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    Caso 1 y Caso 2

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    Franchesca V
    Martin Luther King Jr. afirmó que un verdadero líder crea consenso en lugar de buscarlo. Esto significa que un líder da forma a las opiniones del grupo en lugar de simplemente escuchar diferentes puntos de vista. Mientras que algunos argumentan que el consenso tiene ventajas como la colaboración, también puede dividir a un grupo si las opiniones son muy diferentes.

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    Franchesca V
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    Martin Luther King Jr. afirmó que un verdadero líder crea consenso en lugar de buscarlo. Esto significa que un líder da forma a las opiniones del grupo en lugar de simplemente escuchar diferentes puntos de vista. Mientras que algunos argumentan que el consenso tiene ventajas como la colaboración, también puede dividir a un grupo si las opiniones son muy diferentes.

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    Martin Luther King Jr. afirmó que un verdadero líder crea consenso en lugar de buscarlo. Esto significa que un líder da forma a las opiniones del grupo en lugar de simplemente escuchar diferentes puntos de vista. Mientras que algunos argumentan que el consenso tiene ventajas como la colaboración, también puede dividir a un grupo si las opiniones son muy diferentes.

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    Martin Luther King Jr. afirmó que un verdadero líder crea consenso en lugar de buscarlo. Esto significa que un líder da forma a las opiniones del grupo en lugar de simplemente escuchar diferentes puntos de vista. Mientras que algunos argumentan que el consenso tiene ventajas como la colaboración, también puede dividir a un grupo si las opiniones son muy diferentes.

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    9-30.- Martin Luther King Jr.

    Afirmó alguna vez que “un verdadero líder no busca el consenso,


    sino que crea el consenso”. ¿Qué piensa que quiso decir con tal afirmación? ¿Está de acuerdo
    con él? ¿Por qué?

    Pienso que un líder busca el escuchar todas las opiniones a sus empleados,
    para tomar sus decisiones y que sean lo mejor para el grupo, sin necesidad
    de hacer un consenso. Sí, porque es necesario escuchar a todos para poder
    buscar una solución, que beneficio bien si no a todos a la mayoría.

    En mi opinión el consenso tiene grandes ventajas, y a su vez desventajas,


    como por su parte se escucha las opiniones de todos por medio de sus
    representas correspondientes, puede que sean opiniones muy divididas que
    dificulten más la toma de decisiones, a por otros métodos.

    Esto de igual forma puede ayudar a la colaboración y cooperación de los


    integrantes del grupo, uniéndolo y formando lazos de confianza, puede que
    los mismos miembros no estén todos de acuerdo puede que algunos se
    distancien y afecte su trabajo por falta de cooperación o colaboración.

    9-31.- ¿En qué difieren los puntos de afinidad que establecieron los diferentes subgrupos de
    reconocimiento de los que establecieron los subgrupos de la cueva? Vea la descripción de los
    líderes.

    El grupo de reconocimiento estableció los puntos de afinidad y la confianza que les permitió
    completar la misión y llegar a un lugar seguro para ellos, aunque se dividieron nuevamente.
    Mientras el grupo principal, que permaneció con los líderes en la cueva bajo condiciones de
    desconfianza, se dividió aún más.

    9-32.- ¿Cree que el grupo debía dividirse como ocurrió? ¿Por qué?

    Yo creo que no porque nunca sabremos si hubiera sido mejor que el grupo se mantuviera
    unidos, además no confiaban entre ellos de manera superficial, la fractura casi mortal del
    grupo empezó con la división lógica de las labores, según los encargados del entrenamiento y
    por ultimo no debían dividirse porque la unión hace la fuerza

    9-3.- ¿Cuándo se diseñó el ejercicio, Neill creó un sistema de compañeros basado en la


    similitud de los antecedentes de los soldados (rango, unidad, edad, condición física, nivel de
    habilidad)? Los miembros del primer grupo que salió de la selva habían sido asignados
    compañeros: dos cabos primeros y un sargento de la misma unidad (ejército regular): de 24 a
    26 años de edad, con buen estado físico: todos instructores de ascenso y descenso. El segundo
    grupo incluía a los siguientes compañeros asignados; un sargento y un cabo primero de la

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    misma unidad (ejército regular de élite): de 25 y 37 años de edad: buen estado físico; ambos
    con habilidades de brigadas de comando. El grupo que quedó en la cueva se separó en dos: un
    teniente coronel y un comandante(compañeros); un instructor de ascenso y descenso y un
    instructor de esquí. El segundo grupo estaba conformado por tres elementos de la unidad de
    Hong Kong; un cabo primero y dos soldados rasos, todos de la unidad de Hong Kong; de 23 a
    32 años de edad; con un estado físico de aceptable a bueno, uno con entrenamiento para la
    selva y dos novatos. ¿Usted hubiera utilizado el sistema de compañeros que utilizó Neill? ¿Por
    qué? Si su respuesta es negativa, ¿qué hubiera hecho diferente?

    Para mí el grupo estaba bien organizado, ya que a los más capacitados los mandaban como
    instructores de ascenso y descenso por lo que podían ayudar al resto, además que hasta las
    edades favorecían porque ya eran mayores de edad con un buen estado físico que les permitía
    dirigir a los demás.

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