Trabajo de Lupita INFORME ENTREVISTA A LA MADRE
Trabajo de Lupita INFORME ENTREVISTA A LA MADRE
Trabajo de Lupita INFORME ENTREVISTA A LA MADRE
Nombre del niño (a): Dylan Abraham García Aragón Sexo: (F) (M)
Fecha de nacimiento: 4/01/2013 Edad: ____ Años _7__Meses 10
Lugar de nacimiento: Mazatlán Sinaloa Religión: católica
Dirección: Alambra #24101 frac. Sta. fe Teléfono: 6692476393 E-mail:
Colegio o escuela: Valladolid Domicilio de la escuela: villa verde
Grado escolar: 2do de primaria Nombre de la maestra ó tutor/a: Jovita Arciniego
Practica escolar.
Se indagó sobre la calidad del sueño del paciente, respondiendo la madre que desde
que nació esté ha dormido plácidamente con ella, pudiendo dormir
independientemente hasta los cuatro años de edad no presentando ningún problema
o inquietud o resistencia al ir a la cama, menciona que a veces habla durante el sueño.
Ha dormido con sus familiares en la misma cama y nunca con amigos sin temor a
dormir solo, cita que duerme demasiado y que cuando duerme con ella tiene un ritual
o costumbre para quedarse dormido jugando con el ombligo de su madre.
Menciona que el paciente logro el control de esfínteres entre los 2 años y 7 meses
utilizando un método que consistía en acompañarlo cuando iba a el baño y esperar a
que terminara sus necesidades, sintiendo una gran alegría al ver que esté había
logrado dejar el pañal. No presento ningún problema de enuresis o ecopresis.
La madre comenta que a el paciente le han aplicado todas las vacunas correspondientes
teniendo una reacción orgánica positiva ante estas. Menciona que ha tenido
padecimientos normales como son diarrea y fiebres altas a excepción de su exceso de
peso. Además, que nunca ha sido hospitalizado
Se le pregunto a la madre sobre los antecedentes de su familia entre los que menciono
alcoholismo algo severo por parte de su abuelo, diabetes por parte de sus tíos y abuela y
estrabismo en su hijo pequeño, hermano del paciente.
La madre menciona que el paciente asistió a maternal y al kínder obteniendo una adaptación buena con sus
compañeros, tuvo algunas dificultades por que no le gustaba hacer actividades y sus maestros de kínder le
aconsejaban ponerlo a practicar en casa
El paciente tiene un vinculo muy fuerte con su abuela, también se lleva muy bien con sus
demás familiares. La madre comenta que el niño en el hogar es algo perezoso pero no da
problemas y que en sus ratos libres ve videos o juega con sus juguetes.
lX.- DESARROLLO MOTOR Y DE LENGUAJE.
Se le pregunto a la madre datos sobre la motricidad y lenguaje del paciente que ha tenido
desde el nacimiento hasta su estado actual, a lo que nos reportó lo siguiente:
El niño sostuvo la cabeza, se sentó, gateo, se paro solo, dijo sus primeras palabras, subió y
bajo escaleras y pronuncio su nombre en el periodo correspondiente de cuatro meses a
tres años, tiene algunos problemas de lenguaje, no pronunciando correctamente algunas
palabras, además de tener una coordinación generalmente rápida sin una actividad
preferida que requiera esfuerzo físico.
DESARROLLO PSICOSEXUAL.
La madre relata que el paciente desde su concepción tuvo un apego muy grande hacia
ella, siendo llevado inmediatamente con ésta, omitiendo asi alguna posible necesidad del
niño de estar solo, nuestro PX acepto el pecho de la madre dejándolo al año.
El niño aprendió a controlar sus esfínteres entre sus dos años y siete meses
aproximadamente siendo su madre la principal entrenadora para ello.
Menciona la madre que la relación con su maestra de colegio y amigos es normal y la de sus tíos y abuelos es
muy fuerte debido a la constante convivencia diaria.
El paciente menciona que sus juguetes preferidos son los legos, que los cuida mucho y que en ocasiones le
gusta jugar solo a construir y su papel favorito en el juego es de “héroe”, siendo algo desordenado
ensuciándose fácilmente.
Podemos decir con los siguientes datos que a el paciente le atemoriza quedarse solo en la oscuridad
Concluciones en relacion de la historia del niño con los diferentes teoricos del desarrollo
Piaget
Erickson
Freud
vigotski
Gracia Recio Edwin David
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