Proyecto Final de Filosofia
Proyecto Final de Filosofia
Proyecto Final de Filosofia
V1599 Filosofía
Elaborado por:
• Andrea Triviños No.22141244
• Marcelo Becker No.22141125
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Introducción
El propósito de este trabajo es lograr identificar algunos del principio que nutren la lógica y el
orden que aporta la epistemología a los estudios científicos.
Por lo que hemos visto, podríamos decir que la lógica es la disciplina filosófica que tiene un
carácter formal, ya que estudia la estructura o formas de pensamiento (tales como conceptos,
proposiciones, razonamientos) con el objetivo de establecer razonamientos o argumentos válidos
o correctamente lógicos. Además de estudiar las estructuras que conforman el pensamiento, a la lógica
intenta entender las leyes y los principios que permiten conducirnos por la verdad hacia el conocimiento.
Una definición que nos puede ayudar a resumir los principales objetivos de la lógica es la que nos
proporciona Gregorio Fingermann; para este autor la lógica es: "La ciencia de las leyes y de las
formas del pensamiento, que nos da normas para la investigación científica y nos suministra un
criterio de verdad".
Sabemos que la epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa de estudiar la naturaleza,
el origen y la validez del conocimiento. La epistemología estudia los fundamentos y métodos del
conocimiento científico. Hay que tomar en cuenta los factores de tipo histórico, social y
psicológico con el objeto de determinar el proceso de construcción del conocimiento, su
justificación y veracidad.
Con toda la información nos proponemos realizar un acercamiento a los conocimientos de esta
área de la filosofía y demostrar la importancia de esta, igualmente debemos tener en cuenta que,
de ser una tarea clínica por excelencia, no deja de ser parte de una actividad científica, dentro del
marco de una teoría de conocimiento general que tiene por objetivo la investigación de la
subjetividad de la persona dentro del marco educativo.
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Antecedentes
La visión crítica de la realidad surge hoy como uno de los componentes importantes de todo
quehacer de las ciencias sociales y administrativas, la reflexión acerca de los juicios que emergen
y la puesta en duda constante de los saberes fundamentan hoy los procesos científicos, la crítica
como “actividad reflexiva” surge en el conocimiento como pieza fundamental.
De allí que la crítica y las relaciones que se pueden establecen con la categoría epistémica sujeto
objeto, surgen como tema interesante a trabajar desde la epistemología. La relación entre sujeto y
objeto que las diferentes matrices epistémicas establecen determinan el modo de plantear un
juicio crítico de la realidad, por ello se hace necesario acercarse a los conceptos de los
componentes de dicha relación.
Rolando García ha dado un paso fundamental donde explica la epistemología como una teoría
del conocimiento en la cual los procesos cognoscitivos no tienen más punto de partida que las
raíces biológicas del individuo y sus interacciones con el mundo en el cual actúa. Incorporar las
raíces biológicas a la teoría del conocimiento significa reconocer una frontera móvil que los
enormes progresos de la neurofisiología han ido desplazando, mostrando que muchos aspectos
del comportamiento individual que se consideraba pertenecían a un terreno totalmente ajeno a la
biología tienen en realidad explicación biológica. Esto no da pie para sustentar alguna forma de
reduccionismo. Para la teoría epistemológica constructivista, el desarrollo del conocimiento aún
en los niveles más fundamentales reclama otros elementos constructivos. Por su parte, la
epistemología puede influir en las concepciones que tienen los estudiantes sobre los procesos de
investigación, además de la que ejerce la epistemología propia de cada una de las disciplinas
(Stubb et al., 2014). Siendo así, cada nivel de sofisticación o simplicidad podría favorecer u
obstaculizar los aprendizajes de los investigadores en formación.
La epistemología analiza, evalúa y critica el conjunto de problemas que presenta el proceso de
producción de conocimiento científico, así, por ejemplo, las cuestiones que conciernen a la
definición y a la caracterización de los conceptos científicos, el problema de la construcción de
los términos teóricos de la ciencia, las concepciones metodológicas, la estructura lógica, y la
evolución de las teorías científicas, la contrastación empírica de las hipótesis teóricas, la cuestión
de las relaciones entre ámbitos teóricos y ámbitos empíricos, la posibilidad de una lógica
inductiva.
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Descripción del problema
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Objetivos del proyecto de investigación
Objetivo general
Objetivos específicos
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Descripción de la investigación o contenido
Por las razones anteriormente planteadas, dado que una de las disciplinas auxiliares más
importantes de la epistemología es la lógica, conocerla nos permitirá demostrar si el
razonamiento efectuado en la investigación es lógicamente coherente.
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Análisis crítico del hallazgo de la investigación
Parte de la teoría del conocimiento, la epistemología tiene una larga historia que inicia con los
griegos. En el siglo V a.c los griegos cuestionaron la posibilidad del conocimiento fiable y
objetivo donde muchas personas importantes a través de la historia argumentaban sobre ciertas
teorías, una de ellas mencionaba que nada realmente existe, que si algo existiera no podría ser
conocido y que si el conocimiento fuera posible no podría ser comunicado a otros. Luego a
principios del siglo XX, los problemas epistemológicos fueron ampliamente discutidos y
surgieron diferentes escuelas rivales. Se prestaba especial atención a la relación entre el acto de
percibir algo, el objeto directamente percibido y lo que puede decirse que se conoce como
resultado de esa percepción durante el siglo XX se forjan tres modelos básicos de interpretación
del conocimiento científico.
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Conclusiones
Luego de toda la información que pudimos plantear sobre su importancia en la filosofía podemos
mencionar que también es importante a través del tiempo ya que va en constante cambio todo lo
que nos rodea por ende todos los días hay algo nuevo que investigar usando las herramientas que
nos brinda la filosofía usando nuestro razonamiento lógico y los procedimientos epistemológicos.
Nosotros como grupo decidimos este tema porque queríamos mencionar la importancia que nos
brinda la lógica y la epistemología, en simples palabras sin todos los métodos que nos brinda
seria realmente imposible encontrar y descubrir cosas importantes para los filósofos y científicos,
y con nuestro trabajo esperamos que sea de utilidad para recordar porque son tan importantes.
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Recomendaciones
• Para futuras investigaciones tenemos siempre que seguir los pasos y buscar por todos los
medios posibles información acerca de este tema, tanto información actual como
información vieja.
• Es indispensable leer toda la información para lograr resumir de manera que se condense
la mayoría de la información para plantearla en la investigación.
• Guiarse por las palabras de los grandes filósofos en el sentido de algunos conceptos que
puedan desconocer.
• Hay que leer siempre sobre la utilidad de todos los métodos y herramientas que nos
provee la filosofía como fuente de información más indispensable.
• Al trabajar en grupo sería más cómodos que todos busquen información de lo mismo para
cuando estén analizando y planteando sea de la mejor manera.
• Siempre hay que destacar la manera en la que apliquen su capacidad de analizar, criticar
y plantear la información de manera que tendrá coherencia.
• Siempre ser claros con las ideas para que los receptores tengan claro el contenido que
quieren presentar en su investigación.
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Anexos
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Bibliografía
https://www.redalyc.org/pdf/101/10100513.pdf
https://www.moebio.uchile.cl/05/logica.html
https://cienciasdelsur.com/2019/07/04/que-es-la-epistemologia-y-para-que-le-sirve-
alcientifico/
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/14904/1/Fundamentos%20epistemologico
s.pdf
https://upnmorelos.edu.mx/assets/epistemologia.pdf
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