Francisca Olate s8f

TRABAJO CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
El técnico en educación como comunicador para y con la

familia
Semana 8
Francisca Olate
Instituto IACC
11/10/2021
Desarrollo
1. ¿Diferencia aspectos importantes de las familias en ambientes

educativos según el caso?
Ejemplos según mi experiencia en base a la inclusión y diversidad.
 En la escuela antes se realizaban talleres de baile, pero generalmente

eran de chile, Argentina, Colombia, etc. Ahora con la gran cantidad de
alumnos que viene de otros países, el 18 de septiembre se realizaron los
bailes de cada país que se encuentra en la escuela, así pudiendo ellos
recordar sus raíces y mostrarnos otro tipo de costumbres.
 Se realizan talleres de compañerismo y buenas costumbres, dónde a los
alumnos se les muestra un video sobre las necesidades educativas
especiales y se les explica de que se trata, así ellos tomar conciencia de
lo importante que es ayudar a otros y que todos merecemos respeto.
 La psicóloga de la escuela nos invita a realizar talleres de convivencia
escolar a los docentes, asistentes de la educación y alumnos, para
tomar conciencia de la importancia que es poder respetarnos unos a
otros, ayudarnos y apoyarnos cuando lo necesitemos.
 También he visto situaciones de alumnos de cursos mayores
molestando a sus compañeros por su color de piel y generalmente hay
otro alumno que se acerca a defenderlo y pidiendo respeto a su otro
compañero porque eso no se hace y le puede explicar con fundamentos
porque no se debe ser irrespetuoso con los demás.
 También se realizan talleres en la biblioteca con alumnos de diferentes
países en donde nos cuentan, ¿cómo es su país? ¿qué costumbres
tienen?, ¿qué extrañan de su país, Al responder esto nos enseñan
idioma y nosotros a ellos, además de que sus padres participan en la
actividad.
Por esto es importante educar a nuestros hijos con valores, con respeto y
siempre que quieran decir algo respecto a otra persona que lo hagan siempre
pensando en no hacerlo sentir mal, todo se puede conversar de una manera
respetuosa.
2. ¿Pone en práctica labores educativas para el trabajo con la familia

según los casos?
Estas son algunas de las sugerencias que se podrían trabajar para poder
informar a los padres, apoderados y alumnos.
• Elaborar un diagnóstico participativo para identificar los modos de

convivir que predominan en la comunidad.
• Gestionar espacios formativos dirigidos a docentes y asistentes de la

educación, orientados a la capacitación y la reflexión pedagógica sobre el
tema, a la luz de los sentidos del PEI.
• Abordar la discriminación de manera formativa, informar a la comunidad

educativa.
• Descubrir y valorar las oportunidades que brindan los Objetivos de

Aprendizaje de la asignatura de Orientación en sus distintos ejes, para
desarrollarlo en todos los niveles con los estudiantes.
• Implementar conversatorios en el marco del plan de formación

ciudadana para reflexionar sobre la promoción del respeto y el buen trato.
• Abordar temáticas asociadas a la discriminación en reuniones de

apoderados.
• Promover el trabajo colaborativo y en redes.

En mi presentación sobre la inclusión, integración y diversidad, muestro un
poco la realidad de lo que puedo vivenciar desde los años que llevo trabajando
en educación y hay padres y apoderados que se adaptan súper bien a la
escuela al llegar, si con algunas limitaciones como el idioma, pero es un
proceso de aprendizaje para ellos como para los profesionales que trabajan en
equipo para lograr incluirlos en la mejor manera al sistema escolar.
Además de mostrar información relevante sobre la inclusión e integración, ya

que hay poca información en los colegios de la diferencia que existe en este
tema:
La integración se basa en la normalización de la vida de los alumnos con

necesidades educativas especiales.
La inclusión plantea el reconocimiento y valoración de la diversidad como un

derecho humano, lo cual sitúa sus objetivos como prioritarios a todo nivel. Dado
que la heterogeneidad es entendida como normal, la inclusión se dirige a todas
las personas.
Luego de explicar este tema teniendo más claro estos conceptos pasaremos a
la diversidad, donde encontramos un tema súper importante dentro de la
comunidad educativa.
La diversidad cultural es importante porque en nuestros países, lugares de
trabajo y escuelas cada vez hay más grupos de distintas culturas, razas y
etnias. Podemos aprender unos de otros, pero primero, tenemos que
comprendernos unos a otros también. Aprender sobre otras culturas nos ayuda
a entender diferentes perspectivas dentro del mundo que vivimos.
Terminaremos conversando sobre el tema y respondi9endo algunas preguntas

como:
1. ¿Que entienden por inclusión?

2. ¿Qué creen ustedes que nos aporta la diversidad cultural?
3. ¿Que han aprendido como comunidad educativa, respecto a la
diversidad?
4. ¿Trabajan la diversidad con sus hijos en el hogar? ¿cómo?
El valor añadido de la diversidad lo aporta la inclusión, porque implica, además,

que cuenten contigo. Inclusión significa que tu participación no constituya un
desafío a los prejuicios de tus compañeros, sino la tónica en la que tu trabajo
se desarrolla. La Inclusión por lo tanto consiste en pertenecer al grupo, y
sentirse único: aportar desde la diferencia personal. La Inclusión es el paso
hacia adelante de la Diversidad. http://www.padulapartners.com
3 ¿Es certero, objetivo, y amable en la comunicación escrita?
Si, busque la forma más didáctica de entregar la información, ya que es mejor

explicar de forma clara y presencial los puntos a tocar de la presentación, así
pudiendo aclarar dudas e inquietudes de los padres y apoderados, mostrar una
que otra imagen sobre el tema.
Tambi9en hablar sobre lo que ocurre en la escuela es entregar un mensaje

valido y oportuno sobre la situación actual de sus hijos en base a la diversidad
que se encuentra en la escuela, así también explicándoles y entregando la
información clara a ellos par que no ocurran situaciones de discriminación ,sino
que todo lo contrario ,enseñarle los valores de forma correcta para que así
puedan socializar con respeto y ayuda hacia sus pares sean compañeros,
asistentes de la educación o docentes ,con los que se relacionen.
Bibliografía
 (2021) IACC.El técnico en educación como comunicador para y con la

familia, Contenidos semana 8.
 www.partnershipinternational
 https://www.divulgaciondinamica.es/blog/diferencias-integracion-e-
inclusion
 http://www.padulapartners.com/5-conceptos-en-relacion-con-diversidad-
e-inclusion-que-conviene-tener-claros/#:~:text=El%20valor%20a
%C3%B1adido%20de,adelante%20de%20la%20Diversidad
Profesora hice un video donde voy explicando mi power Point y el enlace de

YouTube es este: https://youtu.be/zeDXgdra54o

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El técnico en educación como comunicador para y con la

1. ¿Diferencia aspectos importantes de las familias en ambientes

Ejemplos según mi experiencia en base a la inclusión y diversidad.

 En la escuela antes se realizaban talleres de baile, pero generalmente

2. ¿Pone en práctica labores educativas para el trabajo con la familia

• Elaborar un diagnóstico participativo para identificar los modos de

• Gestionar espacios formativos dirigidos a docentes y asistentes de la

• Abordar la discriminación de manera formativa, informar a la comunidad

• Descubrir y valorar las oportunidades que brindan los Objetivos de

• Implementar conversatorios en el marco del plan de formación

• Abordar temáticas asociadas a la discriminación en reuniones de

• Promover el trabajo colaborativo y en redes.

Además de mostrar información relevante sobre la inclusión e integración, ya

La integración se basa en la normalización de la vida de los alumnos con

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1. ¿Que entienden por inclusión?

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Si, busque la forma más didáctica de entregar la información, ya que es mejor

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 (2021) IACC.El técnico en educación como comunicador para y con la

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