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    Mapa Conceptual Didáctica

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    ROCIO MADRIGAL H
    Este documento presenta un mapa conceptual de los aspectos importantes de la didáctica. En pocas oraciones, resume los cuatro elementos básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, la división de la didáctica en general, especial, sistemática y metódica, y algunos de los elementos clave de la didáctica como el alumno, el docente, los objetivos, la materia y los recursos didácticos.

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    Este documento presenta un mapa conceptual de los aspectos importantes de la didáctica. En pocas oraciones, resume los cuatro elementos básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, la división de la didáctica en general, especial, sistemática y metódica, y algunos de los elementos clave de la didáctica como el alumno, el docente, los objetivos, la materia y los recursos didácticos.

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    MAPA CONCEPTUAL DIDÁCTICA

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    UNIVERSIDAD DE LOS ANGELES.

    ASIGNATURA:

    DIDÁCTICA I

    DOCENTE:

    LIC. CRISTINA DEL CARMEN GARCIA REYES.

    CARRERA:

    LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    TRABAJO:

    MAPA CONCEPTUAL DE LOS ASPECTOS IMPORTANTES DE LA DIDÁCTICA.

    CUATRIMESTRE:

    ESTUDIANTE:

    MARÍA DEL ROCIO MADRIGAL HERNÁNDEZ

    NACAJUCA, TABASCO.

    16 DE OCTUBRE DEL 2020


    ASPECTOS IMPORTANTES DE LA DIDÁCTICA.

    ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ELEMENTOS BÁSICOS DE LA DIDÁCTICA DIVISIÓN DE LA DIDÁCTICA.

    El proceso de enseñanza-aprendizaje está Alumno: Es quien aprende, aquel por quien y DIDÁCTICA GENERAL:
    compuesto por cuatro elementos: el profesor, el para quien existe el centro de estudio y es Establecer la teoría general de la
    estudiante, el contenido y las variables quien recibe todos los reconocimientos. enseñanza, presentando los
    ambientales (características de la escuela/aula). Docente: Mediador en el aprendizaje del conceptos y caracteres.
    Cada uno de estos elementos influencia en mayor alumno, es el encargado de generar los
    DIDÁCTICA ESPECIAL:
    o menor grado, dependiendo de la forma que se estímulos o intereses necesarios en los
    relacionan en un determinado contexto. alumnos para alcanzar el aprendizaje esperado.
    Analizar las funciones que las
    Debe ser la persona que inculque valores, respectivas asignaturas están
    Al analizar cada uno de estos cuatro elementos, se poseer una personalidad como docente, tener destinadas a desempeñar en la
    identifican las principales variables de influencia carisma para motivar a los alumnos. formación de los alumnos.
    del proceso enseñanza-aprendizaje: Objetivos didácticos: establecen que es lo MATEMÁTICA: Se refiere a quien
    Estudiante: que, en concreto se pretende que adquiera el aprende, esto es, al alumno. Es
    alumnado durante el desarrollo de la unidad fundamental saber quién aprende,
    Capacidad (inteligencia, velocidad de aprendizaje); didáctica. hacia quien va a ser orientado el
    motivación para aprender; experiencia anterior Materia: Es el reactivo cultural que constituye aprendizaje, a fin de que se logre
    (conocimientos previos); disposición; interés y; los tópicos de estudio, a través de los cuales
    la educación de la enseñanza.
    estructura socioeconómica serán logrados los objetivos de las respectivas
    planificaciones curriculares.
    SISTEMÁTICA: Se refiere a los
    Conocimiento: objetivos y a las materias de
    Recursos didácticos: Son todos los métodos,
    técnicas, o procedimientos didácticos que utiliza enseñanza. Así, la didáctica
    Significado/valor, aplicabilidad práctica
    el profesor, para llevar al alumno al éxito del confiere mucha importancia a las
    Escuela/aula: trabajo escolar intra o extra-aula. metas a alcanzar y al vehículo
    Métodos y técnicas: Tanto los métodos como utilizado para alcanzarlas, es
    Comprensión de la esencia del proceso educativo
    las técnicas son fundamentales en el proceso decir, a las materias del plan de
    Docente: relación docente-estudiante; del aprendizaje y deben estar lo más cercanas estudios.
    posibles a la manera de aprender de los METÓDICA: Se refiere a la
    Dimensión cognoscitiva (aspectos intelectuales y alumnos.
    técnico-didácticos); actitud del docente; capacidad ejecución del trabajo didáctico, al
    Medio geográfico: es indispensable para la
    innovadora; compromiso con el proceso de acción didáctica y se lleva a cabo en forma
    arte de enseñar propiamente
    enseñanza-aprendizaje. ajustada y eficiente considerar el medio donde dicho. Acerca de este punto,
    funcionan los centros de educación. Comenio dejó recomendaciones
    valiosas, algunas de las cuales
    todavía están muy lejos de
    considerarse superadas.

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