Educación Religiosa

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. ÁREA : Educación Religiosa
2. DIRECTORA : Lila Bustamante Quintana
3. SUB DIRECTORA : Bertha Zoila Saavedra Díaz
4. GRADO : Sexto
5. SECCIÓN : “C”
6. DOCENTE RESPONSABLE : Rebeca Sánchez Guerrero.
7. DURACIÓN : 120 minutos
8. FECHA : Viernes 12 de agosto del 2022
II.- TÍTULO: Vivimos las Bienaventuranzas para conseguir el camino de la feli-

cidad
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS: ¿Qué aprenderán mis niños y niñas?
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE Evaluación
Evidencia De
Competencia/ Capacidades Desempeño Instrumentos
Aprendizaje
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA Practica los valores y Expresa el amor de Dios Lista de cotejo.
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y virtudes cristianos desde sus vivencias,
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA como norma de vida. coherentes con su fe, en
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO
su entorno familiar y
AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
comunitario a través de las
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa Bienaventuranzas.
como persona digna, libre y trascendente.
.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoques transversales Actitudes que se demuestran

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN DEL BIEN Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el
COMÚN. diálogo, el respeto mutuo y disposición a actuar de manera justa, respetando
ENFOQUE DE DERECHOS. el derecho de todos.
VALOR: Conciencia de Compromiso, Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas afectos de
responsabilidad y respeto modo alternativo para construir juntos una postura común.
MATERIALES/ RECURSOS
Biblia, imprimir las fichas de lectura y hoja de aplicación.
PROPÓSITO D ELA SESIÓN

Expresa el amor de Dios desde sus vivencias, coherentes con su fe, en su entorno familiar y comunitario a
través de las Bienaventuranzas.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
SECUENCI
A
DIDÁCTIC PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS
A
 Empezamos nuestra actividad pidiendo la ayuda del Espíritu
Santo
Amén.
 Reviso y acuerdo con los estudiantes las normas de
INICIO
convivencia que nos ayudarán a trabajar en equipo, con
agrado y respetando a los compañeros.
 Motivación: Observa las imágenes y comenta.
 Saberes previos:
 ¿Qué observas?, ¿por qué las personas buscan el dinero, la fama y
belleza?, ¿qué es la felicidad?, ¿qué necesita una persona para ser
feliz?, ¿quién quiere nuestra felicidad?
 Conflicto cognitivo:
 ¿Cómo nos enseña Jesús a ser felices? ¿Dónde radica la verdadera felicidad?
D  Esta sesión tiene como propósito que los estudiantes conozcan las bien-
E aventuranzas como el camino para la verdadera felicidad.
S
A
R  Lee la información y explica lo que significa cada
R bienaventuranza, mediante imágenes.
O
L JESÚS NOS ENVÍA A SER FELICES (LAS BIENAVENTURANZAS)
L
O Las bienaventuranzas es la parte central del mensaje de Jesús cuando vino al mundo.
Dios creó al hombre para que fuera feliz. Puso dentro del él el deseo de felicidad infi-
nita y el hombre empezó a buscarla por caminos equivocados. Entonces Dios nos en-
vió a su hijo para que nos mostrara el camino correcto.
Vino a enseñarnos el camino para encontrar la felicidad que todos deseamos y es en

las bienaventuranzas donde nos lo dice clara y explícitamente (cf. Mt 5, 1-12).
Con las bienaventuranzas, Jesús nos aclara que la felicidad no la encontramos en la ri-
queza, en el poder o en la fama, ni siquiera en los afectos humanos. Nos aclara que se-
remos felices en esta tierra y en la vida eterna cuando tengamos el corazón y el pensa-
miento en donde debemos tenerlo. ¿Cómo lograr esto?
Jesús nos explica ocho maneras diferentes para conseguirlas:

1. Bienaventurados los pobres de espíritu porque de ellos es el Reino de los
Cielos. Significa querer alcanzar los bienes espirituales y que el apego a los bienes mate -
riales no nos impida llegar a Dios. También es tener respeto y amor por los pobres, como
hermanos. Tener bienes materiales no es malo, mientras los utilicemos para llegar a Dios y
no como lo más importante de nuestra vida.
2. Bienaventurados los mansos porque poseerán la tierra. Los grandes hombres,

los que tienen fortaleza ante la vida, saben ser mansos, renuncian al odio y a la venganza y
prefieren la generosidad del perdón, la conquista de la voluntad y de la paz.
3. Bienaventurados los que lloran porque serán consolados. Seremos bienaventu-

rados si sabemos descubrir en el dolor y en el sufrimiento una manera de unirnos a Cristo y
de colaborar con Él en la obra de salvación, siempre con nuestra esperanza puesta en Dios
y en sus promesas.
4. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de la justicia porque serán

saciados. Seremos bienaventurados si buscamos la justicia y hacemos el bien con verda-
dero interés, ayudando a los que nos rodean a hacer lo mismo. Siempre buscando una ma-
yor justicia en nuestra vida.
5. Bienaventurados los misericordiosos porque alcanzarán la misericordia.

La misericordia es una actitud de corazón que nos lleva a comprender y perdonar a los de-
más. Es la perfección de la caridad y la gran virtud del corazón de Cristo.
6. Bienaventurados los limpios de corazón porque ellos verán a Dios.

Seamos bienaventurados viviendo la virtud de la pureza. Siendo sinceros, sin dobleces,
transmitiendo la verdad con nuestra transparencia, sin tener nada que ocultar. La limpieza
de corazón consiste en tener un corazón puro para amar sin egoísmo.
7. Bienaventurados los que trabajan por la paz porque serán llamados hijos de
Dios. Vivir en gracia de Dios es poseer la paz verdadera. Jesús nos lo dijo al aparecerse a
los apóstoles y después de la Resurrección: “la paz les dejo, mi paz les doy” (Juan 14,27).
Bienaventurados seremos si sabemos llevar esta paz a los que nos rodean y si trabajamos
activamente por la paz en el lugar en que vivimos con las personas que nos rodean.
8. Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es

el reino de los cielos. En un mundo en donde reina el mal, seremos bienaventurados si
nos mantenemos firmes en hacer el bien, aunque nos persigan, sabiendo que la recompensa
está esperándonos en el cielo. Debemos trabajar activamente para vencer el mal haciendo el
bien.
Comentan y reflexionan sobre lo leído.

Desarrollan su hoja de actividad.
 Lee los hechos de vida y lo relaciona con las
bienaventuranzas
 Se compromete a vivir las bienaventuranzas para ser feliz.
CIERRE  Reflexionamos:
 ¿Qué aprendimos hoy?

 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Qué dificultades tuvimos?
 Canta el “Himno de la alegría”

https://www.youtube.com/watch?v=lKPWZi25DA0
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Docente de aula V°B° Dirección/Subdirección
APLICO LO APRENDIDO
Leo los siguientes hechos de vida y los relaciono con las Bienaventuranzas.
CASOS BIENAVENTURANZAS
Pedro, un niño de 11 años estaba preocupado por todos los con-
flictos que sucedían en su aula. Se preguntaba de qué manera po-
día cambiar esta realidad que tanto daño les hacía.
Entonces pensó: “el cambio debe empezar por mí, debo dejar el
odio, la envidia, los celos, las peleas, las críticas y el condenar a
los demás”.
Asia Bibi, la cristiana injustamente encarcelada por un supuesto
delito contra la Ley Anti blasfemia en Pakistán desde el año 2010,
fue liberada, pero desde ese instante su familia sufre mucha perse-
cución.
En 1979, la madre Teresa de Calcuta recibe el Premio Nobel de la
Paz por el “trabajo emprendido en la lucha por superar la pobreza
y
angustia, que también constituyen una amenaza para la paz.
Vicente Ferrer nació en Barcelona en 1920 en el seno de una fami-
lia adinerada. De joven comenzó sus estudios en derecho, pero
con la firme determinación de descubrir el camino a seguir para
responder a su vocación: ayudar a los demás (pobres, discrimina-
dos, enfermos, …). En 1996 creó en España una fundación a la
que ha dedicado toda su vida desde entonces.
Se trata de una institución para mejorar las condiciones de vida de
los grupos más desfavorecidos de la India.
Rosita está cursando el 5° de primaria, hace poco la llevaron de
emergencia al hospital con fuertes dolores de cabeza. Luego de
unos exámenes, le detectaron un tumor. Rosita lloró muchos días y
en su desesperación se puso a rezar. Desde ese momento cambió
de actitud; ahora se la ve más alegre y nos dice que su enferme-
dad no le quitará la alegría de vivir.
Jesús es su fortaleza y nunca la abandonará.

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II.- TÍTULO: Vivimos las Bienaventuranzas para conseguir el camino de la feli-

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoques transversales Actitudes que se demuestran

PROPÓSITO D ELA SESIÓN

Vino a enseñarnos el camino para encontrar la felicidad que todos deseamos y es en

Jesús nos explica ocho maneras diferentes para conseguirlas:

2. Bienaventurados los mansos porque poseerán la tierra. Los grandes hombres,

3. Bienaventurados los que lloran porque serán consolados. Seremos bienaventu-

4. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de la justicia porque serán

5. Bienaventurados los misericordiosos porque alcanzarán la misericordia.

6. Bienaventurados los limpios de corazón porque ellos verán a Dios.

8. Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es

Comentan y reflexionan sobre lo leído.

 ¿Qué aprendimos hoy?

 Canta el “Himno de la alegría”

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Docente de aula V°B° Dirección/Subdirección

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