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    Sesión 2 Bases de Datos 2021-2

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    Jair Cienfuegos Vallejos
    El documento presenta un curso sobre recursos para el aprendizaje y la investigación que incluye bases de datos bibliográficas, la biblioteca virtual, Turnitin y el repositorio institucional. El curso consta de una sesión de 1 hora que cubre temas como bases de datos bibliográficas y una evaluación que consiste en un reporte y un examen en línea.

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    Curso

    BIBLIOTECA VIRTUAL, TURNITIN Y REPOSITORIO INSTITUCIONAL

    Recursos para el aprendizaje y la investigación

    Sesión 2

    I) DATOS GENERALES

    1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Dirección del Centro de Información


    2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2021-II
    3. CICLO/SECCIÓN: I
    4. DOCENTE: Dr. Paolo Cuya Chamilco
    5. DURACIÓN: 1 h.

    II) PROGRAMACIÓN

    RESULTADO DE EVIDENCIAS DE
    CONTENIDOS/TEMÁTICA INSTRUMENTO
    APRENDIZAJE APRENDIZAJE

    Reporte de enlaces
    Reconoce sus fortalezas y de información Lista de Cotejo
    debilidades para identificar su científica.
    necesidad informativa, localizar,
    BASES DE DATOS
    recuperar, evaluar, usar y
    BIBLIOGRÁFICAS
    comunicar información que le
    permiten de forma crítica y ética Cuestionario en
    Formulario
    generar conocimiento. línea.

    III) SECUENCIA METODOLÓGICA

    ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

    Lee el mensaje de bienvenida y de la introducción al curso, tomando


    1'
    atención en las indicaciones que haya escrito el docente.

    Blackboard o Clementina
    Revisa los diferentes recursos que se encuentran publicados en la
    Plataforma (Blackboard o Clementina): Material informativo, 1'
    agenda, anexos, instrumentos de evaluación, etc.

    ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

    Observa el video "Bases de Datos Bibliográficas" del cual escuch a


    Video 26'
    con atención los contenidos que en él se presenten.

    Lee el artículo " A systematic approach to searching:"* Texto en PDF 8'

    Lee los tutoriales de Academic OneFile y ClinicalKey. Tutorial en PDF 6'


    ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

    Responde un cuestionario en línea, a través de un formulario, que


    contiene preguntas con relación a los temas expuestos en el video Formulario 8'
    y la lectura.
    Consolidan su aprendizaje con la retroalimentación proporcionadas
    Respuesta automática de
    por el docente en las respuestas obtenidas al completar el 1'
    formulario
    formulario.

    Sigue los pasos de dos búsquedas sugeridas (dentro de una base Biblioteca Virtual / Entrega
    de datos multidisciplinaria y de una especializada), y completa las vía Blackboard o 8'
    preguntas ubicadas en el reporte de uso. Clementina

    Lee con detenimiento los resultados de la evaluación una vez


    Blackboard o Clementina 1'
    publicado por el docente.

    IV) EVALUACIÓN

    PRODUCTO
    SESION CÓDIGO PESO % INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
    ACADÉMICO
    Reporte RL 50% Lista de Cotejo
    1 25%
    Examen en línea EL 50% Formulario

    Fórmula para el cálculo de la nota de la sesión: (50RL + 50EL) / 100

    Para la calificación se utilizará escala vigesimal (0 a 20). La nota mínima aprobatoria es 14, para cada actividad.
    La calificación de la sesión constituirá el 25% de la nota final del curso.

    V) BIBLIOGRAFÍA

    BASE DE DATOS LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.


    Ebsco Discovery Codina, L. (2020). Cómo hacer revisiones bibliográficas tradicionales o sistemáticas
    Service utilizando bases de datos académicas. ORL, 11(2), 139–153. Recuperado de:
    http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.2
    d98f6529b5941308c90761250c06b cf&lang=es&site=eds-live
    Informe Codina, L. (2018). Sistemas de búsqueda y obtención de información: componentes y
    Académico evolución. Anuario Think EPI, 12, 77+.
    https://link.gale.com/apps/doc/A546404001/IFME?u=univcv&sid=IFME&xi
    d=252dd5b4
    ProQuest Ebook De Keyser, P. (2012). Indexing : From thesauri to the semantic web. Recuperado de:
    Central https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioucv/reader.action?do cID=157498
    1&ppg=1
    SCOPUS Faus, F., Santainés, E. (2013). La Investigación en los Cuidados de Enfermería: rigor
    en las herramientas de búsqueda y síntesis bibliográfica. Index de Enfermería, 22(4),
    197-198. https://dx.doi.org/10.4321/S1132-12962013000300001
    SCOPUS Gasparyan, A., Yessirkepov, M., Voronov, A., Trukhachev, V., Kostyukova, E.,
    Gerasimov, A., & Kitas, G. (2016). Specialist bibliographic databases. Journal of
    Korean Medical Science, 31(5), 660-673. doi:10.3346/jkms.2016.31.5.660
    ProQuest Ebook Stock, W., Stock, M. (2013). Handbook of information science. Recuperado de:
    Central https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioucv/detail.action?docID=893252

    Ebsco Discovery Espinoza, E. E. (2020). La búsqueda de información científica en las bases de datos
    Service académicas. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 3(1), 31-35.
    Recuperado de:
    http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.f
    9f112e030154b2c8c232e231bd80c18&lang=es&site= eds-live
    Proquest Bramer, W. M., de Jonge, G.,B., Rethlefsen, M. L., A.H.I.P., Mast, F., & Kleijnen, J.
    (2018). A systematic approach to searching: An efficient and complete method to
    develop literature searches. Journal of the Medical Library Association, 106(4), 531-
    541. doi:http://dx.doi.org/10.5195/jmla.2018.283

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