PLANIFICACIÓ N ANUAL DE O.A.

2022

PROFESIONAL: PAOLA HERNÁNDEZ PRADENAS ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CURSO: 5° año básico A - B

PRIMER TRIMESTRE : Marzo - Mayo

DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN DE APRENDIZAJES

O.A. O.A.H. O.A.A.

 CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO:  O.A.H. (A):  O.A.A. (A):

- OA 16: Plantear preguntas y formular
Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los predicciones, en forma guiada, Demostrar curiosidad e
movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas). sobre objetos y eventos del
interés por conocer
eventos que conforman
entorno.
el entorno natural.
 O.A.H. (F)
Comunicar ideas, explicaciones y
observaciones, utilizando modelos
físicos, informes o presentaciones
usando TIC.

 CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO:  O.A.H. (A):  O.A.A. (A):

- OA 17: Plantear preguntas y formular
 Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el predicciones, en forma guiada, Demostrar curiosidad e
hogar, para desarrollar una cultura preventiva. sobre objetos y eventos del
interés por conocer
eventos que conforman
entorno.
el entorno natural.
 O.A.H. (F)
Comunicar ideas, explicaciones y
observaciones, utilizando modelos
físicos, informes o presentaciones
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usando TIC.

 CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS:  O.A.H. (B)  O.A.A (E)

OA 8
Planificar y llevar a cabo investigaciones Manifestar compromiso con
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de guiadas experimentales y no un estilo de vida saludable a
alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión y lentitud, entre otras). experimentales: obteniendo través del desarrollo físico y
información para responder a el autocuidado.
preguntas dadas partir de diversas
fuentes; en base a una pregunta
formulada por ellos u otros;
estableciendo un procedimiento previo
simple para responderla; trabajando de
forma individual o colaborativa.
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SEGUNDO TRIMESTRE : Mayo - Septiembre

O.A. O.A.H. O.A.A.

 CIENCIAS DE LA VIDA:  OAH (A)  OAA (B)

- 0A 1 Seleccionar preguntas significativas Manifestar un estilo de
Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas que se puedan investigar. trabajo riguroso y
se organizan en tejidos, órganos y sistemas. perseverante para
lograr los aprendizajes
de la asignatura.

 CIENCIAS DELA TIERRA Y EL UNIVERSO:  O.A.H. (B):  O.A.A. (B):

- OA 14: Formular predicciones de
resultados de una investigación, de Manifestar un estilo de
Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, trabajo riguroso y
forma autónoma,
ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile fundamentándolas. perseverante para
y comunicando sus resultados. lograr los aprendizajes
de la asignatura.

 CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS:  O.A.H. (C):  O.A.A. (B):

- OA 11 Planificar y llevar a cabo
Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para investigaciones guiadas Manifestar un estilo
promover su ahorro y uso responsable. experimentales y no de trabajo riguroso y
experimentales: en base a una perseverante para
pregunta formulada por ellos u lograr los
otros; considerando el cambio aprendizajes de la
de una sola variable;
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trabajando de forma individual asignatura.

o colaborativa; obteniendo
información sobre el tema en
estudio a partir de diversas
fuentes y aplicando estrategias
para organizar y comunicar la
información.
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TERCER TRIMESTRE : Septiembre - Diciembre.

O.A. O.A.H. O.A.A.

 CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS:  O.A.H. (E):  O.A.A. (B):

-OA 9 Seleccionar materiales e
Manifestar un estilo de
Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila), usarlo para resolver instrumentos usándolos de manera
problemas cotidianos y explicar su funcionamiento. segura y adecuada, identificando los trabajo riguroso y
perseverante para lograr los
riesgos potenciales.
aprendizajes de la
asignatura.

 CIENCIAS DE LA VIDA:  OAH (B):  OAA (B)

- OA 7 Formular predicciones de Manifestar un estilo de
resultados de una investigación, de trabajo riguroso y
Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, forma autónoma, perseverante para
virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo. fundamentándolas. lograr los aprendizajes
de la asignatura.

 CIENCIAS DE LA VIDA:  OAH (B):  OAA (B)

- OA 6 Formular predicciones de Manifestar un estilo de
resultados de una investigación, de trabajo riguroso y
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo forma autónoma, perseverante para
del tabaco) en los sistemas respiratorio y circulatorio. fundamentándolas. lograr los aprendizajes
de la asignatura.
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