UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

CARRERA DE ODONTOLOGÍA

Identificación del grupo auxológico de acuerdo a Petrovic-Lavergne en niños de 8 a

14 años en una población de Quito, Ecuador

Proyecto de Investigación previo a la obtención del

Título de Odontólogo

AUTOR: Coba Moreno Patricio Wladimir

TUTORA: Dra. Grace Elizabeth Revelo Motta

Quito, Mayo 2019

 DERECHOS DE AUTOR

Yo, Coba Moreno Patricio Wladimir, en calidad de autor y titular de los derechos morales y
patrimoniales del trabajo de titulación: “IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO
AUXOLÓGICO DE ACUERDO A PETROVIC-LAVERGNE EN NIÑOS DE 8 A 14
AÑOS EN UNA POBLACIÓN DE QUITO, ECUADOR”, modalidad presencial, de
conformidad con el Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE

LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN, concedR a favor de la

Universidad Central del Ecuador una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el

uso no comercial de la obra, con fines estrictamente académicos. ConservR aPL

favor todos los derechos de autor sobre la obra, establecidos en la normativa citada. Así
mismo, autorizo a la Universidad Central del Ecuador para que realice la
digitalización y publicación de este trabajo de titulación en el repositorio virtual, de
conformidad a lo dispuesto en el Art. 144 de la Ley Orgánica de Educación Superior.
El autor declara que la obra objeto de la presente autorización es original en su forma de
expresión y no infringe el derecho de autor de terceros, asumiendo la responsabilidad por
cualquier reclamación que pudiera presentarse por esta causa y liberando a la Universidad
de toda responsabilidad.

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ii
APROBACIÓN DEL TUTOR/A DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

iii
 APROBACIÓN DE LA PRESENTACIÓN ORAL/TRIBUNAL

Luego de receptar la presentación oral del trabajo de titulación previo a la obtención de título
de Odontólogo presentado por el señor Patricio Wladimir Coba Moreno, con el título:
“Identificación del grupo auxológico de acuerdo a Petrovic-Lavergne en niños de 8 a
14 años en una población de Quito, Ecuador”.

Emite el siguiente veredicto…………………………………………………………………..

Fecha: miércoles 29 de Mayo del 2019

Para constancia de lo actuado firman:

NOMBRE Y APELLIDO CALIFICACIÓN FIRMA

Presidente: Dr. José Reyes ……………… ...……………

Vocal 1: Dra. Tamara Moya ……………… ...……………

iv
 AGRADECIMIENTO

Principalmente a Dios sobre todas las cosas, por darme la fuerza necesaria para culminar
con esta meta que me he propuesto, a mis padres, hermanos y primas por su apoyo
incondicional en los momentos que más lo necesitaba.

A mi tutora de tesis, Dra. Grace Revelo Motta por su esfuerzo, dedicación y paciencia, al
Dr. Fernando Aguilera, quien supo guiarme de forma directa en el desarrollo de la tesis,
por quienes ahora culmino mis estudios con éxito.

Al grupo odontológico DENTALSI donde conocí a grades profesionales que me apoyaron

en el trayecto como el Dr. Cristhian Álvarez, el mismo que compartió sus conocimientos
brindándome trabajo y apoyo en el proyecto, a la Dra. Mayra Álava, quien dedico su
tiempo y su conocimiento para el proyecto

Y a todas aquellas personas que me brindaron una palabra de apoyo en este proceso.

Gracias por todo.

v
 DEDICATORIA

Este proyecto de investigación va dedicado en primera instancia a Dios por permitirme

tener salud y vida para culminar con éxito este proyecto, a mis padres y hermanos por estar
conmigo día a día dándome unas palabras de aliento para seguir adelante con esta meta
propuesta.

vi
 ÍNDICE DE CONTENIDOS
DERECHOS DE AUTOR ..................................................................................................... ii

APROBACIÓN DEL TUTOR/A DEL TRABAJO DE TITULACIÓN .............................. iii

AGRADECIMIENTO ........................................................................................................... v

DEDICATORIA ................................................................................................................... vi

LISTA DE TABLAS ............................................................................................................. x

LISTA DE FIGURAS .......................................................................................................... xi

LISTA DE GRÁFICOS ....................................................................................................... xii

LISTA DE ANEXOS ......................................................................................................... xiii

RESUMEN ......................................................................................................................... xiv

ABSTRACT ........................................................................................................................ xv

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 1

2. MARCO TEÓRICO .......................................................................................................... 2

2.1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO CRANEOFACIAL. ......................................... 2

2.1.1. CONCEPTUALIZACIÓN ................................................................................... 2

2.1.2. ETAPAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO. ......................................... 2

2.1.3. BIOLOGÍA DEL TEJIDO ÓSEO ........................................................................ 2

2.1.4. TIPOS DE CRECIMIENTO ÓSEO ..................................................................... 3

2.1.4.1 Crecimiento Endocondral ............................................................................... 3

2.1.4.2. Crecimiento Intramembranoso ...................................................................... 4

2.1.4.3. Crecimiento Aposicional ............................................................................... 4

2.1.4.4. Crecimiento Sutural ....................................................................................... 5

2.1.5. MECANISMOS DE CRECIMIENTO................................................................. 5

2.1.6. FACTORES DE CRECIMIENTO ....................................................................... 5

2.1.7. TEORÍAS DEL CRECIMIENTO CRANEOFACIAL ........................................ 6

2.1.7.1. Teoría de Scott ............................................................................................... 6

2.1.7.2. Teoría de Moss .............................................................................................. 6

vii
 2.1.7.3. Teoría de Sicher ............................................................................................. 6

2.1.7.4. Teoría de Petrovic .......................................................................................... 7

2.1.8. TEORÍA CIBERNÉTICA DE PETROVIC ......................................................... 7

2.1.9 CRECIMIENTO DEL ESQUELETO CRANEOFACIAL ................................. 12

2.1.9.1. Base del cráneo ............................................................................................ 13

2.1.9.2. Bóveda Craneana ......................................................................................... 13

2.1.9.3. Maxilar Superior .......................................................................................... 14

2.1.9.4 Mandíbula ..................................................................................................... 15

2.2. ANÁLISIS CEFALOMÉTRICO DE LAVERGNE Y PETROVIC ....................... 17

2.3. HALLAZGOS DE ESTUDIOS AUXOLÓGICOS EN LATINOAMÉRICA Y EL

MUNDO .......................................................................................................................... 19

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................ 24

4. OBJETIVOS .................................................................................................................... 25

4.1. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................ 25

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................... 25

5. HIPÓTESIS ..................................................................................................................... 26

6. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES ........................................................ 27

7. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................ 28

8. METODOLOGÍA............................................................................................................ 29

8.1. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ............................................................................. 29

8.2. POBLACIÓN DE ESTUDIO Y MUESTRA ........................................................... 29

8.2.1 POBLACIÓN DE ESTUDIO ............................................................................. 29

8.2.2. TAMAÑO DE LA MUESTRA ......................................................................... 29

8.3. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN ..................................................... 29

8.3.1. CRITERIOS DE INCLUSIÓN .......................................................................... 29

8.3.2. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN ......................................................................... 29

8.4. DEFINICIÓN OPERACIONAL DE LAS VARIABLES ........................................ 30

viii
 8.5 ESTANDARIZACIÓN .............................................................................................. 31

8.6 MANEJO Y MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. .................................. 31

8.7 ANÁLISIS ESTADÍSTICO ...................................................................................... 36

9. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................... 37

9.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL.- .................................................... 37

9.2 DELIMITACIÓN DE LAS UNIDADES DE OBSERVACIÓN.- ............................ 37

9.3 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN.- ........................................................ 37

10. ASPECTOS BIOÉTICOS ............................................................................................. 38

11. RESULTADOS ............................................................................................................. 40

12. DISCUSIÓN .................................................................................................................. 46

13. CONCLUSIONES ......................................................................................................... 48

14. RECOMENDACIONES ............................................................................................... 49

12. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................... 50

13. ANEXOS ....................................................................................................................... 52

ix
 LISTA DE TABLAS

TABLA 1. Distribución de los grupos rotacionales de la muestra de estudio en Medellín

(Colombia)…………………………………………………………………………………21

TABLA 2. Definición operacional de las variables……………………………………….30

TABLA 3. Distribución porcentual de edad y género de las radiografías tomadas en el

Centro Radiográfico Cliodin……………………………………………………………….40

TABLA 4. Distribución porcentual de los grupos rotacionales en sujetos de 8 – 14 años de

acuerdo al género…………………………………………………………………………..41

TABLA 5. Distribución de la categoría auxológica de crecimiento obtenido en el diagrama

de flujo de identificación del grupo rotacional en niños de 8 – 14 años de acuerdo al
género...................................................................................................................................42

TABLA 6. Distribución porcentual por grupos de rotación mandibular, potencial de

crecimiento intermaxilar, relación intermaxilar horizontal y vertical de la clasificación
morfogenética del desarrollo………………………………………………………………43

TABLA 7. Chi cuadrado para la asociación entre el grupo de rotación mandibular (Anterior,
Neutral, Posterior) y los picos de crecimiento agrupado en edades (8-11, 12-14)…………44

TABLA 8. Chi cuadrado para la asociación entre el grupo de rotación mandibular (Anterior,
Neutral, Posterior) y género (masculino, femenino)……………………………………….44

TABLA 9. Chi cuadrado para la asociación entre el tipo de crecimiento (Malo, Regular,
Bueno) y los picos de crecimiento agrupado en edades (8-11, 12-14)……………………...45

TABLA 10. Chi cuadrado para la asociación entre el tipo de crecimiento (Malo, Regular,
Bueno) y género (masculino, femenino)…………………………………………………...45

x
 LISTA DE FIGURAS

FIGURA 1. Diagrama hipotético de los factores que guían el crecimiento facial……..……8

FIGURA 2. Clasificación morfogenética del desarrollo facial según Lanvergne y

Petrovic…………………………………………………………………………………...…9

FIGURA 3. Categoría auxológica de crecimiento en relación al tipo rotacional…………..10

FIGURA 4. Categorías auxológicas con los tipos rotacionales de la mandíbula con la

distancia condilión – pogonión………………………………………………………...…..11

FIGURA 5. Diagrama de identificación del grupo rotacional de crecimiento………….….12

FIGURA 6. Cartílago primario y secundario………………………………………...……16

FIGURA 7. Planos y Ángulos de referencia para el análisis cefalométrico de Lavergne

Petrovic…………………………………………………………………………………….18

FIGURA 8. Categorización del grupo rotacional de acuerdo al índice de división celular en

el área portero-lateral subperióstica de la rama mandibular………………….…………….34

xi
 LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICO 1. Tipos rotacionales de la muestra estudiada en Roma – Italia……………...20

GRAFICO 2. Frecuencia de los grupos rotacionales asociados al género de la muestra

estudiada en Venezuela……………………………………………………………………22

xii
 LISTA DE ANEXOS

ANEXO 1. Certificado de Estandarización……………………………………………….52

ANEXO 2. Solicitud de Autorización…………………………………………………….53

ANEXO 3. Autorización del Centro Radiológico Cliodin………………………….…….54

ANEXO 4. Software Cefalométrico Nemoceph versión 12………………………………55

ANEXO 5. Hoja de recolección de datos…………………………………………………55

ANEXO 6. Certificado del Comité de Ética………………………………………………56

ANEXO 7. Confidencialidad y manejo de datos estadísticos……………………………..57

ANEXO 8A. Declaración de conflicto de interés…………………………………………58

ANEXO 8B. Declaración de conflicto de interés…………………………………………59

ANEXO 9A. Carta de idoneidad y experticia……………………………………………..60

ANEXO 9B. Carta de idoneidad y experticia……………………………………………..61

ANEXO 10. Certificado del Abstract……………………………………………………..62

ANEXO 11. Carta de aceptación de tutorias……………………………………………...63

ANEXO12. Aceptación del tema…………………………………………………….……64

ANEXO 13. Certificado de antiplagio……………………………………………….……66

ANEXO 14. Repositorio……………………………………………………………….….67

xiii
TEMA: “Identificación del grupo auxológico de acuerdo a Petrovic-Lavergne en niños de
8 a 14 años en una población de Quito, Ecuador”

Autor: Patricio Wladimir Coba Moreno

Tutor: Dra. Grace Elizabeth Revelo Motta

RESUMEN
Introducción: La categorización auxológica del tipo rotacional según lo propuesto por
Lanvergne y Petrovic, consideran que el crecimiento de las distintas regiones del cráneo
están controladas a través de la interacción de una serie de factores internos o externos,
siendo útil para ampliar el diagnóstico y predecir el potencial de crecimiento del paciente
(favorable o desfavorable), guiando el plan de tratamiento ortopédico u ortodóntico ideal.
Objetivo: Identificar los grupos auxológicos de acuerdo a Petrovic-Lavergne y describir un
perfil de potencial de crecimiento de las muestras estudiadas. Metodología: Tipo de estudio
observacional descriptivo, se analizaron las radiografías laterales de cráneo de 300 niños
entre 8 – 14 años según el tamaño de muestra del autor Zableh (14) en una población de
Quito - Ecuador. Se aplicó el análisis cefalométrico de Petrovic para la identificación del
tipo rotacional y categoría auxológica de crecimiento con el Software Nemoceph 11 para
localizar los puntos craneométricos y registrar los planos y ángulos necesarios para el
estudio. Los datos obtenidos fueron recolectados en una hoja de Excel (Microsoft Office),
para luego ser procesados en el programa estadístico SPSS y aplicar la prueba Chi-cuadrado
comparando por edades. Resultado: Se obtuvo en mayor porcentaje el grupo rotacional
P1NOB (22,3% n=67), correspondiente a una rotación mandibular posterior con el potencial
de crecimiento similar entre maxilares, relación intermaxilar normal y mordida abierta. La
categoría auxológica 2 (P1N – mal crecedor) 30,0% (n=90) se presentó en mayor porcentaje.
Conclusión: El grupo rotacional más frecuente fue P1NOB perteneciente a la categoría
auxológica 2.

PALABRAS CLAVES: POTENCIAL DE CRECIMIENTO / GRUPO ROTACIONAL /

CATEGORÍA AUXOLÓGICA

xiv
TITLE: “Identification of the Auxological Group according to Petrovic-Lavergne in
children from 8 to 14 years old in a town of Quito, Ecuador”

Author: Patricio Wladimir Coba Moreno

Tutor: Dra. Grace Elizabeth Revelo Motta

ABSTRACT

Introduction: The auxological categorization of the rotational type as proposed by

Lanvergne and Petrovic, considers that the growth of the different regions of the skull are
controlled through the interaction of a series of internal or external factors, being useful to
extend the diagnosis and predict the potential of patient growth (favorable or unfavorable),
guiding the ideal orthopedic or orthodontic treatment plan. Objective: Identify auxological
groups according to Petrovic-Lavergne and describe a profile of growth potential of the
samples studied. Methodology: Type of study: descriptive observational, skull lateral
radiographs of 300 children between 8 - 14 years old were analyzed according to the sample
size of the author Zableh (14) in a population of Quito - Ecuador. Petrovic cephalometric
analysis was applied to identify the rotational type and auxological growth category with the
Nemoceph Software 11, to locate the craniometric points and record the necessary planes
and angles for the study. The data obtained were collected in an Excel sheet (Microsoft
Office), to be processed in the SPSS statistical program and to apply the Chi-square test
comparing by age. Result: The rotational group P1NOB (22.3% n = 67) was obtained in a
higher percentage, corresponding to a posterior mandibular rotation with the similar growth
potential between jaws, normal intermaxillary relationship and open bite. The auxological
category 2 (P1N - poorly growing) 30.0% (n = 90) was presented in a higher percentage.
Conclusion: The most frequent rotational group was P1NOB belonging to the auxological
category 2.

KEYWORDS: GROWTH POTENTIAL / ROTATIONAL GROUP / AUXOLOGICAL

CATEGORY

xv
 INTRODUCCIÓN

La prevalencia de las diferentes maloclusiones dentales o esquelética y la aparición de

anomalías maxilofaciales pueden variar entre los diferentes países, grupos étnicos y edades,
inclusive son difíciles de explicar en estudios con poblaciones del mismo origen. La
identificación y categorización auxológica del tipo rotacional según lo propuesto por
Lanvergne y Petrovic en la cual explica que el crecimiento de las distintas regiones del
cráneo está controlada a través de la interacción de una serie de factores internos o externos,
siendo útil para ampliar el diagnóstico, ya que permite predecir el potencial de crecimiento
del paciente siendo este favorable o desfavorable.

En la literatura, hay pocos estudios de categorización auxológica llevados a cabo en América

del Sur y el mundo, en Ecuador fue el primer estudio realizado para identificar los grupos
auxológicos de la población ecuatoriana, esto sirve de referencia para conocer los patrones
de crecimiento craneofacial, siendo un instrumento guía para seleccionar el plan de
tratamiento ortopédico u ortodóntico ideal, al mismo tiempo los resultados obtenidos abrirán
paso a nuevos estudios al explorar otras poblaciones en el Ecuador o alrededor del mundo.

1
2. MARCO TEÓRICO

2.1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO CRANEOFACIAL

2.1.1. CONCEPTUALIZACIÓN

El crecimiento facial representa un aumento de tamaño del individuo, cambio de

proporciones y complejidad progresiva ligada a la edad, mientras que en el desarrollo
comprende todos los cambios estructurales y funcionales que tiene lugar desde la
concepción. El crecimiento y desarrollo no se produce en un niño de forma
independiente, sino que representa una continuidad de interacciones. Ambas se usan
para designar los procesos físicos, químicos y psicológicos que causan los cambios de
forma y funciones de todos los tejidos del cuerpo e incluye el aumento de las
capacidades del individuo y las adaptaciones adquiridas en el proceso hacia la madurez
(1).

2.1.2. ETAPAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO

En el crecimiento prenatal, se encuentra la blastogénesis (desde la concepción hasta el

día 24), la embriogénesis (hasta el final de la 8va semana) y la etapa fetal o momento
del parto; mientras que en el crecimiento postnatal la infancia que da paso al primero y
segundo pico acelerado de crecimiento se divide en tres etapas: desde el nacimiento
hasta los tres años (1era etapa), de tres a seis años (2da etapa), y de seis hasta los 11 años
en niñas y 13 años en niños; durante la adolescencia en la cual ocurre el tercer pico de
crecimiento acelerado, la etapa prepuberal se produce entre los 11 a 13 años en niñas y
de 13 a 15 años en niños, la etapa puberal desde los 13 a 15 años en niñas y de 15 a 17
años en niños, la etapa postpuberal desde los 15 a 18 años en niñas y de 17 a 20 años
en niños; a partir de los 18 hasta los 25 años se considera juvenil, desde los 25 a los 60
años la edad adulta y pasados los 60 años la senilidad (2).

2.1.3. BIOLOGÍA DEL TEJIDO ÓSEO

El hueso se origina a partir del tejido conjuntivo laxo. Está compuesto de una matriz
orgánica mineralizada (95% de colágeno de tipo-I y un 5% de proteoglicanos y proteínas
no colágenas), además de contener tres tipos de células: los osteoblastos procedentes
de las células mesenquimales pluripotenciales de la médula ósea, endostio, periostio y

2
pericitos perivasculares, sintetizan la matriz orgánica o sustancia osteoide permitiendo
la mineralización de hueso; una vez mineralizada la matriz, algunos osteoblastos quedan
atrapados dentro, transformándose en osteocitos, su función principal es la de controlar
el remodelado óseo; mientras que los osteoclastos procedentes de células madre
hematopoyéticas medulares y están encargadas de la reabsorción ósea (3).

2.1.4. TIPOS DE CRECIMIENTO ÓSEO

Durante el proceso de crecimiento óseo existe un aumento del número de células o

hiperplasia, así como un aumento de tamaño de la célula o de la masa de la sustancia
intersticial llamada hipertrofia o una combinación entre ambas denominada
hipertrofoplasia (4).

La relación entre las actividades de los osteoblastos (formación de hueso) y los

osteoclastos (reabsorción de hueso) varía a lo largo de la vida del organismo, lo que
permite diferenciar cuatro procesos durante el desarrollo craneofacial postnatal: 1)
crecimiento endocondral o cartilaginoso: proveniente del tejido mesenquimatoso
primario; 2) crecimiento intermembranoso: que surge del tejido conjuntivo
indiferenciado y formará una matriz orgánica que se mineraliza; 3) crecimiento
aposicional: por proliferación ósea, periostal y endostal; y, 4) crecimiento sutural:
mediante osificación de la membrana perióstica y el tejido conectivo de la sutura (5).

2.1.4.1 Crecimiento Endocondral

El tejido mesenquimatoso primario se trasformará en cartílago al hipertrofiarse sus

células, acumulando glucógeno en su interior y calcificando la matriz, las células se
degeneran y los tejidos ontogénicos invaden la masa cartilaginosa para ser
reemplazada definitivamente por tejido óseo, es decir, el hueso endocondral no se
forma directamente del cartílago, ya que éste es invadido para ser reemplazado (6).

Este tipo de formación ósea se da en zonas expuestas a fuerzas de presión, a partir

del tejido conjuntivo indiferenciado se forma un tejido cartilaginoso (condrocitos)
que por sustitución paulatina (inducida por una vascularización progresiva) pasa a
tejido óseo (2).

3
En el cóndilo y en el septum maxilar existe osificación endocondral, el cartílago
condilar permite una elongación de la rama ascendente de la mandíbula con
desarrollo hacia adelante y abajo del conjunto mandibular, al mismo tiempo que esto
ocurre, dicha rama ascendente mandibular sufre a lo largo del borde anterior una
reabsorción y una aposición en el posterior, remodelado que crea el espacio necesario
para que erupciones los molares. (6)

2.1.4.2. Crecimiento Intramembranoso

Originada por osteoblastos en la zona donde primitivamente existía un mesénquima

(matriz de tejido conjuntivo indiferenciado y altamente vascularizado), se genera un
tejido osteoide primitivo que tras transformarse en un tejido osteoide secundario
(matriz orgánica mineralizada) da lugar al tejido óseo (4).

Ciertos huesos planos del cráneo (frontal, parietal, occipital y temporal) y todos los
huesos de la cara presentan este tipo de osificación intramembranosa, al ser
estimulados por fuerzas de tensión (2).

2.1.4.3. Crecimiento Aposicional

Este crecimiento se da por una combinación de hipertrofia e hiperplasia en todos los

puntos del tejido (periostal y endostal), por fuerza deben crecer mediante un proceso
de agregación de nuevas células y nueva matriz sobre la superficie ósea ya formada,
de manera intersticial, es decir, una combinación de actividades osteoblásticas y
osteoclásticas permiten la remodelación (aposición y reabsorción) en las superficies
internas y externas del hueso, a diferencia de lo que ocurre en el cartílago, el
crecimiento no puede crecer por una actividad expansiva o intersticial, ya que toda
célula conectiva que rodea el hueso formado se va diferenciando en nuevos
osteoblastos que depositan hueso nuevo sobre el viejo (6).

Enlow y Bang en 1965, por medio de sus estudios han puesto en manifiesto las zonas
de aposición y reabsorción del maxilar y de la mandíbula, demostrando el
remodelado multidireccional de estas estructuras (7).

4
 2.1.4.4. Crecimiento Sutural

Es un repliegue hacia adentro de la membrana perióstica y las zonas fibrosas de unión

que se continúan directamente una con otra formando nuevas fibras de fijación de
matriz ósea (franjas de condrocitos en maduración) que se extienden en ambas
direcciones, de manera que el crecimiento sutural se produce porque a medida que el
hueso reemplaza el material conectivo de sutura este aumenta de tamaño. Este tipo
de crecimiento está adaptado a la tensión originada por el desplazamiento óseo en
cada nueva formación de hueso (6).

2.1.5. MECANISMOS DE CRECIMIENTO

El periostio y el endostio pueden producir aposición en la dirección del crecimiento y

reabsorción en la dirección opuesta para remodelar la forma anatómica de una estructura
ósea, produciendo un desplazamiento primario o una posición diferente a este hueso por
el cambio de tamaño, además cabe mencionar el desplazamiento secundario,
movimiento que ocurre por la presión de diferentes huesos o tejidos blandos (6).

El principio de la “V” de Enlow, es un caso de crecimiento por aposición/reabsorción,

cuando el área de crecimiento tiene forma de “V” puede darse un crecimiento por
aposición en el interior de la V, y reabsorción en la zona externa, lo que llevará a una
forma final (remodelación) más larga y expandida, a la que acompaña un
desplazamiento hacia arriba (2).

2.1.6. FACTORES DE CRECIMIENTO

De todos los tipos de factores que intervienen, los fundamentales son los de tipo
hereditario, principal definidor del patrón étnico y sexual; genético, al actuar en el
metabolismo celular durante la multiplicación dependiendo de las necesidades nutritivas
de las células y regir la morfología que adoptará el individuo. Entre otros factores como
es el ambiental y hormonal, relacionadas con la actividad funcional. Complementado
estos factores se puede determinar la región o cultura de origen, edad de los padres al
concebir el niño, tiempo de gestación entre un parto y otro, tipo de parto, enfermedades
de origen sistémico o propias de la infancia y los hábitos durante el desarrollo (4).

5
2.1.7. TEORÍAS DEL CRECIMIENTO CRANEOFACIAL

2.1.7.1. Teoría de Scott

Según Scott (1953, 1954, 1967), el crecimiento craneofacial difiere según la etapa de
desarrollo que se estudie y existe una gran distinción entre el cartílago y la sutura; el
cartílago es el factor primordial en el crecimiento craneofacial (la sincondrosis, el
tabique nasal y el cóndilo mandibular son los centros de crecimiento). Se considera
que el crecimiento a nivel de las suturas es un elemento compensador en la teoría del
crecimiento dirigido por el cartílago, es decir, son sitios compensatorios de
formación ósea (7).

2.1.7.2. Teoría de Moss

Según Moss (1969), afirma que el crecimiento del hueso se presenta en respuesta a
una actividad funcional determinada por los tejidos blandos de la región, es decir, la
matriz funcional (músculos, nervios, glándulas, dientes) guía o determina la forma
de las unidades esqueléticas (hueso, cartílago) cuyo papel es proteger o servir de
soporte a su matriz funcional especifica (1).

Enlow y Hans, en 1998, manifestaron que los factores funcionales son los agentes
reales que originan el desarrollo de hueso hacia su forma y tamaño definitivo, a más
de su ubicación correspondiente (4).

Se conocen dos tipos de matriz funcional: perióstica y capsular. El crecimiento de la

matriz funcional es de tipo primario, mientras que el de una unidad esquelética es de
tipo secundario (7).

2.1.7.3. Teoría de Sicher

Dedujo que las suturas estaban causando la mayor parte del crecimiento. Él pensaba
que el tejido conectivo en las suturas del complejo nasomaxilar y la bóveda palatina
producían fuerzas que superaban a la de los huesos (7).

6
 2.1.7.4. Teoría de Petrovic

Considera que los mecanismos de crecimiento craneofacial corresponden a un

modelo cibernético, cuyo principal aspecto reside en la existencia de un comparador,
representado por la confrontación entre las posiciones respectivas de la arcada
dentaria maxilar (magnitud que se va a seguir) y la arcada dentaria mandibular
(magnitud que se va a regular) (1).

2.1.8. TEORÍA CIBERNÉTICA DE PETROVIC

Petrovic y colaboradores describen el crecimiento craneofacial reuniendo las

complejidades de la relación multifactorial involucrada en los procesos de crecimiento,
los efectos fisiológicos de los factores que controlan el crecimiento facial, que no se
limitan a un simple orden, sino que incluyen interacciones y sistemas de
retroalimentación, es decir, el crecimiento craneofacial se puede concebir como un
servosistema que controla automática e inconscientemente el proceso de aposición y
reabsorción ósea, dependiendo del estímulo o la información que reciba el sistema. Cabe
mencionar que dicha respuesta puede ser modificada por un componente intrínseco
facial que involucra aspectos genéticos y hormonales (Ver figura 1). Todos los factores
forman un sistema estructurado, un servosistema, en el cual la posición de ajuste oclusal
desempeña el papel de comparador periférico; la posición sagital del arco dental
superior es la entrada de referencia de cambio constante controlada por la hormona del
crecimiento (STH) –somatotropina– y somatomedina, así como por el crecimiento del
cartílago del tabique y por el crecimiento lingual, mientras que la posición sagital del
arco inferior es la variable controlable (8).
La influencia directa de la STH, somatomedina, sobre el cartílago del septum nasal e
indirecta sobre las suturas controlan el crecimiento del maxilar superior, pero además
afecta la capacidad de respuesta de los preosteoblastos frente a los factores locales y
regionales que estimulan su capacidad de división celular. La señal se origina en el
comparador periférico del servosistema y produce un incremento en la actividad
postural del músculo pterigoideo externo o lateral y algunos otros músculos
masticatorios, permitiendo que el arco dental inferior se ajuste a una óptima posición
oclusal. El incremento de la actividad muscular induce a una rotación de crecimiento
posterior de la mandíbula y secundariamente a un crecimiento suplementario del
cóndilo. A partir de esta conceptualización, analizó el modus operandi de la aparatología

7
ortopédica y funcional y describió por qué el cóndilo mandibular puede responder a
estímulos mecánicos (8).

Figura 1. Diagrama hipotético de los factores que guían el crecimiento facial. Tomado
de Sánchez, D. "Innovaciones en la estimulación del crecimiento mandibular" CES
Odontología 8 (1) 2011.

El crecimiento compensatorio y reactivo del cartílago condilar ante estímulos locales

tiene su base histológica en las diferencias que existen entre los cartílagos de tipo
primario y secundario. Así Petrovic señala que el crecimiento del cartílago primario está
sujeto a la influencia de factores extrínsecos generales específicamente la hormona de
crecimiento, hormonas sexuales y otros factores humorales. Los factores locales tienen
muy poco efecto en la cantidad de crecimiento. En contraste los cartílagos secundarios
como el condilar, responden ante factores locales capaces de aumentar o disminuir la
tasa de crecimiento. Los cartílagos secundarios son química y antigénicamente
diferentes a los primarios: la disposición celular en el cartílago primario se presentan en
columnas y el crecimiento es unidireccional y lineal, mientras que el cartílago
secundario y en particular el cartílago condilar, las células presentan una capacidad de
crecimiento multidireccional (8)

En 1955, Bjork expuso dos variantes de rotación mandibular: posterior y anterior, para
así colocarse en una posición funcional continua; en 1975, Enlow describió las
relaciones y las características morfológicas de estas rotaciones mandibulares; en 1977,
Lanvergne y Gasson introdujeron el concepto de rotaciones mofogenéticas y

8
posicionales y en 1978 elaboraron una clasificación arborizada de dos columnas: la
primera corresponde a la determinación genética y al potencial de crecimiento tisular,
la segunda corresponde a las rotaciones maxilares y mandibulares. En 1982, analizan el
modelo de crecimiento rotacional y las clasifican en tres grupos: anterior, neutral y
posterior incluyendo en la arborización rotaciones de crecimiento mandibular, la
morfogenética y la posición; hasta que finalmente Lanvergne y Petrovic en 1985 añaden
la tercera columna a la arborización teniendo en cuenta la relación sagital intermaxilar
y describieron seis categorías de potencial de crecimiento auxológico y once tipos
rotacionales, dando razón de las variaciones interindividuales del crecimiento
mandibular, en la cual aparecerán tres símbolos sucesivos que significarán: 1) Rotación
del crecimiento: Posterior (P), neutral (R) o anterior (A); 2) Un valor aproximado de la
diferencia del potencial del crecimiento entre la mandíbula y el maxilar expresada en
orden numérico ascendente: 1= la mandíbula crece igual que el maxilar; 2= el maxilar
crece más que la mandíbula; 3= la mandíbula crece más que el maxilar; y, 3) la relación
sagital intermaxilar: distal (D), normal (N) o mesial (M). Además, cada tipo rotacional
se subdivide según la dimensión vertical en mordida abierta (OB), normal (N) y
profunda (DB). Obteniendo treinta y tres grupos rotacionales, y a su vez pueden
dividirse en distintas relaciones oclusales a nivel del primer molar (situación estable):
Clase I, Clase II, Clase III; o una relación cúspide a cúspide (situación inestable),
mostrando 70 posibilidades clínicas como número total. (9). (Ver figura 2)

Figura 2. Clasificación morfogenética del desarrollo facial según Lanvergne y

Petrovic. Tomado de Águila J. Manual de Cefalometría. Sevilla – España. Editorial
Actualidades Médico Odontológicas Latinoamericanas, 1996.
9
Petrovic y colaboradores clasificaron todas las situaciones clínicas según el índice
mitótico a nivel del cartílago condilar y del rango de remodelado del hueso alveolar, en
seis categorías auxológicas, donde 1 representa el menor índice mitótico y 6 representa
el mayor índice mitótico y observaron que el índice mitótico es significativamente
mayor en las mandíbulas de rotación anterior que en las de rotación posterior, en
relación al maxilar superior en las categorías 1, 2 y 3, el potencial de crecimiento de la
mandíbula es inferior respecto al del maxilar superior. En la categoría 4 el crecimiento
mandibular es igual al crecimiento maxilar. En las categorías 5 y 6, el potencial de
crecimiento de la mandíbula es superior respecto al potencial de crecimiento del maxilar
(10). (Ver figura 3)

Figura 3. Categoría auxológica de crecimiento en relación al tipo rotacional. Tomado

de Petrovic A, Stutzman J. Metodología experimental y resultados de los estudios
aplicados sobre el crecimiento craneofacial. Ortopedia dentofacial con aparatos
funcionales. En: Graber TM, Rakosi T, Petrovic A. Ortopedia dentofacial con aparatos
funcionales, edición en español. Harcourt Brace de España, 1998.

Además representaron la relación entre las categorías auxológicas y los tipos

rotacionales identificados cefalométricamente por medio de la distancia Cóndilo-
Pogonión (Co-Pg), en la cual se puede observar que el potencial de crecimiento
mandibular está por debajo del potencial de crecimiento maxilar; invirtiéndose la
relación a medida que se desplaza de izquierda a derecha, en relación con la rotación de
crecimiento neutral del maxilar inferior (R), una rotación de crecimiento posterior (P)
incrementa la distancia Cóndilo-Pogonión abriendo el ángulo entre el cuerpo y la rama;
mientras que una rotación de crecimiento anterior (A) reduce la distancia cerrando el
ángulo. (8). (Ver figura 4)

10
 Figura 4. Categorías auxológicas con los tipos rotacionales de la mandíbula con la
distancia condilión – pogonión. Tomado de Petrovic A, Stutzman J. Metodología
experimental y resultados de los estudios aplicados sobre el crecimiento craneofacial.
Ortopedia dentofacial con aparatos funcionales. En: Graber TM, Rakosi T, Petrovic A.
Ortopedia dentofacial con aparatos funcionales, edición en español. Harcourt Brace de
España, 1998.

Para la determinación del tipo rotacional de crecimiento, utilizaron un diagrama, basado

en la cefalometría, que permite la identificación directa del grupo rotacional
comparando las mediciones obtenidas del paciente con un conjunto de valores normales
(10). (Ver figura 5)

11
Figura 5. Diagrama de identificación del grupo rotacional de crecimiento. Tomado de
Petrovic A, Stutzmann J, Lavergne J. Nuevo enfoque del diagnóstico y toma de
Decisiones biológícamente y cefalométricamente. In J A. Manual de Cefalometría.
España: Actualidades Médico Odontológicas Latinoamérica; 1996

2.1.9 CRECIMIENTO DEL ESQUELETO CRANEOFACIAL

Se diferencian en condrocráneo: crecimiento endocraneal, comprende

fundamentalmente las estructuras de la base del cráneo; desmocráneo: crecimiento
intramembranoso, comprende básicamente las estructuras de la bóveda craneal; y

12
huesos de crecimiento mixto: osteogénesis, parte endocondral y en parte
intramembranoso (11).

2.1.9.1. Base del cráneo

La base del cráneo está formada por el hueso frontal, etmoides, esfenoides, occipital
y el temporal, estos huesos se encuentran unidos por sincondrosis, este tipo de
articulación tiene origen endocondral, y en su interior tiene tejido cartilaginoso, el
cual se sustituirá por tejido óseo, mediante las cuales se produce crecimiento, cuya
actividad desaparecen a diferentes edades: la sutura interesfenoidal termina al nacer;
la sutura intraoccipital termina a los 4 o 5 años; la sutura esfenoetmoidal termina a
los 7 años, permite el crecimiento de la base del cráneo en sentido transversal; y, la
sutura esfenooccipital termina a los 20 años, por lo que se le considera uno de los
principales centros de crecimiento, provoca un crecimiento anteroposterior de la base
(2).

La base craneal en su conjunto, crece como una estructura intermedia situada entre
el cráneo y la cara, es decir, la base craneal crece tanto por la estimulación del
crecimiento neural o cerebral, como por el crecimiento esquelético de la zona facial.
Se consideran dos regiones como describió Bjork: anterior, desde nasion (agujero
ciego) hasta silla (silla turca) que obedece a un crecimiento esquelético; y posterior,
desde silla hasta bastion (apófisis odontoides de la segunda vertebra) que obedece a
un crecimiento neural y siendo el más estable (1).

2.1.9.2. Bóveda Craneana

Formada por el frontal, el parietal y la escama del temporal de cada lado, y el

occipital, originadas por medio de la osificación intramembranosa, teniendo amplios
espacios membranosos de tejido conjuntivo laxo entre cada hueso denominadas
fontanelas y son seis: fontanela anterior o interparietofrontal que cierra a los 6 a 8
meses; fontanelas anterolaterales se unen al ala mayor del esfenoides, parietal,
temporal y frontal, cierra a los 16 meses de edad; fontanela posterior o
interparietooccipital, cierra de los 24 a 30 meses; las fontanelas posterolaterales que
se une al temporal, occipital y parietal, cierra a los 3 años de edad. Estos espacios se
cierran rápidamente aunque los huesos siguen separados por delgadas suturas

13
cubiertas de periostio que se fusionan en la edad adulta. El crecimiento va a estar
estimulado por el crecimiento del encéfalo, considerado como el principal estimulo,
el crecimiento se da por medio de las suturas, por aposición y reabsorción, se efectúa
por medio de la interacción de los osteoblastos y osteoclastos, los primeros producen
tejido en la parte externa del hueso y los segundos reabsorben el tejido óseo en la
parte interna del cráneo y por el crecimiento por aposición y resorción. Se considera
que la bóveda craneal a los 15 años ha alcanzado el 98% de su crecimiento (6).

2.1.9.3. Maxilar Superior

El complejo nasomaxilar, empieza su crecimiento cartilaginoso a nivel del tabique

nasal que participa en el descenso y adelantamiento del maxilar a parte de la nariz;
el complejo está constituido por el etmoides, esfenoides, vómer, maxilar y parte del
occipital, su crecimiento está dirigido principalmente por suturas como: la palatina
media permite el desplazamiento primario del propio hueso hacia abajo y afuera
ampliando las fosas nasales por medio de aposición externa (bóveda palatina, apófisis
alveolar y ensanchamiento del arco dental) y reabsorción interna (fosas nasales),
además de la tuberosidad del maxilar que al crecer se alarga posteriormente y lleva
de forma simultanea hacia adelante al maxilar (considerado centro de crecimiento);
mientras que la frontomaxilar, cigomáticomaxilar, cigomáticotemporal,
pterigomaxilar relacionada a 2 suturas que son la pterigopalatina - palatomaxilar, y
esfenoetmoidal permiten el desplazamiento secundario del maxilar hacia adelante y
abajo. Cada una de las hemiarcadas se separa en la parte posterior y giran hacia fuera
acortándose la profundidad anteroposterior del maxilar denominándola rotación
transversal y permitiendo el típico principio en V del reborde alveolar para la
erupción de los dientes (1).

El maxilar desciende y se adelanta con el crecimiento separándose de la base del

cráneo, permitiendo la rotación vertical del maxilar hacia adelante y arriba, ya que la
zona distal desciende más que la mesial ocasionada por el crecimiento facial de la
zona retro (6).

La cantidad y dirección de crecimiento esquelético depende del crecimiento de los

músculos faciales, mucosa, tejido conectivo subcutáneo, vasos y nervios los cuales
se combinan para desplazar a los tejidos duros (2).

14
2.1.9.4 Mandíbula

El crecimiento de este hueso es diferente de las demás partes del complejo

craneofacial, pues este no posee suturas; siendo el único hueso móvil relacionado a
la vez con el cráneo a través de la articulación temporomandibular y con la cara
específicamente en el tercio medio facial; y, a través de las piezas dentarias por medio
de la oclusión. La mandíbula crece por medio del cartílago de Meckel (osificación
endocondral – cartílago primario) y el mesénquima que rodea al cartílago de Meckel
se condensa y osifica para dar origen al maxilar inferior, dando paso a la aposición -
reabsorción del cuerpo, la rama y el cóndilo de la mandíbula (3).

Sicher y Weinmann coinciden que el cóndilo es el principal centro de crecimiento de

la mandíbula (cartílago secundario), mediante proliferación intersticial como
aposicional permiten el crecimiento de esta estructura hacia arriba y atrás
desplazándolo hacia adelante y abajo, dependiendo de la velocidad y dirección de
crecimiento del cóndilo. Los cartílagos secundarios son de aparición tardía y no
provienen del primordio cartilaginoso del embrión, aparecen en algunos huesos
membranosos como en la mandíbula, así Petrovic destaca que a diferencia de los
cartílagos primarios, en los cuales las células que se dividen son los condroblastos,
rodeados por una matriz cartilaginosa que los aísla de aquellos factores locales que
pueden limitar o estimular el crecimiento cartilaginoso, en los cartílagos secundarios
existentes en el cóndilo mandibular, apófisis coronoides y en la sínfisis mandibular,
las células que se dividen son los precondroblastos que no están rodeados por una
matriz cartilaginosa y, por consiguiente, no están aislados de las influencias de los
factores locales. De ahí se explica en cierta forma, el comportamiento del cóndilo
mandibular, en el cual los factores extrínsecos locales, como la aparatología
ortopédica, pueden modificar la velocidad y cantidad de crecimiento del cartílago, es
decir, en el compartimiento mitótico del cartílago secundario existen dos tipos de
células: esqueletoblastos y precondroblastos. El esqueletoblasto es una célula
primitiva pluripotencial parecida al fibroblasto que se deriva de células
mesenquimatosas y puede diferenciarse en precondroblasto, preosteoblasto u
osteoblasto. El precondroblasto es una célula diferenciada que únicamente madura
para formar un condroblasto secundario. (Ver figura 6) La multiplicación de éstos
se controla por factores intrínsecos o extrínsecos locales y generales (11).

15
 Figura 6. Cartílago primario y secundario. Tomado de Cátala M, García C.
Odontopediatría. Mendoza - Asunción: Editorial Elsevier. 2004

Es importante recordar que la sincondrosis mandibular que relaciona a las

hemimandíbulas proporciona un amplio desarrollo transversal para acomodar la
dentición temporal, pero esta sincondrosis se cierra al año y una vez osificada la
amplitud del mentón no cambia, se modifica únicamente por procesos de
remodelación, y en conjunto con el hueso alveolar que crece siguiendo el principio
de la “V”, aquí existe aposición por lingual y reabsorción por vestibular, esto trae
como consecuencia un incremento vertical de la apófisis alveolar y da cavidad a la
dentición. La rama ascendente permite reubicación posterior y alargamiento del
cuerpo mandibular por la cantidad de la reabsorción anterior igualitaria a la aposición
de la parte posterior de la rama, permitiendo así la erupción sucesiva de los molares.
La apófisis coronoides crece y se remodela en su parte inferior, por debajo de la línea
milohioidea en su cara interna por aposición y en su cara externa por reabsorción,
esto proporciona un incremento vertical de la coronoides con un desplazamiento
curvado hacia afuera (6).

Así se resume que existe una aposición del borde posterior de la rama ascendente,
apófisis coronoides, cóndilo, proceso alveolar, borde inferior del cuerpo mandibular,
escotadura sigmoidea y del mentón; una reabsorción del borde anterior de la rama
ascendente mandibular y de la región supramentoniana para el crecimiento óseo
mandibular. Pero quizá sea la influencia de los tejidos blandos lo que nos explique el

16
 crecimiento de esta estructura esquelética ya que como mencionaba Moss depende
de sus componentes funcionales: la apófisis coronoides, donde se inserta el musculo
temporal; ángulo goniano, donde se fija el masétero y el pterigoideo externo; cóndilo
influido por el pterigoideo interno o el proceso alveolar; la rama ascendente de la
mandíbula, mediada por el desarrollo del área nasofaríngea; y, el cuerpo mandibular,
influenciado por el desarrollo de los dientes y el paquete vásculonervioso (6).

Los estudios de Bjork con implantes dentales y radiografías cefalométricas

demostraron que la mandíbula puede tener dos tipos de rotaciones en relación a la
base craneal: rotación anterior o hacia arriba, la sínfisis mandibular se desplaza hacia
abajo y adelante, se produce cuando el cóndilo presenta una dirección de crecimiento
hacia arriba y adelante, produciendo que la parte posterior de la mandíbula descienda
más que la anterior; y, rotación posterior o hacia abajo, se produce cuando la sínfisis
mandibular se desplaza hacia abajo y atrás, el cóndilo crece con una dirección hacia
atrás y arriba, provocando que la parte anterior de la mandíbula descienda más que
la posterior (1).

2.2. ANÁLISIS CEFALOMÉTRICO DE LAVERGNE Y PETROVIC

La aplicación del método cefalométrico de Lavergne y Petrovic determina el grupo

rotacional y la categoría auxológica. Para ello es necesario medir ángulos directamente en la
cefalometría del paciente, llamados "ángulos medidos" y calcular valores mediante fórmulas
matemáticas: los "ángulos esperados". Además se obtienen mediante cálculos matemáticos
los valores de T1, T2 y T3 que serán utilizados posteriormente en el diagrama de flujo para
la identificación de los grupos rotacionales (9).

Los puntos anatómicos necesarios son: silla turca (S), Nasion (N), subespinal (punto A),
silueta del maxilar inferior (punto B), espina nasal anterior (ENA), espina nasal posterior
(ENP) y los planos trazados: línea silla-nasion (NSL), línea mandibular (ML), línea palatina
(NL), línea nasion-punto B (NB), y línea nasion-punto A (NA) son necesarios para obtener
los "ángulos medidos": silla-nasion-punto B (SNB), línea mandibular-línea silla-nasion
ML/NSL, línea palatina-línea silla-nasion (NL/NSL) y punto A-nasion-punto B (ANB) (12).
(Ver figura 7)

17
 Figura 7. Planos y Ángulos de referencia para el análisis cefalométrico de Lavergne
Petrovic. Tomado de Guercio E., et al. "Individualización del tratamiento ortodóntico.
Importancia de los tipos rotacionales y las categorías auxológicas." Acta Odontológica
Venezolana 47 (2) 2009

Una vez medidos los ángulos en la cefalometría, se calcula por medio de las fórmulas
matemáticas los "ángulos esperados": ML/NSL y NL/NSL:

 ML/NSL esperado= 192- 2(SNB medido);

 NL/NSL esperado= (ML/NSL medido)/2 - 7.

Necesarios para obtener los valores de T1, T2 y T3:

Valor T1, se refiere a la rotación de crecimiento mandibular y se obtiene por medio de la

siguiente fórmula: T1 = ML/NSL calculado - ML/NSL medido en el paciente.
 Para un T1 mayor que seis (T1 > 6) se tendrá una rotación de crecimiento mandibular
tipo anterior (A).
 Para un T1 comprendido entre cero y seis (0 < T1 < 6) se tendrá una rotación de
crecimiento de tipo Neutro (R).
 Para un T1 menor que cero (T1 < 0) se tendrá una rotación tipo P (posterior).

El valor T2 indica la inclinación del maxilar superior y su dimensión vertical y es obtenido

mediante el siguiente cálculo matemático: T2 = NL/NSL calculado - NL/NSL medido en el
paciente

18
  Si T2 es mayor que tres (T2 > 3) se corresponde con una mordida abierta, "open-
bite" (OB)
 Cuando T2 se encuentra entre cero y tres (0 < T2 < 3) se corresponde con una
mordida normal, "normal-bite" (N).
 Si T2 es menor que cero (T2 < 0) se corresponde con una mordida profunda, "deep-
bite" (DB)

Valor T3, representa la diferencia de potencial de crecimiento entre la mandíbula y el maxilar

superior: 1= la mandíbula crece igual que el maxilar; 2= la mandíbula crece menos que el
maxilar; 3= la mandíbula crece más que el maxilar. Por otra parte con el valor T3 es posible
obtener la relación intermaxilar sagital: distal (D), normal (N) y mesial (M). T3 es igual al
ángulo ANB medido. Los valores de T1, T2 y T3 obtenidos son utilizados en el diagrama de
flujo de identificación del grupo rotacional propuesto por Lavergne y Petrovic (Ver figura
5), para determinar el nivel de la segunda columna, si T1 es mayor a 6 se seguirá la línea
superior, si T1 estaba entre 0 y 6 se seguirá la línea media y si T1 es menor a 6 se continuó
por la línea inferior que partiendo de T1 se dirige a T2. El valor de T2 será utilizado para
determinar el siguiente nivel en el diagrama de flujo de manera similar a como si hizo con
T1, si el valor de T2 es mayor que 3, se continuó en la parte superior, si T2 está entre 0 y 3
se continuó por la línea media y finalmente si el valor de T2 es menor a 0 se continua
entonces por la línea inferior. Por último, según fue el valor de T3, se sigue la indicación
del diagrama de flujo hacia el grupo rotacional mediante el diagrama de flujo que consta de
4 a 5 caracteres, los tres primeros representan la etiqueta trinomial correspondiente al tipo
rotacional del paciente y los últimos dígitos indican la relación vertical. Se registra entonces
el tipo rotacional tomando los tres primeros caracteres del grupo rotacional y se termina con
la determinación de la categoría auxológica de cada paciente según lo propuesto por
Lavergne y Petrovic utilizando la tabla que las reúne (12). (Ver figura 3)

2.3. HALLAZGOS DE ESTUDIOS AUXOLÓGICOS EN LATINOAMÉRICA Y EL

MUNDO

Guercio, E., et al., en 2009 realizaron un estudio en Roma – Italia, en el servicio de

Ortodoncia de la Universidad Católica Sacro Cuore, en la cual se seleccionó una muestra de
n = 800 pacientes (490 F y 310 M) con una edad entre 6-16 años de edad. Con el análisis
cefalométrico de Petrovic se obtuvo el tipo rotacional más frecuente de la población: R1N

19
160 (20%), de los cuales 100 (63%) representa pacientes clase I esquelética, 45 (28%) clase
II y 15 (9%) clase III esqueletal; los otros tipos rotacionales observados con frecuencia en la
muestra son: R2D 136 (17%) de los cuales 13 (10%) clase I esquelético y 123 (90%) clase
II; A1N 120 (15%) de los cuales 70 (58%) clase I esquelética, 41 (34%) clase II y 9 (8%)
clase III; A1D 104 (13%) de los cuales 12 (11%) clase I y 92 (89%) clase II; P1N 104 (13%)
de los cuales 60 (58%) clase I, 14 (13%) clase II y 30 (29%) clase III (13). (Ver gráfico 1)

Gráfico 1. Tipos rotacionales de la muestra estudiada. Tomado de Guercio, E., et al.

Individualización del tratamiento ortodóntico. Importancia de los tipos rotacionales y las
categorías auxológicas. Acta Odontológica Venezolana. 2009; 47 (2).

Zableh, M. & Gaviria D. en 2012 realizaron un estudio de la muestra de n= 303 niños entre
9 y 12 años (157 hombres y 146 mujeres) pertenecientes al Programa de Ortodoncia
Preventiva de la Secretaria de Bienestar Social de la ciudad de Medellín (Colombia) tratados
en la Facultad de Odontología de la Universidad de Antioquia, mediante radiografías
laterales de cráneo y la aplicación de la cefalometría Petrovic-Lavergne, revelaron que el
grupo P1NOB fue la rotación más común en 75 pacientes (24,8%), seguido por el grupo
P2DOB de 50 (16,5%), el grupo P2DN 27 (8,9%), el grupo R2DN 21 (6,9%) y los grupos
restantes representa 42,3% de la muestra. Ninguno de los niños presentó los grupos de
rotación P3MN, P3MDB y P3MOB. Los tres grupos más comunes de rotación de la muestra
estudiada fue la P1NOB mostrando un mayor porcentaje en hombres (52%); el grupo
P2DOB fue mayor para las mujeres (58%) y P2DN fue mayor para los hombres (59,3%)
(14). (Ver tabla 1)

20
Tabla 1. Distribución de los grupos rotacionales de la muestra de estudio. Zableh, M. and
Gaviria D. Identificação do grupo rotacional de crescimento de acordo com Petrovic-
Lavergne em crianças na cidade de Medellin, Colômbia. Revista da Associacao Paulista de
Cirurgioes Dentistas. 2016; 70 (3).

De Stefano, A. & Guercio E. en otro estudio realizado en Venezuela entre los años 2006 y
2010 en el servicio de Ortodoncia de la Facultad de Odontología de la Universidad Central
de Venezuela, en una muestra de n=120 pacientes de ambos géneros y edades entre 7 a 10

21
años (65 mujeres y 55 hombres), se evidenció que el grupo rotacional más frecuente de la
muestra fue P1NOB 48 (40,0 %) dividido en 26 hombres (21,8%) y 22 mujeres (18,5%), en
segundo lugar de frecuencia se observó el grupo R1NOB 32 (27,6 %) dividido en 11 hombres
(8,10%) y 21 mujeres (18.5%). En ambos géneros el tipo rotacional más frecuente fue P1N,
sin embargo en el género femenino, también tuvieron una frecuencia elevada los tipos P2D,
R2D y R1N (15). (Ver gráfico 2)

Grafico 2. Frecuencia de los grupos rotacionales asociados al género de la muestra

estudiada. Tomado de De Stefano, A. and Guercio E. Identificación de tipos
rotacionales y categorías auxológicas como herramienta diagnóstica en la predicción
del potencial de crecimiento mandibular. Acta Odontológica Venezolana 2014; 2 (3)

Zableh, M. & Gaviria D. mencionan el estudio de Durán I. en 2010, realizado a n=30 niños
venezolanos entre 8 a 10 años de edad en la que se constató que el grupo rotacional más
frecuente fue P1NOB, observando una frecuencia individual para cada variable del grupo
rotacional; R1NOB tuvo el porcentaje más alto, con rotación neutra mandibular, diferencia
de crecimiento basal 1, donde la mandíbula y el maxilar crecen en el mismo porcentaje,
relación anteroposterior neutra y relación vertical con tendencia a mordida abierta. En cuanto
al género, los grupos de rotación P1NOB y R1NOB tuvieron mayor porcentaje tanto en
hombres como en mujeres. Mientras tanto los resultados del estudio llevados a cabo en
Bucaramanga-Colombia por Zableh ME, Pérez CA & Chichilla AE., en 2008, en n=228
pacientes, 41,7% (hombres) y 58,3% (mujeres), mostraron que el grupo rotacional más
común fue P1NOB (15,8%). Los grupos rotacionales P1NOB (15,8%), R1NOB (10,1%),

22
R2DN (9,8%), R1NN (8,8%) y R2DOB (8,3%), representaron el 52,2% de la muestra
estudiada (17).

Los resultados de los estudios que se han encontrado hasta el momento conducen a la
necesidad de considerar diferencia en cuanto al potencial del crecimiento craneofacial
existente entre poblaciones, presentando la diversidad de razas, etnias, culturas, tipos de
cuerpo, hábitos, factores ambientales, entre otros, presentando diferentes resultados, por lo
que el análisis de Petrovic-Lavergne permite un enfoque individualizado para el diagnóstico
mediante la identificación del potencial de respuesta al tratamiento en cada individuo.

23
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Existe variabilidad en los resultados encontrados en estudios sobre el análisis de Lanvergne

y Petrovic en las distintas poblaciones, caracterizadas por una diversidad de razas, etnias,
culturas, fisonomía, hábitos y otros factores que intervienen en el desarrollo craneofacial,
siendo apropiado para ortodoncistas como instrumento de guía durante la selección del
tratamiento ortodóntico-ortopédico ya que al conocer los mecanismos que regulan los
procesos de crecimiento craneofacial se podría establecer una predicción de crecimiento y si
resulta oportuno tratar precozmente (mediante terapia funcional) en aquellos que poseen un
alto potencial de crecimiento o un tratamiento ortodóntico posterior (tratamiento fijo) en
aquellos que presentan un potencial de crecimiento menos favorable.

Así se podrá seleccionar la opción terapéutica apropiada, el momento ideal y la predicción

del tratamiento al correlacionan los patrones de crecimiento facial de cada paciente, con el
fin de obtener resultados satisfactorios al poder redireccionar el crecimiento y desarrollo a
beneficio del paciente.

¿Cuáles serán los tipos rotacionales y grupos auxológicos según Lanvergne y Petrovic que
se presentan en una población de Quito?

24
4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar los grupos auxológicos de acuerdo a Petrovic - Lavergne y describir un

perfil de potencial de crecimiento de las muestras estudiadas en una población de
Quito – Ecuador.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Determinar el grupo rotacional mediante los valores de T1, T2 y T3 obtenidas

del análisis cefalométrico de una población de Quito.
 Identificar la categoría auxológica de crecimiento de una población de Quito.
 Establecer el grupo rotacional y la categoría auxológica de acuerdo a la edad y
género.

25
5. HIPÓTESIS

 H1. La categoría auxológica 2 en relación al grupo rotacional P1NOB se presentará

con mayor frecuencia en la población de Quito – Ecuador.
 H0. La categoría auxológica 2 en relación al grupo rotacional P1NOB no se
presentará con mayor frecuencia en la población de Quito – Ecuador.

26
6. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

6.1. Variables dependientes

Categoría auxológica: clasificación expresiva del potencial del crecimiento tisular (10).
Grupo rotacional: clasificación morfogenética arborizada de tres niveles relacionada con los
biotipos faciales biológicamente y cefalométricamente (9).

6.2. Variables independientes

Edad: Tiempo que una persona ha vivido desde que nació (16).

Género: Ideas, normas y comportamientos que la sociedad ha establecido para cada sexo, y
el valor y significado que se les asigna (17).

27
7. JUSTIFICACIÓN

En la literatura, hay pocos estudios de categorización auxológica llevados a cabo en América

del Sur y el mundo, en Ecuador es el primer estudio realizado para identificar los grupos
auxológicos de la población ecuatoriana, esto servirá de referencia para conocer los patrones
de crecimiento craneofacial.

Petrovic desarrolló una teoría, describiendo un conjunto de mecanismos que regulan el

crecimiento craneofacial con una representación gráfica cibernética o servosistema,
mediante estudios sobre el cartílago condilar que han permitido explicar la variabilidad
interindividual de los pacientes en respuesta a un mismo tratamiento, indicando las
correlaciones existentes entre las 6 categorías de crecimiento identificadas biológicamente
con valores cefalométricos específicos, permitiendo la elaboración de un diagrama arbóreo
en donde se pueden individualizar 11 tipos rotacionales y 33 grupos rotacionales, esto
permite establecer el potencial de crecimiento del paciente y predecir la respuesta al
tratamiento ortodóntico.

La relevancia del presente trabajo de investigación se basa en identificar los grupos

auxológicos en el país de acuerdo a Petrovic-Lavergne y describir un perfil de potencial de
crecimiento caracterizando a la población estudiada para tener como referencia las categorías
auxológicas predominantes sirviendo como base para extrapolar los resultados a la población
en general.

El aporte científico de este trabajo de investigación de acuerdo a los resultados obtenidos,

permitirán incentivar a realizar más estudios del tema en diferentes poblaciones del Ecuador,
para tener una idea más clara y definida de la relación con el patrón de crecimiento y
desarrollo con el tratamiento, con la probabilidad de ser tomado en cuenta por los
ortodoncistas para poder brindar un diagnóstico oportuno a fin de contribuir con planes,
estrategias, y tratamientos acordes a las categorías encontradas.

28
8. METODOLOGÍA

8.1. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Este proyecto de investigación es de tipo observacional descriptivo.

8.2. POBLACIÓN DE ESTUDIO Y MUESTRA

8.2.1 POBLACIÓN DE ESTUDIO

La población de estudio fue de 300 radiografías laterales de cráneo obtenidas en el Centro

Radiológico Cliodin, cuya muestra fue seleccionada con criterios de inclusión y exclusión.

8.2.2. TAMAÑO DE LA MUESTRA

Muestra: Esta es una investigación con una muestra no probabilística por conveniencia.

Del total de radiografías del Centro Radiológico Cliodin se seleccionaron una muestra de
300 radiografías, en base al restudio realizado por Zableh, M. & Gaviria D., en el 2016 en
Medellín – Colombia (14).

8.3. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN

8.3.1. CRITERIOS DE INCLUSIÓN

Se tomaron en cuenta:

 Radiografías que presenten buena calidad.

 Radiografías de pacientes entre 8 a 14 años.
 Radiografías tomadas del mismo equipo radiográfico.

8.3.2. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN

No se tomaron en cuenta:

 Radiografías que evidencien el uso de brackets del paciente.

 Radiografías que no presenten datos completos del paciente.
 Radiografías en las que no se pueda visualizar claramente las estructuras anatómicas
necesarias.

29
8.4. DEFINICIÓN OPERACIONAL DE LAS VARIABLES

Tabla 2. Definición operacional de las variables

DEFICICION INDICADOR NIVEL DE

VARIABLE TIPO CLASIFICACIÓN
OPERACIONAL CATEGÓRICO MEDICIÓN
Se identificó la
1 – P2D
categoría 1
2 – P1N, A2D
auxológica de 2
Categoría 3 – R2D
crecimiento en 3
auxológica Dependiente Cualitativa Ordinal 4 – R1N
relación a al tipo 4
5 – R3M, A1N,
rotacional de 5
A1D,P1M
acuerdo a la tabla de 6
6 – A3M, P3M
Petrovic-Lavergne
A3MOB 1
A1NOB 2
A1DOB 3
A2DOB 4
A3MN 5
A1NN 6
A1DN 7
A2DN 8
A3MDB 9
A1NDB 10
A1DDB 11
A2DDB 12
R3MOB 13
Se obtuvo mediante
RINOB 14
el análisis
Grupo R2DOB 15
cefalométrico de en Dependiente Cualitativa Nominal
rotacional R3MN 16
radiografías
R1NN 17
laterales de cráneo.
R2DN 18
R3MDB 19
R1NDB 20
R2DDB 21
P2DOB 22
P1NOB 23
P1MOB 24
P3MOB 25
P2DN 26
P1NN 27
P1MN 28
P3MN 29
P2DDB 30

30
 P1NDB 31
P1MDB 32
P3MDB 33
8 años 1
9 años 2
Dato obtenido en la 10 años 3
Cuantitativa
Edad radiografía lateral Independiente 11 años 4
Discreta
de cráneo 12 años 5
13 años 6
14 años 7
Dato obtenido en la
Masculino 0
Género radiografía lateral Independiente Cualitativa Nominal
Femenino 1
de cráneo

8.5 ESTANDARIZACIÓN

Previo a la recolección de datos se realizó una estandarización del proyecto de investigación

en la que se estableció una concordancia interobservador con 10 radiografías laterales de
cráneo, el investigador realizó el análisis cefalométrico de Lanvergne y Petrovic al mismo
tiempo que la Ortodoncista Mayra Arévalo, colaboradora del programa Nemoceph en el
proyecto, para obtener un índice de Kappa de 0.85, fiable para el proyecto. (Ver Anexo 1)

El análisis cefalométrico fue realizado cuidadosamente de acuerdo a las necesidades del

proyecto de investigación, contando con la ayuda del tutor de tesis y colaboradores en el área
de radiología y ortodoncia.

8.6 MANEJO Y MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

Para la realización del presente estudio se solicitó al Centro Radiológico Cliodin ubicada en
la Parroquia de Conocoto del Cantón Rumiñahui, calle Eloy Alfaro N299 y Simón Bolívar,
mediante oficio (Ver anexo 2) el acceso a las radiografías laterales de cráneo digitales de
la base de datos del computador de personas que estén entre las edades de 8 a 14 años y
equitativa en género, después de emitida la autorización del Centro Radiológico Cliodin
(Ver anexo 3) se seleccionaron por conveniencia 300 radiografías laterales de cráneo
tomadas por el ORTHOPANTOMOGRAPH OP300, y guardaron en una memoria externa.

31
Una vez obtenidas las 300 radiografías, se procesaron en una computadora con el software
Nemoceph Versión 11 (Ver anexo 4) para realizar el análisis cefalométrico de Lanvergne y
Petrovic

Se identificó en las radiografías laterales de cráneo los planos silla-nasion, palatino y

mandibular; para medir los ángulos SNB, ANB, SN-MP y SN-PP como se observa en el
dibujo:

Se determinó el ángulo ML/NSL esperado y NL/NSL esperado mediante la siguiente

fórmula propuesta por Petrovic:

 ML/NSL esperado= 192- 2(SNB medido);

 NL/NSL esperado= (ML/NSL medido)/2 - 7.

Se localizó los valores de T1, T2 y T3 por medio de las siguientes fórmulas:

 T1 = ML/NSL calculado - ML/NSL medido en el paciente;

 T2 = NL/NSL calculado - NL/NSL medido en el paciente;
 T3 es igual al ángulo ANB medido.

Para obtener los grupos rotacionales de acuerdo a la siguiente tabla:

32
Posteriormente se identificó la categoría de crecimiento respectiva con el siguiente cuadro:

Los datos obtenidos fueron recogidos y llevados a una hoja de Microsoft Excel (Ver anexo
5), para su revisión y clasificación de acuerdo al género y edad. Los datos obtenidos
finalmente se procesaron los datos obtenidos en el programa estadístico SPSS versión 2.1.,
para la presentación de resultados en gráficos y tablas.

Como menciona Clementica Infante en 2004 con referencia de Petrovic –Stuzmann y

Lanvergne (1985), de acuerdo al índice de división celular en el área portero-lateral
supercostal de la rama mandibular, la categorización auxológica presenta un tipo de

33
crecimiento: malo a las categorías auxológicas 1 y 2, regular a las categorías auxológicas 3
y 4; y bueno a las categorías auxológicas 5 y 6. (Ver Figura 8)

Figura 8. Categorización del grupo rotacional de acuerdo al índice de división celular en el

área portero-lateral subperióstica de la rama mandibular. Tomado de Infante, C. "Folleto
de estudios para la Facultad de Ortodoncia" Universidad Nacional de Colombia; 2004.

Para entenderlo de mejor manera, se explicará mediante el siguiente ejemplo:

Paciente # 76

Se identificó en la radiografía lateral de cráneo los planos silla-nasion, palatino y

mandibular; para medir los ángulos:

SNB: 82°

ANB: 7°

SN-MP: 39°

SN-PP: 13°

34
Los datos obtenidos fueron empleados para conseguir los ángulos: ML/NSL esperado y
NL/NSL esperado mediante la siguiente fórmula propuesta por Petrovic:

35
  ML/NSL esperado= 192- 2(75) = 42
 NL/NSL esperado= (39)/2 – 7 = 12.5

Y se obtuvo los valores de T1, T2, T3 por medio de las siguientes fórmulas:

 T1 = 42-39; 3
 T2 = 12.5 -13; -0.5
 T3 = 7
Para luego identificar los grupos rotacionales de acuerdo al diagrama de Petrovic y
Lanvergne:

Posteriormente se identificó la categoría de crecimiento respectiva:

8.7 ANÁLISIS ESTADÍSTICO

La recopilación de los resultados fueron codificados y guardados en una ficha de recolección

de datos, en el presente estudio se realizó estadística descriptiva para obtener promedios en
el programa estadístico SPSS, previo a la prueba de normalidad se realizó Chi-cuadrado por
grupo de edades.

36
9. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

9.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL.- La investigación se realizó en el

Centro Radiológico Cliodin y se llevó a cabo en un periodo aproximado de 4 meses.

9.2 DELIMITACIÓN DE LAS UNIDADES DE OBSERVACIÓN.- En base al restudio

realizado por Zableh, M. & Gaviria D., en el 2016 en Medellín – Colombia, se utilizó una
muestra de n=300 radiografías laterales de cráneo de pacientes entre 8 a 14 años de edad
para realizar el análisis cefalométrico de Lanvergne y Petrovic e identificar la categoría
auxológica de una población (14).

9.3 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN.- Las limitaciones se pueden presentar

al no identificar los puntos cefalométricos exactos en las radiografías de la muestra
estudiada.

37
10. ASPECTOS BIOÉTICOS

Se obtuvo la aprobación por el Subcomité de Ética de Investigación de la Universidad

Central del Ecuador (Ver anexo 6).

a) Respeta a la persona y comunidad que participa en el estudio

Durante la realización del presente estudio no se registraron los nombres de los pacientes,
fueron tomados en cuenta el género y edad de las radiografías laterales de cráneo digitales
de la base de datos del Centro Radiológico Cliodin por motivos de validación de la
investigación, guardándola bajo un código alfanumérico, manteniendo la privacidad de la
información de los pacientes.

b) Autonomía

El Centro Radiológico Cliodin permite el acceso a la base de datos con fines investigativos,
por lo cual se contó con la aprobación para realizar este estudio para garantizar el uso
apropiado de la información recolectada.

c) Beneficencia

El trabajo de investigación contribuirá a los ortodoncistas y odontopediatras, con la

probabilidad de ser tomado en cuenta para poder brindar un diagnóstico oportuno a fin de
contribuir con planes, estrategias, programas de tratamiento con cambios significativos, y a
nivel epidemiológico como base para extrapolar los resultados a la población en general y
tener una idea más clara y definida de la relación con el patrón de crecimiento y desarrollo
con el tratamiento. Para el país permitirá obtener datos confiables del crecimiento y
desarrollo craneofacial de la población estudiada.

d) Confidencialidad

Los datos recolectados fueron codificados con un valor alfanumérico en cuanto a las
variables de género y edad, guardando la confidencialidad de los datos personales de los
pacientes y los resultados obtenidos fueron usados exclusivamente por el investigador y solo
con fines académicos para esta investigación. (Ver anexo 7)

e) Aleatorización equitativa de la muestra

La selección de la muestra de estudio de 300 radiografías laterales de cráneo digitales del

Centro Radiológico Cliodin fue mediante un muestreo no probabilística por conveniencia.

38
f) Protección a la población vulnerable

Éste ítem no se consideró par este estudio.

g) Riesgos potenciales del estudio

El estudio se realizó en radiografías laterales de cráneo ya tomadas, por lo tanto no se generó

riesgos.

h) Beneficios potenciales del estudio

Esta investigación beneficiará de manera directa a los Odontólogos, principalmente a los

ortodoncistas de la Facultad de Odontología de la UCE, los mismos que contarán con datos
relevantes de los patrones de crecimiento craneofacial más prevalentes de la población
ecuatoriana, para determinar la necesidad y condiciones de un posible tratamiento de sus
pacientes.
Indirectamente se beneficiarán los pacientes que acuden a las Clínicas de la Facultad ya que
tendrán una atención de calidad al ser diagnosticados en el momento ideal y seleccionar la
opción terapéutica apropiada, obteniendo resultados satisfactorios al redireccionar el
crecimiento y desarrollo de cada paciente.

i) Competencias éticas y experticias del investigador

Tanto el tutor académico como el investigador cuentan con la integridad y formación

académica exigida por la Universidad Central del Ecuador para el desarrollo del estudio. La
tutora estuvo en capacidad de orientar, asesorar y supervisar todo el proceso metodológico,
además el estudiante recibió la información requerida para llevar a cabo estudios en el área
de Ortodoncia. Se anexa las cartas de Idoneidad ética y experticia del investigador y tutor.
(Ver anexo 8A-B)

j) Conflicto de intereses

Por parte de la tutora o del investigador no se presentan conflictos de intereses con empresas
o marcas que se deriven en el desarrollo de este estudio, ni relación económica, personal,
política o intereses financieros por parte del investigador, tutor y colaboradores que puedan
influir en esta investigación. Se anexa cartas de declaración de conflicto de intereses. (Ver
anexo 9A-B)

39
11. RESULTADOS

Los datos encontrados fueron codificados y guardados en una ficha de recolección de datos
(Ver anexo 5). Se realizó estadística descriptica en el programa estadístico SPSS obteniendo
un mayor porcentaje de radiografías (n=300) de los sujetos de 14 años de edad 27,3 % (n=82)
que acudieron al Centro Radiográfico Cliodin, en menor porcentaje fueron sujetos de 10
años de edad 8,3% (n=25); de los sujetos estudiados el 39,7% (n=119) son de género
masculino y el 60,3% (n=181) son de género femenino (Ver tabla 3)

Tabla 3. Distribución porcentual de edad y género de las radiografías tomadas en el

Centro Radiográfico Cliodin

EDAD ɳ Porcentaje
8 años 39 13,0
9 años 27 9,0
10 años 25 8,3
11 años 35 11,7
12 años 44 14,7
13 años 48 16,0
14 años 82 27,3
GÉNERO
Masculino 119 39,7
Femenino 181 60,3
Total 300 100,0

Fuente: Doctora Alejandra Cabrera

Elaborado por: Doctora Alejandra Cabrera

De los sujetos evaluados se obtuvo 23 grupos rotacionales siendo el de mayor porcentaje el

grupo rotacional P1NOB 22,3% (n=67), correspondiente a una rotación mandibular posterior
con el potencial de crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, relación intermaxilar
normal y mordida abierta, le sigue el grupo P2DN 10,7% (n=32), P2DOB 10,3% (n=31) y
R2DN 7,7% (n=23), siendo estos los más significativos de la muestra estudiada. Según el
género se observó una mayor aparición de los grupos P1NOB 26,9% (n= 32) y R2DN 9,2%
(n=11) en el género masculino, mientras que los grupos rotacionales más frecuente en el
género femenino fueron P1NOB 19,3% (n=35), P2DOB y P2DN 12,7% (n=23) (Ver tabla
4).

40
Tabla 4. Distribución porcentual de los grupos rotacionales en sujetos de 8 – 14 años
de acuerdo al género

GRUPO Masculino Femenino Total

ɳ ɳ ɳ
ROTACIONAL % % %
A1DDB 4,2 5 2,8 5 3,3 10
A1DN 2,5 3 1,7 3 2,0 6
A1NDB 1,7 2 1,1 2 1,3 4
A1NN 1,7 2 0,6 1 1,0 3
A2DDB 0,8 1 0,0 0 0,3 1
A2DN 0,8 1 0,0 0 0,3 1
P1MDB 0,8 1 1,7 3 1,3 4
P1MN 0,8 1 0,0 0 0,3 1
P1MOB 2,5 3 4,4 8 3,7 11
P1NDB 3,4 4 0,0 0 1,3 4
P1NN 4,2 5 6,1 11 5,3 16
P1NOB 26,9 32 19,3 35 22,3 67
P2DDB 2,5 3 4,4 8 3,7 11
P2DN 7,6 9 12,7 23 10,7 32
P2DOB 6,7 8 12,7 23 10,3 31
R1NDB 2,5 3 4,4 8 3,7 11
R1NN 5,9 7 6,1 11 6,0 18
R1NOB 5,9 7 2,8 5 4,0 12
R2DDB 1,7 2 8,3 15 5,7 17
R2DN 9,2 11 6,6 12 7,7 23
R2DOB 4,2 5 3,9 7 4,0 12
R3MDB 0,0 0 0,6 1 0,3 1
R3MN 3,4 4 0,0 0 1,3 4
Total 100,0 119 100,0 181 100,0 300
A1DDB: rotación mandibular anterior, potencial de crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, una relación distal intermaxilar
con mordida profunda; A1DN: rotación mandibular anterior, potencial de crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, una
relación distal intermaxilar con mordida normal; A1NDB: rotación mandibular anterior, potencial de crecimiento similar entre el
maxilar y la mandíbula, una relación intermaxilar normal con mordida profunda; A1NN: rotación mandibular anterior, potencial de
crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, una relación intermaxilar normal con mordida normal. A2DDB: rotación
mandibular anterior, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado a la mandíbula, una relación intermaxilar distal con mordida
profunda; A2DN: rotación mandibular anterior, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado a la mandíbula, una relación
intermaxilar distal con mordida normal; P1MDB: rotación mandibular posterior, potencial de crecimiento similar entre el maxilar y la
mandíbula, una relación intermaxilar mesial con mordida profunda; P1MN: rotación mandibular posterior, potencial de crecimiento
similar entre el maxilar y la mandíbula, una relación intermaxilar mesial con mordida normal; P1MOB: rotación mandibular posterior,
potencial de crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, una relación intermaxilar mesial con mordida abierta; P1NDB: rotación
mandibular posterior, potencial de crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, una relación intermaxilar normal con mordida
profunda; P1NN: rotación mandibular posterior, potencial de crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, una relación
intermaxilar normal con mordida normal; P1NOB: rotación mandibular posterior, potencial de crecimiento similar entre el maxilar y
la mandíbula, una relación intermaxilar normal con mordida abierta; P2DDB: rotación mandibular posterior, potencial de crecimiento
mayor en maxilar comparado a la mandíbula, una relación intermaxilar distal con mordida profunda; P2DN: rotación mandibular
posterior, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado a la mandíbula, una relación intermaxilar distal con mordida normal;
P2DOB: rotación mandibular posterior, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado a la mandíbula, una relación intermaxilar
distal con mordida abierta; R1NDB: rotación mandibular neutral, potencial de crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, una
relación intermaxilar normal con mordida profunda; R1NN: rotación mandibular neutral, potencial de crecimiento similar entre el
maxilar y la mandíbula, una relación intermaxilar normal con mordida normal; R1NOB: rotación mandibular neutral, potencial de
crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula, una relación intermaxilar normal con mordida abierta; R2DDB: rotación
mandibular neutral, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado a la mandíbula, una relación intermaxilar normal con
mordida profunda; R2DN: rotación mandibular neutral, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado a la mandíbula, una
relación intermaxilar distal con mordida normal; R2DOB: rotación mandibular neutral, potencial de crecimiento mayor en maxilar
comparado a la mandíbula, una relación intermaxilar distal con mordida abierta; R3MDB: rotación mandibular neutral, potencial de
crecimiento mandibular mayor comparado al maxilar, una relación intermaxilar mesial con mordida profunda; R3MN: rotación

41
mandibular neutral, potencial de crecimiento mandibular mayor comparado al maxilar, una relación intermaxilar mesial con mordida
normal.

Fuente: Doctora Alejandra Cabrera

Elaborado por: Doctora Alejandra Cabrera

El potencial de crecimiento del grupo rotacional más frecuente P1N 30,0% (n=90) de los
sujetos estudiados pertenece a la categoría auxológica 2; seguido por la categoría auxológica
1 (P2D) 25,0% (n=75); categoría auxológica 3 (R2D) 17,0% (n=51); categoría auxológica 4
(R1N) 13,7% (n=41) y categoría auxológica 5 (R3M, A1N, A1D, P1M) 14,3% (n=41); la
categoría auxológica 6 no se presentó entre los evaluados. La categoría auxológica 2 fue más
frecuente 37% (n=75) en género masculino, mientras en el género femenino fue la categoría
auxológica 1 en 30% (n=75) (Ver tabla 5).

Tabla 5. Distribución de la categoría auxológica de crecimiento obtenido en el

diagrama de flujo de identificación del grupo rotacional en niños de 8 – 14 años de
acuerdo al género

CATEGORÍA GRUPOS Masculino ɳ Femenino ɳ Total

ɳ
AUXOLÓGICA ROTACIONALES % % %
1 P2D 16,8 20 30,4 55 25,0 75
2 P1N, A2D 37,0 44 25,4 46 30,0 90
3 R2D 15,1 18 18,2 33 17,0 51
4 R1N 14,3 17 13,3 24 13,7 41
R3M, A1N,
5 16,8 20 12,7 23 14,3 43
A1D,P1M
Total 100,0 119 100,0 181 100,0 300
1 menor índice mitótico; 5 mayor índice mitótico

Fuente: Doctora Alejandra Cabrera

Elaborado por: Doctora Alejandra Cabrera

De los sujetos evaluados, la mayoría presentó una rotación condilar posterior 59,0% (n=177),
seguida de una rotación neutra 32,7% (n=98) y la rotación anterior 8,3% (n=25); en el
potencial de crecimiento intermaxilar, se presentó con mayor frecuencia el potencial de
crecimiento similar entre la mandíbula y maxilar 55,7% (n=167), seguido el maxilar mayor
crecimiento que la mandíbula 42,7% (n=128) y la mandíbula mayor crecimiento que el
maxilar 1,7% (n=5); en la relación anteroposterior, la distorelación se presentó con mayor
frecuencia 48,0% (n=144), seguida por una relación neutral 45,0% (n=135), y mesiorelación
7,0% (n=21); en cuanto a la relación vertical de los evaluados 44,3% (n=133) presentó

42
mordida abierta, 34,7% (n=104) mordida normal y 21,0% (n=63) mordida profunda (Ver
tabla 6).

Tabla 6. Distribución porcentual por grupos de rotación mandibular, potencial de

crecimiento intermaxilar, relación intermaxilar horizontal y vertical de la clasificación
morfogenética del desarrollo

ROTACIÓN
ɳ PORCENTAJE
MANDIBULAR
A 25 8,3
P 177 59,0
R 98 32,7
POTENCIAL DE
CRECIMIENTO
INTERMAXILAR
1 167 55,7
2 128 42,7
3 5 1,7
RELACIÓN
INTERMAXILAR
D 144 48,0
M 21 7,0
N 135 45,0
RELACIÓN
SAGITAL
DB 63 21,0
N 104 34,7
OB 133 44,3
Total 300 100,0
A: rotación mandibular anterior; P: rotación mandibular posterior; R: rotación mandibular neutral; 1: potencial de
crecimiento similar entre el maxilar y la mandíbula; 2: potencial de crecimiento maxilar mayor en comparación con la
mandíbula; 3: potencial de crecimiento mandibular mayor en comparación al maxilar; D: relación intermaxilar distal; M:
relación intermaxilar mesial; N: relación intermaxilar normal; DB: relación sagital en mordida profunda; N: relación
sagital en mordida normal; OB: relación sagital en mordida abierta.

Fuente: Doctora Alejandra Cabrera

Elaborado por: Doctora Alejandra Cabrera

Se realizó pruebas de Chi-cuadrado de Pearson agrupando edades en cuanto a su pico de

crecimiento, siendo para niñas de 6-11 años de edad y en niños de 12-14 años de edad, para
buscar la asociación con el tipo de rotación mandibular: anterior (A), neutral (R) y posterior
(P). No se encontraron diferencias estadísticas significativas (p=0,216) para los grupos de
rotación entre los picos de crecimiento (Ver tabla 7).

43
Tabla 7. Chi cuadrado para la asociación entre el grupo de rotación mandibular
(Anterior, Neutral, Posterior) y los picos de crecimiento agrupado en edades (8-11, 12-
14)

GRUPO ROTACIONAL MANDIBULAR p

EDAD A R P
4 52 70 0,216
8-11
1,3% 17,3% 23,3%
1 76 97
12-14
0,3% 25,3% 32,3%
A: rotación mandibular anterior; R: rotación mandibular neutral; P: rotación mandibular posterior
Prueba Chi cuadrado
p*=Valor de significancia <0,05

Fuente: Doctora Alejandra Cabrera

Elaborado por: Doctora Alejandra Cabrera

En cuanto al parámetro para evaluar el grupo de rotación mandibular al género,

observándose diferencias estadísticamente significativas (p=0,00), que se puede observar en
el grupo de rotación mandibular posterior de 37,3% que se presenta en el género femenino
en comparación al 18,3% que presenta el género masculino de los sujetos estudiados (ver
tabla 8).

Tabla 8. Chi cuadrado para la asociación entre el grupo de rotación mandibular

(Anterior, Neutral, Posterior) y género (masculino, femenino)

GRUPO ROTACIONAL MANDIBULAR p

GÉNERO A R P
4 60 55 0,00
MASCULINO
1,3% 20,0% 18,3%
1 68 112
FEMENINO
0,3% 22,7% 37,3%
A: rotación mandibular anterior; R: rotación mandibular neutral; P: rotación mandibular posterior
Prueba Chi cuadrado
p*=Valor de significancia <0,05

Fuente: Doctora Alejandra Cabrera

Elaborado por: Doctora Alejandra Cabrera

Otro parámetro evaluado mediante la prueba de Chi-cuadrado de Pearson fue agrupando

edades en cuanto a su pico de crecimiento, siendo para niñas de 6-11 años de edad y en niños
de 12-14 años de edad, y relacionarlo al tipo de crecimiento en cuanto a la categoría
auxológica: Malo (categoría auxológica 1 y 2), regular (categoría auxológica 3 y 4), y bueno

44
(categoría auxológica 5 y 6), y no presento diferencias estadísticamente significativas
(p=0,085) (ver tabla 9).

Tabla 9. Chi cuadrado para la asociación entre el tipo de crecimiento (Malo, Regular,
Bueno) y los picos de crecimiento agrupado en edades (8-11, 12-14)

TIPO DE CRECIMIENTO p

EDAD MALO REGULAR BUENO

60 46 20 0.085
8-11
20,0% 15,3% 6,7%
105 46 23
12-14
55,0% 15,3% 7,7%
Prueba Chi cuadrado
p*=Valor de significancia <0,05

Fuente: Doctora Alejandra Cabrera

Elaborado por: Doctora Alejandra Cabrera

En relación al género y el tipo de crecimiento, no se presentó una diferencia estadísticamente

significativa (p=0,608) (ver tabla 10).

Tabla 10. Chi cuadrado para la asociación entre el tipo de crecimiento (Malo, Regular,
Bueno) y género (masculino, femenino)

TIPO DE CRECIMIENTO p

GÉNERO MALO REGULAR BUENO

64 35 20 0,608
MASCULINO
21,3% 11,7% 6,7%
101 57 23
FEMENINO
33,7% 19,0% 7,7%
Prueba Chi cuadrado
p*=Valor de significancia <0,05

Fuente: Doctora Alejandra Cabrera

Elaborado por: Doctora Alejandra Cabrera

45
12. DISCUSIÓN

Petrovic y colaboradores dedujeron que existe una relación multifactorial involucrada en el

proceso de crecimiento y desarrollo craneofacial, estableciendo un potencial de crecimiento
de cada persona, en la cual se puede influir para predecir una respuesta favorable durante el
plan de tratamiento individualizado y específico. A partir del cual se investigó los hallazgos
de estudios auxológicos en Latinoamérica y el mundo usando la teoría de Lanvergne y
Petrovic por medio de su análisis cefalométrico.

Los resultados obtenidos en el presente estudio el grupo rotacional más frecuente fue P1NOB
22,3% (n=67), perteneciente a la categoría auxológica 2 considerando al paciente como un
mal crecedor presentando un bajo índice de división celular (menor crecimiento tisular). Se
observó que los grupos rotacionales P2DN (1 – mal crecedor) y R2D (3 – crecedor regular),
presentaron un porcentaje de frecuencia similar entre ellos pero lejano al grupo rotacional
predominante P1N. Se puede reflejar diferentes potenciales de crecimiento, existiendo una
variabilidad al respecto, siendo de suma importancia para determinar un pronóstico de
tratamiento.

Se puede mencionar que en el estudio no se evidenció el grupo rotacional A3M y P3M

(categoría auxológica 6 – buen crecedor) podría deberse a los diferentes factores genéticos
existentes entre las poblaciones.

El estudio realizado en Colombia por Zableh (14) a 303 pacientes entre 9 y 12 años reveló
que el grupo rotacional más frecuente es P1NOB 24,8% (n=75), seguido por el grupo
P2DOB, P2DN y R2DN. Mencionan además el estudio de Durán en 2010, realizado a n=30
niños venezolanos entre 8 a 10 años de edad, en la que se constató que el grupo rotacional
más frecuente fue P1NOB y R1NOB.

De Stefano (15) en otro estudio realizado en Venezuela entre los años 2006 y 2010, en una
muestra de n=120 pacientes de ambos géneros y edades entre 7 a 10 años, reveló el grupo
rotacional más frecuente fue P1NOB 40 % (n=48) y el grupo R1NOB 27,6 % (n=32) En
ambos géneros el tipo rotacional más frecuente fue P1N, sin embargo en el género femenino,
también tuvieron una frecuencia elevada los tipos P2D, R2D y R1N siendo similares a los
resultados obtenidos en el presente estudio.

46
De los tres grupos rotacionales más frecuentes de la muestra estudiada, la P1NOB mostró
un mayor porcentaje en hombres (26,9%); el grupo rotacional P2DOB y P2DN fue mayor
para las mujeres (12,7%). En cuanto a la relación intermaxilar en sentido horizontal los
sujetos estudiados presentaron una distorelación en 48% y en relación vertical el 44,3%
presentó mordida abierta; estos datos son similar a la mayoría de estudios antes
mencionados.

Guercio y Col (13) en un estudio realizado en Roma-Italia con una muestra de n=800 de
pacientes italianos entre 6 – 16 años de edad siendo irrelevante el género, se evidencio que
el grupo rotacional más frecuente R1N 20% (n=160) perteneciente a la categoría auxológica
4 (crecimiento regular), seguido por R2D, A1N, P1N y A1D. Estos resultados no muestran
el mismo tipo rotacional predominante en este estudio, sin embargo R1N es otro grupo
rotacional frecuente en el presente estudio.

Zableh (14) hace referencia a otros estudios realizados en Europa, como en España midieron
el tipo rotacional de n=150 individuos, obteniendo los grupos rotacionales más frecuentes:
R2D 23,2% (n=34), P1N 21,9% (n=32) y R1N 20,6% (n=30); siendo similar al resultado de
Italia pero con una muestra menor, son pocos estudios realizados en Europa, se debería
mostrar una posible relación entre el origen étnico y el grupo rotacional, orientando hacia la
necesidad de realizar más estudios.

Diferenciando el tipo de crecimiento existentes en diversas poblaciones del mundo. El

concepto auxológico sobre el potencial crecimiento a nivel tisular mandibular explica de
modo conveniente la diferencia interindividual del grupo rotacional en respuesta al plan de
tratamiento.

47
13. CONCLUSIONES

 El grupo rotacional P1NOB (rotación mandibular posterior, potencial de crecimiento

similar entre el maxilar y la mandíbula, una relación intermaxilar normal con mordida
abierta) fue el más frecuente en la población estudiada, seguida por el grupo P2DN
(rotación mandibular posterior, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado
a la mandíbula, una relación intermaxilar distal con mordida normal), P2DOB (rotación
mandibular posterior, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado a la
mandíbula, una relación intermaxilar distal con mordida abierta) y R2DN (rotación
mandibular neutral, potencial de crecimiento mayor en maxilar comparado a la
mandíbula, una relación intermaxilar distal con mordida normal).
 La categoría auxológica 2 se encontró en mayor porcentaje en la muestra estudiada,
seguida por la categoría auxológica 1; categoría auxológica 3; categoría auxológica 4 y
categoría auxológica 5; la categoría auxológica 6 no se presentó entre los evaluados.
 El grupo rotacional P1NOB perteneciente a la categoría auxológica 1 se presentó con
mayor frecuencia en cada una de las edades a excepción del grupo rotacional R2DN
perteneciente a la categoría auxológica 3, al presentar mayoría a los 9 años de edad.
 El grupo de rotación mandibular posterior se presentó con mayor frecuencia en el género
femenino en comparación al género masculino de los sujetos estudiados.
 En el género masculino predomino el grupo rotacional P1NOB perteneciente a la
categoría auxológica 2, y en el género femenino fue similar el porcentaje del grupo
rotacional P1NOB, sin embargo la categoría auxológica más frecuente fue la 1(P2D).

48
14. RECOMENDACIONES

 Se recomienda realizar más investigaciones en relación a la biología del crecimiento y

desarrollo craneofacial en otras regiones del país.
 La muestra para estudios posteriores podría ser n=300 o más para obtener un resultados
representativo y así comparar resultados.
 Emplear el análisis cefalométrico de Lavergne y Petrovic como herramienta diagnostica
para la selección de tratamiento ortodóntico – ortopédico y observar la respuesta al
tratamiento de los distintos grupos rotacionales observando su estabilidad post-
tratamiento.

49
12. BIBLIOGRAFÍA

1. Cárdenas D. Fundamentos de odontologia pediátrica. Quinta Edición. Medellín –

Colombia: Editorial CIB Fondo; 2017.
2. Ustrel J. Ortodoncia. Segunda Edición. España – Barcelona: Editorial Ediciones de la
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3. Fernández T, Hernández G, et al. Bases fisiológicas de la regeneración ósea I: Histología
y fisiología del tejido óseo. Medicina Oral, Patología Oral y Cirugía Bucal (Internet),
2006, 11 (1): 47-51.
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2011.
5. Martínez C. Tesis publicada por la universidad complutense de Madrid y la facultad
ciencias biológicas. Ontogenia y filogenia del modelo óseo en el esqueleto facial y la
mandíbula de los hominoideos; 2007. Disponible en:
https://eprints.ucm.es/12304/1/T32615.pdf
6. Catalá M, García C. Odontopediatría. Mendoza - Asunción: Editorial Elsevier. 2004.
7. Graber T. Rakosi T. Petrovic A. Ortopedia Dentofacial con aparatos funcionales.
Segunda Edicion. Edirotial Harcourt Brace, 1998.
8. Petrovic A, Stutzman J. Metodología experimental y resultados de los estudios aplicados
sobre el crecimiento craneofacial. Ortopedia dentofacial con aparatos funcionales. En:
Graber TM, Rakosi T, Petrovic A. Ortopedia dentofacial con aparatos funcionales,
edición en español. Harcourt Brace de España, 1998.
9. Águila J. Manual de Cefalometría. Sevilla – España. Editorial Actualidades Médico
Odontológicas Latinoamericanas, 1996.
10. Petrovic A, Stutzmann J, Lavergne J. Nuevo Enfoque del Diagnóstico y toma de
Decisiones Biologícamente y Cefalométricamente. In J A. Manual de Cefalometría.
España: Actualidades Médico Odontológicas Latinoamérica; 1996
11. Yujra Poma, Rossi Casandra, and Lisette Patricia Yujra Lecoña. "Crecimiento y
desarrollo craneofacial." Revista de Actualización Clínica Investiga. 2012; 20: 991.
12. Stutzman J, Petrovic A. Un nuevo parámetro para valorar la dirección del crecimiento
condíleo. In Graber T, Rakosi T, Petrovic A. Ortopedia dentofacial con aparatos
funcionales. Madrid: Harcour Brace; 1998.

50
13. Guercio, E., et al. Individualización del tratamiento ortodóntico. Importancia de los
tipos rotacionales y las categorías auxológicas. Acta Odontológica Venezolana. 2009;
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14. Zableh, M. and Gaviria D. Identificação do grupo rotacional de crescimento de acordo
com Petrovic-Lavergne em crianças na cidade de Medellin, Colômbia. Revista da
Associacao Paulista de Cirurgioes Dentistas. 2016; 70 (3): 260-266.
15. De Stefano, A. and Guercio E. Identificación de tipos rotacionales y categorías
auxológicas como herramienta diagnóstica en la predicción del potencial de crecimiento
mandibular. Acta Odontol Venez. 2014; 2 (3): 260-266
16. Diccionario Enciclopédico Lexus. Barcelona: Ediciones Trébol, S.L.; 1997. Edad; p.
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17. United Nations Children's Fund. UNICEF (Internet). Citado el 20 de Noviembre del
2018. Recuperado a partir de:
https://www.unicef.org/honduras/Aplicando_genero_agua_saneamiento.pdf
18. Infante, C. "Folleto de estudios para la Facultad de Ortodoncia" Universidad Nacional
de Colombia; 2004.

51
13. ANEXOS

ANEXO 1. Certificado de Estandarización

52
ANEXO 2. Solicitud de Autorización

53
ANEXO 3. Autorización del Centro Radiológico Cliodin

54
ANEXO 4. Software Cefalométrico Nemoceph versión 12

ANEXO 5. Hoja de recolección de datos.

55
ANEXO 6. Certificado del Comité de Ética

56
ANEXO 7. Confidencialidad y manejo de datos estadísticos

57
ANEXO 8A. Declaración de conflicto de interés

58
ANEXO 8B. Declaración de conflicto de interés

59
ANEXO 9A. Carta de idoneidad y experticia

60
ANEXO 9B. Carta de idoneidad y experticia

61
ANEXO 10. Certificado del Abstract

62
ANEXO 11. Carta de aceptación de tutorias

63
ANEXO 12. Aceptación del tema

64
65
ANEXO 13. Certificado de antiplagio

66
ANEXO 14. Repositorio

67
68