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    SM2 Proponemos Juegos S2

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    El documento presenta información sobre la construcción de figuras tridimensionales como el cubo y el prisma rectangular. Se explican sus elementos y características, y se guía al lector paso a paso en la elaboración de ambas figuras utilizando plantillas. Finalmente, se pide reflexionar sobre los aprendizajes y se identifican semejanzas y diferencias entre un cubo y un prisma rectangular.

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    El documento presenta información sobre la construcción de figuras tridimensionales como el cubo y el prisma rectangular. Se explican sus elementos y características, y se guía al lector paso a paso en la elaboración de ambas figuras utilizando plantillas. Finalmente, se pide reflexionar sobre los aprendizajes y se identifican semejanzas y diferencias entre un cubo y un prisma rectangular.

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    juegos

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    SM2 proponemos juegos S2

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    Jueves 6 de mayo de 2021 – Área: Matemática

    Proponemos juegos y actividades


    ¿Qué aprenderé hoy?

    Aprenderé a construir a partir del conocimiento de sus partes y


    elementos figuras tridimensionales.

    ¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

    Construir a partir del conocimiento de sus partes y elementos, un


    cubo y un prisma rectangular.

    • Las familias generalmente se organizan para realizar sus actividades cotidianas


    y de recreación, como: jugar, tejer, elaborar artesanías, hacer los quehaceres
    del hogar, entre otras.

    Veamos los siguientes casos:

    ¿Sabías que...?
    El junco es una planta silvestre de tallos rectos,
    largos, flexibles y cilíndricos.

    La tía Margarita comenta: "Las Lucía dice: “Los fines de semana, mi


    artesanías que elaboramos con tía Clarita organiza la tarde de
    junco son muy apreciadas en juegos. Allí, cada quien debe contar
    ¿Para qué haré la exposición?
    nuestra zona. Esta actividad es un cuento, una adivinanza o un
    parte del trabajo que realizamos chiste. Durante esta tarde, usamos
    en familia, logrando elaborar un dado elaborado por mi tía, el cual
    canastas de diferentes formas y indica la actividad a realizar (cantar,
    colores. Lo hacemos en familia, bailar, contar un chiste, entre
    como un gran equipo, siempre otras). Este juego es muy esperado
    contentos, cada día más unidos". porque nos divierte mucho y todas y
    todos participamos con entusiasmo”.

    1
    ¡Empecemos!
    • A continuación, lee el siguiente diálogo sobre la información que compartió
    Gabriel:

    ¿Qué opinas de las A mí me gustan ambas


    actividades que actividades porque todos
    realizan las familias de participan y se divierten mucho.
    la tía Margarita y la ¿Cuál de las actividades te
    tía Clarita? gustaría que realicemos como
    familia?

    Ambas son interesantes,


    pero me gustaría más
    jugar con el dado, sería ¿Qué te parece si
    muy divertido. jugamos con el dado?

    1. Responde:
    a) ¿Qué forma tiene el dado?

    b) ¿Con qué materiales se puede elaborar?

    ¡Seguimos! Aquí te presentamos un dado:

    2. Si tienes un dado cerca de ti, obsérvalo y manipúlalo. Luego, responde:

    ¿Qué forma tiene el dado? ______________________________________

    ¿Qué forma tienen sus caras? ___________________________________

    ¿Cuántas caras tiene? _________________________________________

    ¿Tendrá otros elementos? ____ ¿Cuáles? __________________________


    2
    3. Observa los objetos de tu casa, ¿cuáles de ellos tienen la misma forma del dado?,
    ¿por qué? Escribe 2 ejemplos:
    a) ___________________ porque________________________________________

    b) ___________________ porque________________________________________

    4. Observa las siguientes imágenes y encierra aquellos que tengan forma de un cubo:

    Ten en cuenta que el dado, la caja de regalo y el cubo mágico tienen


    6 caras cuadradas. A cada uno de estos cuerpos geométricos se le
    denomina cubo.

    • A continuación, te presentamos más información:

    A continuación, te presentamos más información:


    El punto donde se
    encuentran tres
    caras y tres aristas
    La unión de dos
    se llama vértice.
    caras se llama
    arista.
    Cada uno de los
    cuadrados que
    conforma el cubo se
    llama cara.

    Entonces, el cubo tiene 6 caras


    iguales, cada cara tiene forma
    cuadrada. Tiene 8 vértices y 12
    aristas.

    3
    5. Ahora que ya conoces el cubo y sus elementos, te invitamos a construir uno según
    el modelo siguiendo estos pasos:

    a) Copia la plantilla en una cartulina,


    puede ser de reúso.
    b) Recórtala por los bordes exteriores.
    c) Realiza los dobleces necesarios por las
    líneas punteadas, para que facilite el
    armado.
    d) Pega las pestañas y forma el cubo con
    mucho cuidado. Luego, espera que
    seque bien el pegamento.

    ¡Felicitaciones, ya tienes tu cubo!


    6. Identifica cada uno de los elementos del cubo que formaste. Para ello, pinta de
    color rojo las aristas, de color azul los vértices y enumera las caras. Luego,
    responde:

    a) ¿Cuántas caras tiene?

    b) ¿Qué forma tienen sus caras?

    c) ¿Cuántos vértices tiene?

    d) ¿Cómo se forman los vértices?

    e) ¿Cuántas aristas tiene?

    f) ¿Cómo se forman esas aristas?

    Ahora que tienes listo tu cubo y conoces sus elementos, ten en cuenta que en
    cada cara deben escribirse las consignas del juego que realizarán en familia.

    • Recordando el juego de la tía Clarita, te mostramos algunas actividades que


    realizaban en familia.

    1. Contar una adivinanza.


    2. Contar una historia familiar.
    3. Decirle algo bonito a un familiar.
    4. Contar una anécdota.
    5. Cantar una canción.
    6. Contar un chiste. 4
    • Ahora, escribe en tu cubo las actividades
    recreativas que realizarás con tu familia. Para
    iniciar el juego, cada uno lanzará el cubo según su
    turno y realizará la actividad que indica la cara que
    salga al lanzarlo. ¡Será divertido!
    ¡Seguimos avanzando!
    7. Recordemos que la tía Margarita y su familia tienen como pasatiempo la
    elaboración de canastas de diversas formas y colores. A continuación, mostramos
    una de ellas:
    a) ¿Qué forma tiene la base de la canasta?

    b) ¿Qué forma tiene la tapa de la canasta?

    c) ¿Qué forma tienen las caras de la canasta?

    d) ¿Esa canasta es un cubo? ¿Por qué?

    Para saber cómo se llama la forma de la canasta que se muestra en la imagen


    anterior, veamos la siguiente información:

    Se llama prisma
    rectangular porque Vértice
    tiene dos bases de
    esa forma y cuatro
    caras laterales que Cara lateral
    son también
    rectángulos
    Aristas
    paralelos e iguales
    dos a dos.

    Este es un prisma rectangular,


    describe cómo son sus
    características usando tus propias
    palabras.

    5
    ¡Muy bien!
    8. Ya conoces los elementos de un prisma rectangular, puedes elaborarlo. Observa
    el modelo y sigue las mismas instrucciones que seguiste para elaborar el cubo:

    Con tu plantilla del prisma rectangular lista, podrás usarla para


    construir objetos como: cajas de regalo, cajas para guardar objetos,
    entre otros.

    9. Ahora que aprendiste a elaborar el cubo y el prisma rectangular, responde:

    ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre el cubo y el prisma rectangular?


    Semejanzas:

    Diferencias:

    Reflexiona sobre tus aprendizajes


    • Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:

    Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué puedo


    intentando hacer para
    mejorar mis
    aprendizajes?
    Construí a partir del conocimiento de sus
    partes y elementos, un cubo y un prisma
    rectangular.
    6

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