Biologia Molecular Guia 3

PROF: LORENA BUGUEÑO
BIOLOGIA DE ASIG: BIOLOGÍA

ECOSISTEMAS NIVEL : NM3/ NM4
3°AHC/4AHC
NOMBRE: CURSO:
GUIA DE TRABAJO : N° FECHA:

“EVIDENCIA DE EVOLUCIÓN : BIOLOGIA 3 25 DE MARZO AL 01 DE
MOLECULAR ” ABRIL
DOCENTE: HORARIO
LORENA BUGUEÑO IDUYA LUNES A JUEVES :08:00 A 18:00 hrs
correo: biologia0310@gmail.com
whatsapp: +56946720215 VIERNES : 08:00 A 13:00 hrs.
OBJETIVO
➢ RECONOCER LA BIOLOGIA MOLECULAR COMO UNA EVIDENCIA DE EVOLUCIÓN DE
LAS ESPECIES
INSTRUCCIONES
• Lee atenta y comprensivamente la información y también cada una de las preguntas
antes de responder.
• Luego de responder , envía las evidencias de tú trabajo al correo o whatsapp
indicados arriba
¿PARA QUÉ SIRVE LA BIOLOGÍA MOLECULAR?
● SIRVE PARA EXPLICAR EL PROCESO DE CAMBIO DE LOS GENES DE UNA

DETERMNADA POBLACIÓN DE ORGANISMOS A LO LARGO DEL TIEMPO.
● LAS ESPECIES QUE TIENEN UNA FORMACIÓN GENÉTICA SIMILAR TIENEN

UNA RELACIÓN EVOLUTIVA MÁS CERCANA. YA QUE TODOS LOS SERES
VIVIENTES TIENEN DNA
¿PARA QUÉ MÁS ES RELEVANTE?
1. NOS AYUDA A DISTINGUIR CUALES SON O PUEDEN SER ORGANISMOS

QUE POSEEN UNA EVOLUCIÓN DE TIPO DIVERGENTE
2. LA INFORMACIÓN OBTENIDA DEL ANÁLISIS Y COMPARACIÓN DEL

GENOMA, SE PUEDE REPRESENTAR EN UN ARBOL FILOGENÉTICO
• Observa la siguiente tabla que grafica las diferencias en las secuencias de adn
que existen entre los seres humanos y las diferentes especies
ESPECIES DIFERENCIAS
CABALLO 11
MACACO 1
CHIMPANCÉ 0
ATÚN 21
A partir de esto, responde las preguntas asignadas:
1.¿QUE ESPECIE SE ENCUENTRA MÁS EMPARETADA CON NOSOTROS?

JUSTIFICA
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PROF: LORENA BUGUEÑO
ASIG: BIOLOGÍA
NIVEL : NM3/ NM4
2. ¿QUÉ ESPECIE SE ENCUENTRA MENOS EMPARENTADA CON NOSOTROS?

JUSTIFICA
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ¿CÓMO PUEDES APLICAR EN ESTE CASO EL TÉRMINO DE EVOLUCIÓN
DIVERGENTE?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. AL HACER UN ESTUDIO DE FILOGENIA, ¿CUÁL SERÁ EL POSIBLE ORDEN?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
• Observa la siguiente tabla . Contabiliza y anota las diferencias que hay entre las
secuencias que se piden a continuación
PAREJAS N° DIFERENCIAS PAREJAS N° DIFERENCIAS

Sapo/ humano Gallina / cabra
PAREJAS N° DIFERENCIAS PAREJAS N° DIFERENCIAS
Vaca /chimpancé Sapo/gallina
PARA PODER CALCULAR LAS DIFERENCIAS EN LAS SECUENCIAS DE ADN,

DEBES COMPARLAS Y SI ENCUENTRAS UNA DIFERENCIA EN ELLAS,
DEBES CONTABILIZARLA
POR EJEMPLO LA SECUENCIA DEL CHIMPANCÉ COMIENZA CON G Y LA DE

LA GALLINA , EN CAMBIO COMIENZA CON A, POR LO TANTO AHÍ ES
DONDE OBSERVAMOS UNA DIFERENCIA. PARA SACAR LA TOTALIDAD DE
DIFERENCIAS. DEBO LLEGAR HASTA EL FINAL
Autoevaluación: Me gustó el tema Sabías las características de la

Responde SI o tratado biología molecular
NO frente a Fue difícil Podrías explicar lo aprendido
cada pregunta hoy

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¿PARA QUÉ SIRVE LA BIOLOGÍA MOLECULAR?

● SIRVE PARA EXPLICAR EL PROCESO DE CAMBIO DE LOS GENES DE UNA

● LAS ESPECIES QUE TIENEN UNA FORMACIÓN GENÉTICA SIMILAR TIENEN

¿PARA QUÉ MÁS ES RELEVANTE?

1. NOS AYUDA A DISTINGUIR CUALES SON O PUEDEN SER ORGANISMOS

2. LA INFORMACIÓN OBTENIDA DEL ANÁLISIS Y COMPARACIÓN DEL

A partir de esto, responde las preguntas asignadas:

1.¿QUE ESPECIE SE ENCUENTRA MÁS EMPARETADA CON NOSOTROS?

2. ¿QUÉ ESPECIE SE ENCUENTRA MENOS EMPARENTADA CON NOSOTROS?

PAREJAS N° DIFERENCIAS PAREJAS N° DIFERENCIAS

PARA PODER CALCULAR LAS DIFERENCIAS EN LAS SECUENCIAS DE ADN,

POR EJEMPLO LA SECUENCIA DEL CHIMPANCÉ COMIENZA CON G Y LA DE

Autoevaluación: Me gustó el tema Sabías las características de la

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