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    Textos No Literarios

    Cargado por

    Gabriela Carrasco
    Este documento presenta tres textos no literarios y preguntas sobre cada uno. El primer texto describe una receta para pebre, un plato típico chileno. El segundo texto es un aviso para encontrar a una mascota perdida. El tercer texto es un aviso de empleo buscando meseros para un restaurante. Después de leer cada texto, se pide al lector que identifique el propósito, destinatario y suficiencia de la información para cada uno.

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    Textos No Literarios

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    Gabriela Carrasco
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    Este documento presenta tres textos no literarios y preguntas sobre cada uno. El primer texto describe una receta para pebre, un plato típico chileno. El segundo texto es un aviso para encontrar a una mascota perdida. El tercer texto es un aviso de empleo buscando meseros para un restaurante. Después de leer cada texto, se pide al lector que identifique el propósito, destinatario y suficiencia de la información para cada uno.

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    textos no literarios

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    Este documento presenta tres textos no literarios y preguntas sobre cada uno. El primer texto describe una receta para pebre, un plato típico chileno. El segundo texto es un aviso para encontrar a una mascota perdida. El tercer texto es un aviso de empleo buscando meseros para un restaurante. Después de leer cada texto, se pide al lector que identifique el propósito, destinatario y suficiencia de la información para cada uno.

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    Este documento presenta tres textos no literarios y preguntas sobre cada uno. El primer texto describe una receta para pebre, un plato típico chileno. El segundo texto es un aviso para encontrar a una mascota perdida. El tercer texto es un aviso de empleo buscando meseros para un restaurante. Después de leer cada texto, se pide al lector que identifique el propósito, destinatario y suficiencia de la información para cada uno.

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    DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    6º básico

    Los distintos propósitos de textos no literarios

    I. Lee atentamente los siguientes textos y luego responde las preguntas formuladas en los recuadros.
    Considera que el objetivo de esta actividad es que relaciones la información presente en los textos con el
    propósito del mismo y el receptor al cual se dirige.

    Texto n°1

    Pebre

    Ingredientes
     2 tomates  ½ cucharada de sal
     1 cebolla  1 cucharada de aceite
     1 mata de cilantro  2 cucharadas de jugo de limón
     1 ají verde

    Preparación
    Saque la cáscara de los tomates y córtelos en cuadraditos pequeños.
    Pique la cebolla y el ají verde en cuadritos. Procure dejar aparte las pepas
    del ají si no quiere tanto picor. Corte lo más fino posible las hojas del
    cilantro. Luego mezcle en un bol los tomates, la cebolla, el ají y el cilantro
    con el aceite, el limón y sal.
    Por último, sirva el pebre con pan o como acompañamiento para
    asado u otro tipo de plato.

    a. ¿Qué es el pebre y cómo se acostumbra comer el pebre?

    b. ¿A quién le interesará un texto como este? ¿Para qué podría utilizar el lector de este texto la información
    proporcionada en él?

    d. ¿Te parece que la información presente en el texto es suficiente? Justifica tu respuesta entregando
    razones.

    1
    Texto n°2

    SE BUSCA
    El viernes en la noche se perdió MATILDA en el sector del pasaje
    Los Sauces. Es una perrita raza bull dog, de color blanco. Tiene un
    collar de color rojo.
    Por favor, si las ves contáctame al siguiente número de celular: 6-
    5897 421. Es muy cariñosa y mansa.
    ¡Habrá recompensa para quien la encuentre!
    Gracias 

    a. ¿Quién habrá escrito este texto?

    b. ¿A quién se lo habrá escrito?

    c. ¿Dónde habrá dejado este mensaje?

    d. ¿Te parece que la información presente en el texto es suficiente para quien lo lea? Justifica tu respuesta
    entregando razones.

    Texto n°3

    Restaurante Los Copihues necesita garzones(as) con experiencia.


    Interesados presentarse de lunes a viernes entre 09:00 a 13:00 hrs. en Colo-Colo 1856,
    Melipeuco o enviar CV a pgarcia@loscopihues.cl

    a. ¿Quién habrá escrito este texto?


    b. ¿A quién se lo habrá escrito?
    c. ¿Dónde habrá dejado este mensaje?
    d. ¿Cuándo, dónde y para qué se pretende que se presenten los interesados?
    d. ¿Te parece que la información presente en el texto es suficiente para quien lo lea? Justifica tu respuesta
    entregando razones.

    II. Ahora que ya has leído los textos y contestado las preguntas, comparte tus respuestas con los demás
    integrantes del curso. Guiados por el profesor, discutan sus diferencias y lleguen a un acuerdo para
    elaborar una respuesta común.

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