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    Alren Bach G E3 U1 3

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    PLAN DE DESTREZAS EMPRENDIMIENTO Y GESTION MAQG

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    PLAN DE DESTREZAS EMPRENDIMIENTO Y GESTION MAQG

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    Plan de destrezas con criterios de desempeño

    Nombre de la institución: Año lectivo:


    Datos informativos
    Docente: Área/Asignatura: Emprendimiento y Curso: 3°. Paralelo:
    Gestión
    Unidad: 1 Título de la unidad: Objetivo de la asignatura para el nivel:
    Formulación del proyecto de OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de
    emprendimiento emprendimiento con todos los elementos necesarios y
    Descripción detallada del proceso componentes de innovación.
    Recursos. Características del producto final
    Eje temático: Formulación del proyecto de emprendimiento
    2.Planificación
    Destreza con criterios de desempeño a ser desarrollada: Indicador para la evaluación del criterio:
    EG.5.5.4. Describir detalladamente el proceso operacional o productivo del I.EG.5.9.1. Especifica detalladamente las actividades de
    nuevo emprendimiento con todos los componentes y recursos requeridos la planificación de producción (recursos humanos y
    (humanos y materiales), para asegurar la fabricación de un producto o la materiales) para que un emprendimiento sea de calidad
    generación de un servicio de alta calidad. y productivo.
    (I.1., S.1.)
    Eje transversal: Somos solidarios Período: Semana de inicio:

    Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de Actividades de


    logro evaluación/
    Técnicas/Instru
    mentos
    Anticipación  guía del  Describe el Técnica:
     Activar los conocimientos previos para describir paso a paso lo que se debe docente proceso Observación
    hacer para producir un bien o realizar un servicio, así como los elementos  libro de operacional o
    necesarios para realizar su ejecución. texto productivo del
    Construcción  documento nuevo
     Destacar las ventajas que ofrece al emprendedor el hecho de trabajar bajo emprendimient Instrumento:
    s de apoyo
    un enfoque de procesos. o con todos los Lista de cotejo
     Internet
     Enfatizar que el punto de partida será la identificación de las necesidades  hojas de componentes.
    que tienen los clientes potenciales del negocio, mientras que el paso final trabajo
    será la entrega del producto.  instrument
     Describir los diferentes recursos físicos, materiales y monetarios que se os de
    necesitan para que un producto o servicio llegue al cliente. evaluación
     Expresar la importancia que tiene el talento humano en la realización del  marcadores
    emprendimiento.
     Resaltar la importancia de las características cualitativas para lograr la
    aceptación del comprador.
     Señalar las caracterizaciones del producto, dependiendo de si es un bien o
    un servicio, y los diferentes parámetros a tomar en cuenta, dependiendo
    de cada caso.
    Consolidación
     Realizar una descripción detallada del producto del emprendimiento,
    indicando la necesidad insatisfecha a cubrir y los recursos necesarios para
    elaborarlo con calidad.
    3.Adaptaciones curriculares
    Especificación de la necesidad educativa Especificaciones de la adaptación a ser aplicada
    Adaptaciones para alumnos con déficit de atención  Marcar las respuestas correctas y no las erradas.
    Cuando el alumno tiene un diagnóstico de déficit de atención, seguir estas  Dar exámenes que se puedan hacer en casa.
    recomendaciones para el proceso de evaluación.  Permitir al estudiante grabar las respuestas.
     Otorgar tiempo extra para que el alumno termine
    el examen.
     No penalizar al estudiante por una caligrafía pobre
    si hay dificultades visuales.

    Elaborado Revisado Aprobado


    Docente: Director del área: Vicerrector:
    Firma: Firma: Firma:

    Fecha: Fecha: Fecha:

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