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    Martes 08 de Junio - Matemática - Tumbalatas

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    Este documento presenta una actividad de matemáticas sobre el juego "Tumba latas numérico" para estudiantes de quinto grado. El juego consiste en derribar latas numeradas con una pelota desde 5 metros para sumar puntos según las latas derribadas, durante 5 rondas. Después de la primera ronda, se pide resolver problemas sobre las cantidades de puntos obtenidos por los jugadores Diego, Isabel, Elena y Carlos usando esquemas y operaciones matemáticas.

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    Este documento presenta una actividad de matemáticas sobre el juego "Tumba latas numérico" para estudiantes de quinto grado. El juego consiste en derribar latas numeradas con una pelota desde 5 metros para sumar puntos según las latas derribadas, durante 5 rondas. Después de la primera ronda, se pide resolver problemas sobre las cantidades de puntos obtenidos por los jugadores Diego, Isabel, Elena y Carlos usando esquemas y operaciones matemáticas.

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    2. Martes 08 de Junio - Matemática - Tumbalatas

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    Este documento presenta una actividad de matemáticas sobre el juego "Tumba latas numérico" para estudiantes de quinto grado. El juego consiste en derribar latas numeradas con una pelota desde 5 metros para sumar puntos según las latas derribadas, durante 5 rondas. Después de la primera ronda, se pide resolver problemas sobre las cantidades de puntos obtenidos por los jugadores Diego, Isabel, Elena y Carlos usando esquemas y operaciones matemáticas.

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    QUINTO GRADO AREA: MATEMÁTICA

    Docente : ______________________Jugamos FECHA:


    ACTIVIDAD
    “Tumba latas numérico”
    MARTES 08 DE JUNIO DE 2021
    y resolvemos problemas
    ¿Qué aprenderé?

    A resolver situaciones lúdicas de comparación mediante el


    uso de esquemas y operaciones de adición y sustracción.

    ¿Qué DEBES HACER PARA LOGRAR LA META?

    Expresar con tus propias palabras la comprensión del


    problema, con la ayuda de algunas preguntas.

    Diseñar una estrategia para resolver el


    problema, a través de preguntas.

    Usar un esquema para resolver el problema correctamente.

    Desarrollo de la actividad

    Diego, Isabel, Carlos y Elena jugarán al “Tumba latas numérico”. El juego


    consiste en derribar con una pelota pequeña una pirámide de latas numeradas,
    como la de la imagen. Cada jugadora o jugador, a su turno, deberá armar la
    pirámide con las latas, ubicarse a cinco metros de ella y lanzar la pelota para
    derribarla. Luego, tendrá que sumar los puntos
    obtenidos según las latas derribadas. La duración del
    juego es de 5 rondas. En cada ronda, las y los
    participantes podrán realizar solo un lanzamiento.

    Ganará el juego quien haya acumulado más puntos.

    ¡Parece divertido! Organízate con tu familia y


    experimenta este juego.
    ¡Mate Aprendiendo te divierte con el reto!
    A continuación, te invitamos a que pongas en práctica tus habilidades para resolver algunos problemas y aprendas de
    forma divertida. También, te proponemos que resuelvas el siguiente reto. ¡Empecemos!

    Después de la primera ronda de juego, Carlos, Elena, Diego e Isabel comentan lo siguiente:
    1. Responde la pregunta “¿Cuántos puntos de diferencia hay entre las cantidades de Isabel y Diego?”
    • Pinta con colores diferentes tantas casillas como la cantidad de unidades que tienen Diego e Isabel. Ten en
    cuenta que cada casilla equivale a 2 puntos.
    • Marca las casillas que representan la respuesta del problema.
    • Escribe la operación que responde la pregunta.

    2. Utiliza un esquema y una operación para resolver la pregunta “¿Cuántos puntos tiene Elena con respecto a
    Carlos?”.

    Reflexiona
    • ¿De qué otra forma resolverías el reto?
    • ¿En qué situaciones de tu vida diaria puedes usar lo aprendido?

    Reflexiona sobre tus aprendizajes


    Lo estoy ¿Qué puedo hacer para
    Mis aprendizajes Lo logré.
    intentando. mejorar mis aprendizajes?
    Expresé con mis propias palabras la
    comprensión del problema, con ayuda
    de algunas preguntas
    Diseñé una estrategia para resolver el
    problema, a través de preguntas
    Usé un esquema para resolver el
    problema correctamente

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