Guia de 3er Año Matematica

ACTIVIDADES DE 3ER AÑO MATEMÁTICA
DOCENTE JASEGDY MEDINA 3ERO “C”
TELÉFONO: 0412-0711914
DOCENTE GREGORY SALAS 3ERO “A Y B”
TELEFONO: 0412-4258374
Te damos la bienvenido a este III momento en el área de matemática, por causas de esta
pandemia debemos seguir con nuestro proceso de enseñanza aprendizaje a distancia, por
lo cual diseñamos esta guía pedagógica con el propósito de facilitar tu aprendizaje te
recordamos que debes leerla en su totalidad para luego poder resolver los ejercicios
indicados e las actividades asignadas, cualquier inconveniente te facilitamos nuestro
números de contacto para que nos lo hagas saber a tiempo, éxitos!!!!.
ACTIVIDAD 1
TEJIDO TEMATICO: FUNCIONES
Las funciones se pueden representar a través de conjuntos de pares ordenados y también

en un sistema de coordenadas cartesianas, sean f una función y=f(x), en donde “y” es la
imagen de “x” a través de la función f, luego se puede escribir el par ordenado (x,y), el
cual se representa en un plano cartesiano como un punto.
Ejemplo de un plano cartesiano
Eje de las coordenadas
Eje de las abscisas
Para representar gráficamente una función:
 Se dan valores a la variable X, en la función estos valores puede ser cualquier

numero racional.
 Sustituir los valores de X en la función dada, luego con los datos encontrados se
escriben los pares ordenados.
 Se representan gráficamente los puntos y se unen.
Función afín: es aquella función que tiene la forma F(x)= ax+b donde a y b son
números fijos y su grafica es una recta que no pasa por el origen de coordenadas, sino
por el punto (0, b).
Ejemplo:
Dada la función F(x)= 2x-1, para X=-2, -1, 0, 1, 2
El primer paso es crear la tabla de valores de la siguiente manera
X -2 -1 0 1 2
Ahora hay que tomar la función original que se nos dio al inicio e ir sustituyendo paso
a paso cada una de los valores de la tabla para X y así poder conseguir los valores para
Y para poder formar los pares ordenados que vamos a necesitar para graficar la función
en el plano cartesiano.
Para x= -2
F(-2)= 2.(-2)-1= -4-1= -5
Para x=-1 X -2 -1 0 1 2
F(-1)= 2.(-1)-1= -2-1= -3 Y -5 -3 -1 1 3
Para x=0
F(0)= 2.(0)-1= 0-1= -1
Para x= 1
F(1)= 2.(1)-1= 2-1= 1
Para x= 2 X -2 -1 0 1 2
F(x)= 2. (2)-1= 4-1= 3 Y -5 -3 -1 1 3
Ahora vamos a la gráfica, debes dibujar la gráfica preferiblemente con una regla y
medir cada espacio entre números que tengan la misma medida, esto te facilitara cuando
tengas que unir los puntos.
+y
-x -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 +x
-1
-2
-3
-4
-5
-y
La gráfica no pasa por el origen que es (0,0) entonces la función es afín.
Función Lineal: Es una de las más utilizada, ya que se pueden aplicar para relacionar
dos magnitudes siempre que estas sean directamente proporcionales, hecho que ocurre
muy frecuentemente. La grafica de una función lineal es una recta que pasa por el
origen de coordenadas, que se puede comprobar fácilmente dando valores a la variable
x, construyendo la tabla correspondiente y representando los puntos obtenidos. La
función lineal es de la forma f(x)=ax.
Ejemplo:
Dada la función F(x)= 3x
X -2 -1 0 1 2
X -2 -1 0 1 2
Y -6 -3 0 3 6
Para x=-2
F(-2)= 3(-2)= -6
Para x=-1
F(-1)= 3(-1)= -3 luego de terminar los cálculos se llena la tabla de valores
Para x=0
F(0)= 3(0)= 0
Para x=1
F(1)= 3(1)= 3
Para x=2
F(2)= 3(2)=6 +y
-x -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 +x
-1
-2 la gráfica es una recta que pasa por el
-3 orígenes entonces es función lineal.
-4
-5
-6
Función cuadrática: es aquella función que tiene la forma Y=F(x)=ax2±bx±c, don de

a,b y c son números naturales, siendo su único valor cambiante el de la variable “x” y en
la cual la unión de puntos van a determinar una parábola bien sea cóncava hacia arriba o
hacia abajo.
Ejemplo
Dada la función F(x)=x2+x-2
X -2 -1 0 1 2
Y 0 -2 -2 0 4
F(-2)=(-2)2+(-2)-2= 4-2-2=0
F(-1)=(-1)2+(-1)-2=1-1-2=-2
F(0)=(0)2+(0)-2=0+0-2=-2
F(1)=(1)2+(1)-2=1+1-2=0
F(2)=(2)2+(2)-2=4+2-2=4
+y
-x -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 +x
-1 porque las grafica nos da una parábola
-2 la función es cuadrática.
-3
ACTIVIDAD 2
TEJIDO TEMATICO: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Las ecuaciones polinomicas de segundo grado tiene la forma canónica: ax2+bx+c=0 ,
donde “a” es el coeficiente del termino cuadrático, “b” el coeficiente del termino lineal
y “c” es el termino independiente, cuando esta ecuación se plantea se tienen dos
soluciones.
Para resolver esta ecuación se debe usar la resolvente
−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
Ejemplo
 x2-5x+6=0
a=1 ; b=-5 ; c=6 se extraen los coeficientes como se expresa en la
definición.
a= (término cuadrático)
b= (término lineal)
c= (término independiente)
−(−5) ± √ (−5)2−4 .1.6

x= Se sustituyen los valores en la resolvente.
2.1
5 ± √ 25−24
x= Se realizan las operaciones con cuadrado de -5 y la
2
multiplicación de números y los signos.
5 ±√ 1
x= se resuelve la operación de la raiz.
2
5 ±1
x= Se resuelve la raíz cuadrada de 1, luego buscamos las dos
2
soluciones usando la expresión que nos queda una positiva y una negativa.
5+1 6
x 1= = =3
2 2
5−1 4
x 2= = =2
2 2
Entonces X1=3 ; X2= 2

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TEJIDO TEMATICO: FUNCIONES

Las funciones se pueden representar a través de conjuntos de pares ordenados y también

Ejemplo de un plano cartesiano

Eje de las coordenadas

Eje de las abscisas

Para representar gráficamente una función:

 Se dan valores a la variable X, en la función estos valores puede ser cualquier

Dada la función F(x)= 2x-1, para X=-2, -1, 0, 1, 2

El primer paso es crear la tabla de valores de la siguiente manera

F(-2)= 2.(-2)-1= -4-1= -5

F(-1)= 2.(-1)-1= -2-1= -3 Y -5 -3 -1 1 3

F(0)= 2.(0)-1= 0-1= -1

F(1)= 2.(1)-1= 2-1= 1

F(x)= 2. (2)-1= 4-1= 3 Y -5 -3 -1 1 3

La gráfica no pasa por el origen que es (0,0) entonces la función es afín.

Dada la función F(x)= 3x

F(-1)= 3(-1)= -3 luego de terminar los cálculos se llena la tabla de valores

-2 la gráfica es una recta que pasa por el

-3 orígenes entonces es función lineal.

Función cuadrática: es aquella función que tiene la forma Y=F(x)=ax2±bx±c, don de

Dada la función F(x)=x2+x-2

-1 porque las grafica nos da una parábola

TEJIDO TEMATICO: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Para resolver esta ecuación se debe usar la resolvente

−(−5) ± √ (−5)2−4 .1.6

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