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    Conjuntos 3 (LLENO)

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    El documento presenta varios ejercicios sobre operaciones con conjuntos. En el primer ejercicio se pide hallar el conjunto resultado de realizar la diferencia entre los conjuntos B y A, cuya respuesta correcta es {7, 11, 12, 16, 18}. En el segundo ejercicio se calcula la diferencia entre los conjuntos P y Q y se pregunta por el cardinal y subconjuntos de dicho resultado. Los ejercicios siguientes implican determinar si ciertas afirmaciones sobre operaciones con los conjuntos dados son verdaderas o falsas, y calcular intersecciones y uniones de conj

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    El documento presenta varios ejercicios sobre operaciones con conjuntos. En el primer ejercicio se pide hallar el conjunto resultado de realizar la diferencia entre los conjuntos B y A, cuya respuesta correcta es {7, 11, 12, 16, 18}. En el segundo ejercicio se calcula la diferencia entre los conjuntos P y Q y se pregunta por el cardinal y subconjuntos de dicho resultado. Los ejercicios siguientes implican determinar si ciertas afirmaciones sobre operaciones con los conjuntos dados son verdaderas o falsas, y calcular intersecciones y uniones de conj

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    El documento presenta varios ejercicios sobre operaciones con conjuntos. En el primer ejercicio se pide hallar el conjunto resultado de realizar la diferencia entre los conjuntos B y A, cuya respuesta correcta es {7, 11, 12, 16, 18}. En el segundo ejercicio se calcula la diferencia entre los conjuntos P y Q y se pregunta por el cardinal y subconjuntos de dicho resultado. Los ejercicios siguientes implican determinar si ciertas afirmaciones sobre operaciones con los conjuntos dados son verdaderas o falsas, y calcular intersecciones y uniones de conj

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    Ejercicios (Fabian) A-B= TODO LO QUE ESTA EN A DESPUÉS DE

    1. Si : A = {9; 10; 13; 15; 17 } TACHAR LOS COMUNES.


    B = {7; 9; 11; 12; 16; 18 } B-A= TODO LO QUE ESTA EN B DESPUÉS DE
    Hallar : B – A TACHAR LOS COMUNES.

    A) {7; 11; 12; 16; 18} B) {7; 11; 12; 16} C) {11; 12; 16; 18}
    D) {4; 7; 11; 16} E) {7; 12; 16; 18}

    P-Q= TODO LO QUE ESTA EN P DESPUÉS DE


    2. Si : P = { 1; 2; 3; 4 } TACHAR LOS COMUNES.
    Q = { 7; 8; 3; 4 } Q-P= TODO LO QUE ESTA EN Q DESPUÉS DE
    - Calcular (P-Q) TACHAR LOS COMUNES.

    (P-Q)= 1,2 UN CARDINAL ES EL NUMERO DE


    - ¿Cuál es el cardinal de (P – Q)? ELEMENTOS QUE CONTIENE UN CONJUNTO.
    DOS (2) UN SUBCONJUNTO ES 2 ELEVADO A
    - ¿Cuántos subconjuntos tiene (P-Q)? LA CANTIDAD DE CARDINALES QUE
    TENGA UN CONJUNTO-

    3 . Dados los conjuntos:


    A = {1; 2; 3; 4; 5}
    B = {2; 4; 6; 8} U (UNIÓN) ES TODOS LOS ELEMENTOS DE LOS DOS
    CONJUNTOS SIN REPETIR NINGÚN VALOR
    C = {1; 3; 4; 5; 6}
    Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

    a) A  C = {1; 3; 5; 6} ( F ) (ES FALSO POR QUE A  C = {1; 3; 4; 5} )


    b) B – A = {6; 8} ( V ) ( B – A= {6; 8})
    c) B  C = {1; 2; 3; 4; 5; 6} (F ) (B  C = {1; 2; 3; 4; 5; 6;8})
    d) A – C = {2; 5} ( F ) (ES FALSO POR QUE A  C = {2} )
    e) B  C = {4; 6; 8} ( F ) ( FALSO POR QUE ES B  C = {4; 6})

    a) FVFVV b) FVVFF c) FVVVF


    d) FVFFF e) FVVVV

    46
    4 . Si: A = {a, b, e, d}
    B = {x/x es una vocal} = B={a;e;i;o;u}
    Hallar: A  B
    A = {a, b, e, d}
    B={a;e;i;o;u}

    a) {a, e} b) {a, i} c) {a, o}


    d) {a, u} e) {a}
    B-A= TODO LO QUE ESTA EN B DESPUÉS
    DE TACHAR LOS COMUNES.
    . Si: A = {a, b, m, t}
    B = {x/x es una vocal de la palabra martes} = B= {a,e}
    Hallar: B – A

    a) {e} b) {a, i} c) {a, o}


    d) {a, u} e) {a}

    5 . Dados los conjuntos:


    A = {x/x  N; 5 < x < 15} (MAYORES A 5 Y MENORES A 15)
    B = {x/x  N; 3 < x < 10} ,(MAYORES A 3 Y MENORES A 10)
    - Calcula A  B
    A = {6,7,8,9,10,11,12,13,14 }
    A  B= {6,7,8,9} COMUNES
    B = {4,5,6,7,8,9}
    - ¿Cuántos elementos tiene A  B?
    -
    - ¿Cuántos subconjuntos tiene A  B? UN SUBCONJUNTO ES 2 ELEVADO A
    - LA CANTIDAD DE CARDINALES O
    ELEMENTOS QUE TENGA UN
    CONJUNTO

    6 . Dados los conjuntos:


    A = {2x / x  N; 1 < x < 7}
    B = { 2x  N; / x  N; 1 < x < 10} Ahora Sustituye En 2x Ahora Sustituye En x/2

    C = {1; 5; 7; 8}
    Hallar el cardinal de (B  C)  A

    a) 1 b) 2 c) 3
    d) 4 e) 5

    A ={ }
    B ={ }
    C= {1; 5; 7; 8}

    47
    . Dado los conjuntos:
    A = { x + 1  N / x  N; 1 < x < 15}
    3
    x +1
    B={  N / x  N; 1 < x < 12}
    2
    ¿Cuántos subconjuntos tiene: A  B? A ={ }
    a) 16 b) 18 c) 8 B ={ }
    d) 32 e) 64
    x +1 x +1
    Ahora Sustituye En Ahora Sustituye En
    3 2

    A ={ } UN SUBCONJUNTO ES 2 ELEVADO A LA CANTIDAD


    B ={ } DE CARDINALES O ELEMENTOS QUE TENGA UN
    CONJUNTO

    LA RESPUESTA ES 16

    48
    8. Dado los conjuntos:
    A = {1; 2; 5; 8; 10} A = { 1,2,5,8,10}
    B = {2; 3; 6; 8} B = { 2,3,6,8 }
    C = {x/x  A, x < 7} C= {1,2,5}

    - Hallar el cardinal de (B  C)  A

    a) 1 b) 2 c) 3
    d) 4 e) N.A.

    49

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