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    Matriz de Análisis Lector - Segunda Lectura

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    MARIA FERNANDA PLASENCIA SIHUINCHA
    El documento presenta una matriz de análisis lector por niveles para un artículo sobre el 89% de estudiantes universitarios que piensan emprender algo relacionado a su carrera. La matriz contiene preguntas sobre el título, tipo de texto, destinatarios, ideas principales y actividades de emprendimiento que podrían realizarse.

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    Matriz de Análisis Lector - Segunda Lectura

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    MARIA FERNANDA PLASENCIA SIHUINCHA
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    El documento presenta una matriz de análisis lector por niveles para un artículo sobre el 89% de estudiantes universitarios que piensan emprender algo relacionado a su carrera. La matriz contiene preguntas sobre el título, tipo de texto, destinatarios, ideas principales y actividades de emprendimiento que podrían realizarse.

    Título original

    MATRIZ DE ANÁLISIS LECTOR - SEGUNDA LECTURA

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    Formatos disponibles

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    El documento presenta una matriz de análisis lector por niveles para un artículo sobre el 89% de estudiantes universitarios que piensan emprender algo relacionado a su carrera. La matriz contiene preguntas sobre el título, tipo de texto, destinatarios, ideas principales y actividades de emprendimiento que podrían realizarse.

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    El documento presenta una matriz de análisis lector por niveles para un artículo sobre el 89% de estudiantes universitarios que piensan emprender algo relacionado a su carrera. La matriz contiene preguntas sobre el título, tipo de texto, destinatarios, ideas principales y actividades de emprendimiento que podrían realizarse.

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    |

    ¨FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD¨

    TEMA:
    - MATRIZ DE ANÁLISIS LECTOR

    DOCENTE:
    - CYNTHYA CATHERINNE LEÓN OLÓRTEGUI

    CURSO:
    - COMUNICACIÓN

    INTEGRANTES:

    - GOICOCHEA JARA ANA ROCÍO


    - HUAMÁN VILELA ARIANE LIZBETH
    - MARCHAND JULCA NOEMI RUTH
    - PITTMAN GUTIÉRREZ ALEX BRANDY
    - PLASENCIA SIHUINCHA MARÍA FERNANDA
    - CANCHARI HUAMANI ESTHEFANI GERALDINE
    - CASAS HUAMANI MARYCIELO ESTRELLA

    GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN Nº 01

    P
    A
    |

    EXPERIENCIA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN


    ESTRATEGIAS Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

    MATRIZ DE ANÁLISIS LECTOR POR NIVELES


    SEGUNDA LECTURA

    RECUERDA: No olvides que las preguntas están en relación con los tres niveles de la
    comprensión lectora.

    Lee el texto “El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo relacionado a su
    carrera” y desarrolla las preguntas planteadas en la matriz. Además, adjunta la lectura con las
    ideas que subrayaron. El coordinador(a) del equipo cargará el trabajo a la plataforma
    Blackboard.

    MOMENTO Preguntas Respuestas


    S

    sobre universitarios queriendo


    A partir del título ¿qué información
    emprender un negocio referente a su
    esperas encontrar?
    carrera

    ANTES Observa la estructura y reconoce el


    Informativo
    tipo de texto.

    Según la imagen ¿a quiénes se


    A los estudiantes
    encuentra dirigido este artículo?

    Según el párrafo 1 ¿sobre qué se trató Que los participantes del sondeo ha
    el sondeo realizado entre los emprendido o piensa emprender un
    estudiantes de la Universidad Agraria negocio relacionado a la carrera que
    La Molina? estudió

    La capacidad para buscar soluciones y


    Según el texto ¿qué atributos se les
    DURANTE proponer la manera de llevar a cabo
    inculca a los estudiantes desde los
    una solución o idea a través de la
    primeros ciclos?
    participación colaborativa.

    La idea de emprendimiento en los La primera idea de emprendimiento


    estudiantes de la universidad se que pondrá en práctica durante su
    encuentra dividida en dos aspectos estancia en la universidad y que

    P
    A
    |

    involucra a sus compañeros


    universitarios.
    ¿cuáles son? Explica La segunda es que se llevará a cabo su
    idea emprendedora una vez haya
    terminado sus estudios universitarios.

    sobre los emprendimientos en los


    ¿De qué trata el texto? estudiantes referente a su carrera o
    rubro o especialidad a ello

    ¿Crees que las actividades de


    Si, debido a los diversos momentos
    emprendimiento colaborativo
    que comparten ya sea haciendo
    fomentan la cohesión y amistad entre
    trabajos de campo o laboratorio
    los estudiantes? Fundamenta.
    DESPUÉS

    ¿Qué actividades de emprendimiento Se podría poner talleres con la


    podrías realizar en tu universidad? creatividad y experiencia
    Ejemplifica. emprendedora como protagonista

    Elabora un resumen del texto leído a partir de las ideas identificadas durante la lectura.

    El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo


    relacionado a su carrera

    Los participantes del sondeo han emprendido o piensa emprender un


    negocio relacionado a la carrera que estudió. La capacidad para buscar
    soluciones y proponer la manera de llevar a cabo una solución o idea a
    través de la participación colaborativa. La primera idea de emprendimiento
    que pondrá en práctica durante su estancia en la universidad y que involucra
    a sus compañeros universitarios. La segunda es que se llevará a cabo su
    idea emprendedora una vez haya terminado sus estudios universitarios.

    P
    A

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