PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACION PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Yo soy del Ecuador
NIVEL EDUCATIVO Subnivel Inicial II Grupo de 4 años
TIEMPO ESTIMADO FECHA Del 13 al 17 de junio del 2022
5
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Cada niño es único y por eso es diferente, construir sus aprendizajes, reflexionando que necesitan los niños, que es más
EXPERIENCIA importante para ellos, para su vida, criarlos con amor y seguridad permite que a futuro sean ciudadanos triunfadores,
solidarios, responsables, respetuosos de su vida y la vida de todos. Una sola vez se es niño ya tenemos toda la vida
para ser adultos.
ELEMENTO INTEGRADOR

CANCION: “A MI LINDO ECUADOR”

AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO
IDENTIDAD Y Comunicar algunos LUNES, 13 DE JUNIO DEL 2022 Retazos de fomix Comunica algunos datos de su
AUTONOMIA datos de su identidad Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Funda de plástico identidad como: nombres
como: nombres tiempo. transparente completos, edad, nombres de
completos, edad, Escuchar la canción “A mi lindo Ecuador” Juego de ritmo familiares cercanos lugares
nombres de familiares https://www.youtube.com/watch?v=81XGBlxu_og “Manzana” donde vive.
cercanos lugares donde Papelote
vive. Imágenes
Cartulinas
Goma Participar en algunas prácticas
¿Cómo se llama la canción Cinta masking tape tradicionales de su entorno
Participar en algunas ¿Conocen ustedes como se llama nuestro país? Pintura disfrutando y respetando las
RELACIONES practicas tradicionales ¿Te sientes orgulloso de ser ecuatoriano? Pinceles diferentes manifestaciones
CON EL MEDIO de su entorno Conversar con los niños y realizar la siguiente Grabadoras o culturales.
NATURAL Y disfrutando y interrogante: parlantes
CULTURAL respetando las ¿En qué ciudad viven?
diferentes Contarles que en el Ecuador vivimos muchas personas de
manifestaciones diferentes costumbres, pero todos somos ecuatorianos,
culturales. unos mantienen su cultura, los hermanos indígenas de la
región sierra y oriente, los montubios de la costa y los
afroecuatorianos.
Presentar láminas de niños de las diferentes regiones del
país
Mostrar una banderita ecuatoriana.
Mencionar los colores de la bandera.
Reconocer a cuál región ellos pertenecen.
COMPRENSIÓN Reproducir
Y EXPRESIÓN trabalenguas sencillos, Escuchar la canción “Papi- Papi” Se expresa oralmente
DEL canciones y poemas https://www.youtube.com/watch?v=orh5s9Cr7TA pronunciando correctamente la
LENGUAJE. cortos, mejorando su mayoría de palabras, puede
pronunciación y presentarse dificultades en la
potenciando su pronunciación de la s y la r.
capacidad imaginativa.

Realiza actividades creativas

EXPRESION Realizar actividades utilizando las técnicas grafo
ARTISTICA creativas utilizando las Indicar la fecha sobre el día del padre. plásticas con variedad de
técnicas grafo plásticas ACTIVIDAD materiales.
con variedad de Realizar bolitas de papel y colocar en el camino del .
materiales. laberinto para que el papa llegue a donde los hijos.

COMPRENSIÓN MARTES, 5 DE JULIO DEL 2022 Hoja de trabajo

Y EXPRESIÓN Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Témpera
DEL tiempo. Cinta masking tape
LENGUAJE Canción todos
caemos

COMPRENSIÓN Reproducir MIÉRCOLES, 6 DE JULIO DEL 2022 Poema “A papá” Reproduce trabalenguas
Y EXPRESIÓN trabalenguas sencillos, Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Láminas sencillos, adivinanzas
DEL adivinanzas canciones tiempo, expresión corporal. Tubos de papel canciones y poemas cortos,
LENGUAJE y poemas cortos, Escuchar y repetir el poema “A papá”, siguiendo los higiénico mejorando su pronunciación y
mejorando su versos después de la docente. Hojas potenciando su capacidad
pronunciación y https://youtu.be/Cg3l3xwW0QY Témpera imaginativa.
potenciando su Grabadora
capacidad imaginativa. Pendrive
 Identificar figuras Identifica figuras geométricas
geométricas básicas: Repetir y memorizar el poema “A papá”. básicas: círculo, en objetos del
círculo, en objetos del Observar y escuchar el cuento “El círculo” entorno y en representaciones
entorno y en https://www.youtube.com/watch?v=7KnPc6Chxwg gráficas.
representaciones
RELACIONES gráficas.
LÓGICO
MATEMÁTICAS

Responder interrogantes del cuento observado:

 ¿De quién se habla en el cuento?
 ¿En qué se convirtió primero el círculo?
 ¿Por qué se convirtió en globo?
 ¿De qué color era el globo?
 ¿Qué insectos molestaban a la flor?
 Y finalmente ¿En qué se convirtió el círculo?
Estampar círculos en un papelote utilizando tubos de papel
higiénico.

Realizar ejercicios de
equilibrio estático y Realiza ejercicios de equilibrio
dinámico, controlando Realizar la dinámica “Música silencio”. (En las imágenes estático y dinámico,
los movimientos de las anexas se encuentra la descripción del juego) controlando los movimientos
partes gruesas del de las partes gruesas del
EXPRESIÓN cuerpo. cuerpo.
CORPORAL Y
MOTRICIDAD
COMPRENSIÓN Expresarse utilizando JUEVES, 7 DE JULIO DEL 2022 Retahíla “Periquito Se expresa utilizando
Y EXPRESIÓN oraciones cortas y Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del el panadero” oraciones cortas y completas
DEL completas manteniendo tiempo. Pictogramas manteniendo el orden de las
LENGUAJE el orden de las Observar y escuchar la retahíla “Periquito el panadero” que Canción “Huayno palabras.
palabras. presenta la docente mediante pictogramas. de la arañita”
Marcadores,
Paletas
Tijera
Goma
Cartulina,
Lana
Botella de plástico.

EXPRESIÓN Repetir y aprender la retahíla “Periquito el panadero”.

ARTÍTICA Cantar canciones Escuchar la canción “🕷HUAYNO DE LA ARAÑITA 🕷” Canta canciones siguiendo el
siguiendo el ritmo y https://www.youtube.com/watch?v=CqwDQgQu82A ritmo y coordinando con las
coordinando con las expresiones de su cuerpo.
expresiones de su
cuerpo.

Realizar la araña bailarina que recomienda la ficha de

recursos.
Recortar el pico de la botella, incluyendo la tapa y 5cm
más.
Con ayuda de la tijera recortar los lados del pico de la
botella y doblarlos para crear las patas de una araña.
En la cartulina, dibujar los ojos de la araña, recortarlos y
pegarlos sobre la tapa de la botella.
Cortar un trozo de lana de 30cm, amarrar una de sus
puntas al palo de pincho y la otra pegarla en la tapa de la
botella.
Cantar la canción “🕷HUAYNO DE LA ARAÑITA 🕷”
EXPRESIÓN
utilizando la araña bailarina.
CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Realizar un juego de competencia en el patio. (Se reforzará
Realizar actividades de
 coordinación colores rojo y amarillo). Realiza actividades de
visomotriz con niveles (Se harán círculos rojos y amarillos medianos, se coordinación visomotriz con
de dificultad creciente introducirán en una canasta o recipiente, se formarán dos niveles de dificultad creciente
en el tamaño y tipo de filas de niños que representarán los colores rojos y en el tamaño y tipo de
materiales. amarillos; estos deberán pasar los círculos a otra canasta materiales.
que está al frente; ganará la fila que termine primero).

EXPRESIÓN Realizar actividades VIERNES, 8 DE JULIO DEL 2022 Grabadora Realiza actividades creativas
ARTÍTICA creativas utilizando las Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Pendrive utilizando las técnicas
técnicas grafoplásticas tiempo. Guantes grafoplásticas con variedad de
con variedad de Escuchar y repetir la canción “El Popurri De Las Manos” Témpera materiales.
materiales. https://www.youtube.com/watch?v=4NyPBD8Vilk Cartulinas
Cinta masking tape

(Solicitar anticipadamente guantes blancos o de cualquier

color, para cantar el popurrí con ellos puestos).
Practicar el “El Popurri De Las Manos” utilizando guantes
blancos o de cualquier color.
Plasmar las manitos en cartulina; una mano de color rojo y
una mano de color amarillo. (Puede formar figuras como
mariposas o flores)

Realizar la ronda del círculo “Todos caemos”

https://www.youtube.com/watch?v=-

CONVIVENCIA Participa juegos grupales

 Participar juegos siguiendo las reglas y
grupales siguiendo las asumiendo roles que le
reglas y asumiendo permitan mantener un ambiente
roles que le permitan armónico con sus pares.
mantener un ambiente
armónico con sus pares.
Realizar los siguientes ejercicios sobre la línea del círculo
dibujada en el piso:
 En dos pies
 En puntillas
 Saltando con un pie
 Trotando
 Galopando
Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE JUNTA ACADÉMICA COORDINADORA VICERRECTORA
PEDAGÓGICA