Guía de Lenguaje 10 El Afiche 3 Básico. El Afiche

INSTITUTO CRISTIANO LUIS GANDARILLAS Departamento de lenguaje
Dios - Patria – Familia Profesor: Tania Cordero
GUÍA DE LENGUAJE 10
EL AFICHE 3° BÁSICO…….
Nombre:
Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: Leer independientemente y comprender textos no literarios.
EL AFICHE
El afiche es un material gráfico cuyo

objetivo es transmitir un mensaje.
Los afiches constituyen uno de los

recursos más eficaces para la difusión
masiva de un producto. El mensaje de
éstos debe ser sumamente claro,
específico y usar lenguaje persuasivo y
de calculada elaboración lingüística,
como juegos de palabras, rimas, figuras
retóricas (literarias y gráficas) que
concentren la atención del receptor al
que está dirigido.
 Los afiches están pensados y diseñados para dar a conocer un mensaje y para difundirlo. La intención
es que el mensaje llegue al público y sea comprendido con claridad.
 Se diseñan para ser leídos y comprendidos ágilmente. Necesitan captar la mirada y el interés del
observador en forma rápida, y para eso se utilizan fundamentalmente dos elementos:
Slogan: debe ser breve y fácil de recordar.

Texto complementario: entrega información adicional
sobre el producto.
La marca: siempre debe estar presente en el afiche.
Imagen: Debe ser atractiva, es decir, utilizar la forma, el
tamaño de la imagen y el color para captar la atención
del observador.
.
Los afiches se utilizan en campañas muy amplias a
nivel nacional o regional, o bien dentro de un circuito
cerrado; sirven para promover eventos, exposiciones y
productos diversos, por consiguiente, deben
exponerse en muchos lugares.
Tipos de afiche
 El afiche propagandístico
Es un texto que tiene como propósito persuadir o disuadir a

los lectores sobre algún tema específico o alguna conducta.
Por ejemplo, la protección de la naturaleza.
 El afiche publicitario
Es un texto que busca persuadir o convencer al público para que

utilice, contrate o compre un producto o servicio.
Actividades
1. Responde verdadero(V) o falso, según corresponda:
a) ____ Un afiche es un texto que expresa ideas o promociona algún producto.

b) ____ En el afiche puedo contar una historia pequeña.
c) ____ Puede haber diferentes tipos de afiches: publicitarios, informativos o promocionales.
d) ____ Los personajes del afiche son varios y pueden expresar ideas.
e) ____ Las imágenes del afiche tiene que ser pequeñas y poco coloridas.
f) ____ El mensaje de un afiche debe ser breve y expresar ideas claras.
2. Observa el afiche y luego responde o reconoce:
a) El afiche, ¿es publicitario o propagandístico?
R:________________________________________________________
_________________________________________________________
b) ¿Qué recursos visuales utiliza para captar la atención?
R:________________________________________________________
_________________________________________________________
c) ¿Cuál es el objetivo de este afiche?
R:________________________________________________________
_________________________________________________________
Estrategia de comprensión de un afiche
 A primera vista, ¿qué elementos de él llaman tu atención?

 ¿A quién crees que se dirige? ¿Para qué?
 Identifica qué textos de los que se presentan son de carácter, informativo y cuáles persuasivo.
 Observa si la información que se entrega es atractiva, llamativa y sugerente.
 Si tú hubieses tenido que transmitir esta información en un afiche, ¿cómo lo habrías hecho?
Comprension lectora
 Marca la alternativa correcta
Observa la imagen y contesta 1. El texto corresponde a uno de tipo
a) literario.
b) no literario.
2. El eslogan del texto es 3. El texto está dirigido a

a) Campaña. a) los niños.
b) Regala una sonrisa. b) los jóvenes.
c) ¡Acércate a todos tus seres queridos…! c) los ancianos
d) Sembrando amor, cosechamos más amor d) todo tipo de personas.
4. El texto pretende lograr que el lector 5. ¿Cuál es el objetivo comunicativo del texto?
a) sonría. a) Informar.
b) visite al dentista. b) Persuadir.
c) sea más sociable. c) Describir.
d) cuide su dentadura. d) Comunicar.
Observa y lee.
 Marca la respuesta correcta

1. ¿Qué tipo de texto es?
a) Un ache.
b) Un poema.
c) Un cuento.
2. ¿Qué campaña promueve el texto?
a) La seguridad en los recreos.
b) La amistad en el colegio.
c) La alimentación sana.
Observa y encierra tus alimentos preferidos
Responde
1. ¿Qué tipo de colación comes en casa?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Menciona tres comidas que no son sanas para la salud.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. ¿Cómo se podría convencer a las personas de que se alimenten sanamente?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
En un afiche se lee el siguiente texto:
“Tengo derecho a alimentarme bien”
Recuerda
El texto que acompaña los afiches se llama eslogan y su intención es convencer al lector. Un
eslogan puede estar escrito con letras grandes y de colores para llamar la atención de la gente
 ¿Qué otro eslogan se te ocurre para una campaña de alimentación sana? Escribe 2 o
más eslóganes o frases llamativas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Elaboremos un afiche
1. Elige uno de los eslóganes que inventaron. Escríbelo con letras grandes y colores en el
siguiente cuadro.
2. Dibuja diferentes alimentos sanos después del eslogan o, si prefieres, un dibujo que
demuestre que a través de la comida sana creces con salud y fuerza.
Crea tu afiche aquí.

Después de elaborarlo
 Responde la siguiente autoevaluación:
Sí No
Al leer tu texto del afiche, ¿se comprende lo que
escribiste?
• ¿Te acordaste de usar mayúsculas al inicio de la oración
y en los nombres propios ?
• ¿Usaste punto final cuando correspondía?
• Representa este el contenido del texto mediante dibujos.
• ¿Cuidaste de no repetir las palabras usando sinónimos?

• ¿Qué quisieras cambiar para que esté más claro el
mensaje de tu afiche?
• Tu afiche corresponde a la silueta de este tipo de
texto?.
• Si tuvieses que volver a escribir el afiche,

¿cambiarías algo?
Pega tu guía en tu cuaderno

Si tienes dudas puedes enviar un correo a gandarillano.3ab@gmail.com

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Objetivo de Aprendizaje: Leer independientemente y comprender textos no literarios.

El afiche es un material gráfico cuyo

Los afiches constituyen uno de los

Slogan: debe ser breve y fácil de recordar.

Es un texto que tiene como propósito persuadir o disuadir a

Es un texto que busca persuadir o convencer al público para que

a) ____ Un afiche es un texto que expresa ideas o promociona algún producto.

2. Observa el afiche y luego responde o reconoce:

a) El afiche, ¿es publicitario o propagandístico?

b) ¿Qué recursos visuales utiliza para captar la atención?

c) ¿Cuál es el objetivo de este afiche?

Estrategia de comprensión de un afiche

 A primera vista, ¿qué elementos de él llaman tu atención?

2. El eslogan del texto es 3. El texto está dirigido a

 Marca la respuesta correcta

Observa y encierra tus alimentos preferidos

En un afiche se lee el siguiente texto:

“Tengo derecho a alimentarme bien”

Crea tu afiche aquí.

 Responde la siguiente autoevaluación:

• ¿Cuidaste de no repetir las palabras usando sinónimos?

• Si tuvieses que volver a escribir el afiche,

Pega tu guía en tu cuaderno

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