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CELEBRACIÓN: LA VIRGEN MARÍA, MADRE Y MODELO

Celebración 5ª (Mayo)

La vida y las enseñanzas de Jesús no quedarían completas

si no apreciáramos el importante cometido que tiene María en su vida y en la nuestra.

A) INTRODUCCIÓN
- Profundizamos con esta celebración de manera específica en el tema 9 (“María,
madre de Jesús y madre nuestra”) del núcleo temático III (“Jesús viene a salvarnos”) del
Catecismo Jesús es el Señor. Sin embargo, con esta celebración mariana de alguna ma-
nera retomamos al final de este curso todos los núcleos temáticos pues María está unida
a Jesucristo como Madre y discípula. En ella vemos lo que supone ser y vivir como ami-
gos y seguidores de Jesús.
- Conviene dejar el tema sobre la Virgen para que los niños lo vean poco antes de
esta celebración. Si lo vieron a principios de curso, será bueno repasarlo.

Material necesario
- Guión para la celebración La Virgen María, madre y modelo.
- Hoja para los padres.
- Hoja para entregar a los niños.
- Poster de la Virgen María.
- Dibujo o postal de la Virgen María.
- Rosario de diez cuentas (si se va a regalar a los niños).
- Hoja Mayo sobre la Anunciación (para la Propuesta A).
- Hoja con una flor dibujada (para la Propuesta B).

Material catequético complementario

- Hablamos con nuestro Padre Dios 2 [Sevilla] 128-131. Conocemos y caminamos
con Jesús 3 [Sevilla], pp.158-160. Dios es nuestro Padre 1 (Madrid) 102-105. Luz, libro
de padres 120-121, catequista de padres 134-
135 y celebraciones 124-126.

B) OBJETIVOS:
- Que los niños (y sus familias) conozcan me-
jor a María como Madre y modelo de cristiana.
- Que los niños (y sus familias) tengan más
presente a María en su vida diaria personal y fa-
miliar.
- Iniciar, si lo considera el equipo catequético
(sacerdote, guía, catequistas) en la oración del
Rosario1.

C) DESARROLLO DE LA CELEBRACIÓN

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Es posible que algunas personas consideren que no es pedagógico introducir en el rezo del rosario a ni-
ños tan pequeños y a familias tan poco preparadas en la fe como las que tenemos en nuestra sociedad.
Nosotros, sin embargo, pensamos, que con un poco de pedagogía, otro poco de motivación y otro poco de
confianza en el poder de la oración, se puede ir introduciendo a la gente en esta oración tan sencilla y tan
práctica. No obstante lo hemos indicado como una opción libre, por si se ve conveniente.
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 - Habrá dos momentos claramente diferenciados: en el primero (de unos 25 minutos)
se reunirán por separado los padres y los hijos; en el segundo (de unos 30 minutos) se
juntarán los padres con los hijos y sus catequistas.

C.1 MOMENTO SEPARADO DE LOS PADRES Y LOS NIÑOS (unos 25 minutos).

 Los niños: Reunidos cada uno con su catequista pueden realizar una de estas
dos propuestas (si son varios grupos unos pueden hacer la “a” y otros la “b”):
a) dialogar con su grupo sobre lo que saben de la vida de la Virgen María.
Vida de María según la Biblia: la anunciación del ángel (Lc 1,26-38); la visitación a
su prima Isabel (Lc 1,37-47); el nacimiento de Jesús en Belén (Lc 2,14-19; Mt 2,1-10); la
presentación de Jesús en el templo (Lc 2,27-35); la huída a Egipto (Mt 2,13-15.19-23); la
pérdida de Jesús en el templo a los doce años (Lc 2,45-51); la boda de Caná (Jn 2,1-
11); Jesús ensalzando la fe de su madre (Lc 8,19-21; Mc 3,31-35); María a los pies de
Jesús crucificado (Jn 19,25-27); María en oración con los apóstoles esperando el Espíri -
tu (Hech 1,13-14).
b) entregar a cada niño el Avemaría (o invitarles a que lo escriba cada niño en un pa-
pel pues ya se lo habrán aprendido durante el curso) y explicarles las afirmaciones prin-
cipales de esa oración.
Pistas para la explicación:
- La primera parte está formada por las palabras del án-
gel de la anunciación: Ave, llena de gracia, el Señor está con-
tigo (Lc 1,28), a las que se añaden las que pronunció Isabel
al recibir la visita de su prima María: Bendita tú entre las
mujeres y bendito el fruto de tu vientre (Lc 1,42). La Iglesia
añadió el nombre de María al principio y el de Jesús al final.
¡Es un himno de sublime alabanza, absolutamente desin-
teresado, pues no se le pide nada a María!
- La segunda parte: comenzó a aparecer en la Iglesia
en el siglo XIV, pero su uso no se hizo universal hasta que
San Pío V mandó que se rezase: Santa María, Madre de
Dios, ruega por nosotros pecadores, ahora y en la hora de
nuestra muerte. Amén ¡Es una alabanza y una súplica
sentida y humilde!
- Dios te salve, María: Hoy correspondería en lenguaje
cristiano a estas expresiones: Dios te guarde, buenos días
nos dé Dios, vaya con Dios, quede con Dios. Es tener presente a Dios en todo, estar bajo su
mirada y cariño.
- Llena de gracia: significa abundancia de gracia, de amor, de santidad porque fue habita-
da por Dios.
- El Señor es contigo: indica la presencia de Dios activa y eficaz para la misión encomen-
dada. Esta presencia llena de gozo y alegría.
- Bendita tú entre las mujeres: por ser la Madre de Dios, escogida y preferida... por ser
única entre todas las mujeres... por ser la mejor entre todas las mujeres.
- Y bendito el fruto de tu vientre, Jesús: Jesús es ese fruto. Es un fruto hermoso y sa-
broso. Quien lo come quedará saciado.
- Santa María, Madre de Dios: Santa porque vivió el amor en plenitud. Y es Madre de
Dios por haber dado a luz a Jesús.
- Ruega por nosotros pecadores: háblale a Dios de nosotros porque somos pecado-
res... que estamos tentados.

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 - Ahora y en la hora de nuestra muerte: en este día, en esta hora, en este momento de
luz o de oscuridad, de paz o desasosiego, de tentación o de calma. Ahora, cuando camino,
cuando me subo al autobús, cuando voy al trabajo, cuando salgo de vacaciones, cuando des-
canso. Y también cuando llegue el momento de morir que no sabemos cuándo y cómo será, ni
cómo nos sorprenderá. Entonces no nos dejes de tu mano y acompáñanos al presentarnos
ante el Padre.
- Amén: así es, así lo acepto y así lo creo.
- Después se pide a cada niño que escriba una oración sencilla a la Virgen María a
partir de una frase del Avemaría. Por ejemplo: “Dios te salve, María”: Dios te quiere mu -
cho María; “llena eres de gracia”: eres buena para Dios, estás llena de Dios, Dios te
abraza y te quiere…
- Redactar con lo puesto por los niños una oración que se llevará a la celebración.
- Finalmente se ensayará alguna canción a la Virgen. Por ejemplo: Quiero decir que
sí, Junto a ti, María o Tengo en casa a mi mamá.

QUIERO DECIR QUE SÍ

Quiero decir que sí como tú, María; como tú un día, como tú, María.
Quiero entregarme a Él como tú, María, como tú un día, como tú, María.
JUNTO A TI, MARÍA
Junto a ti, María, como un niño quiero estar. Tómame en tus brazos, guía-
me en mi caminar. Quiero que me eduques, que me enseñes a rezar. Hazme
transparente, lléname de paz.
Madre, madre, madre, madre, madre, madre, madre, madre.
Gracias, Madre mía, por llevarnos a Jesús. Haznos más humildes, tan senci-
llos, como tú. Gracias, Madre mía, por abrir tu corazón, porque nos congregas
y nos das tu amor.
TENGO EN CASA A MI MAMÁ
Tengo en casa a mi mamá, pero mis mamás son dos: en el cielo está la Vir-
gen que es también mamá de Dios.
Cuando llamo a mi mamá, ella viene sin tardar. Mi mamá del cielo viene si
me acuerdo de rezar.
Las dos me quieren a mí, las dos me entregan su amor, a las dos las
busco y las llamo, a las dos las quiero yo.

 Con los padres estará el guía quien

1. Entrega una hoja a los padres para hacer una rápida revisión del curso.

2. Entrega una hoja y comenta con ellos la actitud de María en las bodas de Ca-
ná (Jn 2,1-11).
Pistas para el diálogo:
- María es invitada a una boda: se siente acogida por el afecto de los novios y acepta
ese amor.
- Participa festivamente de la boda (disfruta de ella) pero está atenta a lo que pasa a
su alrededor de tal manera que cuando descubre una necesidad actúa. ¿Cómo?

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 o No lo hace: abochornando y humillando a los
novios (¡Qué desastre de boda!) + ni buscan-
do culpables + ni haciéndose la protagonista
(¡Menos mal que aquí estoy yo!)+ ni quedán-
dose en meras lamentaciones (¡Qué
lástima!), ni indicando lo que se podría hacer
pero sin comprometerse (Habría que
haber...).
o Sí se encuentra: haciendo lo que está en su
mano.
Por una parte, María recurre a Jesús, confía
plenamente en su hijo y le presenta de forma
sencilla la necesidad de aquellos esposos: “No tienen vino”.
También nosotros tenemos que hablarle a Dios de las necesidades de los de-
más, confiando en Él aunque a veces parezca que no nos escucha.
Por otra parte, ante un Jesús que parece rechazar la petición de su madre (¡Cuán -
tas veces también a nosotros nos parece que Dios no nos escucha!), ella vuelve a
confiar en Él e invita a los otros a que también confíen: “Haced lo que Él os diga”.
La gran propuesta de María es una vez más que hagamos siempre lo que Cristo
nos diga; que avivemos nuestra esperanza en Él. Para ello habrá que escuchar
(meditar, guardar en el corazón saborear) a Dios que está transmitiendo continua-
mente (a través de la Biblia y de los acontecimientos) y cumplir lo escuchado.
- Después del diálogo y reflexión sobre las bodas de Caná, el guía animará a los pa-
dres para que tengan más presente a María en la vida familiar. ¿Cómo pueden hacerlo?
Algunas posibilidades podrían ser: rezando cada día un avemaría con su hijo; animándo-
le a escribir una carta a María; poniendo la imagen de la Virgen que se va a entregar en
la celebración en un lugar significativo de la casa; leyendo algo sobre la Virgen María
para conocerla mejor e intentando parecerse a ella en alguna de sus muchas cualida-
des.
3. Pone un pequeño video con cincuenta razones para rezar el rosario. Para
verlo PINCHAR AQUÍ https://www.youtube.com/watch?v=p_AzKKK6yug

C.2 CELEBRACIÓN CONJUNTA PADRES-NIÑOS-CATEQUISTAS-GUÍA DE PA-

DRES-SACERDOTE (unos 30 minutos)
1. Entran dos niños llevando un póster de la Virgen y lo colocan en un lugar preferen -
te. Mientras tanto puede cantarse la primera estrofa de Mientras recorres la vida.
Mientras recorres la vida, tú nunca solo estás, contigo por el camino Santa María va.
Ven con nosotros al caminar Santa María ven (bis).
2. Palabras de acogida: Jesús está contento porque queremos recordar a su Madre.
También María está contenta y nos acoge con cariño en la casa de Jesús, su Hijo, y la
suya. Esforcémonos para que María disfrute con esta última celebración del curso.
3. El guía pregunta a los niños sobre lo que saben acer-
ca de la vida de la Virgen María, sobre cuál es el momento
que más les gusta y por qué.
4. El guía explica brevemente en qué consiste el rosa-
rio:

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 Cuando una persona ama a otra (por ejemplo, unos novios) desea estar con ella. Dos
amigos buscan también hablarse y tratarse. Cuando las personas descubren que la Vir-
gen María es muy buena, y que le agrada nuestra compañía, desean estar un rato un
poco largo con ella. Además saben que María escucha nuestras oraciones y las presen-
ta como buena madre a Dios. Hay una oración muy sencilla, que entienden muy bien los
niños y los que se hacen como ellos. Es el Rosario. Consiste en la meditación de algún
momento/misterio de la vida de Jesús y María para que ilumine nuestra vida. Esa medi-
tación va acompañada del rezo de un padrenuestro, diez avemarías y un gloria. Para
muchos resulta una oración muy aburrida porque se repite muchas veces lo mismo. Sin
embargo, se trata de decirle una y otra vez a la Virgen cosas que le gusta mucho escu -
char. Nosotros vamos a ir conociendo cómo se reza y ya veréis cómo es una oración
que nos ayuda mucho.
Se ve y comenta la primera parte del video sobre “El Rosario de los niños” con la can -
ción sobre el rosario (hasta 2.12). Para verlo PINCHAR AQUÍ.
http://www.youtube.com/watch?v=mAkggDzYcTc&list=PL03C1B49212C60546
5. A continuación se hace un ejercicio práctico rezando un misterio:
a/ Primero puede verse un video en dibujos animados sobre
el misterio concreto que se va a rezar: el primer misterio: la
Anunciación (Lc 1,26-46) (video a partir de 2.13); se comenta
brevemente.
b/ uno de los padres o catequista reza el Padrenuestro; cada
niño reza un Avemaría y pide a Dios por algo o por alguien; otro
padre o catequista acaba rezando el Gloria.
6. Se entrega a cada niño una hoja-flor para que vayan
donde están sus padres (y si no está ninguno de ellos se dirigirá
donde esté su catequista) y pongan en los pétalos: un deseo, un motivo de agradeci-
miento o una frase bonita para la Virgen.
7. Cada catequista entrega a cada niño de su grupo: a/ una imagen de la Virgen Ma-
ría para que la tengan a la vista en su casa. Al recibirla pueden darle un
beso de cariño.
y/o b/ un rosario (de diez cuentas) y animarles a que recen algún
misterio (por ejemplo: los sábados).
8. Invitar a todos (niños y padres) a cuidar durante el verano la
amistad con Jesús (para eso no tiene que haber vacaciones) al estilo de María.
9. Rezar a la Virgen la oración que escribieron los niños en la preparación inspirán-
dose en las partes del Avemaría. Y concluir cantando “Quiero decir que sí” todos juntos
(cogidos de la mano) y haciendo una ola.