Concepto de Recursos Hibridos

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Concepto de

RECURSOS HÍDRICOS

Te explicamos qué son los recursos hídricos, qué tipos existen y para qué sirven.

Los recursos hídricos son imprescindibles como sostén de la vida.

1. ¿Qué son los recursos hídricos?


Los recursos hídricos son los depósitos e insumos de agua dulce que, en distintos estados físicos y
estando disponibles o potencialmente disponibles, pueden ser utilizados por el ser humano para
satisfacer alguna necesidad.
Se trata de uno de los grandes recursos naturales del planeta Tierra. Es indispensable no sólo para el
sostén de la vida, sino para conservar el balance físico-químico del planeta.
La cantidad y la disposición de los recursos hídricos varía enormemente dependiendo de la región
geográfica. Mientras en algunos lugares se la malgasta, en otros resulta un bien particularmente
escaso.
Además, existen distintos agentes y actividades contaminantes que atentan contra la preservación del
agua, y que requieren de medidas constantes para mantenerlas a raya.
Se sabe que dos tercios de la superficie terrestre está sumergida, y que de ese total de agua 97,5% se
encuentra contenida en los mares y océanos, o sea, es agua salada, cuyo aprovechamiento requiere de
actividades adicionales como la desalinización.
Por lo tanto, apenas un 2,5% del agua del planeta es agua dulce y, a su vez, de dicho porcentaje un
68,9% se halla contenido en los casquetes polares y glaciares del planeta, y otro 30,1% en los
depósitos acuíferos que se hallan debajo de la superficie. Lo cual deja apenas un 0,4% de agua dulce
superficial disponible para su aprovechamiento directo.

Ver también: Recursos renovables

2. Tipos de recursos hídricos

El agua de ríos y lagos es la de más fácil acceso.

Los recursos hídricos de una nación o una región pueden hallarse en diferentes
presentaciones, tales como:

 Ríos y lagos. Acumulaciones de agua dulce estancada o que fluye, y que irrigan la plataforma
continental. Los ríos nacen en el hielo que se derrite en la cumbre de las montañas, y los lagos son
estancamientos de dichas aguas.
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 Aguas subterráneas. Depósitos de agua dulce bajo tierra, formados durante largos períodos de tiempo y
con un mayor o menor grado de pureza, dependiendo del entorno subterráneo en el que se encuentren.

 Glaciares y nieves perpetuas. El agua a ciertas alturas o a ciertas altitudes está expuesta a niveles de
temperatura que la llevan a cambiar físicamente, formándose así hielos, nieves perpetuas o icebergs.

3. ¿Para qué sirven los recursos hídricos?


Los recursos hídricos, en principio, no es que tengan un uso específico, ya que se trata de recursos de
la naturaleza. Pero son aprovechables por el ser humano para un diverso conjunto de actividades, tales
como:

 Agricultura, para el riego de plantaciones.


 Ganadería, para dar de tomar a las reses.
 Industria química, para obtener hidrógeno y oxígeno, o bien para alimentar otro tipo de reacciones
químicas controladas.
 Consumo urbano, es decir, para llevar a nuestros hogares agua dulce con la que cocinar, ducharnos o
asearnos.
 Minería, para separar los componentes valiosos del resto de la tierra.
 Industria energética, en las centrales hidroeléctricas o eléctricas, en las que se emplea el vapor de
agua para generar electricidad.

4. Importancia de los recursos hídricos

El agua es imprescindible para muchas actividades como la agricultura.

La importancia de los recursos hídricos excede lo meramente económico, comercial o industrial.


No es sólo un insumo aprovechable directamente, o sea, de algo que podemos tomar y transformar en otra
cosa, sino que también es un recurso insustituible para perpetuar los distintos ciclos bioquímicos
y biogeoquímicos del planeta.

Los recursos hídricos de una región también son garantía de la fertilidad de sus tierras, de la
estabilidad de sus climas y de su biodiversidad.

5. Ejemplos de recursos hídricos

Lagos, ríos, deltas, grandes cumbres nevadas o yacimientos acuíferos subterráneos son ejemplos de recursos
hídricos.

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El agua, las vertientes y las cuencas Ficha

Lean y analicen este artículo periodístico.

El futuro de una economía basada en


agua
"No es difícil imaginar el impacto de una catástrofe hídrica en el Perú".
Lunes 22 de agosto de 2016
Algunos países, como Arabia Saudí, dependen del
petróleo. Otros, como China, viven de su abundancia de
mano de obra. El Perú es distinto, porque su economía
funcionaba a base del agua. La minería y la agricultura,
dos de sus principales generadoras de divisas, no
existirían sin agua.
La vertiente del Pacífico, donde viven dos de cada tres
peruanos, tiene apenas 1,8 % de agua dulce. Allí se
encuentra Lima, la segunda ciudad más grande del mundo
asentada en un desierto.
Mientras la capital espera un año para recibir 6,4
milímetros de lluvia, en la selva llueve esa cantidad en un
día. Uno podría pensar que el agua no es problema, por
ejemplo, en Pucallpa, pero su servicio municipal solo
cubre a la mitad de sus 200 000 habitantes. El resto
depende de pequeños proveedores informales. Peor aun, la
contaminación industrial
y la falta de tratamiento de aguas servidas del río Ucayali encarecen el suministro.
Al igual que en la costa y la selva, los conflictos derivados por la demanda de agua
en las regiones agrícolas del sur y las regiones mineras de la sierra requerirán soluciones
adaptadas a sus características. La tecnología, sea riego por goteo en el campo o
reutilización en procesos mineros, puede ayudar. Pero de poco servirá si no se logran
grandes acuerdos entre comunidades, empresas y autoridades. Para eso se requerirá un
nuevo concepto de diálogo, capaz de forjar consensos duraderos.
Luis Alberto Moreno, presidente del Banco Interamericano de Desarrollo en El Comercio.

Dialoga en clase con la familia y desarrolla las preguntas

a. ¿Qué problemas relacionados con el agua menciona el artículo?

b. ¿Cómo se distribuye el agua en la costa, la sierra y la selva del país?

c. ¿Creen que el agua es un problema para la economía?

d. ¿Cuáles son las principales fuentes de agua que abastecen al departamento donde
viven?
Lean y analicen el artículo periodístico. Luego responda

Iniciativa ayacuchana de siembra y cosecha de


agua de lluvia recibe premio
71 lagunas en alturas de Quispillacta fueron cultivadas por los moradores.

La práctica “Siembra y cosecha de agua de lluvia frente a la


reducción de humedad del suelo y de la recarga hídrica de
acuíferos en cabecera de cuenca”, impulsada por la comunidad
campesina de Quispillacta, fue la ganadora del primer puesto del
Concurso Buenas Prácticas frente al Cambio Climático
organizado por el Minam.
Mediante faenas comunales, hace 20 años esta comunidad
campesina ubicada en el distrito ayacuchano de Chuschi, entre
2 800 y 4 600 m s. n. m., inició la crianza de lagunas impulsando la
práctica de siembra y cosecha de agua de lluvia. Con esta práctica, los comuneros buscan responder al
problema de escasez de agua en las comunidades adyacentes a las cuencas de los ríos Pampas y Cachi-
Mantaro, provocado entre otros factores por las bajas tasas de recarga hídrica y la rápida desaparición de
los nevados que alimentan sus fuentes primarias como efecto del cambio climático, que también trae como
impacto negativo el aumento de la agresividad del granizo y severidad de las heladas.
La siembra y cosecha de agua de lluvia (criar agua) se realiza adaptando las hoyadas naturales para
almacenar aguas de escorrentía hasta lograr la formación de “lagunas artificiales”, construyendo diques con
piedras, arcillas y cenizas. También se siembran plantas nativas para incrementar el caudal de los
manantiales y perennizar el agua de los puquiales y bofedales, a las cuales se las llama “madres del
agua”. “Es hacer agua donde no hay agua”, dijeron.

a. ¿Cuáles son las causas que originaron la escasez de agua en


la comunidad campesina de Quispillaccta?

b. ¿De qué manera los comuneros solucionaron el problema de escasez de agua?

c. ¿Los campesinos usan racionalmente el agua? ¿Por qué?

Aplicamos lo aprendido
Plantea tres acciones que permitan usar racionalmente el agua
en tu casa, escuela y localidad. Escríbelas e ilústralas en tu
cuaderno. Luego, realiza una exposición con tus compañeros.

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