Matemática

4
ESTADISTICA
ACTIVIDAD : DEL 26 AL 30 DE ABRIL

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Propositos a tener en cuenta MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Media aritmética (X)
A) Para datos no clasificados B) Para datos clasificados
Sean los datos: k
d1; d2; d3; ...; dn / xi fi k
n X= i=1
= / xi hi
d1 + d 2 + d3 + ... + dn
/ di N i=1
i=n
X= =
N N
Ejemplo:
Ejemplo: De la tabla de distribución de frecuencias:
Halla la media aritmética de los datos:
7; 15; 16; 100; 25; 35; 40 X = 120 + 180 + 1500 + 3780 + 1620
20
X = 7 + 15 + 16 + 100 + 25 + 35 + 40 X = 7200 & X = 360
7 20

Observación X = 238 & X = 34

7
• La clase mediana es aque-
lla cuya frecuencia absoluta
Mediana (Me)
acumulada sea igual o ma-
yor a la mitad de los datos A) Para datos no clasificados B) Para datos clasificados
por primera vez. Se procede a ordenar los datos y elegimos al que N/2 - Fm - 1
se encuentre en el centro, si el número de datos es Me = Lm + wm > H
• La clase modal se ubica fm
hallando el intervalo de cla- par, la mediana es la semisuma de los dos datos
se con la mayor frecuencia centrales. Donde:
absoluta. Lm: límite inferior de la clase mediana.
Ejemplo: wm: amplitud del intervalo de clase.
7; 15; 16; 25; 35; 40; 100 Fm - 1: frecuencia acumulada anterior a la clase
mediana.
El término central es la mediana fm: frecuencia absoluta de la clase mediana.
Ejemplo:
De la tabla:
Me = 360 + 120 < 10 - 8 F
9
Me = 386,7

Moda (Mo)
A) Para datos no clasificados B) Para datos clasificados
La moda es el dato que más se repite en el d1
conjunto de datos. Mo = Lo + wo > H
d1 + d 2
Ejemplo: Donde:
En los datos: 20; 30; 30, 30, 40, 40, 50 Lo: límite inferior de la clase modal.
30 se repite más, por lo tanto es la moda. wo: ancho de la clase modal.
d1: fo - f(o - 1)
d2: fo - f(o + 1)
fo: frecuencia absoluta de la clase modal.
Ejemplo:
De la tabla:
Mo = 360 + 120 ; 4 E = 408
4+6

Cuartil (Q1)
Al calcular la mediana, lo que hallábamos es el dato que se encuentra en la mitad. El cuartil halla el dato que se
encuentra en la cuarta parte del conjunto.

A) Para datos no tabulados B) Para datos tabulados

se ordenan los datos y se escoge el dato de la Consecuente de la fórmula de la mediana:
posición N/4. N -F
Q1 = LQ + WQ > 4 Q - 1 H
fQ
LQ, WQ, fQ pertenecen al intervalo cuartil y FQ - 1
a un intervalo anterior.
Centil o percentil (Cr)
Con el centil calculamos el dato que se encuentra en la centésima parte del conjunto. Si nos piden el centil 17
Nota
(C17) nos están pidiendo el dato que se encuentra en la 17 parte del conjunto.
100 Se le llama Decil (D1), al dato
que divide el conjunto en la
Cálculo del centil décima parte.
A) Para datos no tabulados B) Para datos tabulados
Se ordenan los datos y se escoge el dato de la rN
100 - FC - 1
posición rN/100. Cr = LC + WC > H
fC
LC, WC, fC pertenecen al intervalo centil y FC - 1 a Atención
un intervalo anterior. Nos pueden pedir:
C1; C2; C3 ... C99.
MEDIDAS DE DISPERSIÓN Sea Cm lo que nos piden, la
Varianza y desviación estándar fórmula será:
Estas medidas sirven para calcular la dispersión de los datos, es decir, que tan alejados se encuentran los datos N.m - F
de la media. Cm = LC + WC > 100 H
c-1
fc
Se calculan:
Esto es extensivo a los cuarti-
A) Para datos no tabulados B) Para datos tabulados les y deciles.
N k
/ (di - X) 2 / (xi - X) 2 fi
Varianza S2 = i=1
S2 = i=1
N N
N k
/ (di - X) 2 / (xi - X) 2 fi
i=1
Desviación  S = i=1 S=
N N
estándar

Coeficiente de variación
Cuando queremos comparar las dispersiones de dos o más conjuntos de datos, no es correcto comparar
directamente las varianzas o desviaciones estándar cuando las medias aritméticas son distintas, en este caso
se comparan los coeficientes de variación (CV).
CV = S .100
X
El conjunto que tenga mayor CV tendrá mayor dispersión y viceversa.

Efectuar

1. Dado el siguiente cuadro estadístico, calcula la moda. 3. En el siguiente cuadro se muestra la distribución de edades
de un cierto número de personas.
Xi fi Fi Calcula: x + y + z.
6 4
Ii fi hi Fi Hi
8 6
[20; 30H 80
10 15
[30; 40H 40 0,25 z
13 20
15 8 [40; 50H 0,15 y
[50; 60H x
2. Dado el siguiente cuadro, determina la moda.
4. Dado el siguiente pictograma, en D hay 7 dólares. ¿Cuántos
Ii fi dólares hay en A?
[0; 40H 6
A
[40; 80H 5
F
30° a ° B
` 2 j°
[80; 120H 4 a `3j
[120; 160H 9 70°
40°
a° C
[160; 200] 6 E `6j
D
 Problemas resueltos

1 El diagrama muestra la cantidad de postulantes a la universidad 3 El siguiente gráfico muestra la preferencia de un grupo de N
X, los últimos 5 años. Calcula el promedio anual de postulantes alumnos sobre los cursos de Aritmética (A), Álgebra (X), Física
en dicho periodo y la mayor variación porcentual entre dos años (F) y Química (Q). Determina cuántos prefieren Aritmética si los
consecutivos. que prefieren Álgebra son 100 personas.
Postulantes
6300
X
5600
5000 A
6n°
3500 72°
5n° F
3000
Q
2009 2010 2011 2012 2013 Año

Resolución:
Resolución:
6n° + 5n° + 72° + 90° = 360°
El promedio anual lo calcularemos dividiendo el número total de 11n° + 162° = 360°
postulantes entre el número de años, esto es: 11n° = 198° & n = 18
6300 + 5600 + 5000 + 3500 + 3000 = 4680 Prefieren Aritmética: a
5
a $ 6n° = 108°
La mayor diferencia porcentual la hallaremos ayudándonos
100 $ 90°
con el gráfico. Buscamos la barra que su año consecutivo haya
aumentado más. No es difícil darse cuenta que es la barra del & a = 100 . 108° = 120
90°
año 2010.
La mayor variación es: 5000 - 3500 = 1500
4 Dado el siguiente cuadro, determina la mediana.
` La variación en porcentual es: 1500 = 42,8%.
3500 Ii fi Fi
[20; 30H 2 2
2 El diagrama muestra la distribución del personal de una empresa
[30; 40H 4 6
por género. Si el promedio anual de personal femenino es 35,75;
calcula qué tanto por ciento es el personal masculino en el año [40; 50H 5 11
2005. [50; 60H 6 17
n.° de personas [60; 70H 3 20
61
a
35 Resolución:
28 Determinamos primero el intervalo de la clase mediana.
25
20 Ii fi Fi Hi
Intervalo [20; 30H 2 2 0,10
2003 2004 2005 2006 Año de la clase
[30; 40H 4 6 0,30
mediana
Hombres Mujeres
[40; 50H 5 11 0,55
[50; 60H 6 17 0,85
Resolución:
[60; 70H 3 20 1,00
El promedio anual de personal femenino es la suma total de
mujeres entre el número de años, esto es: n = 20
2a + 35 + 28 = 35, 75 n -F
Me = Lm + wm > 2 H
4 (m - 1)
fm
2a + 35 + 28 = 143 & a = 40
Para calcular el porcentaje de personal masculino en el año 2005, 20 - 6
hacemos: Me = 40 + 10 > 2 H
5
20 # 100% = 20 # 100% = 33, 3| %
20 + 40 60 Me = 40 + 8 & Me = 48
 Aplicamos lo aprendido
tema 2: ESTADÍSTICA

1 El histograma muestra la frecuencia de edades del personal 4 Determina la mediana en la siguiente distribución de
docente de un colegio, calcula la edad media. frecuencia:
n.° de personas Ii [6; 16H [16; 26H [26; 36H [36; 46H [46; 56]
18
fi 10 16 20 9 5
13
11
8

A) 20 B) 24 C) 25
21 25 29 33 37 Edad D) 28 E) 36

5 Completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias de

ancho de clase común y halla: a + b + c + d + n + m
A) 29,16 B) 27,5 C) 28,97
D) 29 E) 28,67 Ii xi fi Fi
[20; H 6
2 En una muestra de 300 personas acerca de las preferencias [ ; H c 14
de una marca de bebida por sus colores morado (M), rojo (R) y
[a; H n 26
anaranjado (A) se obtuvo el diagrama siguiente:
[ ; H d 10 m
A R (15%)
[ ; bH 44
[ ; 56] 6
102°

M
A) 140 B) 200 C) 170
La cantidad de personas que prefieren el color anaranjado es: D) 210 E) 250

6 En el diagrama circular se muestra las preferencias de 300

personas sobre tres productos, halla cuántas personas
A) 100 B) 170 C) 140
prefieren a C.
D) 160 E) 240

A
3 Del siguiente histograma; determina la media aritmética. 144°
B
fi 25%
12 C

8
6 A) 80 B) 25 C) 105
4 D) 120 E) 240
2
li
10 20 30 40 50 60

7 Al averiguar el número de hijos de 20 familias, se obtuvo los

siguientes datos: 3; 2; 5; 0; 1; 3; 2; 1; 0; 1; 3; 4; 2; 4; 4; 3; 4;
3; 2; 3. Determina qué porcentaje de familias tiene dos hijos o
más pero menos de cuatro.
A) 32 B) 32,45 C) 33,250
D) 33,125 E) 33,50
A) 25% B) 40% C) 50%
D) 70% E) 60%
82 Intelectum 4.°
8 Halla la varianza y la desviación estándar de la tabla anterior.
Practiquemos
A) 157,88 y 13,15 B) 100 y 10 C) 225 y 15
D) 150 y 10 E) 157,88 y 12,57 NIVEL 1
Comunicación matemática
910 Del siguiente histograma fi vs Ii: 1. Coloca verdadero (V) o falso (F) donde corresponda:
fi
I. La moda de: 3; 3; 5; 6; 6; 3; 8; 9 es 3 ( )
84
56 II. La mediana de: 25; 23; 16; 14; 5; 1; 13 es 14. ( )
42
III. La media aritmética de: 8; 6; 7; 6; 5; 4; 3; 1 es 6. ( )
28
14
2. Siempre se puede afirmar que:
Ii
20 30 40 50 60 70 a) Mo < Me < X ( )
Halla la media aritmética. b) X < Me < Mo ( )
c) Me = X = Mo ( )
A) 42 B) 42,45 C) 43,25
D) 43,125 E) 43,5
Razonamiento y demostración
10 Halla la media aritmética de los datos de la tabla. 3. Para la siguiente tabla comprueba que la mediana es 75 usando
Ii xi fi la fórmula para datos tabulados.
[10; 15H 12,5 3
Ii xi fi Fi
[15; 20H 17,5 5
[20; 25H 22,5 7 [20; 40H 30 1 1
[25; 30H 27,5 4 [40; 60H 50 2 3
[30; 35] 32,5 2 [60; 80H 70 10 13
21 [80; 100H 90 5 18
[100; 120H 110 3 21
A) 20,79 B) 21,79 C) 19,8
D) 21,7 E) 20,5
4. De la tabla anterior, comprueba que la moda es 72,3. Usa la
fórmula para datos tabulados.

11 En un cuadro de distribución de 4 intervalos de igual ancho de Resolución de problemas

clase se sabe que: x1 = 12, x3 = 28, f2 = 45, h1 = h3 = 0,25. Si
en total hay 120 datos, calcula su media. 5. En la siguiente gráfica, indica qué tanto por ciento de las
personas tienen entre 21 y 34 años, si se sabe que el 35% tiene
menos de 24 años.
n° de personas
4x
4n
3n
x
A) 19 B) 20 C) 21
D) 22 E) 23
16 20 24 28 32 36 Edad

A) 66,5% B) 77,5% C) 67,5%

D) 62,5% E) 72,5%