el número de lados:
. Triángulo: polígono de 3 LADOS

. Cuadrilátero: “ 4 “
. Pentágono: “ 5 “
. Hexágono: “ 6 “
. Heptágono: “ 7 “
. Octógono: “ 8 “
. Eneágono: “ 9 “
. Decágono: “ 10 “
. Undecágono: “ 11 “
. Dodecágono: “ 12 “
. Pentadecágono: “ 15

DIVISIÓN DE UNA CIRCUNFERENCIA EN 3, 6, 12, ... PARTES IGUALES

Sea la circunferencia de centro O:
1 Se traza un diámetro AG cualquiera.
2 Hexágono. Con radio igual al radio de la circunferencia dada y con centros en A y G
se trazan dos arcos hasta cortar a la circunferencia en los puntos K y Ce I y C, vértices
del hexágono
3 Triángulo. El triángulo equilátero se hallará uniendo
los vértices del hexágono de dos en dos.
4 Dodecágono. Trazando desde el centro d_ la circunferencia las perpendiculares a los
lados del hexágono, estas cortarán a la circunferencia en seis puntos que junto con los
vértices del hexágono formarán el polígono de doce lados.
DIVISIÓN DE UNA CIRCUNFERENCIA EN 4, 8, 16, ... PARTES IGUALES

1 Cuadrado. Se trazan dos diámetros AE y CG perpendiculares entre sí, que dividen a
la circunferencia en cuatro partes iguales.
2 Octágono. Trazando desde el centro de la circunferencia las perpendiculares a los
lados del cuadrado, estas cortarán a la circunferencia en cuatro puntos que junto con
los vértices del cuadrado formarán el polígono de ocho lados.
3 Polígono de 16 lados. Al trazar nuevas perpendiculares a los lados del octágono se
obtiene la división de la circunferencia en dieciséis partes iguales.

DIVISIÓN DE UNA CIRCUNFERENCIA EN 5, 10, ... PARTES IGUALES
1 Se dibujan dos diámetros KL y AF, perpendiculares
entre sí.
2 Se divide el radio OL en dos partes iguales mediante el trazado de la mediatriz,

hallando así el puntd'M.
3 Con centro en M se describe un arco de radio MA hasta cortar al diámetro KL en el

punto N.
4 Pentágono. El segmento AN es el lado 15 del
pentágono inscrito.
5 Decágono. El segmento DE es el lado 10 del decágono regular.

Sea la circunferencia de centro D :
1 Se traza un diámetro cualquiera HA.
2 Heptágono. Se traza la mediatriz del radio DA que cortará a la circunferencia en los

puntos P y Q, siendo S el punto medio de DA. El segmento PS es el lado /7 del
heptágono.
3 Polígono de 14 lados. Trazando desde el centro de la circunferencia las
perpendiculares a los lados del heptágono, estas cortarán a la circunferencia en siete
puntos, que junto con los vértices del heptágono formarán el polígono de catorce lados.

Sea la circunferencia de centro D :
1 Se trazan dos diámetros AQ y JK, perpendiculares entre sí.
2 Desde un extremo K de uno de los diámetros se traza un arco con el mismo radio de
la circunferencia, cortando a esta en el punto L.
3 Con centro en el otro extremo J del mismo diámetro, y radio JL, se traza un arco que
corta a la prolongación del otro diámetro en el punto M.
4 Con centro en M y radio MJ se traza un nuevo arco que corta al radio DA en el punto
N.
5 Eneágono. El segmento AN es el lado /9 del polígono de nueve lados.
6 Polígono de 18 lados. Trazando desde el centro de la circunferencia las

perpendiculares a los lados del eneágono, estas cortarán a la circunferencia en nueve
puntos que, junto con los vértices del eneágono, formarán el polígono de dieciocho
lados.

CONSTRUCCIÓN DE UN PENTÁGONO
Dado el segmento AB :
1 Se prolonga el lado AB; se dibuja la mediatriz S del segmento AB, cuyo punto medio
es F, y se traza la perpendicular tallado AB, por uno de los extremos.
2 Se traza un arco con centro en B y radio BA hasta cortar en G a la perpendicular t

trazada por B.
3 Se traza un segundo arco con centro en F y radio FG hasta cortar en H a la

prolongación del lado AB.
4 Se traza un tercer arco con centro en A y radio AH hasta cortar al primer arco en e
ya la mediatriz S en D, vértices ambos del pentágono.
5 Con centros en A y D Y radio AB se trazan dos arcos

que se cortarán en E.

CONSTRUCCIÓN DE UN HEPTÁGONO
Dado el segmento AB:
1 Se trazan la mediatriz S del segmento AB y la perpendicular t, por el extremo B,
aliado AB.
2 Con vértice en A, se construye un ángulo de 30°, cuyo lado corta en H a la

perpendicular t.
3 Desde A y con radio AH se describe un arco que corta a la mediatriz S en O, centro

de la circunferencia que inscribe al polígono.

CONSTRUCCIÓN DE UN OCTÓGO
1 Se traza la mediatriz s, cuyo punto medio es l Se dibuja una circunferencia con centro
en I y diámetro AB, que corta a la mediatriz en el punto J.
2 Con centro en J y radio JA, o JB, se traza un arco

que corta a la mediatriz en el punto O, centro de la circunferencia que inscribe al
octógono de lado AB.

CONSTRUCCIÓN DE UN ENEÁGONO:
1 Se traza la mediatriz s del segmento AB.
2 Con centro en A y radio AB se traza un arco que corta a la mediatriz en J.
3 Con centro en J y radio JB se traza un arco que corta a la mediatriz en K.
4 Con centro en K y radio KJ se traza un arco que corta a s en el punto F, vértice

opuesto aliado AB.
5 La mediatriz de AF corta a la recta s en el punto O, centro de la circunferencia.

DIVISIÓN APROXIMADA DE UNA CIRCUNFERENCIA EN UN NÚMERO

CUALQUIERA DE PARTES IGUALES (MÉTODO GENERAL)
Dada la circunferencia de centro O:
1 Se divide un diámetro AL de la circunferencia en el mismo número de partes iguales
en que se desea dividir la circunferencia, numerando dichas divisiones: En este caso,
en 11 partes.
2 Con centros en los extremos A y L del diámetro anterior y radio igual al diámetro se
trazan dos arcos que se cortan en el punto M.
3 El punto M se une con el punto número 2 del diámetro, prolongando dicha recta hasta
que corte a la circunferencia en el punto B. El segmento AB es el lado aproximado del
polígono que se busca.

CONSTRUCCIÓN DE UN POLÍGONO DE UN NÚMERO CUALQUIERA DE
LADOS CONOCIENDO EL LADO (MÉTODO GENERAL)
1 Con centro en un punto O cualquiera se traza una

circunferencia de radio arbitrario .
2 Se toma un diámetro LM cualquiera y se divide en
tantas partes como lados tenga el polígono que se desea construir, numerando dichos
puntos 1, 2, ... 3 Con centros en L y M Y radio LM se trazan dos arcos que se cortan en
P.
4.Se une el punto P con el punto 2; la prolongación de dicha recta corta a la
circunferencia en Q.
5 Se prolonga el segmento LQ ya partir del punto L se lleva la distancia LR, igual aliado
del polígono que se desea construir.
6 Por el punto R se traza la paralela al radio OL que corta a la prolongación del radio OQ
en el punto B.
7 La distancia OB es el radio de la circunferencia que
inscribe al polígono que se pide.

POLÍGONOS ESTRELLADOS:
Un polígono regular estrellado de un número determinado de vértices se halla
dividiendo la circunferencia en tantas partes como vértices tenga el polígono a
construir, y uniendo dichos vértices de dos en dos, de tres en tres, de cuatro en cuatro,
etc. Para unir los vértices se ha de partir de uno de ellos y, recorriendo todos y cada
uno de los vértices, cerrar el polígono en el mismo vértice que se comenzó.
El número de polígonos estrellados que existen de un número v de vértices es igual al
número de cifras primas con v (números que no tienen división exacta con v) que sean
menores de vl2 y dichos polígonos se hallan uniendo los vértices de la manera que nos
indican las cifras primas.
El siguiente cuadro indica el número de polígonos estrellados que existen de un número
determinado de vértices, así como la manera de unirlos:
v p n
I5 1 2
6 o -
7 2 2-3
8 1 3
9 2 2-4
10 2 3-4
v p n
11 4 2-3-4-5
12 1 5
2-3-4-
13 5
5-6
14 4 3-4-5-6
2-4-6-
15 4
7
.... ... ...
siendo:
v Número de vértices del polígono estrellado.
p Número de polígonos estrellados de v vértices. n Números primos con v menores de
la mitad, que indican además la forma de unir los vértices.
CONSTRUCCIÓN DE UN OCTÓGONO ESTRELLADO

Tal como se indica en la tabla anterior, solo existe un polígono estrellado de ocho vértices, ya que solo hay un
número menor que 4 (8/2), que sea primo con 8.
El polígono estrellado se halla dividiendo la circunferencia en ocho partes iguales y
uniendo los vértices de tres en tres, puesto que el número primo con 8 es el 3.

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TRIÁNGULOS/CUADRILÁTEROAS/POLÍGONOS TEMA 3:2º- BACH/Página 1 de 30

DEFINICIÓN, PROPIEDADES Y CLASIFICACIÓN D TRIÁNGULOS.

Triángulo es una superficie plana limitada por tres

a) Según sus lados :

Curso 2011-2012/Rafael Quintero / Dep. Dibujo/

Dibuja aquí las bisectrices exteriores del triángulo

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Dibujar aquí otros triángulos notables:

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO CONOCIENDO SUS TRES LADOS

Sean los segmentos a, b y c:

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIENDO LA ALTURA

Sea h la altura del triángulo:

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CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES CONOCIENDO LA

Sea AB la base y CD la altura:

2 Se traza la mediatriz del segmento AB.

3 Sobre la mediatriz, ya partir del punto medio

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES CONOCIENDO LOS LADOS

Sea BC el lado y AB la altura :

2 Por el punto A se traza la perpendicular a la

3 Sobre la perpendicular anterior, ya partir del

4 Con centro en el punto B y radio igual aliado

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Sea AB la base y ‫ ףּ‬el ángulo:

2 Se traza la mediatriz del segmento AB.

3 Por un punto C cualquiera de la mediatriz se

4 Por los extremos del segmento AB se trazan

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO LA

Sea AB el cateto y BC la hipotenusa:

2 Por un extremo A se traza la perpendicular a

3 Con centro en el otro extremo B y radio igual

Curso 2011-2012/Rafael Quintero / Dep. Dibujo/

1 Sobre una recta r cualquiera se toma un

2 Por un extremo A se traza la perpendicular a

4 Por el otro extremo B del cateto se traza la

Esta paralela corta a la perpendicular trazada

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO UN CATETO

Sea AB(b) el cateto y ‫ףּ‬ el ángulo :

1 Sobre una recta r cualquiera se toma un

2 Por un extremo A se traza la perpendicular a

3 Por el otro extremo B se construye un ángulo

Curso 2011-2012/Rafael Quintero / Dep. Dibujo/

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES CONOCIENDO LOS LADOS

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO ISÓSCELES DADA LA SUMA DE LA

El A se determina trazando la mediatriz al

Curso 2011-2012/Rafael Quintero / Dep. Dibujo/

CONSTRUIR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO ISÓSCELES, DADA LA

Construir un triángulo rectángulo conociendo sus dos catetos.

Curso 2011-2012/Rafael Quintero / Dep. Dibujo/

Construir un triángulo rectángulo dada la hipotenusa y la suma de los

Al ser el ángulo A O B de 45° y B A perpendicular a O A, el triángulo O A B es

Construir un triángulo rectángulo dadas la mediana ma y la altura ha

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Construir un triángulo rectángulo dada la hipotenusa y la diferencia de

Siendo el triángulo B A D rectángulo e isósceles por construcción, B A = A D, con lo que

Construir un triángulo conociendo un lado y los ángulos adyacentes al

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Construir un triángulo conocidos dos lados y el ángulo opuesto a uno de

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