Integrantes:

Rachel Sánchez
Abigail Negrete
Francisco Montoya
Wendy Cortez

El Bullying

¿Qué es?
El bullying se puede definir como la intimidación, el abuso, el maltrato físico y
psicológico de un niño o grupo de niños sobre otro u otros. Incluye una serie de
acciones negativas de distinta índole, como bromas, burlas, golpes, exclusión, conductas
de abuso con connotaciones sexuales y, desde luego, agresiones físicas. El término
deriva de una palabra inglesa, aceptada a nivel mundial para referirse al acoso entre
compañeros, y definido como una forma ilegítima de confrontación de intereses o
necesidades en la que uno de los protagonistas persona, grupo, institución adopta un rol
dominante y obliga por la fuerza a que otro se ubique en uno de sumisión, causándole
con ello un daño que puede ser físico, psicológico, social o moral (Ortega, Ramírez y
Castelán, 2005:788). En este trabajo se concibe al bullying no sólo un problema de
carácter psicológico como buena parte de la literatura apunta, sino que se trata de un
fenómeno también de carácter socioeducativo. Existen varios tipos de bullying: físico,
verbal, gesticular y cibernético (Cobo y Tello, 2008:58).
La (re)producción del bullying
Los acosadores argumentan que tener una víctima les facilita su paso por la escuela: "es
más chido", porque cuentan con un pilar sobre el que demuestran su poder y control, por
ejemplo, los siguientes testimonios:
Alumno de 6° año:
A mí me saca de onda cuando llegan los nuevos, de que llegue uno más cabrón y,
¿cómo le haces? (Ent.6.27.05.2011).
Alumno de 5° año:
Te haces de tus güeyes, de tus ojetes, así siempre tienes a quién molestar, ¿no?
(Ent.3.18.04.2011).
La víctima siempre está dispuesta a sostener esa "actitud" hacia ellos, pues lo que
reiteradamente defienden los acosadores es su reconocimiento en el espacio
institucional. Un acosador señaló que la salida de su compañero fue porque "no aguantó,
por ser niña, un puto, un rajón". Inclusive, defendía su forma de actuar porque quería
que el nuevo alumno sacara lo varonil de su víctima: "nunca se defendió el güey, él se la
buscó, no se puso al tiro y yo qué".
Una de las principales motivaciones que señalan los acosadores es la obsesión por
encontrar más víctimas sobre las cuales ejercer dominio y control, una suerte de
demostrar constantemente su dominio y "coleccionar trofeos de guerra", que bien
pueden ser incrementar los insultos, las agresiones y el número de víctimas, tal y como
lo señala el siguiente alumno: "no dejarse chingar [...] es mejor chingarse a todos". El
vínculo que se establece entre el acosador y la víctima es tirante, y pasa por varios
momentos y hechos, pero el eje vertebral en la mira del agresor es el dominio, es decir,
el maltrato, la denostación y la "apropiación" de la identidad del otro:
Un individuo narcisista impone su dominio para retener al otro, pero también teme que
el otro se le aproxime demasiado y lo invada. Pretende, por tanto mantener al otro en
una relación de dependencia, o incluso de propiedad, para demostrarse a sí mismo su
omnipotencia (Hirigoyen, 1999:20).
Tipos de Bullying
1) Bullying Físico:
Corresponde a la cualquier contacto que haya entre el agresor, los testigos y la víctima,
sin el consentimiento de esta última persona. Generalmente cuando se habla de bullying
físico, se tiende a pensar que sólo son golpes fuertes, palizas, etc. sin embargo, este tipo
de agresión puede ir desde un simple empujón o manoseo, hasta los ejemplos dados
anteriormente.

2) Bullying Emocional:
También conocido como bullying psicológico, es una de las formas de bullying más
complejas de detectar, ya que tiende a ser manifestado a espaldas de la víctima dado que
su objetivo es menoscabar a una persona, evitando que se integre a algún grupo. Esta
“no integración” de la víctima suele ser detectada cuando se ha naturalizado el
aislamiento dentro del curso.

3) Bullying Verbal:
Es la forma de abuso escolar más frecuente y su objetivo es atacar a la otra persona
haciendo notar que es distinto al resto, resaltando generalmente sus características
negativas (físicas, psicológicas o sociales). Este tipo de agresión tiende a estigmatizar a
las víctimas, quienes indefensas frente a este tipo de ataque, dado que cuentan con una
baja autoestima, son interpretados desde una sola característica, dejando en segundo
plano los “elementos positivos” (o que puede aceptar más fácil) de su personalidad.
 
4) Vía Internet o Ciberbullying:
Esta es una forma de acoso que nació con las tecnologías 2.0 y permite que el
hostigamiento verbal esté presente en más de un área de la vida de la víctima. Así es
como los mensajes de Whastapp, publicaciones en Facebook e Instagram y hasta
correos electrónicos, son utilizados para que la víctima esté constantemente recordando
el acoso.
 
¿Cómo ayudar en los casos de Bullying?
Observa al niño o la niña. Trata de estar a los cambios de humor y de comportamiento,
la motivación al estudio, frecuentes enfermedades leves como dolor de estómago o
jaquecas.
Escucha y dialoga con ellos. Los niños y las niñas casi nunca mienten en estos temas. Es
importante escuchar lo que ha vivido y cómo se siente, sin juzgarle.
Mantén la calma. Es importante estar sereno y adoptar una actitud de comprensión y
atención, transmitiendo seguridad y tranquilidad.
Dile que no es culpable de nada. Todas las personas tenemos derecho a ser protegidas
contra cualquier forma de violencia y a ser tratados con respeto.
Refuerza su autoestima. Ayúdales a reconocer sus capacidades, habilidades y el gran
esfuerzo que ha hecho al haber pedido ayuda.
Comunica la situación a la escuela. Es importante que el centro escolar conozca la
situación y mantenga una comunicación continua y de colaboración con ellos.
Dale la oportunidad de ampliar su grupo de amigos y amigas. Las actividades fuera del
centro escolar le dan la oportunidad para relacionarse con otros chicos y chicas de su
edad.
Mantén una buena comunicación basada en la confianza. Esto facilitará que acuda a ti
en caso de recibir algún contenido o invitación que le provoque malestar o
incomodidad.
Recomienda a tu hijo o hija que no responda a las agresiones y en caso de sospechar que
se está dando una situación de ciberacoso, trate de guardar los mensajes como prueba,
de bloquear al remitente o de denunciar el caso.
Causas
En el seno familiar encontramos algunas causas de este comportamiento violento.
Investigaciones refieren que:
En el terreno familiar, el origen de la violencia puede residir en la
ausencia de un padre o en la presencia de un padre violento. Esa situación puede generar
un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean
adolescentes.
Además de eso, las tensiones matrimoniales, la situación socioeconómica o la mala
organización en el hogar, también pueden contribuir a que los niños tengan una
conducta agresiva.
Las causas del bullying pueden residir en los modelos educativos que son un referente
para los niños, en la ausencia de valores, de límites y de reglas de convivencia; en
recibir castigos a través de la violencia o la intimidación y en aprender a resolver los
problemas y las dificultades con la violencia.
Para el niño que practica el bullying, la violencia es sólo un instrumento de
intimidación. Para él, su actuación es correcta y, por lo tanto, no se autocondena, lo que
no quiere decir que no sufra por ello.
Las consecuencias del bullying son nocivas para la víctima y el agresor. En el perfil del
agresor se aprecia predominio de los varones.
Consecuencias y efectos:
Las víctimas de acoso escolar pueden sufrir distintos efectos psicológicos negativos.
Una investigación realizada en 201 4 en la la King’s College London descubrió que los
efectos psicológicos negativos que sufren las personas con bullying permanecen
durante 40 años después de haber sido víctima de acoso.
Esto nos debe hacer reflexionar sobre el grave impacto psicológico del acoso en el resto
de la vida de la persona afectada, presentando peores indicadores de su salud mental y
física y un peor desempeño cognitivo respecto a los individuos que no sufrieron acoso.

Conclusión:
Para finalizar el bullying es algo que lamentablemente se a vuelto muy común en
nuestra sociedad causado de las diferencias.
Es responsabilidad de toda la comunidad educativa abordar el tema y no quedarse
callados. Además, corresponde a las administraciones publicas dotar de recursos
informativos con respecto al bullying.
El apoyo de los padres es vital y juega un rol importante tanto en la víctima como en el
agresor. Gracias a esta presentación se espera que ahora se sientan más informados con
respecto al tema y que se sepa qué hacer con el bullying para no llegar a consecuencias
más graves
Bibliografias:
Anonimo.(2015). CONSEJOS PARA PADRES Y MADRES FRENTE AL
BULLYING O ACOSO ESCOLAR.Save children.
https://www.savethechildren.es/publicaciones/consejos-para-padres-y-madres-frente-al-
bullying-o-acoso-escolar
Gómez A. (2013). Bullying: El poder de la violencia. Una perspectiva cualitativa sobre
acosadores y víctimas en escuelas primarias de Colima. Revista mexicana de
investigación educativa, 18(58), 839-870. Recuperado en 12 de julio de 2022, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
66662013000300008&lng=es&tlng=es.
Anonimo. (2019)Los 4 tipos de bullying.World visión.
https://www.worldvision.cl/blog/los-4-tipos-de-bullying
Hernandez L.(2022). Acoso escolar: principales causas y consecuencias. Universidad de
Holguin. https://www.uho.edu.cu/2022/04/11/acoso-escolar-principales-causas-y-
consecuencias-ii/#:~:text=Las%20causas%20del%20bullying%20pueden,las
%20dificultades%20con%20la%20violencia.