ASIGNATURA

LENGUA CASTELLANA

TEMA
ORTOGRAFIA DEL TEXTO Y
GRAFÉMICA
CAPACIDAD:
Emplea adecuadamente los signos de
puntuación básicos y el uso de las
mayúsculas en textos breves ,teniendo MG. REYNALDO FRANCISCO
en cuenta las funciones y reglas que les
corresponden
CHERREPANO MANRIQUE
 ¿SABÍAS QUÉ…?
Pueden clasificarse como relativos a las
pautas, relativos a la entonación y
relativos a la distribución
El punto señala la pausa mayor
La coma señala una pausa menor que el
punto y coma
La coma y el punto y coma son los signos
de puntuación más utilizados
VIDEO LUNES
 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
La coma.
❖ Coma Enumerativa: Se emplea para separar los miembros de una enumeración; salvo
los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u.
Ejemplo: Cela es un referente y un maestro. Siempre inquieto, siempre crítico, siempre
irónico, siempre rotundo.
- Cuando los elementos de la enumeración constituyen el sujeto de la oración o un
complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último.
Ejemplo: El perro, el gato y el ratón son animales mamíferos
❖ Coma vocativa: Se escribe una coma para aislar el vocativo del resto de la oración.
Ejemplo: Gloria, ven acá.
❖ Coma Elíptica: Reemplaza al verbo
Ejemplo: Anoche degusté pollo; hoy, cuy
❖ Coma hiperbática: se aplica cuando se invierte el orden regular de las partes de un
enunciado, anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos, se tiende a colocar una
coma después del bloque anticipado.
Ejemplo: Mañana, en el primer avión, llegará mi novia.
❖ Coma de Nexo Gramatical: Presenta nexos adversativos y consecutivos. También se
utiliza para explicativas o distributivas.
Ejemplos: Siempre ganaba mucho dinero, pero nunca ahorraba.
Obtuvo la beca, es decir, estudiara gratuitamente
❖ Coma apositiva. Se usa para introducir el sobre nombre del referente.
Ejemplo: Paolo Guerrero, el depredador, sigue jugando en la liga brasileña
Ámbar, la sucursal del cielo, celebrará virtualmente su misa patronal

❖ Coma explicativa – incidental : Se utiliza para introducir una explicación o aclaración.

Ejemplo: Aquel hombre, admirable, sanó del Covid 19
Alicia, la de trenzas largas, vive aislada

❖ Coma condicional: Equivale a la palabra entonces.

Ejemplos: Si estudias, triunfarás, siempre que seas humilde, te apoyaremos

❖ Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo

enunciado, a excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones; y, e.
ni, o, u:
Ejemplo: Un narrador, un poeta, un ensayista, un articulista es la voz que hace únicas,
reconocibles sus obras.

❖ Antes de las conjunciones adversativas: pero, aunque, sino:

Ejemplo: Quisiera irme de viaje este año, pero no sé si reuniré suficiente dinero. cogieron
muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros.
 Usos del punto y coma.
❖ Separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas.
Ejemplo: Las puertas era roja; las ventanas, de vidrio; las llantas, de caucho; y su
capote, blanco
❖ Separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha
empleado la coma
Ejemplo: Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que
establecer turnos
❖ Delante de la conjunciones o locuciones conjuntivas como: pero, más y aunque,
así como, sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin, etc., cuando los
periodos tienen cierta longitud y encabezan la proposición a la que afectan
Ejemplo: “Puedes engañar a todo el mundo algún tiempo, puedes engañar a algunos
todo el tiempo; pero no puedes engañar a todo el mundo todo el tiempo”
❖ Cuando las oraciones son de sentido opuesto.
Ejemplo: El trabajo dignifica al hombre; la ociosidad lo denigra.

❖ De nexo causal: Reemplaza a los nexos porque, dado que, etc.

Ejemplo: Ingreso a la U.N.M. San Marcos; estudiaba a conciencia.

❖ De nexo consecutivo: Reemplaza a los nexos, por lo tanto, por ende, etc.
Ejemplo: Vino de provincia a Lima; buscaba un mejor futuro para su familia

❖ Separar oraciones que presentan conectores: Pero, sin embargo, por

consiguiente, por tanto, no obstante, etc .
Ejemplo: Estaremos conforme con el resultado; sin embargo, tomaremos
precauciones
1. En el siguiente enunciado escribe los signos de puntación que faltan:
a) El éxito tiene una explicación el fracaso mil pretexto.
b) Miraba la vida de otra forma había sufrido en su niñez.
c) Estaremos conformes con el resultado sin embargo tomaremos precauciones.
d) Vino de una zona alejada buscaba un mejor bienestar para su prole

2. Relaciona
I. Ayer, estimados amigos, recibimos una cruel noticia 1. Coma apositiva
II. Tú irás por aquí; nosotros, por allá 2. Coma elíptica
III. Después de la clase virtual, iremos a descansar 3. Coma vocativa
IV. Visitamos Ámbar, la sucursal del cielo. 4. Coma hiperbática

a) I – 3, II – 4, III – 2, IV – 4 c) I – 3, II – 2, III – 4, IV – 1
b) I – 4, II – 3, III – 1, IV – 2 d) I – 3, II – 2, III – 1, IV – 4
 Los dos puntos.
▪ Se escriben dos puntos ante enumeraciones y enunciados precedidos por un
elemento anticipador (siguientes, diversas actividades, así, etcétera).

Uso correcto de los dos puntos con elemento anticipador Uso incorrecto de dos puntos sin elemento anticipador
Las conferencias se llevarán a cabo en los siguientes meses: octubre, Las conferencias se llevarán a cabo en: octubre, noviembre y
noviembre y diciembre. diciembre.
En la Universidad César Vallejo, se realizan diversas actividades En la Universidad César Vallejo, se realizan: conferencias
culturales: conferencias magistrales, misceláneas, temporadas magistrales, misceláneas, temporadas teatrales y otras.
teatrales y otras.
Emplea toda clase de gráficos: flechas, cuadros sinópticos, dibujos, Emplea: flechas, cuadros sinópticos, dibujos, etcétera.
etcétera.
Estaba ante un inminente hecho: perder la beca. Estaba ante: la pérdida de la beca.
Para escribir un texto académico, es fundamental esta etapa: Para escribir un texto académico, es fundamental: informarse sobre
informarse sobre el tema. el tema
▪ Se emplean dos puntos para anunciar una cita. Podemos utilizar diversos verbos,
como afirmar, decir, manifestar, opinar, pensar, preguntar, repetir, responder,
definir, etc.
Ejemplos:
Lerma afirma: “la investigación científica es un proceso mediante el cual el
investigador se plantea preguntas y obtiene conocimiento acerca de la realidad”
(2011, p.23)

▪ En cartas y documentos. Se usan tras formular un saludo. También la palabra que le

sigue debe ir en el siguiente renglón y en mayúscula.
Ejemplos:
- Estimado maestro:
Es muy grato escribirle…
- Princesa mía:
A través de estas líneas, llego a ti…

▪ En textos jurídicos y administrativos.

Ejemplo:
- Solicita:
Ampliación de vacante para el turno noche en la especialidad de Neurociencia
▪ Se escriben dos puntos para conectar dos oraciones relacionadas entre sí, ya sea
mediante causa, consecuencia, conclusión, resumen, explicación u oposición.

Conexión de Ideas
Uso de dos puntos Uso de conectores
Lee todos los días sobre diversos Es un conversador interesante
Causa temas: es un conversador porque lee todos los días sobre
interesante. diversos temas.
Gran júbilo reina en el Museo Fue devuelta pieza que pertenecería
Consecuencia, Tumbas Reales de Sipán: fue a la cultura Mochica, en
efecto devuelta pieza que pertenecería consecuencia, gran júbilo reina en el
a la cultura Mochica. Museo Tumbas Reales de Sipán.
Conclusión o Jaime buscó bibliografía; Rita Jaime buscó bibliografía; Rita hizo el
resumen de la hizo el fichaje; Javier redactó el fichaje: Javier redactó el capítulo, en
oración anterior capítulo: todos trabajaron. conclusión, todos trabajaron.
Ha desarrollado el arte de Ha desarrollado el arte de escribir,
Verificación o es decir, consulta fuentes actuales,
explicación de la escribir: consulta fuentes
elabora párrafos de su autoría,
oración anterior actuales, elabora párrafos de su revisa sus escritos.
autoría, revisa sus escritos.

Oposición No es un corrector de estilo: es No es un corrector de estilo, sino un

un escritor. escritor.
 ▪ Se emplean los dos puntos en los epígrafes o subtítulos. Se debe escribir con letra
inicial mayúscula después de los dos puntos.

CASOS EJEMPLOS

Son tres procesos: planificación, textualización y

Elemento anticipador revisión.

Serafini explica: “La conclusión - síntesis […] presenta

Cita un breve resumen de las principales ideas del escrito”
(2002, p. 167)
PUNTOS
DOS

Lee bastante: escribe bien → (causa-efecto)

Está triste: perdió. → (efecto-causa)
Escucha, expone, lee y escribe: es
Conexiones de oraciones competente → (conclusión)
Es tímido: callado, con
pocos amigos → (conclusión)
No es su primo: es su novio → (oposición)

Títulos de libros, artículos La familia: la célula fundamental de la sociedad

 Las comillas
• “Las comillas son un signo ortográfico doble del cual se usan diferentes tipos en
español: las comillas angulares, también llamadas latinas o españolas (« »), las
inglesas (“”) y las simples (") [...]. En los textos impresos, se recomienda utilizar en
primera instancia las comillas angulares, reservando los otros tipos para cuando
deban entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. En este caso, las
comillas simples se emplearán en último lugar” (RAE, 2011, p. 380).
Ejemplo.
Hildebrandt (2012, párr. 1) afirma: «El derivado sobón,-a se define en el Diccionario
oficial como "que por su excesiva familiaridad, caricias y halagos se hace
fastidioso". Pero esa acepción figurada no implica los matices semánticos de
'hipocresía’ o ‘interés propio' que el término tiene en el español de América; el
derivado sobonería equivale a adulonería».
• Se usan las comillas inglesas para enmarcar las citas. Ejemplos:
oAguirre et al. (2010) recomienda: “Dentro del ámbito académico, como
alumnos, tendremos que enfrentarnos constantemente a la redacción [...].
Por ello, es importante tener en cuenta que, dentro de la universidad,
todas nuestras explicaciones se deben redactar en forma de párrafo” (p.
149).

• Se emplean las comillas inglesas para señalar que una palabra o expresión es
incorrecta, vulgar o extranjera. También se utilizan con un sentido irónico.
Ejemplo:
oEl entrevistado dijo que “nadies” lo alejará de su meta.
oNegó haberse referido al grupo con el apelativo de “achorados”.

• Se colocan comillas inglesas para tratar sobre una palabra, frase o

enunciado desde el punto de vista lingüístico (uso metalingüístico). Ejemplo:
La palabra “vergüenza” se escribe con diéresis.
“Chévere” significa bonito, elegante...
• Se usan las comillas inglesas para citar las partes internas de una publicación: títulos de artículos,
poemas, capítulos...
- Birnbaum publicó el artículo “El fracaso de mi generación” en el diario El Comercio.
- "Idilio muerto” es un poema del libro Los heraldos negros, de César Vallejo.

CASOS EJEMPLOS

Citas Afirmó: “Yo fui”

Vulgarismos, extranjerismos, Ella “dentro” y nos dijo “hello”.

ironía Es tan “educado” que ni saluda
COMILLAS
LAS

Uso metalingüístico “Fue” no lleva tilde.

Títulos que forman parte de Leí “La insignia”, cuento del libro La palabra
una
unapublicación
aplicación del mundo, de Ribeyro.

Títulos de exposiciones,
Asistió a la charla “Salud oral”
ponencias
 Los paréntesis
• Se escriben los paréntesis para
aislar incisos, es decir, expresiones CASOS EJEMPLOS
que aclaran, comentan, explican,
amplían o precisan lo señalado.
Ejemplos:
Fue el más aplaudido (y tan nervioso que
“En cualquiera de sus formatos Aislar incisos estaba).
(proyectos, tesis, artículos, etc.) el

PARÉNTESIS
proceso de elaboración del conocimiento
científico y la lectura y escritura
asociadas tienen como objetivo último la
transmisión de dicho conocimiento a
otros” (Castelló, 2007, p. 85). Datos, fechas, lugares, El último congreso (2012) fue en Buenos
• Se usan paréntesis para aislar algún etcétera Aires (Argentina).
dato, como fechas, lugares,
etcétera. Ejemplos:
César Vallejo (1892-1938) nació en
Santiago de Chuco (La Libertad).
Opciones La(s) señora(s) tendrá(n) pas libre.
1. Marca la opción en la que aparece signos de puntuación que completa correctamente el enunciado:
Después de empacar sus cosas __ como había dicho que haría __ dijo __ No me verán más __ pero
se equivocaba terriblemente como siempre.
a) (:) (,) (,) (,) (.) c) (:) (,) (:) (,) (.)
b) (,) (:) (“) (”) (.) d) (,) (,) (:“) (”,) (.)

2. Coloca los signos de puntuación donde convenga:.

a) César Vallejo escribió Hay hermanos muchísimo que hacer
b) Así me gustan las personas amables simpáticas y sensible
c) Paolo no dio sus brazos a torcer ante los obstáculos alcanzó jugar el mundial
d) «Ya nadie duda que la ciudad y el transporte, a lo largo de su evolución, se entrecruzan y se
influyen» Miralles-Guasch, 2002, p. 11
VIERNES
- USO DE LAS MAYÚSCULAS

- USO DE LA B – V

- USO DE LA C - S -Z
VIDEO viernes
 USO DE LAS MAYÚSCULAS

Se escriben con Los títulos de

publicaciones,
letra inicial
obras, películas.
mayúscula

La primera
palabra de
todo escrito.
Los nombres de
las instituciones,
Todos los corporaciones y
sustantivos establecimientos.
propios

Ejemplos:
1. La Oficina Nacional de Procesos Hazlo tú
Electorales cumplirá su misión al
proclamar virtual presidente del Perú a Encierra en un círculo las letras que deben ser mayúsculas
un líder nuevo, en época de pandemia 1.- los trabajadores huachanos tomaron contacto

2. Nosotros siempre defenderemos a con el grupo limeño “la protesta” en donde

nuestro Perú como lo hizo Cabrel, militaban delfín lévano y nicolás gutarra.
héroe campiñero. Coordinaron con lima a través del grupo huachano
“luz y libertad”
 los nombres: excepto:

las principales
palabras de:

Ej.
Trabajamos juntos
• En la Navidad del 2021 visitaré
a mis tías en Italia
2. ¡qué bonito se celebran en mi pueblo las fiestas patrias!
• Mariátegui “El Amauta” estudió primaria en
Huacho hay un gran desfile escolar que concita la atención de
• El presidente viajó a Iquitos. todos. orgullosos desfilan los estudiantes por la calle 28 de
julio, luciendo su escarapela junto al corazón.
ATENCIÓN
Irán con minúsculas sustantivos de: títulos 3. el extinto bardo barranqueño teodoro rosales ramos,
nobiliarios, dignidades y cargos de
llamado “el poeta de los humildes” ha escrito obras
cualquier rango (civiles, religiosas, militares
tanto públicas o privadas. literarias y musicales de éxito
 CON MAYÚSCULAS:
La palabra que va después de dos puntos:
cuando se citan palabras textuales; salvo la
cita se inicie con ptos suspensensivos,
después de un saludo, y después de las
palabras, expone, certifica, declara

La palabra que va después de un

Los nombres de periodos
signo enfático (¿? ¡!) Siempre que
culturales o épocas históricas
no haya coma después de éste
Ej.
• Dijo Bolognesi: “Luchemos hasta quemar el último
cartucho”
• Estimada amiga: El motivo de la presente…… 5. En la edad media la ciencia no se desarrolló.
El Decano de la Facultad de Educación certifica: Que el
alumno Juan….
6. Isaías nicho r. es considerado dentro del
regionalismo
Ahora tú
4. ¿Sabes cómo nació el universo? dicen que hace
7. estimado señor: es para mi un gusto…
15 millones de años se produjo una súbita y 8. planteaba nuestro gran poeta vallejo:
descomunal explosión: el gran estallido, los gases
expedidos durante este acontecimiento se “hermanos, hay mucho por hacer”.
convirtieron en galaxias, estrellas, planetas, como
la tierra.
 CON MAYÚSCULAS

Las
Los números
abreviaturas de
romanos
tratamientos

Los
Las siglas
acrónimos

Practica tú
Ej.
•La Av. Grau y la Av. Echenique tienen sardineles, 9. el dr. luis hernán ramirez realizó una ponencia sobre
obra del Ing. Ibáñez.
•La OEA es un organismo multinacional que busca el desarrollo de la lengua castellana en el siglo xv.
la paz.
La organización comercial Sonimag es exitosa.
10. en la onu se desarrolla la x conferencia internacional
sobre el sida. la unesco y la unicef son organizaciones
que tienen representantes en nuestro país
 USO DE LA B – V
Uso adecuado del grafema “B”

Regla 1: se escribe con “b” la terminación -aba. Regla 3:se escribe con “b” la silaba inicial “bu”

Práctica N° 1 Práctica N° 3

1.Cavar: cava__a 3. Llevar: Lleva__ a 1.__úfalo. 3.__ula. 5. __uelto.

2.Diseñar: diseña __ a 4. Envidiar: envidia__ a 2.__uda. 4. __ullicioso. 6.__uelo.

Regla 2: se escribe con “b” la terminación bilidad Regla 4: se escribe con “b” las combinaciones
excepto las palabras civilidad y movilidad. bra-bre-bri-bro-bru-bla-ble-bli-blo-blu.

Práctica N°2 Práctica N° 4

1.Ha__ilidad. 3.Ci__ilidad. 5.Responsa__ilidad 1.__lusa. 3. Em__lema. 5. O__longo

2.Mor__ilidad. 4.De__ilidad. 6.Mo_ilidad 2.Ham__runa. 4. O__rero. 6. Ca__leado

 Regla 5: se escribe con “b” las silabas iniciales Regla 7: se escribe con “b” la combinación cub.
bur, bus.
Práctica N° 5 Práctica N° 7

1.__urbuja. 3. __uscaba. 5.__urgalés 1.Cu__ierta. 3.Cu__iertos.

2.__urlon. 4.__ursatil. 06.__urdeos 2.Cu__il. 4.Cu__ito.

Regla 6: se escribe con “b” después de “m”. Regla 8: escribe con “b” las silabas abs-obs-ab-sub-
ob que se encuentran al principio de una palabra.

Práctica N° 6 Práctica N° 8

1.Cam__io. 3. Sim__iosis 5. Am __ iente. 1. A__domen. 3. A__negacion. 5. Su__dito.

2.Am__ages. 4. Bem__a. 6.-. En__asaba. 2. O__stetriz. 4. A__stracto. 6. O__jetos.

Reglas 9: se escribe con “b” la terminación verbal bir, excepto hervir, servir, vivir.

Práctica N° 9
1. Inscri__ir. 3.- Proscri__ir. 5.-. Ser__ir.
2. Cohi__ir. 4.-. Reci__ir. 6.-. Des__ivir.

Regla 10: se escribe con “b” las terminaciones – bundo y bunda.

Práctica N°10
1. Vaga__undo. 3. Nausea__unda.
2. Medita__undo. 4. A__unda.

Regla 11: se escribe con “b” las silabas iniciales bi-, bis-, bis-, bio-, bene-.

Práctica N°11
1.__icicleta. 2.__isiesto. 3.__isectriz.
4.__iológico. 5.__enefactor. 6.__enévolo
 Uso adecuado del grafema “V”

Regla 1: Se escribe con “v” las terminaciones “voro-vora”, a excepción de víbora.

Práctica N°1
1. Omni__ oro. 3. Vi__ora.
2. Insecti__ oro. 4. Herbi__oro.

Regla 2: Se escribe con “v” la terminación “vidad”, excepto probidad (de probo: honrado).

Práctica N°2
1.Sua__idad 3. Ca__idad.
2.Na__idad 4. Conca__idad.

Regla 3: Se escribe con “v” después de “ad-cal-equi-contra”.

Práctica N°3
1. Ad__erbio. 2. Contra__enir.
3. Cal__o. 4.-. Equi__ocacion.
Regla 4: se escribe con “v” los adjetivos terminados en “avo(a), -ivo(a), -evo(a)”,

Practicas N°4

1. Adicti__o. 3. Onza__o. 5. Medioe__o.

2. Ahorrati__o. 4. Afirmati__o. 6. Renue_o.

Regla 5: Se escriben con “v” las terminaciones verbales “-uve, -uviera, -uviese, -uviere”.

Practicas N°5

1.Estu__e. 4.Contu__iese.

2.Estu__iera. 5.Obtu__iere.

3.Andu__iera.
 USO DE LA C – S – Z

En el español de Latinoamérica en general no hay diferencia en la pronunciación

de la c (seguida por las vocales e o i), la s y la z. Por esta razón, la ortografía de
palabras con este sonido puede ser difícil para algunos.

Las siguientes son algunas reglas que pueden ayudarte a distinguir cuándo se debe
usar la c, la s o la z.
I. REGLAS PARA EL USO DE LA C
1. Se escriben con C los verbos que terminan en -cir, -ciar, -cer y -ducir.

Ejemplos: acariciar, aducir, agradecer, apreciar, decir, conducir, estremecer, hacer, negociar,
producir, relucir, traducir, vaciar, zurcir
Excepción: anestesiar, asir, ansiar, coser, lisiar, toser y ser.

2. Se escriben con C las palabras que terminan en -ancia(o) y -encía.

Ejemplos: cansancio, conciencia, constancia, decadencia, excelencia,

extravagancia, insurgencia, fragancia,
Excepciones: ansia, Hortensia.
3. Se escriben con C las palabras terminadas en -ción.

Ejemplos: admiración, bendición, composición, contaminación, sensación

4. Se escriben con C los diminutivos -cito, -ecito y -ecillo, siempre y cuando vengan de palabras sin S final.

Ejemplos: dulce: dulcecito; flor: florecita; pez – pececito.

5. Se escriben con C los sufijos -cida, -cido, -cidio.

Ejemplos: aparecido, homicida, genocidio.

6. Se escriben con C las palabras que finalizan en -cimiento.

Ejemplos: agradecimiento, enriquecimiento, establecimiento, nacimiento.

7. Se escriben con C las palabras que terminan en -acia, -icia(e)(o)

Ejemplos: bullicio, codicia, falacia, milicia, malicia.

Excepciones: Asia, eutanasia, gimnasio.

8. Se escribe con C la terminación -ces cuando pluraliza una palabra terminada en Z.

Ejemplos: lápiz: lápices; maíz-maíces, pez-peces.

9. Deben escribirse con C, las formas de los verbos que terminan en -ceder, -cender, -cibir,
y -citar, siempre y cuando no vengan de raíces con la letra S.

Ejemplos: anteceder, conceder, encender, percibir, recibir.

10. Deben escribirse con C los verbos terminados en -zar si la vocal que la sigue es la E.

Ejemplos: Analizar: analice; avergonzar: avergüence; cazar: cace.

II. REGLAS PARA EL USO DE LA S
1. Se escriben con S los gentilicios que terminan en -ense.
Ejemplos: canadiense, costarricense, nicaragüense.

2. Se escriben con S las palabras terminadas en -sivo o -siva.

Ejemplos: abrasivo, corrosivo, explosivo, intensivo, masivo.

3. Se escriben con S las palabras terminadas en -sión siempre y cuando procedan de palabras terminadas en -
so, -sor, o -sivo.
Ejemplos: Agresor: agresivo; comprensión: comprensivo; persuasión: persuasivo; represión - represivo.

4. Se escriben con S todos los superlativos finalizados en -ísimo o -ísima.

Ejemplos: bellísima, intensísimo, tristísimo.

5. Se escriben con S las palabras terminadas en -oso(a) y en -ismo.

Ejemplos: Altruísmo, atletismo, bondadoso, dadivosa, espiritismo, sabroso, perezosa, maravilloso, grandioso.
6. Se debe escribir con S las palabras terminadas en -esca(o).
Ejemplos: grotesca, dantesca, burlesco, gigantesco, pintoresco.

7. Si el pronombre SE es parte de una conjugación, se conserva la grafía S.

Ejemplos: acercóse, márchese, llevarse.

8. Se escriben con S las conjugaciones de los verbos en el modo subjuntivo del

pretérito imperfecto.
Ejemplos: Amase; conociesen, supiese.

9. Se escriben con S las conjugaciones del verbo auxiliar HABER (subjuntivo).

Ejemplos: hubiese querido.
10. Se escriben con S las terminaciones -esta, -esto e -ista.
Ejemplos: artista, feminista, fiesta, floresta, machista.

11. Se escriben con S las palabras terminadas en -ersa(o), y -erse.

Ejemplos: adverso, converso, inverso, perversa, verse.

III. REGLAS PARA EL USO DE LA Z

1. Deben escribirse con Z las palabras terminadas en -anza(o) y -azgo.
Ejemplos: adivinanza, danza, hallazgo, liderazgo, mudanza, panza.
Excepciones: gansa/o, mansa/o.

2. Los sufijos -ez, -eza, -az, y -oz se escriben con Z.

Ejemplos: atroz, belleza, fugaz, paz, torpeza, voraz.
3. Se escriben con Z los sufijos -azo(a) que denotan exageración o golpe, sí como los sufijos -zuela(o) que
denotan desprecio.
Ejemplos: carrazo, codazo, ladronzuelo, portezuela, puertazo, mujeraza

4. Se escriben también con Z los patronímicos -ez, -oz y -az, de los nombres patronímicos.
Ejemplos: Méndez, Ramírez, Ordaz

5. Si un verbo termina en -zar, su conjugación se escribe con Z delante de las vocales a, y o.

Ejemplos: Analizar: analizo; aterrorizar: - aterrorizan; escandalizar: escandalizamos.

6. Se escriben con Z las palabras terminadas en -izo(a).

Ejemplos: enfermizo, mestizo, movediza.
APLICACIÓN DEL METODO LÚDICO EN EL USO ADECUADO DE LOS GRAFÉMAS “S”, “C”, Y “Z”
Practicas N° 1
Encuentra 3 palabras terminadas en “sible” y 2 palabras terminadas en “cible”.
I M P S I B E S E B L C C L E
N I M P O S I B L E R E O L L
D E C I B E L L E L S D M B B
1._________
E C V I S I B L E B A R P I E
2. _________ F P A U S I B L E I L T R S L
E A L E S B E I B S G U E P B
3. _________
N B E O B L E E L N U D N R I
4. _________ D L P O S I B L E E O U S O C
I E L B B E L B B S D I I B E
5. _________
B I R A S C I B L E L J B A R
I N A D M I S I B L E K L B E
E L B I N V E N C I B L E L P
C O N T R O V E R S I B A E C
 ___ez
___ez
___ez
Practicas N° 2

Un gracioso pez esta ___ez

buscando a su
EL PEZ ___ez
“familia”. Dice que son Busca su
todos los que terminan familia
en “EZ” . Ayuda a este
loco pez y escribe ___ez
palabras así terminadas
en los círculos. ___ez

___ez ___ez
 GANSA
Practicas N° 3

Una amable gansa se

dedica al juego del VENGANZA
“ANZA” . Debe completar
el siguiente cuadro con
palabras terminadas así
para poder llegar a su nido
donde la esperan sus CONFIANZA
gansitos.

CORRAL