Andry Silva Arte 4 D

Lee y responde en tu bitácora las siguientes preguntas:
¿Qué sabes sobre el bicentenario del Perú? ¿Porque se considera una facha importante en la
actualidad?
Que existen distintas danzas dentro de esta celebración sobre las especies de animales que
están en peligro de extinción, lo cual analizándolo de manera crítica y reflexiva, me hace
cuestionar las actuaciones humanas y cómo estás influyen a que las especies se extingan. Pero
que además de eso el arte funciones para crear conciencia sobre esta temática.
Lo que hace tan especial este acontecimiento para las peruanas y los peruanos es que está
representa una celebración que conmemora la independencia del país, y no hay mayor orgullo y
satisfacción para un ciudadano peruano que esta.
¿Qué manifestaciones artísticas-culturales vienen a tu mente cuando piensas en el bicentenario?

¿Cómo son?
En el Bicentenario podemos dar a conocer nuevas ideas artísticas sobre las manifestaciones
culturales, ya que a través de ello reflexionaremos sobre el futuro de nuestro país.
¿Cómo te imaginas que se representara al Perú de hoy dentro de 200 años?
El país se encontrará moderna y actualizada abra más tecnología en el Perú y también se

descubrirás zonas arqueológicos en el Perú la vestimenta cambiará, e las costumbres capas
cambiaran
Tras este ejercicio, reflexiona en vos alta a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué sensaciones te hico experimentar el desafío?
Nostalgia y alegría al recordar mi infancia.
¿Consideras que es importante reflexionar sobre cómo hemos ido cambiando en nuestra forma
de relacionarnos con quienes nos rodean?
Es importante reflexionar sobre cómo hemos ido cambiando en nuestra forma de relacionarnos
con quien nos rodea porque nos ayuda a mejorar nuestra manera de socializar.
Luego de observar la pintura, responde en tu bitácora las siguientes preguntas:

• ¿Qué observas en la imagen?
Veo a José de San Martin.
• ¿Conocías ya está pintura? ¿Qué conoces de ella?
Silva Chanduvi Andry 4 D

Si ya conocía esta pintura conozco de ella que San Martin fue el que independizo al Perú me
hace recordar la independencia del Perú.
• ¿Qué piensas o qué te hace recordar al verla? ¿Qué te hace sentir?
Me hace sentir feliz y orgulloso por san Martin de haber independizado el Perú que ha traído
bastantes cosas muy bonitas como la igual de derechos en nuestro país.
• Si la imagen tuviera sonidos, ¿qué crees que se podría escuchar?
Si tuviera sonido se escucharía como la gente le aplauden y llora de felicidad de tener todos los
mismos derechos para el avance del país.
• Observa la imagen de cerca: ¿qué detalles observas?, ¿quiénes aparecen en la pintura?, ¿qué
acciones están realizando?, ¿qué crees que estarán pensando o sintiendo?
Los detalles son que ellos están felices, observo a san Martin de Porres, sus acciones son
felicidad orgullo por su país, ellos estarán pensando que serán ahora libres.
• ¿Cómo describirías la imagen según los elementos del lenguaje visual? (Para contestar a esta
pregunta, puedes revisar los Recursos de las anteriores experiencias de aprendizaje, donde
encontrarás información sobre los elementos de las artes visuales).
Descripción de la pintura Proclamación de la independencia del Perú de Juan Lepiani según los
elementos del lenguaje visual:
La pintura Proclamación de la independencia del Perú (1904) está compuesta por trazos lineales,
circulares y libres. Se puede apreciar textura, contraste y sombreo. Se aprecian distintos tipos de
colores, como el rojo, guinda, blanco, negro, azul oscuro, crema, celeste y amarillo opaco.
También, se observan figuras geométricas, como el rectángulo.
Como ya sabemos, toda manifestación artístico-cultural es creada a partir de un

contexto social, histórico y cultural determinado. En este caso, conozcamos algunos
ejemplos que nos permitirán seguir con nuestro análisis en el Recurso 1: Reflexionando
sobre nosotros: el arte del Bicentenario.
Tras leer el texto, responde lo siguiente en tu Bitácora:
• ¿Por qué es tan especial el Bicentenario de la Independencia para las peruanas y peruanos?
Nos alegra a los peruanos por que se conmemorarán los 200 años de las batallas de Junín y
Ayacucho que consolidaron la Independencia del Perú.
• ¿A qué se refiere el texto cuando señala que hay que reconocernos como una comunidad?
¿Qué consideras que necesita el Perú para lograrlo?
Se refiere a los peruanos y a las peruanas nos representemos como sujetos iguales con los
mismos derechos y compromisos

Lo que el Perú necesita para lograrlo es que cada uno de los ciudadanos reflexione y se dee
cuenta que todos tenemos los mismos derechos y compromisos, asimismo necesitamos
practicar acciones que beneficien nuestro prójimo
• ¿Qué manifestaciones artístico-culturales están relacionadas con la Independencia del Perú?

¿Cuál es el propósito que tuvo cada artista al crearlas?
Una de las manifestaciones artísticas culturales que están relacionadas con la independencia de
Perú es la danza, ya que en El bicentenario existen distintas danzas que versan sobre las
especies de animales que están en peligro de extinción.
Lo cual analizándolo de manera crítica y reflexiva, me hace cuestionar las actuaciones humanas
y cómo estás influyen a que las especies se extingan. Pero que además de eso el arte funciones
para crear conciencia sobre esta temática.
¿Consideras que estos propósitos cumplieron o cumplen su función según la época en que se ha
realizado cada manifestación artístico-cultural?, ¿por qué?
SI, POR QUE LA GRAN MAYORIA DE LAS MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES CUMPLE SU
FUNCION YA SEA EN LOS MUSEOS, AVECES CUANDON SE REALIZAN TEATROS O EN LUGARES
TURISTICOS.
Observa nuevamente la pintura Proclamación de la independencia del Perú de Juan

Lepiani y responde:
¿Cuál era la intención que tuvo el artista al representar este acontecimiento?
La intención que tuvo el artista al crear la obra Proclamación de la independencia del Perú fue
generar emoción en las personas
¿Cuál es la crítica que recibe esta pintura según el texto? ¿Crees que, en el marco del
Bicentenario, esta crítica ayuda a reflexionar sobre el país en que nos gustaría vivir?
La crítica es dada la ausencia de mujeres, indígenas y afro descendientes entre los personajes
que acompañan a José de San Martín. Si la crítica ayuda a reflexionar sobre el país en que nos
gustaría viví
¿Qué crees que pensarán y sentirán otras personas al ver la pintura?
Otras personas al ver la pintura sentirán asombro y seguro pensaran de que se tratara esa
pintura.
Compara lo que has registrado de las impresiones de otras personas con las tuyas: ¿en qué se
diferencian y en qué se asemejan?
En los colores son más llamativos y más vivos y en las formas y trazos.
Reflexiona sobre el proceso de análisis crítico y anota tus respuestas en tu Bitácora:

¿Qué he aprendido al analizar de manera crítica y reflexiva en torno a manifestaciones artístico-
culturales que representan al Perú del Bicentenario?

He aprendido sobre las especies de animales que están en peligro de extinción, lo cual
analizándolo de manera crítica y reflexiva, me hace cuestionar las actuaciones humanas y cómo
estás influyen a que las especies se extingan. Pero que además de eso el arte funciones para
crear conciencia sobre esta temática.
¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al investigar sobre una manifestación artístico-
cultural que represente al Perú del Bicentenario? ¿Cómo la he superado?
La mayor dificultad que he tenido al Investigar sobre una manifestación artístico cultural que
representa el bicentenario es sobre las distintas formas de arte que se pueden encontrar en él, y
está la es superado realizando una investigación más a profundidad.
¿De qué me he dado cuenta al recoger las percepciones, ideas y opiniones de otras personas y al
contrastarlas con las mías?
Al recoger las percepciones, ideas y opiniones de otras personas y al contrastarla con las mías,
me he dado cuenta que estás pueden ser muy variadas: Siendo algunas parcialmente similares a
las mías y otra totalmente distinta.
Ahora hagamos una autoevaluación de esta primera actividad

Aprendizajes Si/no ¿Qué ideas nuevas ¿Qué me justaría
tengo al respecto? seguir aprendiendo?
Explore mi conexión con migo y con si Que fue muy A descubrir más
un objeto especial a través del relajante sobre ms recuerdos
espacio de meditación olvidados
Reflexione sobre las manifestaciones si todos las culturas me gustaría seguir
artística-culturales que representan que representan a los aprendiendo sobre
al Perú del bicentenario y registre mis animales en peligro distintos animales en
reflexiones al respecto de extinción peligro de extinción
expresan que estos de diversas culturas y
animales representan países
al Perú
Investigué sobre una manifestación Si el animal que me gustaría seguir
artística-cultural de mi región que se investigue, puedo aprendiendo sobre
representa al Perú del bicentenario investigar en qué las características y
otros lugares está, distintos animales en
puede ser que exista peligro de extinción
en diversos lugares de mi comunidad
de otros países

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¿Qué manifestaciones artísticas-culturales vienen a tu mente cuando piensas en el bicentenario?

¿Cómo te imaginas que se representara al Perú de hoy dentro de 200 años?

El país se encontrará moderna y actualizada abra más tecnología en el Perú y también se

Nostalgia y alegría al recordar mi infancia.

Luego de observar la pintura, responde en tu bitácora las siguientes preguntas:

Veo a José de San Martin.

• ¿Conocías ya está pintura? ¿Qué conoces de ella?

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• ¿Qué piensas o qué te hace recordar al verla? ¿Qué te hace sentir?

• Si la imagen tuviera sonidos, ¿qué crees que se podría escuchar?

Como ya sabemos, toda manifestación artístico-cultural es creada a partir de un

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• ¿Qué manifestaciones artístico-culturales están relacionadas con la Independencia del Perú?

Observa nuevamente la pintura Proclamación de la independencia del Perú de Juan

¿Qué crees que pensarán y sentirán otras personas al ver la pintura?

Reflexiona sobre el proceso de análisis crítico y anota tus respuestas en tu Bitácora:

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Ahora hagamos una autoevaluación de esta primera actividad

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