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    I COMPRENSION LECTORA

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    Lectura

    11

    La muralla
    Para hacer esta muralla
    tráiganme todas las manos:
    los negros, sus manos negras,
    los blancos, sus blancas manos.
    Ay,
    una muralla que vaya
    desde la playa hasta el monte,
    desde el monte hasta la playa, bien,
    allá sobre el horizonte.
    –¡Tun, tun!
    –¿Quién es?
    –Una rosa y un clavel…
    –¡Abre la muralla!
    –¡Tun, tun!
    –¿Quién es?
    –El sable del coronel…
    –¡Cierra la muralla!
    –¡Tun, tun!
    –¿Quién es?
    –La paloma y el laurel…
    –¡Abre la muralla!
    –¡Tun, tun!
    –¿Quién es?
    –El alacrán y el ciempiés…
    –¡Cierra la muralla!
    Al corazón del amigo,
    abre la muralla;
    al veneno y al puñal,
    cierra la muralla;
    al mirto y la yerbabuena,
    abre la muralla;
    al diente de la serpiente,
    cierra la muralla;
    al ruiseñor en la flor,
    abre la muralla …
    Alcemos una muralla
    juntando todas las manos;
    los negros, sus manos negras,
    los blancos, sus blancas manos.
    Una muralla que vaya
    desde la playa hasta el monte,
    desde el monte hasta la playa, bien,
    allá sobre el horizonte…
    N ICOLÁ S GUILLÉ N

    ■ LENGUA Y LITERATURA 2.° ESO ■ M ATERIAL FOTOCOPIABLE © S ANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■ 1


    18
    COMPRENDO LO QUE LEO
    1. Contesta.
    • ¿A quiénes llama el poeta para que hagan esta muralla tan especial?
    • ¿De qué estará hecha la muralla?
    • ¿Qué cosas quedará n dentro de la muralla y qué cosas fuera?

    2. Marca la respuesta correcta.


    • ¿Qué deja pasar el poeta dentro de la muralla?
    Los desperdicios de la sociedad, para que no molesten.
    Los elementos positivos de la sociedad.
    Lo bueno y lo malo de la sociedad.
    • ¿Qué es la muralla?
    Una barrera frente al mal.
    Un monumento conmemorativo.
    Una frontera entre dos países.

    3. ¿A qué o a quiénes abrirías tú las puertas de la muralla y a qué o a quiénes les impedirías el paso?

    PARÓNIMOS
    4. Observa.
    VAYA USTED
    A LA FARMACIA.

    VALLA (sustantivo) VAYA (verbo ir)

    ■ Escribe una sola oración en la que utilices las palabra s valla y vaya.

    COMPRENSIÓN LECTORA
    PRECISIÓN
    5. Sustituye el verbo hacer por otro más preciso.

    • elaborar • construir • fabricar • adaptar • suponer

    • Para hacer esta casa han utiliza do nuevos materiales.


    • La sidra se hace con el jugo de la manza na.
    • Estos juguetes se hacen en Alicante.
    • Le está costando mucho hacerse al nuevo colegio.
    • Te hacía en tu casa a estas horas.
    ■ Escribe una oración con cada uno de los verbos que has utilizado.

    RIMAS
    6. Observa y continúa.
    • El ruiseñor en la flor. • La miel de
    • El diente de la serpiente. • El drama
    • El afán del • El cristal
    • La caracola en • El puesto
    • La risa de • La playa

    2 ■ LENGUA Y LITERATURA 2.° ESO ■ M ATERIAL FOTOCOPIABLE © S ANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■

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