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    Recuperación Ed. Física

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    Sara Patrón
    Este documento presenta una carpeta de recuperación para un estudiante de secundaria. La carpeta tiene como objetivo consolidar los aprendizajes del estudiante y ayudarlo a desarrollar competencias que no logró antes. La carpeta incluye actividades para tres competencias en educación física - desarrollar la motricidad a través de actividad física, asumir una vida saludable, e interactuar socio-motrizmente. El estudiante debe completar las actividades propuestas y enviar evidencias como videos para demostrar su aprendizaje.

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    LICEO NAVAL ALMIRANTE GUISE

    PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

    CARPETA DE RECUPERACIÓN
    SECUNDARIA

    ESTUDIANTE:
    GRADO:
    GRUPO:

    DOCENTE:
    Lic. Ana María Guerrero Brandt.

    2021

    PRESENTACIÓN
    I.- FINALIDAD
    La carpeta de recuperación tiene como finalidad, consolidar los aprendizajes de los
    estudiantes que no desarrollaron de manera continua el servicio educativo o que no
    lograron el avance en el desarrollo de sus competencias.

    II.- PROPÓSITO
    Con esta carpeta serás la o el gestor de tus propios aprendizajes. Durante este
    periodo, vivirás experiencias de aprendizaje que son esenciales para que sigas
    adelante con tus estudios y avances en el desarrollo de algunas competencias. En
    cada experiencia encontrarás una situación interesante que te planteará un reto que
    lograr. Para ello vas a investigar, descubrir y disfrutar del aprendizaje.

    III.- ORGANIZACIÓN Y REGISTRO

    El material está organizado para trabajar en estas semanas.


    Luego de trabajar la carpeta, registrarás tus evidencias en un producto final que
    demuestre lo que has aprendido, registrándolo en un portafolio que se encuentra al
    final de la carpeta (fotos, capturas de pantalla, videos, etc.)

    Recuerda:
     Utiliza un organizador o calendario para las actividades que realizarás.
     Organiza tu tiempo por las mañanas.
     Ubícate en un lugar tranquilo y con buena iluminación.
     Debes tener tus materiales a la mano.
     No comer mientras trabajas.
     Hacer tus actividades a tiempo y no a última hora.

    Si, luego de entregar la carpeta de recuperación no lograras aprobar las competencias:


     Se informará que pasarás a una evaluación, previa solicitud enviada a la
    docente responsable (amguerrero@lnag.edu.pe) y a la Asesora académica Prof.
    Mariella Romero (mromero@lnag.edu.pe) quienes autorizarán la evaluación o
    entrega de trabajos.

    Coloca en tu calendario:

    FECHA DE ENTREGA

    1er día de clases 2022


    CUADRO DE CONTENIDOS

    En el siguiente cuadro encontrarás los pasos que debes seguir para realizar tus
    actividades. Al realizar tus trabajos ten en cuenta el desarrollo total de las
    competencias que no lograste.

    RECUERDA : DEBES DESARROLLAR SOLO LAS COMPETENCIAS QUE


    NO LOGRASTE

     Desarrolla actividades físicas.


    COMPETENCIA
     Comprende su cuerpo y lo interioriza en estado estático
    1
    y en movimiento en relación al espacio.
    Se desenvuelve de
    Desarrollarás actividad física propuesta
    manera autónoma a
    través de su
    motricidad.
     Toma conocimiento mediante la investigación la
    importancia de una vida saludable.
    ORGANIZADOR

    COMPETENCIA  Comprende la relación entre vida saludable y bienestar.


    2 Investigarás y desarrollarás los trabajos de
    Asume una vida investigación – Enviar videos con exposición
    saludable

     Desarrollarás un video con la actividad propuesta


    COMPETENCIA
    3
    Interactúa a través
    de sus habilidades
    socio motrices

    LICEO NAVAL ALMIRANTE GUISE


    PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

    EDUCACIÓN FÍSICA -2021

    ESTIMADO ESTUDIANTE:

    El área de Educación física es una de las disciplinas esenciales en la formación integral de los
    estudiantes, Las demandas sociales respecto de la formación de hábitos relacionados con el logro
    del bienestar físico, psicológico y emocional han generado que el área haya tomado cada vez más
    importancia en los currículos escolares.

    Por ello, a través de la Ed. Física, se pretende que os estudiantes desarrollen una conciencia crítica
    sobre el cuidado de su salud y de la de los demás, buscando que sean autónomos y capaces de
    asumir sus propias decisiones para la mejora de su calidad de vida.

    ESTRUCTURA DE TU CUADERNO DE TRABAJO

    COMPETENCIA 1

    Actividad física
    1.- Elige una de las rutinas de calentamento que encontrarás en los enlaces líneas abajo . Realiza las
    actividades 1 vez a la semana hasta el envío de tu evidencia mediante un video, en el cual se podrá
    observar tu trabajo. Deberás enviar un mínimo de 4 videos
    .
    2.- Desarrolla la rutina del dominio del balón mínimo 1 vez a la semana hasta el envío de tus
    trabajos .

    RUTINA Y CALENTAMIENTO
    DEBERÁS REALIZAR UNA DE LAS SIGUIENTES RUTINAS

    https://youtu.be/qcVPBDKJyVI

    https://youtu.be/wd99oZtoJIM

    REALIZA LA SIGUIENTE RUTINA DE DOMINIO DEL BALÓN

    https://youtu.be/QQuYeQViT8E

    COMPETENCIA 2

    Responde las siguientes preguntas en una exposición


    NO OLVIDES ENVIAR TU VIDEO DE EXPOSICIÓN
    MÍNIMO 3 MINUTOS

    TEMA I:
    1. IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA SALUD.

    https://youtu.be/Bt1bHlR-gRA

    2.1. ¿Qué es actividad física?


    2.2. ¿Cuáles son los beneficios de la actividad física en la salud?
    2.3. ¿Qué enfermedades previene?
    2.4. ¿Qué te ayuda a mantenerte saludable?
    2.5. ¿Qué sistemas corporales se activan en el momento de hacer actividad física?
    2.6.¿Cómo reacciona tu cuerpo al hacer ejercicio?
    2.7.¿Cuánta y con qué frecuencia debe realizarse la actividad física de acuerdo a la edad?
    2.8. ¿Qué sugieres para dar inicio a una actividad física?
    2.9. ¿Qué tipo de alimentación se denomina saludable ¿

    COMPETENCIA 3

    Enviarás tu video de una exposición de 3 minutos aproximadamente, utilizando


    ayuda visual.
    Desarrolla cada uno de los siguientes puntos

     ¿Dónde se iniciaron los Juegos Olímpicos antiguos?


     ¿Cuál es la historia de los Juegos Olímpicos?
     ¿Quién fue el creador de los Juegos Olímpicos Modernos?
     ¿Cada cuánto tiempo se realizan los Juegos Olímpicos?
     ¿Cómo fueron los primeros juegos Olímpicos?
     ¿Quién los suprimió?
     Haz una pequeña comparación entre los Juegos Olímpicos antiguos y los modernos
     ¿En qué año empezaron a competir las mujeres en los Juegos Olímpicos?
     ¿Cuándo y quién fue la primera mujer en encender la llama Olímpica?
     ¿Qué son los Juegos Paraolímpicos? ¿Cuándo se iniciaron?
     Quién fue el primer atleta en obtener 4 medallas olímpicas de oro en los Juegos Olímpicos.
     ¿Cuál fue la razón por lo que los Juegos Olímpicos Tokio 2020 fueron aplazados?
     ¿Cuáles son las 5 razones por lo que se considera a los Juegos Olímpicos Tokio 2020 diferente a
    los demás?
     Qué temas se trató en la inauguración de los Juegos Olímpicos Tokio 2020
     ¿Quién encendió la llama Olímpica?
     ¿Qué atletas peruanos y de qué deporte asistieron a los Juegos Olímpicos Tokio 2020?
     ¿Cómo fue el medallero?

    PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

    En esta sección incluye fotos, dibujos, diseños iniciales, captura de pantalla, etc.

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