ESPECIALIZACIÓN EN: AUXILIAR DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

CURSO
ARTE Y EXPRESIÓN GRÁFICO PLASTICA

Curso: Arte y expresión gráfico plástica

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1. ARTE EN LA PRIMERA INFANCIA

El arte es un lenguaje que hará que el niño se exprese a través de diferentes

elementos y será la creatividad y la imaginación las que tengan un papel más
importante en todo este proceso. El arte para los niños es una forma de vivir y
tiene muchísimos beneficios.

Cuando el niño dibuja, pinta o realiza otras actividades de expresión plástica, sin
darse cuenta estará expresando emociones y sensaciones, incluso las que se
encuentras más profundas dentro de su ser, porque las emociones están
presentes en nosotros desde que nacemos.

Para que el niño o niña pueda disfrutar del arte, hay que potenciar desde casa.
Pero cuando son muy pequeños es más que probable que si le das un rotulador o
pintura de dedos quiera pintártelo todo por casa, incluidas las paredes o las telas
del hogar. Por eso cuando son muy pequeños (2 o 3 años), es una buena idea
estar con ellos mientras expresan todo su arte, dejándoles libertad de
expresión pero guiándoles en su expresión artística. Una idea fenomenal es
ponerles en una pared papel de mural para que puedan tener mucho espacio de
creación.

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1.1 . Beneficios del arte para los niños:

 El arte es una forma de sentir la vida y al sensibilizarse ante el mundo los
niños se vuelven, casi sin darse cuenta mejores seres humanos, por el
hecho tan fácil de permitir expresar su mundo interno de una forma que
además les estimula a crear, aprender e innovar.
 Por si fuera poco el arte en los niños potencia sus capacidades
intelectuales, pero también lo hace con la comunicación entre padres e
hijos a edades muy tempranas porque a través de los dibujos, la
pastilina, la pintura e incluso también el baile... los padres podrán conocer
un poco más a sus hijos.
 Es muy importante el arte en los niños pequeños porque les hace pensar en
sí mismos, tanto internamente como externamente. Con la plastilina o las
pinturas necesitan utilizar las partes del cuerpo para poder plasmar su arte.

1.2 . ¿Cómo estimular la creatividad de los niños a través del dibujo?

a) Las artes plásticas son una buena herramienta para estimular el

desarrollo de la creatividad infantil. A través de sus dibujos, los niños
expresan sus deseos, emociones o temores. También plasman sus
fantasías. Con estas actividades, los niños crean sus propias obras,
imaginan algo y lo materializan sobre un papel o en arcilla. Este tipo
de expresión artística contribuye al desarrollo de la psicomotricidad
fina de los niños y de su inteligencia.
b) Los niños pequeños son naturalmente creativos, por lo cual debemos
ayudarles a estimular esa creatividad natural. Para hacerlo podemos
animar a los niños a dibujar personajes o cosas que imagine en una
cartulina. Después de colorearlos, podemos ayudarles a recortar los
dibujos. Con ellos se puede improvisar un diálogo o inventar una
historia con una pequeña representación.
c) Para atraer su atención, juega con la entonación, los movimientos,
añade sonidos, música... También podéis crear un escenario. A

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los niños les encanta participar en todo el proceso. ¡Te sorprenderá

su fantasía!
d) Las artes plásticas son un excelente medio para la expresión de la
creatividad infantil. Para el aprendizaje del niño es útil que se
familiarice con los materiales y los diferentes soportes a través del
dibujo, el color, el modelado y la utilización de técnicas tradicionales
o experimentando con otras distintas.

La actividad plástica supone para los niños un recurso de adiestramiento para sus
habilidades psicomotrices y su desarrollo intelectual, además de un excelente
medio de expresión. También es una oportunidad para relajarse y disfrutar.
El dibujo está presente en todo lo que nos rodea.

1.3. Tipos de materiales para dibujar con niños

a) La arena. Dibujar con los dedos, marcar un surco con los pies, mojar
y modelar la arena.
b) El cristal empañado. Dibujar con las manos, realizar trazos invisibles
en el agua, observar huellas y estampar las propias en un cristal
empañado.
c) La pintura. Utilizar pintura especial para pintar con los dedos sobre
cartón o tela. La pintura para dedos y los pinceles suponen un reto
para el niño, ya que los trazos no fluyen tan fácilmente como con el
lápiz.
d) El tamaño y la forma. Variar los tamaños y formas de los soportes
también es interesante para experimentar con el espacio.
e) El modelado. Se trata de una técnica que estimula el sentido del
tacto en el niño. También permite analizar el espacio y el volumen de
las formas. Existen diversas pastas para modelar, además de la
clásica plastilina o arcilla. La ventaja de la arcilla es que se puede
colorear una vez seca.

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f) El collage. Técnica que consiste en pegar sobre una superficie

(cartulina, madera, papel, cartón, etc.) trozos de papel, arroz,
cartones o cualquier otro material. Los niños pueden recortar papeles
con los dedos, o bien puedes ayudarlos tú a recortar con tijeras.
También se puede fabricar cola con agua y harina y así evitar que
utilice un pegamento artificial.

1.4. Consejos para estimular la expresión plástica:

a) Ofrecer a los niños una amplia gama de materiales: Durante los

primeros años al niño no le importan los colores, ni el material que utiliza,
tan sólo disfruta dándose cuenta de que es él quien está haciendo ese
trabajo, independientemente de cómo y con qué lo hace. A pesar de todo,
debemos ofrecerle una amplia gama de materiales y texturas para que
experimente. No hay que limitarse al papel y pintura comunes. Ofrecerles
material variado estimulará su creatividad.

b) Dejar que los niños experimenten solos: Todos los niños, sin excepción
alguna, son capaces de expresarse mediante la plástica. Algunos son más
creativos que otros, pero independientemente de su ritmo, hay que dejarles
practicar y desarrollarse. El niño tiene que desarrollar y dominar su
habilidad manual, y por ello hay que dejarlo que experimente, que dibuje lo
que quiera y cuando quiera. Debemos intervenir lo mínimo posible para que
su pensamiento fluya libremente y dibuje lo que él quiere y no, lo que
nosotros queremos.
c) No interpretes su dibujo, deja que el niño te lo cuente: Al contrario de lo
que muchos pensamos, los pequeños no siempre dibujan pensando en lo
que hacen, sobre todo los más pequeños. Primero trazan las líneas, y
después interpretan lo que han hecho. Por ello, los padres no debemos
interpretar el dibujo por muy claro que creamos que esté. Pregúntale a tu
hijo qué es lo que ha dibujado, para que él mismo te lo cuente. No importa

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si a nuestros ojos nuestro niño no es muy creativo. La habilidad de

expresarse mediante la plástica es muy útil para que los padres podamos
entender qué tal se encuentra el niño tan sólo fijándonos en detalles de su
dibujo.
Además, de esta forma, le ayudamos a desarrollar su personalidad y se
estimula el aprendizaje y creatividad del niño.

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2. LA IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD Y EL ARTE EN LA PRIMERA

INFANCIA
a) Las artes plásticas. Comunicación de la imagen visual; dibujo, pintura,
collage, modelado. Escultura, construcción y otras. Comunicar belleza a
través de la imagen en dos o tres dimensiones.
b) La música. Comunicación a través del canto, coros, ritmo, sonido
musical en diferentes instrumentos musicales. Comunicar belleza a
través del sonido y la voz.
c) La literatura. Comunicación a través de la palabra oral o escrita,
cuentos, poesías, rimas, trabalenguas, adivinanzas, etc. Comunicar
belleza a través de la palabra.
d) La expresión corporal. Comunicación a través del movimiento del
cuerpo, danza, baile, representación teatral, baile, representación
teatral, juego de movimientos, mimos, juegos de gesticulación.
Comunicar belleza a través de los movimientos del cuerpo.
2.1 Artes Plásticas

La representación de las artes plásticas desencadena múltiples acciones en el

niño:

 El ejercicio motor desarrolla la motricidad fina.

 Se integra una acción perceptiva, de apreciación visual, que guía los
movimientos motrices hacia una inconsciente búsqueda de estética, donde
aparecen formas.
 Las artes comprometen a los niños en desafíos creativos que se ambientan
en sus cerebros y estimulan la creatividad de sus actos.

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2.2. ¿Por qué los niños pequeños pueden desplegar creatividad?

Citaremos algunas características propias de la edad que favorecen la creatividad

en los niños pequeños:

 Son desinhibidos
 Son independientes
 Son exploradores netos
 No se rigen a los moldes y modelos preestablecidos
 Hacen cosas diferentes
 Les gusta jugar
 Son curiosos
 Les gusta aprender cosas nuevas
 Son espontáneos
 Son libres
 Practican el despliegue natural de la creatividad
 Les gusta opinar
 Usan símbolos

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2.3. ¿Por qué el arte y la creatividad son importantes para los niños?

Para fomentar la creatividad en los niños es importante ayudarles a desarrollarse

mental, social y emocionalmente. Crear arte, hacer arte aumenta la capacidad de los
niños para analizar y resolver problemas de múltiples maneras.
El arte es un área importante de la vida de un niño donde puede ser él mismo,
explorar, experimentar, tomar decisiones y evaluar los resultados, todo dentro del
ámbito de la creatividad y el pensamiento independiente. Tenemos la clave, el permiso
si se quiere, para permitir que un niño tenga el tiempo y los materiales.
El proceso creativo es un campo lleno de aprendizaje. Es poder experimentar la
libertad para crear y jugar. A medida que los niños manipulan un pincel, mejoran sus
habilidades motoras finas. Al contar piezas y colores, aprenden los conceptos básicos
de las matemáticas. Cuando los niños experimentan con materiales, incursionan en la
ciencia. Quizás lo más importante es que cuando los niños se sienten bien mientras
crean, el arte ayuda a aumentar la confianza en sí mismos. Los niños que se sienten
capaces de experimentar y cometer errores se sienten libres de inventar nuevas formas
de pensar. Experimentan con materiales, texturas, olores, colores. Aprenden a esperar,
a tener paciencia, a ser cuidadosos con cada paso. Experimentan una sensación de
libertad. Prueban, se equivocan, relacionan. La creatividad es una forma de pensar y
expresarnos a nosotros mismos. Incluso de auto descubrimiento, lo que nos motiva a
ser imaginativos e inventivos. Nos ayuda a perder el miedo, a tomar decisiones

“TODO NIÑO ES UN ARTISTA…” (Picasso)

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Todos los niños nacen creativos e imaginativos, pero esta capacidad puede
disminuir si los niños no tienen espacio para comportarse con imaginación y liberar
su energía creativa. Necesitan oportunidades y materiales que den experiencias
creativas. Las actividades creativas para los niños son infinitas. Las experiencias
más variadas y multifacéticas que tienen los niños, la gama más amplia de
expresión creativa que obtienen en sus primeros años.
Se puede fomentar la creatividad a través de una variedad de actividades basadas
en el juego con la mayor cantidad de sentidos posible. Al ser creativos por
naturaleza, los niños necesitan espacio físico y tiempo para expresarse, lidiar con
sus sentimientos y comportarse de forma creativa en relación con todo lo que
hacen.

Dedicar tiempo y espacio para una actividad artística es una forma de

ayudarle a desarrollar la creatividad

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3. EL ARTE Y LA CREATIVIDAD FOMENTAN LAS EMOCIONES

POSITIVAS

A través de la creación y el arte los niños ejercen la capacidad de desafiar,

cuestionar y descubrir. En la búsqueda de nuevas ideas, mantienen sus mentes y
corazones abiertos, experimentan con ideas y crean conexiones. Los niños tienen
la capacidad de ver las cosas desde una nueva perspectiva, captar un problema
que nadie puede pensar que existe y llegar a una decisión inusual pero efectiva
para resolverlo.
Animar a los niños a probar nuevas cosas e ideas es un factor crucial en su
crecimiento intelectual, físico y emocional. Todo lo que los niños experimentan y
exploran sobre ellos influye en su desarrollo posterior. Dar a un niño la posibilidad
de vivir una experiencia artística amplía enormemente su mundo, sus puntos de
referencias. El haber probado texturas, trazos, materiales a experimentar les
ayuda a perder el miedo y la timidez.

“Los niños utilizan el dibujo para expresar sus emociones”

La expresión plástica permite a los niños expresarse a través de actividades
manuales, sobre todo mediante dibujos y pinturas cuando adquieren un nivel de
desarrollo psicomotor adecuado. En estos trabajos manuales, los niños reflejan
sentimientos, emociones y deseos. Además, desarrollan su creatividad y su
inteligencia.

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La expresión plástica es un vehículo que los niños utilizan para comunicarse con
su entorno. Los niños interpretan la realidad como la ven a través de dibujos y/o
garabatos.
La expresión plástica o artística es una forma más de comunicarnos, de la misma
manera que los bebés utilizan el llanto cuando todavía no saben expresar con
palabras sus sentimientos y/o necesidades.
A partir de los 18 meses los niños adquieren cierta habilidad manual, que les
permite sujetar pinturas y lápices de forma adecuada.
Todavía falta un tiempo para que el niño adquiera mayor destreza con el uso de
las manos. Sin embargo, ya puede utilizar estos materiales para empezar a
expresarse mediante dibujos y trabajos manuales.
Los niños pequeños utilizan la fantasía e imaginación al hacer un trabajo plástico,
por lo que muchas veces lo que vemos representado no concuerda con los gustos
y estética de los adultos. ¡Déjale libertad para expresarse!
En esta primera etapa del desarrollo plástico, lo importante no es representar la
realidad tal y como es, sino expresar las emociones y sentimientos que el niño
siente.
La experiencia creativa es un motor de estímulo múltiple:
Desarrollo emocional
Los niños más pequeños pueden usar diversas artes y herramientas para expresar
sus pensamientos que aún no pueden compartir verbalmente. De esta manera, las
artes creativas pueden ayudar a los niños a liberar sus sentimientos al ponerlos en
una obra de arte específica. Estas actividades también permiten que los niños se
sientan orgullosos de sus logros .Además de eso, los niños ganan confianza en
sus capacidades y aumentan la autoestima.
Desarrollo físico
Diversas artes y manualidades son formas para que los niños fomenten el
movimiento, desarrollen habilidades motrices finas, control y coordinación. Cuando
los niños manipulan herramientas y exploran la construcción y el ensamblaje,
están inconscientemente involucrados en la interacción física con el mundo. Usan
los sentidos para aprender sobre el medio ambiente y conectarse con cosas que

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ya saben. Por ejemplo, mientras pintan o colorean papel, los niños saben cómo
sostener y controlar un pincel y definen sus preferencias para usar la mano
derecha (o la izquierda).
Desarrollo intelectual
A la hora de abordar un proyecto de arte los niños desarrollan la concentración y
la capacidad de medir y ordenar cosas. Deben organizarse para ejecutar cada
paso y al mismo tiempo tener paciencia y cuidado con los materiales que utilizan.
Las artes visuales tales como dibujar, pintar y construir están estrechamente
relacionadas con la percepción visual y el procesamiento cognitivo de los niños.
Aprenden a tomar decisiones, a probar, a equivocarse. A empezar y terminar una
tarea.
Desarrollo Social
Al estar juntos en un entorno creativo, los niños aprenden a compartir e interactuar
entre ellos. Se despierta la solidaridad hacia los compañeros, se ayudan entre
ellos en los procesos. La empatía también se manifiesta y son muy cuidadosos a
la hora de emitir juicios de valor

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4. TECNICAS PARA TRABAJAR EL GRAFICO PLASTICO EN LA

EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA.
El rasgado:
El rasgado, debe iniciarse en forma libre luego el niño identificará formas
sugerentes, a medida que domine el rasgado podrá manifestarse creando formas
figurativas geométricas.

Rasgar tiras de papel rectas, onduladas, en formas de flecos, organizarlas y

pegarlas sobre un soporte.

El recortado:
Esta técnica la debe iniciar el niño cuando haya alcanzado cierto grado de
madurez motriz y tenga establecido la coordinación visual-motora.
Recortar tiras de papel rectas y onduladas, formar figuras geométricas con las
mismas.

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El puntillismo:
La técnica del puntillismo consiste en realizar un dibujo o pintura con puntos de
diferentes colores, que serán los que componen la figura, objeto o paisaje que se
deseen representar.

La gota que camina:

 Favorecer el desarrollo de la coordinación óculo-manual
 Ayuda a ejercitar la atención.
 Se divierten y disfrutan.
 Mejora su motricidad.

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La gota soplada:
La técnica de la tinta o gota soplada es una técnica muy original que consiste en
soplar a través de un sorbete sobre una gota de tinta. Al soplar, la tinta de
expande y forma líneas y formas súper especiales que serán perfectas para
dibujar, es muy divertido para los niños.

EL salpicado:
Es una técnica de decoración, divertida y original, que consiste en crear diversas
texturas sobre una misma superficie. A través de ella, se contribuye al desarrollo
de múltiples habilidades, como la psicomotricidad fina, la apreciación artística, la
manipulación de témperas o acuarelas, entre otras.

Para aplicar esta técnica necesitas cepillos de diferente grosor, pueden ser de
dientes, de ropa, de uñas o brochas.

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La tiza humeda:

 Prepararemos todas las tizas que queremos utilizar para dibujar y pintar.
 Colocaremos agua en un vaso con un poco de azúcar y meteremos en él
las tizas de distintos colores. Deben quedar sumergidas en el agua unos
3/4 de su longitud. El azúcar sacará y aumentará todavía más el brillo de
los colores.

Transcurridos los 10 minutos, sacaremos las tizas del agua. Las colocaremos
sobre un papel y procederemos a pintar en cartulina oscura.

La tiza seca:

Técnica muy más simple y conocida. Sobre la superficie elegida, pintamos con
tiza de un color. Sobre ella pintaremos con otra de un color diferente.

 Después, frotaremos con el dedo para mezclar los colores entre sí.
 Los niños se advierten ya que los colores obtenidos son más suaves y
agradables a la vista.

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Técnica de huella:

El objetivo de esta técnica es reforzar la Psicomotricidad fina. Se usan pintura para

pintar no toxica.

 Se le proporciona al niño la pintura, posteriormente se le da el dibujo a

cada niño, se le indica que llene la ilustración con sus deditos, después
de mojar sus deditos en el recipiente.
 Una opción más libre es proporcionarle al niño hojas en blanco para que
selle libremente.

Crayón blanco sobre hoja blanca

 Se dibuja en la hoja con el crayón blanco. El niño no verá el dibujo o lo

verá poco.
 Mojar la esponja o salpicar con el cepillo dental, con la témpera y pintar
toda la hoja.
 Esta técnica también se podrá realizar con velas, solo que el trazo será
más grueso.
 Otra sugerencia es realizar el mismo procedimiento pero con crayones
de diferentes colores.

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Hoja mágica con crayolas

 Los niños se divierten mucho pintando con crayolas sobre una hoja en
blanco, el objetivo es que utilice todos los colores y no deje un espacio
en blanco.

Arte con burbujas

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Sellado con bombuchas o globos pequeños.

Pintura sobre papel aluminio.

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Sellado con lana.

Técnica Canicas

Colocar la hoja de papel en una tapa de caja de zapatos (se puede sostener con
cinta de papel por detrás o alfileres). Luego, se pone un poco de pintura en una
canica, y se la coloca sobre la hoja. A continuación, movemos la tapa para que al
canica pinte.

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Técnica Sellado

Con formas básicas (cuadrado, círculo, triángulo, estrella) y con sellos de rollos de
papel corrugado

Técnica Teñido.

Aplicación Navidad.

Recortar trozos de papel seda o papel crepe y pasarlos por agua, no demasiada
para que no se rompan, y luego colocarlos en la hoja para que la tiñan.

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Técnica Sellado con tubos de cartón (de papel higiénico o servilletas).

El sello se realiza recortando un extremo del tubo de cartón como si fueran en

tiras, como pétalos de una flor en este caso pero pueden hacerse otras cosas
(escarapelas, ruedas, etc.).

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CÓMO CREAR UN ESPACIO DE ARTE Y CREATIVIDAD

 EL ESPACIO PARA QUE LA CREATIVIDAD FLUYA DEBE SER:

 Seguro
 Acogedor
 Divertido
 Atractivo
 Amigable
 Emocionante
 Estimulante
 Inspirador
 Reflexivo
 Diferente

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CÓMO ORGANIZAR EN TU CASA UN ESPACIO PARA LA

CREACIÓN Y EL ARTE

1. Mesa de trabajo: Poder contar en tu casa con un espacio dedicado al arte

ayuda a que el material esté siempre al alcance de los niños cuando
sienten la necesidad de crear. Pueden empezar su proyecto usando
diferentes técnicas y luego continuar con ello al día siguiente.
Dedicar una mesa o escritorio, equiparlo con papel y materiales de dibujo.
En diferentes contenedores se puede agrupar el material por categorías.
De este modo es más fácil a la hora de usar y de recoger el material.
2. Utilizar un caballete: Un caballete tradicional puede ser un espacio de arte
en sí mismo. Los niños pequeños trabajan mejor de pie. Un caballete de
pared o un espacio de arte es una manera de darles la oportunidad de crear
También puede usarse un caballete de mesa.
Podemos comprar o crear nuestro su propio caballete de cartón para
colocar encima de una mesa.
3. Destinar un espacio para pintar: Use un espacio que no le importe
ensuciar o que sea fácilmente lavable (como la cocina, el lavadero, el
garaje, etc.). O simplemente lleve la actividad de pintura al exterior si el
clima lo permite.
Extiende un paño o periódicos por si cae agua o pintura . Puede dejar de
lado el papel, la pintura y los pinceles o, si su hijo es muy pequeño, dejar el
espacio de pintura configurado y simplemente sacar la pintura cuando su
hijo esté listo para pintar.
4. Arte al aire libre: Considera usar el aire libre como un espacio de arte,
especialmente en los meses de clima cálido. Puede colocar un caballete
afuera o sacar una mesa y una silla. La ventaja de estar afuera es que
estarás menos preocupado por el desorden o de manchar.
5. Usa un kit de arte portátil: Organiza un carrito de arte, caja, cesto o bolsa
con un block de papel, algunos materiales de dibujo, pegatinas, etc. Este kit

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es perfecto para llevar al parque o a casa de abuelos. También cuando

tienen que esperar en la visita del pediatra o en un restaurante.
6. Organizar un estudio de arte en tu casa: Si tienes una habitación extra,
considera convertirla en un espacio para el arte, la artesanía, la creatividad,
el aprendizaje y la exploración. Una sala de arte es una gran sala de
juegos.
Prever un espacio para colgar el arte realizado por los niños servirá para
secar los trabajos y también para que los niños se sientan orgullosos de su
trabajo. Esto es una gran ayuda para fortalecer su autoestima y para estar
motivados a seguir probando.

Tener una habitación como taller artístico y de creación es inspirador y

permite hacer trabajos con procesos más elaborados, como puede ser una
escultura, o piezas de papel maché. Es maravilloso poder dejar de lado un
proyecto de arte que está en progreso, tener un espacio que está bien para
desordenarse, estar rodeado de materiales de arte y tener un lugar para
secar y exhibir el arte.

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