Comunicacion

Experiencia de aprendizaje
“Promovemos la participación democrática y la convivencia

en la diversidad”
Situación significativa:
Los estudiantes de la IE JUCASAR del Distrito de Tarapoto Provincia y
región San Martín conocen que nos encontramos este 2021 en un
contexto de elecciones generales, y es una oportunidad que nos
permite reflexionar con nuestras familias sobre la importancia
de la participación democrática, el respeto a la diversidad de
culturas, las formas de organización, entre otros aspectos. Todo ello
a pesar de la incertidumbre producto de la pandemia que aún
estamos viviendo, y por las diversas problemáticas y tensiones
que afectan la convivencia en la diversidad. Asimismo, observan
que, en los diversos espacios y escenarios de nuestro entorno,
muchos ciudadanos y ciudadanas muestran, en la vida diaria,
desinterés por la participación activa y democrática, así como
por los procesos que se desarrollan cada cierto tiempo y en los
que se ejerce el derecho a elegir a nuestros representantes. Por
eso, es importante que reconozcan la necesidad de involucrarse
en el proceso de elecciones. Esto implica que, a lo largo de la
experiencia, se propicie el análisis y la discusión sobre el contexto,
la realidad que viven y que viven los otros, y la necesidad de
involucrarse o participar responsablemente para una
transformación favorable de todas y todos
Ante esta situación, se plantean el siguiente reto: ¿Cómo
podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y
comunidad la participación democrática y la convivencia en la
diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad?
PRODUCTO AL FINAL DE LA RUTA EN ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DE 3 SEMANAS
Como resultado del aprendizaje en esta experiencia, nuestro producto de 3

semanas será Propuesta de acciones argumentadas, en un folleto u
otro medio, que promuevan en la familia y comunidad el ejercicio de
una participación democrática y la convivencia en la diversidad..
PRIMERO Y SEGUNDO
SEMANA 03
FECHA: MARTES 20 – 04– 2021
SESIÓN Planificamos y escribimos nuestra propuesta de acciones para promover la

participación democrática
COMPETEN Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
CIA • Adecúa el texto a la situación comunicativa.
CAPACIDAD • Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
ES • Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
- Adecúa el texto (folleto u otro) a los destinatarios, situación y propósito

CRITERIOS comunicativo.
DE - Organiza sus ideas de forma coherente y cohesionada haciendo uso de diversos
EVALUACIÓ
recursos.
N
- Utiliza diversos recursos ortográficos para dar claridad a su texto.
- Reflexiona sobre la pertinencia del contenido del texto y revisa si ha utilizado los
recursos adecuadamente.
PROPÓSITO El propósito de esta actividad es que los estudiantes planifiquen y elaboren la

propuesta de acciones argumentadas que promueven la participación democrática y
la convivencia en la diversidad, y que serán incluidas en su formato de presentación
elegido (folleto u otro u otro medio) para presentarlo a tu familia y comunidad
EVIDECIAS - Guía o planificación
- Propuestas de acciones
- Respuestas de las preguntas
En esta experiencia vas a leer, opinar y escribir . Te
recomiendo seguir esta ruta para lograr tu reto:
DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA!

- Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para evitar
enfermarte y tener un buen estado físico y emocional.
- Tu reto en esta actividad será planificar y elaborar las propuestas de acciones

argumentadas que promueven la participación democrática y la convivencia en la diversidad, y
que serán incluidas en su formato de presentación elegido (folleto u otro u otro medio) para
presentarlo a tu familia y comunidad
- Para lograrlo empezaremos recordando la secuencia de actividades que hemos
realizado, orientadas a elaborar las propuestas de acciones argumentadas que promueven la
participación democrática y la convivencia en la diversidad, y que serán incluidas en su formato
de presentación elegido (folleto u otro u otro medio) para presentarlo a tu familia y comunidad
AHORA INICIAMOS LA GRAN AVENTURA DE HOY:
 Tendremos en cuenta que para lograr el reto, es importante que la

propuesta de acciones que escribamos considere lo siguiente:
• Las acciones y argumentos están escritos teniendo en cuenta la adecuación, cohesión

y coherencia.
• La propuesta promueve la reflexión y el diálogo acerca de la importancia
de la participación democrática y la convivencia en la diversidad.
• Las acciones de la propuesta son posibles de realizar en nuestro entorno y conllevan al
bienestar común.
• Los argumentos de la propuesta están basados en datos, conclusiones,
conceptos, de diversas fuentes de información.
• La propuesta es presentada a través de un díptico a nuestra familia y
comunidad, con el fin de convencer con nuestros argumentos.
Consideremos que
Una propuesta de acción es un tipo de plan que prioriza iniciativas importantes

para cumplir con ciertos objetivos o metas. En ese sentido, se convierte en un
tipo de guía de actuación
 Con las indicaciones leídas anteriormente Elaboramos nuestro plan o

guía de escritura:
planificación:
• Teniendo en cuenta lo desarrollado hasta el momento en este tramo de la experiencia
de aprendizaje, elaboremos nuestro plan de escritura. Este nos ayudará a organizar
nuestras ideas y a definir las características que requiere la propuesta de acciones
MI PLAN DE
ESCRITURA
¿Para qué elaboraré mi propuesta …………………………………………………………………………
de acciones? …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿A quién o a quiénes está dirigida …………………………………………………………………………

mi propuesta de acciones? …………………………………………………………………………
¿Qué situación problemática quiero …………………………………………………………………………

resolver con mi propuesta de …………………………………………………………………………
acciones?
…………………………………………………………………………
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré? …………………………………………………………………….......

¿Cuál será la forma o estructura que …………………………………………………………………………
tendrá mi propuesta de acciones? …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿Qué gráficas, imágenes y otras …………………………………………………………………………

producciones que he …………………………………………………………………………
elaborado
…………………………………………………………………………
utilizaré?
 Luego, teniendo en cuenta el plan de escritura Elaboramos nuestra

propuesta de acciones
Textualización:
- Escritura de la versión inicial o escritura del borrador
Teniendo en cuanta el plan de escritura en el cuadro a continuación,
elaboraremos nuestra propuesta de acciones. Redactaremos una serie de
acciones argumentadas, por lo que no solo tendremos que indicar las acciones,
sino sustentar cómo estas promoverán una participación democrática y la
convivencia en la diversidad
Propuesta de acciones para promover la participación

democrática y la convivencia en la diversidad
Pregunta: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y

comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para
contribuir con la mejora de la sociedad?
Descripción de la problemática observada en

el contexto (tu barrio, comunidad, etc.)
Nombre de mi propuesta de acciones
Propósito de mi propuesta de acciones
Descripción de las acciones de mi propuesta
Acciones a desarrollar: Argumentos que la sustentan:
a)
b)
c)
Resultados esperados:
-
-
 Después de escribir la primera versión o el borrador Revisamos y

corregimos nuestra propuesta de acciones teniendo en cuenta la
lista de cotejo.
Revisión:
• Utiliza la siguiente lista de cotejo para revisar tu propuesta de acciones argumentadas.
Para esta revisión, debes apoyarte en tu plan de escritura.
N Lista de cotejo para revisar el texto de mi propuesta S N Comentari

o Í O o
Mi planteamiento de la situación problemática es
0
claro y concreto.
1
Las acciones que estoy proponiendo y las tareas
0
específicas que de estas se desprenden son
2
realizables.
0 La organización de mi información facilita su
3 comprensión.
0 He revisado la puntuación y la acentuación.
4
Mi propuesta de acciones argumentadas cumple
0
con el propósito planteado.
5
 Después de revisar nuestro nuestra primera versión o el borrador con la

lista de cotejo elaboramos la versión final de nuestra propuesta de
acciones
- Escritura de la versión final
• Después de revisar la versión inicial, con la lista de cotejo, realiza los cambios
o reajustes que requiera tu propuesta de acciones. En las siguientes actividades
seguiremos construyendo y revisando nuestra propuesta.
• Recuerda que un texto escrito cumple su finalidad solo si es leído y si logra
impactar en el público que hemos seleccionado.
Evaluamos nuestros avances
Competencia: . Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo que requerimos

mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tus aprendizajes.
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso
mejorar mis
de
aprendizajes
lograrlo
?
Adecué mi texto al propósito comunicativo,

al tipo de texto, sus características y su
formato.
Organicé y desarrollé las ideas en torno a la
promoción de la participación democrática
y la convivencia en la diversidad en mi familia y
comunidad evitando contradicciones, digresiones
o redundancia.
Utilicé recursos ortográficos de
puntuación y acentuación de manera
adecuada para garantizar la claridad y
el sentido del texto.
Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a
la situacióncomunicativa;
siexistíancontradicciones, digresiones o vacíos
que afectaran la coherencia entre las ideas y lo
corregí.
vamos a la siguiente actividad
¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Recuerda que tendremos que

reajustar la propuesta de acciones para promover la participación democrática
en nuestra familia y comunidad teniendo en cuenta los resultados de la
aplicación de la lista de cotejo. Cuando
tengamos la versión final de nuestra propuesta de acciones argumentadas, la
enviaremos a nuestra o nuestro docente. En la próxima actividad, elaboraremos un
texto escrito para promover la participación democrática reflexiva y responsable.

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PRODUCTO AL FINAL DE LA RUTA EN ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Como resultado del aprendizaje en esta experiencia, nuestro producto de 3

FECHA: MARTES 20 – 04– 2021

SESIÓN Planificamos y escribimos nuestra propuesta de acciones para promover la

- Adecúa el texto (folleto u otro) a los destinatarios, situación y propósito

PROPÓSITO El propósito de esta actividad es que los estudiantes planifiquen y elaboren la

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA!

- Tu reto en esta actividad será planificar y elaborar las propuestas de acciones

AHORA INICIAMOS LA GRAN AVENTURA DE HOY:

 Tendremos en cuenta que para lograr el reto, es importante que la

• Las acciones y argumentos están escritos teniendo en cuenta la adecuación, cohesión

Una propuesta de acción es un tipo de plan que prioriza iniciativas importantes

 Con las indicaciones leídas anteriormente Elaboramos nuestro plan o

¿A quién o a quiénes está dirigida …………………………………………………………………………

¿Qué situación problemática quiero …………………………………………………………………………

¿Qué tipo de lenguaje utilizaré? …………………………………………………………………….......

¿Qué gráficas, imágenes y otras …………………………………………………………………………

 Luego, teniendo en cuenta el plan de escritura Elaboramos nuestra

Propuesta de acciones para promover la participación

Pregunta: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y

Descripción de la problemática observada en

Nombre de mi propuesta de acciones

Propósito de mi propuesta de acciones

Descripción de las acciones de mi propuesta

Acciones a desarrollar: Argumentos que la sustentan:

 Después de escribir la primera versión o el borrador Revisamos y

N Lista de cotejo para revisar el texto de mi propuesta S N Comentari

 Después de revisar nuestro nuestra primera versión o el borrador con la

- Escritura de la versión final

Evaluamos nuestros avances

Competencia: . Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo que requerimos

Adecué mi texto al propósito comunicativo,

vamos a la siguiente actividad

¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Recuerda que tendremos que

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