DOBLE TITULACIÓN

CERTIFICACIÓN EXPERTO EN PSICOLOGÍA

HOLÍSTICA
+
CERTIFICACIÓN EXPERTO EN COACHING

EBS103
- DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO -
CERTIFICACIÓN EXPERTO EN PSICOLOGÍA HOLÍSTICA +
CERTIFICACIÓN EXPERTO EN COACHING

DESTINATARIOS

El Programa está especialmente diseñado para aquellas

personas que estén interesadas en adquirir conocimientos
sobre Experto en Psicología Holística y Experto en
FICHA TÉCNICA
Coaching y que quieran asegurarse un recorrido ascendente
en esta área, con una especial elevación y consolidación de
CARGA HORARIA
competencias.
600H

Permite conocer la introducción a la psicología, la MODALIDAD

MIXTA / ONLINE
medicina tradicional china, el mindfulness, el eneagrama, la *Ambas modalidades incluyen
módulos con clases en directo
homeopatía, la hipnosis, el counseling, la psicología de la
Gestalt, la programación neurolingüística, las constelaciones CURSO INICIAL
ONLINE
faminiares y otras disciplinas. Así como el concepto y la historia
de coaching, el perfil del coach, las disciplinas del coaching, el TUTORIAS
PERSONALIZADAS
código ético y deontológico del coaching y las sesiones de
coaching. Además, al final de cada unidad didáctica el alumno IDIOMA
encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirán CASTELLANO
realizar un seguimiento sobre los avances del curso. DURACIÓN
HASTA UN AÑO
*Prorrogable
En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un
curso inicial donde encontrará información sobre la metodología
de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del
Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e
información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el
alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.

IMPORTE

VALOR ORIGINAL: 2380€

VALOR ACTUAL: 595€

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 CERTIFICACIÓN EXPERTO EN PSICOLOGÍA HOLÍSTICA +
CERTIFICACIÓN EXPERTO EN COACHING

CERTIFICACIÓN OBTENIDA
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el
alumno recibirá un diploma que certifica la “CERTIFICACIÓN EXPERTO EN
PSICOLOGÍA HOLÍSTICA + CERTIFICACIÓN EXPERTO EN COACHING”, de
ELBS ESCUELA DE LIDERAZGO, avalada por nuestra condición de socios de la
CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.

Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la

validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

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 CONTENIDO FORMATIVO

PARTE 1. PSICOLOGÍA HOLÍSTICA

INTRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

1. Conceptos y definiciones
• Mitos de la psicología
2. Origen e historia
• Influencias orientales
• Persia y Oriente Medio
• India
• China
• Influencias occidentales
• Antigua Grecia
• Roma
• Ciencia moderna
3. Perspectivas fundamentales
4. Psicología holística

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDICINA TRADICIONAL CHINA

1. Origen
• Popularización de su uso en la prevención
2. Principios y fundamentos
• El Yin y el Yang
• El Qi y el holismo
• Los Cinco Elementos
3. Dolencias en la MTC
• Factores patógenos
• Exógenos
• Endógenos
• Otros
4. Técnicas intervencionistas
• Acupuntura
• Fitoterapia
• Dietoterapia
• Tuina
• Ventosaterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MINDFULNESS

1. Origen
2. Principios y fundamentos
• Componentes del mindfulness
3. Aplicaciones clínicas
4. Paciente y terapeuta
5. Terapias del mindfulness
• Minfdulness de la respiración
• Consideraciones previas

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 • Pasos de la meditación
• Mindfulness del cuerpo
• Consideraciones previas
• Pasos de la meditación
• Mindfulness de la mente
• Consideraciones previas
• Pasos de la meditación
• Mindfulness de los sentimientos
• Consideraciones previas
• Pasos de la meditación
• Mindfulness de la vida
• Pasos de la meditación
• Mantener el mindfulness de la vida

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENEAGRAMA

1. Origen
2. Principios y fundamentos
• Estructura del eneagrama
• Tríadas o Centros
• Ala
• Direcciones de Integración y Desintegración
3. Componentes del eneagrama
• Eneagrama de las pasiones
• Ira
• Orgullo
• Vanidad
• Envidia
• Avaricia
• Miedo
• Gula
• Lujuria
• Pereza
• Eneagrama de las fijaciones
• Corrección
• Privilegio
• Prestigio
• Compensación
• Autonomía
• Certidumbre
• Felicidad
• Dominio
• Escepticismo
4. Los nueve eneatipos
• El Uno – El Reformador
• El Dos – El Ayudador
• El Tres – El Triunfador
• El Cuatro – El Individualista
• El Cinco – El Investigador
• El Seis – El Leal
• El Siete – El Entusiasta
• El Ocho – El Desafiador
• El Nueve – El Pacificador

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UNIDAD DIDÁCTICA 5. HOMEOPATÍA
1. Origen
2. Principios y fundamentos
• Bases teóricas de la homeopatía
3. Proceso clínico
• Clasificación de las enfermedades
• Individualización del paciente
• Priorización de los síntomas
• Tratamiento
4. Aplicaciones clínicas
5. Botiquín
6. Preparaciones homeopáticas
• Composición de las preparaciones homeopáticas
• Forma farmacéutica de la preparación homeopática

UNIDAD DIDÁCTICA 6. HIPNOSIS

1. Origen
2. Principios básicos
• Fundamentos de la hipnosis
• Teorías de la hipnosis
• Trance hipnótico y respuestas ideodinámicas
3. Mitos de la hipnosis
4. Leyes de la sugestión
5. Lenguaje hipnótico
• Comunicación sugestiva verbal
• Metamodelo inverso de Milton
• Redundancias
• Preguntas estratégicas
• Lenguaje evocador
• Comunicación sugestiva no verbal
• Mímica facial y mirada
• Proxémica y lenguaje corporal
• Prosodia y tono de voz
6. Aplicaciones clínicas
• Etapas de la hipnosis
• Introducción al trance
• Profundización
• Reformulación del problema
• Reorientación o salida
• Ámbitos de trabajo de la hipnosis
7. Hipnosis Ericksoniana

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COUNSELING

1. Origen
2. Principios básicos
• Fases
3. Figura del counselor
• Fases
4. Teoría centrada en la persona
5. Técnicas del counseling
• Escucha activa
• Respuesta empática

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 • Personalización
• Inmediatez
6. Áreas de aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

1. Origen
2. Principios y fundamentos
• Aspectos determinantes de la Gestalt
3. Leyes de la organización perceptiva
4. Formación de la figura y del fondo
5. Terapia de la Gestalt
• Darse cuenta
• Contacto
• Fronteras del yo
• Interrupción y restablecimiento del contacto
• Personalidad e identidad
• Papel del terapeuta
• Reglas y técnicas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

1. Origen
2. Principios y fundamentos
• Postulados de la PNL
• Modelos de los que se nutre la PNL
• Elementos influyentes de la PNL
• Resultados
• Agudeza sensorial
• Flexibilidad en el comportamiento
• Compenetración
• Bases lingüísticas
• Canales de comunicación
• Bases neurológicas
3. Áreas de desarrollo
4. Sistemas representacionales
• Submodalidades
5. Componentes de la PNL
• Pensamiento y comportamiento
• Sentimientos
• Creencias, valores y suposiciones
• Capacidades
• Entorno
• Identidad
• Espiritualidad
• Lenguaje verbal
• Lenguaje no verbal
• Proceso

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONSTELACIONES FAMILIARES

1. Origen
2. Principios y fundamentos
• Subsistemas familiares
• Órdenes del Amor

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 • Implicaciones Sistémicas
• Movimientos Sistémico
3. Patrones familiares
• Vínculos
• Tomar y dar
• Ciclo de vida
• Primera etapa: gestación
• Segunda etapa: autonomía
• Tercera etapa: prospección y sexualidad
• Cuarta etapa: pareja
• Quinta etapa: crianza
• Sexta etapa: presencia y retirada

UNIDAD DIDÁCTICA 11. COACHING

1. Origen
• Influencias del coaching
2. Principios y fundamentos
• ¿Qué no es coaching?
• Componentes del coaching
• Niveles de aprendizaje
• Competencias del coaching
3. Técnicas del coaching
• Escucha activa
• Preguntas poderosas
• Comunicación directa
4. Etapas del coaching
5. Figura del coach
6. Áreas de aplicación
7. Técnicas y estrategias del coaching
• Rueda de la vida
• Contrato de plan de acción
• Teoría de los vectores

UNIDAD DIDÁCTICA 12. OTRAS DISCIPLINAS

1. Terapia Reiki
• Los Cinco Vicios
• Pilares del reiki
2. Cromoterapia
• Especificaciones de los colores
• Terapia cromática
3. Aromaterapia
• Vías de absorción
• Áreas de aplicación
• Aceites esenciales
4. Flores de Bach
• Las 38 flores de Bach y sus aplicaciones
5. EMDR
• Protocolo de actuación

SOLUCIONARIO

BIBLIOGRAFÍA

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PARTE 2. COACHING

INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACHING: CONCEPTO, DISCIPLINA E HISTORIA

1. Concepto de coaching
• Origen etimológico
• Definiciones
2. Historia del coaching
• Orígenes filosóficos
• Influencias de la Edad Moderna
• Siglo XIX: Stuart Mill, Kierkegaard y Nietzche
• Corrientes del siglo XX
3. Diferencia entre el Coaching y otras disciplinas
• Mentoring vs. coaching
• Consultoría vs. coaching
• Tutoría vs. coaching
• Feedback vs. coaching
• Evaluación vs. coaching
• Terapia psicológica y psiquiátrica vs. Coaching
Resumen
Espacio didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL COACH

1. Aptitudes
2. Errores más comunes del coach
Resumen
Espacio didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COACHEE: EL PROTAGONISTA DEL PROCESO

1. ¿Quién es el coachee?
• Características del coachee
2. Aspectos sociales y cognitivos del coachee
Resumen
Espacio didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCIPLINAS DEL COACHING

1. Según el contenido
• Coaching personal, de vida o life coach
• Coaching ejecutivo o estratégico
• Coaching empresarial
• Coaching nutricional
• Coaching deportivo o personal training
• Coaching educativo, infantil y adolescente
• Coaching familiar y de parejas
2. Según el método
• Coaching sistémico
• Coaching ontológico
• Coaching con inteligencia emocional
• Coaching coercitivo
• Coaching PNL

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 • Coaching cognitivo
• Coaching Wingwave
3. Según el modelo
• Modelo anglosajón y/o estadounidense: coaching pragmático
• Modelo sudamericano o chileno: coaching ontológico
• Modelo europeo o continental: coaching humanista
Resumen
Espacio didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÓDIGO ÉTICO Y DEONTOLÓGICO DEL COACHING

1. Consideraciones deontológicas y éticas del coaching
• Código ético y deontológico según la International Coach Federation
• Normas del código deontológico de la ICF
• Juramento de ética profesional de la ICF
• Código ético y deontológico según la Asociación Española del Coaching
• Código ético y deontológico
• Responsabilidades del coach
• Ámbito de aplicación
• Estándares de conducta ética
• Compromiso ético
Resumen
Espacio didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SESIONES DE COACHING

1. Soy coach, ¿por dónde empiezo?
• Metodología
2. Desarrollo de una sesión de coaching
• Fase I: establecer la relación de coaching
• Primera sesión de coaching
• Fase II: planificar la acción
• Fase III: el ciclo de coaching
• Fase IV: evaluación y seguimiento
3. Predisposición de avanzar del coachee
• Catalizadores de avance
• Catalizadores paralizantes
• Aprendizaje en el coaching
• Niveles de aprendizaje
4. Fin del proceso de coaching
• ¿Cuando derivar a un psicólogo o a un psiquiatra?
Resumen
Espacio didáctico