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Paso 2- Resignificar, refinar, profundizar y contextualizar el conocimiento de la

unidad 1

Jesús Reinel Padilla Camargo

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Vicerrectoría Academia y de Investigación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

551103_12: Epistemología de las Matemáticas

Wualberto Jose Roca

08 de marzo de 2022
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1. A partir del contenido el video que lleva por título: “epistemología para principiantes”

el enlace lo encuentra en el Syllabus de curso en el espacio correspondiente a los contenidos y

referentes bibliográficos del curso Unidad

1.1 Desarrollar la técnica o la estrategia de aprendizaje QQQ, ver tabla 1. Tabla 1.

Estrategia de aprendizaje QQQ.

¿Qué veo? Y ¿Qué ¿Qué no veo? Y ¿Qué no ¿Que quiero ver? Y ¿Qué

comprendo? Comprendo? quiero aprender?

Veo una serie de imágenes No se ve algunos ejemplos de Quiero ver imágenes con

que representan todos los los autores o teorías de mejor explicación de los

sucesos que se atravesaron a manera explícita, es decir en temas abordados, ya que

través de la historia y se el video se abordan una serie muchas de ellas se tornan

ilustra como se cambiaron de teoría que simplemente confusas o no son lo

ciertos pensamientos, la son nombradas, pero no se suficientemente explicativas,

cosmovisión religiosa, el mito profundizan en eso, además así mismo me gustaría

de la razón, y como a través no logro comprender a que se aprender sobre los diferentes

de la duda se llegó a tener refiere con la inundación, otro pensamientos que surgieron a

certeza de la verdad, además aspecto que no comprendo es través de la historia y como

de explicar cómo nació la a que se refiere con flower estos dieron paso a la ciencia

ciencia como actividad power y debido a la calidad y a lo que conocemos hoy en

humana a través de los del video no se logra apreciar día.

problemas planteados por bien ciertas imágenes.

Jung, además de explicar el

cómo y el dónde surgió la

epistemología.

Comprendo que el video está

orientado a ilustrar los

diferentes sucesos que

marcaron la historia de la

humanidad.

¿Qué Infiero?: Lo que se puede deduce del video es que es un viaje a través del tiempo,

mediante el cual se van mostrando una cronología de los orígenes y evolución de la

epistemología, así mismo se hablan de los diferentes autores y como influyeron en el avance y

creación de la ciencia como actividad humana.

Organizador cognitivo

Link para observar mejorar el organizador cognitivo: https://miro.com/app/board/uXjVOGJB9EI=/?

invite_link_id=738879549873
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a. En el video se menciona varias personas, identifique cuales de ellos realizaron aportes

al conocimiento matemáticos y describa el aporte de cada uno de ellos.

Respuesta: en el video se menciona los siguientes autores:

Platón: Aportó a las matemáticas basándose en los elementos de la naturaleza, cada uno

de estos elementos eran representados con figuras geométricas, de estas figuras se definieron

figuras como el cubo, icosaedro y el tetraedro, además descubrió los diferentes fractales que se

encuentran en la naturaleza.

Aristóteles: Aportó a la matemática básica que se conocía en su época, además de hacer

los tratados lógicos que son el primer intento serio de fundar la ciencia, el fundamento sus teorías

y conocimientos a base de las experiencias e intentó encontrar una explicación lógica a los

sucesos que lo rodeaban.

Leonardo Da Vinci: Aportó a la geometría esto debido a que en sus obras están basadas

en las figuras matemáticas, además logró identificar el centro de gravedad de un semicírculo

dividiéndolos en un número grande de triángulos, en el hombre de Vitruvio se observa una figura

de un hombre con cuatro brazos y piernas extendidas dentro de un cuadrado que a su vez está

dentro de un círculo, también inventó el criptex que es utilizado como un mecanismo de

seguridad que tiene un gran número de posibilidades, pero solo se puede abrir con una

combinación.

Galileo Galilei: Aportó al concepto de infinito, otra de sus grandes aportaciones tiene que

ver con la definición de conjuntos infinitos, esto al darse cuenta de que si al conjunto se le quita

los elementos que tienen y aún conserva su estructura entonces es infinito.

Rene Descartes: Aportó al desarrollo de la geometría cartesiana y al uso del algebra,

trigonometría, razonamiento, fracción y logaritmo, transformó los problemas geometrías a

problemas matemáticos, además de esto aportó a la creación y estudio de las coordenadas

cartesianas.

Isaac Newton: Aportó en el estudio del cálculo fluxiones que al día de hoy es conocido

como derivadas, esto ayudó a calcular las orbitas y curvas, además se interesó por la teoría de las

probabilidades, ecuaciones diferenciales y fundó la matemática en la utilización de la

electricidad y el magnetismo.

Immanuel Kant: Aportó a la filosofía de las matemáticas, además de esto Kant

desarrolló la teoría kantiana de esquemas, la cual sostenía que no se puede pensar en las

matemáticas sin antes haberlas construido, así mismo pensaba que la geometría era importante

para comprender el mundo es decir tenía pensamiento idealista espacial.

Thomas Kuhn: Aportó a la creación de los paradigmas algebraicos, que supusieron un

gran avance e innovación para el campo matemático.

Bertrand Russell: sus aportes a la matemática estan dados mediante el descubrimiento

de la paradoja de Russell, además de aportar a la teoría de tipos y popularizado el calculo

predicado de primer orden.

Edgar Morin: Aportó a la creación del pensamiento complejo y la educación matemática

critica, con las cuales aporta una visión mucho más compleja y abordada desde varios puntos o

perspectivas de vista, es decir que este pensamiento va mucho más profundo que solo desarrollar

un ejercicio o un postulado.
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b. De conformidad al video ¿De qué se trata la epistemología? Y desde otras fuentes

¿Cuál es el objetivo de epistemología? ¿Cuál es la importancia de la epistemología? (citar y

referenciar las fuentes)

Respuesta: Según el video la epistemología es una serie de sucesos mediante los cuales

se recopila, evoluciona y se transforma los conocimientos desarrollados por las personas, es decir

es el proceso de innovación, cambio y transformación del conocimiento humano.

El objetivo de la epistemología es mirar y juzgar si el conocimiento es correcto o no, esto

con el fin de saber cuál es alcance que podemos tener en cuanto al conocimiento, además de

“aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento humano, así como los límites dentro

de los cuales puede darse; en otras palabras, juzga sobre su validez y sobre su alcance”

(philosophy-question.com, s.f.).

La epistemología tiene gran importancia debido a que es ella la que se encarga de

determinar si un conocimiento, postulado o saber es cierto o no, tarea que no es nada sencilla

porque debe buscar la manera de determinar si estos conocimientos son coherentes y describen la

realidad a través del uso y aplicación del método científico.

Básicamente esta ciencia se encarga de analizar la Veracidad o Falsedad que

puede el hombre asignar a las creencias que tiene y afirmaciones que realiza en su

difícil misión de Describir la Realidad y descubrir sus características y como ésta

interaccionan con otros aspectos de la vida, mediante la aplicación del Estudio de

Ciencias (Importancia.org, 2013).

Es por esto que la epistemología tiene gran relevancia, ya que, desde su deducción, la

aplicación de lógica y los contrastes que se hacen de la verdad y mentira se puede llegar a una

descripción correcta de la realidad.

c. ¿Qué sucede cuando un docente de matemáticas no conoce o no tiene saberes sobre la

epistemología de las matemáticas? y ¿en que contribuye la epistemología de las matemáticas en

el proceso de enseñanza aprendizaje de un objeto matemático?

Respuesta: Teniendo en cuenta que la epistemología tiene gran importancia en el saber,

ya que esta es la que determina si es verdad o no un conocimiento, la carencia de esta sería una

falta grave, puesto que es esta la que fundamenta las matemáticas, de ella se desprenden todos

los procesos que se utilizaron para llegar a conocer a la matemática como la conocemos hoy en

día, es decir si un docente no tiene conocimientos de esta, sería un docente enfocado a los temas

superficiales y centrado en la realización de ejercicios matemáticos sin ir más allá, olvidándose

de la parte teórica de la cual derivaron muchos de estos teoremas, postulados y ejercicios

matemáticos.

La utilización de epistemología contribuye en el proceso de enseñanza aprendizaje, en

cuanto a que permite tener la explicación de los diferentes temas de forma más detallada, es

decir, se podría saber a base de qué situación se crearon las teorías y postulados, que soluciones

brindaron a la humanidad y porque son de utilidad hoy en día, generando una mayor claridad en

cada uno de los temas y aportando una visión crítica de lo que ha hecho el humano y gracias a

esto actúa como un facilitador y mediador en la absorción del conocimiento.

Referencias bibliográficas

Importancia.org. (29 de 06 de 2013). Obtenido de Importancia.org:

https://www.importancia.org/epistemologia.php

philosophy-question.com. (s.f.). Obtenido de philosophy-question.com: https://philosophy-

question.com/library/lecture/read/203250-cual-es-el-objetivo-de-la-epistemologia#0